關(guān)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇1
我的學(xué)校很美，我以我的學(xué)校為榮幸和驕傲，我太愛我的學(xué)校了！在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光新世紀(jì)的祖國(guó)花朵在這里成長(zhǎng)，新世紀(jì)的祖國(guó)的太陽(yáng)在這里升起！我愛我的學(xué)校，因?yàn)樗h(huán)境優(yōu)美！ 新世紀(jì)的校園，四季如春。鮮花爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛，是 “花的'海洋”。校園中央的大花壇里有各種各樣的鮮花：蝴蝶花、丁香、萬(wàn)壽菊……應(yīng)有盡有，不禁引得蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡歌唱，一片熱鬧！清晨，教學(xué)大樓披上了一層燦爛的陽(yáng)光，同學(xué)們?cè)诮淌依飼暚槵槨?/p>
我愛我的學(xué)校，因?yàn)樗郎剀叭缂�！在學(xué)校，有年近七旬，和藹可親的“校長(zhǎng)奶奶”。從早到晚，校園的每個(gè)角落都有她的身影，她時(shí)時(shí)地地都在關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們！在這里，有辛勤的園丁，他們給我們傳授知識(shí)，為我們打開知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游，把我們從一個(gè)無(wú)知的娃娃培養(yǎng)成一個(gè)有文化、有理想、有道德，有紀(jì)律的“四有”少先隊(duì)員！在這里，有我們的生活老師，她們像媽媽一樣陪伴著我們的生活起居，噓寒問(wèn)暖！在這里，有親愛的同學(xué)，我們就像兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié)進(jìn)步，友愛相處……新世紀(jì)，就是我的家！
我愛我的學(xué)校，不僅因?yàn)樗h(huán)境優(yōu)美，設(shè)備齊全，溫馨如家，更重要的是學(xué)校造就了一代“全面高素質(zhì)”的人才！ 學(xué)校經(jīng)常開展形式多樣的活動(dòng)，即使我們深受到了集體主義和愛國(guó)主義教育，又豐富了知識(shí)，還使我們開闊了眼界！ 學(xué)校不斷進(jìn)行教學(xué)改革。課堂上，老師讓我們自己開動(dòng)腦筋學(xué)習(xí)，開展小組討論；課外，老師引導(dǎo)我們搞起了“第二課堂”。因此，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高！由于教學(xué)改革的開展，我居然愛上了原本最頭疼的語(yǔ)文課！如今，我還喜歡上了寫作！學(xué)校十分注重我們的全面素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展。我們每天都安排有體育活動(dòng)時(shí)間，課間還有眼保健操以保護(hù)視力！
我愛我的學(xué)校，我為我在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)而倍感驕傲和自豪。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇2
今天，楊老師面帶微笑地走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天運(yùn)氣真好——一大早就撿到了一塊燒不破的手帕！”聽了這話，教室里一陣騷動(dòng)，大家都議論紛紛。有的說(shuō)：“楊老師肯定在騙人！”有的說(shuō)：“對(duì)！對(duì)！的確有燒不破的手帕！”這時(shí)，楊老師說(shuō)：“不信做個(gè)實(shí)驗(yàn)，怎么樣？”“好！好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
于是，楊老師開始做實(shí)驗(yàn)了。她先拿出一塊上面繪有一只可愛的小白兔圖案的手帕，把它放入了含有70%酒精和0%水的混合液體里。等全部被浸濕后，老師再把手帕拿出來(lái)，放入另一個(gè)事先準(zhǔn)備好的盆里，又點(diǎn)燃一根火柴，那火柴上的火苗一碰手帕，整塊手帕就立刻被烈火圍住，只見火苗越竄越高，火舌足有一尺來(lái)高呢！這時(shí)，我看到手帕上的“小白兔”在熊熊烈火中“拼命掙扎”，我越看越心疼，真希望火快點(diǎn)熄滅。突然一股濃濃的酒精味撲鼻而來(lái)——原來(lái)是楊老師把火撲滅了。接著楊老師再把手帕展示給我們看，“�。⊥旰脽o(wú)損！”有人驚奇地喊道，“呀！太神奇了！”我情不自禁地想。正在我們驚奇又納悶的時(shí)候，楊老師給出了答案，原來(lái)：酒精是易燃的，而水是吸收熱量的，在燃燒的.過(guò)程，水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開，這樣，手帕就不會(huì)被燒破了。
��！科學(xué)真奇妙，我一定要努力學(xué)習(xí)去爭(zhēng)取探索更多的科學(xué)的奧秘！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇3
壓力，有時(shí)候也可以變成動(dòng)力，陶老師通過(guò)實(shí)驗(yàn)告訴了我們。
那天上課，陶老師拿來(lái)一個(gè)可樂(lè)瓶子，仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)瓶子從上到下打了三個(gè)一樣大小洞。正在我們疑惑的時(shí)候，老師把它放進(jìn)了一個(gè)盆子里。
“如果我把這個(gè)瓶子橫著端起來(lái)，會(huì)怎么樣？”陶老師笑著問(wèn)同學(xué)�！八畷�(huì)漏出來(lái)！”我們異口同聲地說(shuō)。
老師當(dāng)場(chǎng)把瓶子橫過(guò)來(lái)，洞口朝下，我們看見水開始流的很歡暢，可漸漸地，一個(gè)洞不流了，兩個(gè)，三個(gè)，都不流了。
“哇！”我們驚訝地叫了起來(lái)。
“你們是不是看到當(dāng)瓶子里的水平靜的時(shí)候洞口就不流水了？”
“是！”
“那，如果我把這個(gè)瓶子立起來(lái)，又會(huì)出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象？”
“水會(huì)流出來(lái)！”
陶老師麻利地把水瓶立了起來(lái)，水果然熱情噴涌。我們歡呼起來(lái)，老師示意我們接著仔細(xì)觀察。我們看到第一個(gè)，也就是最上面的那個(gè)，不噴水，只往下流，中間那個(gè)斷斷續(xù)續(xù)噴水，最下面那個(gè)，不僅噴水，還噴出好遠(yuǎn)。
陶老師又發(fā)問(wèn)了：“同學(xué)們，想過(guò)沒(méi)有，為什么上面的水那么小，中間的噴得比較遠(yuǎn)，下面卻噴得最遠(yuǎn)呢？”
陶老師的問(wèn)題像一滴水丟進(jìn)了油鍋里，我們都嘰嘰喳喳說(shuō)著自己的想法。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的發(fā)言了，氣氛越來(lái)越熱烈，我們漸漸明白，水的.壓強(qiáng)不一樣，通俗地講，瓶子上的小洞所在的高度不一樣，待在最底下的洞洞所承受的水的深度大，承受的水壓就大，壓力越大，水就噴射得越遠(yuǎn)。
是呀，我突然聯(lián)系到，有一次要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我報(bào)名參田徑項(xiàng)目800米的比賽了，我怕賽場(chǎng)上我會(huì)堅(jiān)持不下來(lái)，就天天早起在小公園練習(xí)。最開始只能跑一小圈，我不斷為自己加壓，一圈半，兩圈，兩圈半……就這樣鼓勵(lì)自己堅(jiān)持再堅(jiān)持，終于在比賽的時(shí)候，堅(jiān)持跑完了全程。
想起那些ＢＢＣ的攝影師們，不也是不斷自我加壓，才拍出那么好的紀(jì)錄片嗎？田徑運(yùn)動(dòng)員也是不斷加壓才能破世界紀(jì)錄，科學(xué)家也是不斷加壓，自我超越，才突破那么多的世界難題埃
原來(lái)，壓力也能變成一種動(dòng)力�。�
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇4
今天，我和媽媽做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們先把食用鹽和胡椒粉混合起來(lái)，拿出了塑料勺子，我把塑料勺子在身上摩擦了一會(huì)，然后，我把塑料勺子放進(jìn)混合的食用鹽和胡椒粉中，果然，胡椒粉吸上來(lái)了。
我再放一次，更多的'食鹽也吸上來(lái)了，媽媽說(shuō)：“因?yàn)楹贩圯p，食用鹽重，所以胡椒粉先吸上來(lái)了�！睂�(shí)驗(yàn)真有趣。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇5
今天晚上我做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)微不足道。就讓我們來(lái)一起做做吧!
我先把一張白紙折成一條船，在水缸里放上水，然后把那條船放在盛滿水的水缸里，再拿出準(zhǔn)備好的`硬幣（20個(gè)以上），把硬幣一個(gè)一個(gè)的放在紙船上，要保持平衡，不要讓紙船進(jìn)水，不然就會(huì)塌陷，沉入水底。哎呀，不好了！我的紙船進(jìn)了一些水，我開始著急慌亂了，“我該怎么辦，我該怎么辦！”突然，我的肩膀上出現(xiàn)了黑白小人，小白人說(shuō):“加油，不要放棄，你一定可以的，加油呀�！毙『谌苏f(shuō):“你不可能做成功的，快放棄吧。”小白人又說(shuō)：“不要聽它的話，無(wú)論遇到多大的困難，都不要放棄!”
我打起精神，重新做了一條船，把水里的硬幣撈出來(lái)擦干凈。我這次十分謹(jǐn)慎，小心，生怕再失敗。555657，585960……耶，我成功了，我終于成功了。
這次實(shí)驗(yàn)雖然很小，但是讓我明白了無(wú)論遇到多大的困難，都不要放棄。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇6
一個(gè)星期六，我在作文班上課，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師像變魔術(shù)一樣從手提包里拿出了兩個(gè)礦泉水瓶，一瓶裝滿冷水，一瓶裝滿熱水，還讓我們用手摸了一下兩個(gè)瓶子，分清冷水瓶和熱水瓶。接著老師又從背包里拿出一支紅墨水筆，先在熱水瓶里滴了幾滴紅墨汁；再在冷水瓶口上蓋上她事先準(zhǔn)備好的塑料薄膜片；然后將冷水瓶倒過(guò)來(lái)與熱水瓶口對(duì)接；這時(shí)老師輕輕抽掉塑料薄膜，我看到熱水瓶里的.紅墨水開始慢慢往冷水瓶里滲，一直把整個(gè)冷水瓶里的水染紅為止。
實(shí)驗(yàn)的第二步，老師重新?lián)Q了兩瓶水，仍然是一瓶熱的，一瓶冷的。這次老師把紅墨汁滴在冷水瓶中，再在熱水瓶口蓋上塑料薄膜，把熱水瓶倒過(guò)來(lái)，與冷水瓶口對(duì)接，同樣的方法抽掉塑料薄膜，但是我們看到冷水瓶里的紅墨水沒(méi)有往上滲了，熱水瓶里的水沒(méi)有任何反應(yīng)。我們很驚訝。
后來(lái)，老師跟我們解開了其中的奧秘：這些現(xiàn)象都是因?yàn)樗肿拥倪\(yùn)動(dòng)造成的。熱水分子運(yùn)動(dòng)得快，而冷水分子運(yùn)動(dòng)得慢。紅墨水只是讓我們對(duì)這一現(xiàn)象看得更清楚點(diǎn)。
這次有趣的實(shí)驗(yàn)課，讓我又明白了一個(gè)道理。
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