快樂(lè)的小學(xué)作文（精品）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的快樂(lè)的小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇1
爸爸按時(shí)來(lái)接我了。
“爸爸，我今天唱歌好，老師獎(jiǎng)給我個(gè)聰明點(diǎn)�！蔽乙灰�(jiàn)到爸爸就自豪地說(shuō)。
“真棒，不愧是爸爸的好孩子，繼續(xù)加油��！”我簡(jiǎn)直太高興了！爸爸贊許的話(huà)語(yǔ)，至今仍然回蕩在我的耳邊。
“爸爸，又該怎么獎(jiǎng)勵(lì)我呢？”我乘機(jī)啟發(fā)爸爸道。
爸爸思索片刻，爽快地對(duì)我說(shuō)：“玩具也買(mǎi)過(guò)了，好吃的也買(mǎi)過(guò)了，今天，還是帶你一起去廣場(chǎng)放風(fēng)箏吧！
“好的，我的好爸爸，你太偉大了！”，我樂(lè)的一跳三丈高。
“啪嗒！”，一個(gè)親吻印在老爸的額頭上，算是對(duì)老爸愛(ài)得褒獎(jiǎng)。
跨上爸爸的摩托車(chē)，凱歌一路，來(lái)到了芙蓉廣場(chǎng)。
又是一年陽(yáng)春三月，芙蓉廣場(chǎng)已是綠柳吐翠，百花嬌艷，一派春日的生機(jī)。微風(fēng)輕拂，正是放風(fēng)箏的大好時(shí)節(jié)。
廣場(chǎng)上早已聚滿(mǎn)了放風(fēng)箏的山城市民，他們開(kāi)心的笑聲和天上五顏六色的風(fēng)箏一起在廣場(chǎng)的上空飄蕩。
“快，快點(diǎn)”，在我的催促下，買(mǎi)風(fēng)箏，接線(xiàn)，調(diào)試，一切準(zhǔn)備就緒。我拿著線(xiàn)圈，爸爸拿著風(fēng)箏，我和爸爸很快加入了放風(fēng)箏的行列。在爸爸的悉心教導(dǎo)下，風(fēng)箏也爭(zhēng)氣似的很快飛起來(lái)了。 “
看，飛起來(lái)了，飛起來(lái)了，爸，快看，飛起來(lái)了！”我的歡笑聲伴著高飛的'風(fēng)箏穿過(guò)云層，一直飛向九天云霄。今天，我比任何人都開(kāi)心、快樂(lè)！
風(fēng)箏飛揚(yáng)，我心飛揚(yáng)。
望著天上自由飛翔的風(fēng)箏，我天真地問(wèn)爸爸：“風(fēng)箏能夠把我?guī)У教焐蠁�？我可以到天上做客嗎？�?/p>
爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：風(fēng)箏是不能把人帶到天上的。風(fēng)箏飛得再高，也離不開(kāi)人手中線(xiàn)的牽引。其實(shí)，我們每個(gè)人也象飛在空中的風(fēng)箏，無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，總有一根繩線(xiàn)牽系著你，那就是割不斷的親情，是爸媽以及所有關(guān)心你的人的親情。
我似懂非懂，但也最終若有所悟：原來(lái)我的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)都是父母愛(ài)的呵護(hù)、關(guān)懷的結(jié)果。是父母的愛(ài)，成就了我今天的一切！父愛(ài)如山，母愛(ài)如海！
爸爸、媽媽?zhuān)x謝你們了——我的至愛(ài)們！我會(huì)加倍努力的！
請(qǐng)相信你的兒子，我不會(huì)讓你們失望的！
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天，牽著我的思念和夢(mèng)幻走回到童年�！�
一路歡歌，一路笑聲，我度過(guò)了今年快樂(lè)而又有意義的一天！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇2
暑假里的一天，我回到了奶奶家，和樓里的小朋友比賽跳臺(tái)階。跳臺(tái)階這個(gè)游戲是小朋友自己發(fā)明的。方法是誰(shuí)能上得最高，跳得最遠(yuǎn)，誰(shuí)就能獲得“飛人”的稱(chēng)號(hào)。
我們換好運(yùn)動(dòng)鞋，開(kāi)始比賽了。第一個(gè)是杜輝跳。只見(jiàn)他彎彎腰，踢踢腿，做了一些準(zhǔn)備活動(dòng)，就走上了第六級(jí)臺(tái)階，他縱身一跳，身輕如燕、平穩(wěn)地落在了地上。杜輝的六級(jí)跳成功了，伙伴們都向他投去羨慕的眼光。我暗想：嘿！待會(huì)兒我給你們來(lái)個(gè)八級(jí)跳，讓你們看看什么叫“飛人”。緊接著毛毛、張浩、柳陽(yáng)跳，他們跳得都不如杜輝，杜輝挺得意，一副穩(wěn)拿“金牌”的樣子。這時(shí)該輪到我跳了。
我做了點(diǎn)準(zhǔn)備活動(dòng)，上了第七級(jí)臺(tái)階，杜輝說(shuō)：“你那么胖，還能跳七級(jí)，別逞能了！”說(shuō)著，大家一陣哄笑。我很不服氣地說(shuō)：“你們別笑得太早了，今天我讓你們見(jiàn)識(shí)識(shí)見(jiàn)識(shí)什么叫‘飛人’”。
我站在第七級(jí)臺(tái)階往下一看，我的天呀！真夠高的。但為了得冠軍，為了讓別人看看什么叫’‘飛人”我也得跳下去。我的心“咚咚”地跳個(gè)不停，現(xiàn)在面前有兩條路一是跳，二是服輸。不，絕不能服輸，一定要跳下去。我靜靜心，鼓足了勇氣，準(zhǔn)備往下跳了。
我平視前方，對(duì)站在我旁邊的.伙伴們說(shuō)：“今天，世界第一大飛人陳霏將一展風(fēng)彩！”大家哈哈大笑起來(lái)。我手扶護(hù)攔，身子往前一傾，跳了下去�！罢姘簟薄敖^了”夸獎(jiǎng)聲響了起來(lái)，我成功了，贏得了“冠軍”的稱(chēng)號(hào)。
伙伴們簇?fù)碇遥选帮w人”的稱(chēng)號(hào)授予了我。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇3
元宵節(jié)那天吃完了晚飯，我迫不及待地拉著媽媽的手，來(lái)到了安定廣場(chǎng)。安定廣場(chǎng)的人多，人山海，熱鬧極了。
安定廣場(chǎng)的燈也多，各種各樣的'燈照亮了整個(gè)廣場(chǎng)，有會(huì)游的魚(yú)燈，有會(huì)跳的兔燈，還有五彩繽紛的花燈。我的燈也不錯(cuò)哦，是個(gè)七星瓢蟲(chóng)燈，它不僅發(fā)光，會(huì)唱歌，還會(huì)翻跟頭轉(zhuǎn)圈呢。廣場(chǎng)上最特別的要屬那個(gè)漂亮的大兔子燈，它的高子非常高，比我爸爸的個(gè)子還高；它的頭隨著音樂(lè)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，象在跳舞；兔子身體里還安了個(gè)椅子，上面還坐著一個(gè)小朋友，真有趣啊，我也想坐到里面去試一試。安定廣場(chǎng)的許愿燈也多，人們放飛自己的許愿燈。希望能夠夢(mèng)想成真。天空中飄滿(mǎn)了五顏六色的許愿燈，象繁星一樣在天空中閃耀，連月亮都害羞地躲進(jìn)了云層里。
這個(gè)晚上我過(guò)得真是快樂(lè)極了，這真是個(gè)快樂(lè)的元宵節(jié)！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇4
今天，茅老師給我們上了一節(jié)有趣的課——《祖父的園子》。
上課鈴在一剎那之間響起，只見(jiàn)班長(zhǎng)大喊一聲，開(kāi)始背成語(yǔ)，我們無(wú)精打采地背誦起來(lái)：“垂頭喪氣、沒(méi)精打采、愁眉苦臉、漫不經(jīng)心、眉飛色舞……在我們朗朗上口的背書(shū)聲中，茅老師大步走了過(guò)來(lái)，老師開(kāi)始上課，這次上課有些與眾不同，老師先給我們練習(xí)思維，老師說(shuō)：“一個(gè)人在沙漠里死了，旁邊有一個(gè)包，只要打開(kāi)包，他就不會(huì)死，請(qǐng)大家猜一猜。我們“唰”的一下，基本上每一個(gè)人都舉手。老師終于叫道我的.名字，我胸有成竹地回答道：“他是從天上掉下來(lái)的，他的包是降落傘。全班聽(tīng)了哄堂大笑。老師說(shuō)：”你是正確的�！贝蠹也磐Ｗ×诵β�。我們自己瀏覽課文，并寫(xiě)出5個(gè)怎樣的園子。我快速的瀏覽課文，并寫(xiě)好了五個(gè)詞語(yǔ)�？匆�(jiàn)別人還在埋頭苦讀，我便修改起來(lái)。只見(jiàn)茅老師叫茅瓏瀛去黑板上寫(xiě)第一個(gè)園子，茅瓏瀛一筆一畫(huà)地寫(xiě)出了生機(jī)勃勃、五彩繽紛、應(yīng)有盡有、快樂(lè)、自由。
接下來(lái)老師開(kāi)始提問(wèn)：“你們遇到過(guò)哪一件事最快樂(lè)？茅瓏瀛第一個(gè)舉手。他說(shuō)：“鏟地。”老師緊追著問(wèn)為什么是鏟地。“因?yàn)楹苡腥��！薄盀槭裁春苡腥ぁ！蔽覀兞⒖绦ζ饋?lái)，有些人手摸著肚子，手不停的敲桌子，有些人哈哈大笑
，嘴張得像一個(gè)一個(gè)大蘋(píng)果，有些人笑聲傳遍了整個(gè)校園，茅瓏瀛只好敗下來(lái)了。
這節(jié)課我們?cè)诒硶?shū)聲中開(kāi)始，在歡笑聲中結(jié)束，真是一堂快樂(lè)的語(yǔ)文課。既學(xué)到知識(shí)，又不乏味枯燥，我喜歡這樣的語(yǔ)文課。
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