書小學(xué)作文

時(shí)間：2026-02-26 20:49:50 小學(xué)生作文

書小學(xué)作文(實(shí)用)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的書小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書小學(xué)作文(實(shí)用)

書小學(xué)作文1

　　高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，媽媽也總是對(duì)我說“讀書破萬卷，下筆如有神”，所以我很愛看書。我的書櫥里收藏了很多書，比如《十萬個(gè)為什么》、《西游記》《三國演義》……

　　有空的時(shí)候，我都會(huì)讀讀這些奇妙、有趣的書，它們給我展示了一個(gè)廣闊的世界，書已經(jīng)成了我成長的朋友。我最喜歡的一本書是漫畫書《哆啦A夢(mèng)》，在《哆啦A夢(mèng)》里我最喜歡的.是充滿智慧的主人公哆啦A夢(mèng)和調(diào)皮的大雄。哆啦A夢(mèng)是一只具有神奇本領(lǐng)的機(jī)器貓，大雄是一個(gè)貪玩的小學(xué)生，他們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了許多驚險(xiǎn)故事，每次遇到困難時(shí)，都會(huì)被哆啦A夢(mèng)肚子里的百寶袋所征服。其中我最喜歡的故事叫《蒲公英飛上天》，講了一個(gè)美麗的蒲公英芽在大雄和哆啦A夢(mèng)的精心照顧下，生根發(fā)芽開花結(jié)果的故事�？吹狡压⒌暮⒆觽冿w至更加廣闊的世界里，大雄和哆啦A夢(mèng)開心極了。通過幫助蒲公英，他們也更加熱愛大自然了。讀了這個(gè)故事，我也懂得了人們要熱愛大自然的一草一木，這樣人和大自然才能和平共處。

　　每當(dāng)我學(xué)習(xí)感到累的時(shí)候，我都會(huì)翻開這本書，讓哆拉A夢(mèng)和大雄把我?guī)胍粋€(gè)個(gè)神奇、快樂的世界，和他們一起遨游太空、探險(xiǎn)宇宙……

書小學(xué)作文2

　　“開飯嘍！開飯嘍！”媽媽一邊開心地說著，一邊把熱乎乎的飯菜端到了餐桌上。爸爸一聞到菜的香味，就迫不及待地跑到了餐桌旁，好像已經(jīng)餓了很久似的。

　　這時(shí)，媽媽看到兒子小杰還沒出來，便“命令”爸爸去叫，爸爸無可奈何，只好乖乖地去完成媽媽下達(dá)的命令。

　　爸爸來到小杰的`房間，看到小杰正趴在地板上，津津有味地看著書呢！連叫了幾遍他才聽到，看到爸爸馬上要生氣了，小杰才依依不舍地出去了。

　　爸爸心想：到底是啥書呢？怎么會(huì)讓兒子看得這么入神？邊想著，邊過去瞧個(gè)究竟。

　　媽媽見兒子出來了，爸爸又不見了，氣呼呼地親自出馬，提高了嗓門，喊了起來。可是，爸爸恍如是在火星上，媽媽叫他好幾次他都沒反應(yīng)。最后，媽媽拉著爸爸的耳朵，準(zhǔn)備把他拉到餐桌上。爸爸這才好像突然回到了地球，說：“老婆大人饒命！老婆大人饒命！”

　　爸爸又瞄了幾眼書，才很不情愿地出去吃飯了，嘴里還在嘀咕著什么。爸爸總算出來了，可是，媽媽又不肯出來了。難不成媽媽也被這本書吸引住了？

　　這到底是本什么好書呢？竟那么的引人入勝�？上覜]發(fā)看到，唉！

書小學(xué)作文3

　　我是一個(gè)天真可愛的小男孩，我特別愛看書，還做了一次傻事——洗書。

　　記得小時(shí)侯，我特別愛看書……

　　一天，我津津有味的在看書，抬頭一看，6：30，哦，我最愛看的動(dòng)畫片開始啦！我連忙拿著書嘴里咬著巧克力冰棍跑到了客廳，連忙打開電視機(jī)看起動(dòng)畫片來�；蛟S被情節(jié)所迷，冰棍什么時(shí)候化了也不知道從手上流到了書上，等我發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)來不及了我連忙用手一擦，書上是黑糊糊的'一片，我拿來紙巾擦，更遭了。我心想：碗能洗，衣服能洗，書就不能洗了？

　　我連忙拿來一大盆水刷子和洗潔精。我先把書浸泡在水里，然后放上洗潔精用刷子刷，但是我怎么也刷不干凈。我火了，又放上洗衣粉、肥皂、清潔劑甚至連潔廁凈可就刷不干凈，我又火了，用力刷，突然，書沒了，我在水里面找可就是找不到。我沒法子，只好去問媽媽，媽媽知道了笑得都出眼淚了�？晌疫€是不知道是怎么會(huì)事？

　　現(xiàn)在我終于知道了。洗書讓我懂得了一個(gè)道理：無論做什么事要先要考慮后果，不能盲目做事。

書小學(xué)作文4

　　光陰似箭，一眨眼，一個(gè)快樂的寒假又過去了。新的學(xué)期來到了。雖然上學(xué)期我沒考好，但在這個(gè)新學(xué)期來臨之前，對(duì)學(xué)習(xí)生活我早就有了新的打算。你知道是打算嗎？那你就聽我說說吧。這個(gè)新學(xué)期中，我打算在語文課上認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，做好老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),，寫作時(shí)要多用好詞好句；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽講，不懂就問老師和同學(xué)，也不能裝懂，做題要細(xì)心，不要馬馬虎虎，不要開小差；在英語課上讀好每一課，每一個(gè)單詞。背誦好每一課，每一個(gè)單詞這樣才能提高英語學(xué)習(xí)成績。為什么，我有這樣的打算呢？因?yàn)槲乙郧埃险n不積極舉手發(fā)言，有時(shí)，不細(xì)心完成老師布置的作業(yè)；英語總是讀不好，三年級(jí)的英語有些還讀不會(huì)，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名好學(xué)生在新的'學(xué)期中，我要把自己身上的缺點(diǎn)改掉，如、上課不夠?qū)Ｐ穆犞v、寫作業(yè)不細(xì)心、老愛開小差等缺點(diǎn)。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取取得好成績。

書小學(xué)作文5

　　我有一本喜歡的書：《夏洛的網(wǎng)》，這本書的內(nèi)容講的是：有一頭小豬和一只名叫夏洛的蜘蛛成為了很要好的朋友，在這只小豬有危險(xiǎn)的時(shí)候，夏洛挺身而出，連夜織成了一張有字的網(wǎng)，網(wǎng)上有三個(gè)字：王牌豬，從此這只小豬就出名了，但是誰也不知道，這一切的功勞其實(shí)都出自于默默無聞的夏洛，一只弱小的蜘蛛，但是，這只蜘蛛的身體里面卻擁有一顆無比高尚的心，夏洛為了幫助小豬，又連夜織成了好幾張那種有字的網(wǎng)，就是為了讓人們喜歡小豬，未免讓小豬受到傷害，直到有一天，夏洛為了幫助自己的好朋友小豬，再也吐不出絲來了，最后，夏洛終于離開了人世間，悄無聲息地走了，沒有人認(rèn)識(shí)這只蜘蛛，但是，它卻用這種默默無聞的方式救了一個(gè)生命，就是這種舍己為人的高尚行為值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。

　　故事到這里就講完了。我認(rèn)為這本書值得我欣賞的地方是在于：夏洛為了朋友，可以用上兩肋插刀這個(gè)成語了，它竟然可以不惜一切代價(jià)去幫助小豬，甚至丟掉了自己的`生命。而且，這本書恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了白文的寫作手法，竟然可以把兩個(gè)朋友的友誼描寫的如此深厚，如此讓人感動(dòng)，這種寫作的手法值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，這就是我喜歡的一本書！

書小學(xué)作文6

敬的高校長;

　　您好!我是六年級(jí)一般的曾翼翼。作為一名即將畢業(yè)的'畢業(yè)班同學(xué)，馬上就要離開母校了，夠開放泰元樓上的乒乓球練習(xí)場(chǎng)。因?yàn)橥瑢W(xué)們尤其是像我這樣的男同學(xué)，都特別喜歡打乒乓球。乒乓球是我們的“國球”，我們都想練習(xí)，可是現(xiàn)在有了場(chǎng)地，我們卻沒有權(quán)利練習(xí)我們非常感謝母校對(duì)我們的哺育之恩，不過，在這里，我也想給學(xué)校提點(diǎn)兒建議。

　　我希望學(xué)校能?，實(shí)在倍感郁悶。

　　我知道你們有你們的考慮和苦衷，怕同學(xué)們不愛惜體育器材，沒幾天就把桌子和攔網(wǎng)給搞壞了。也怕同學(xué)們一心想著玩，落下了學(xué)習(xí)。如果開放乒乓球練習(xí)場(chǎng)，我建議：

　　1、固定開放時(shí)間。每周一到周五中午11：00——12：20。

　　2、固定每天練習(xí)的年紀(jì)。一年級(jí)太小除外，二年級(jí)到六年級(jí)每個(gè)年級(jí)一個(gè)中午的練習(xí)時(shí)間。

　　3、乒乓球和板自帶，值日生守崗，若有不文明現(xiàn)象，進(jìn)行勸阻或者取消練習(xí)資格。

　　雖然這樣依然不能滿足同學(xué)們學(xué)乒乓球的需求。但總比完全不開放好。您說呢?請(qǐng)您認(rèn)真考慮我的建議。

　　建議人：

　　20xx年4月18日

書小學(xué)作文7

　　《父與子》是德國著名漫畫家卜勞恩寫的漫畫作品，使我經(jīng)常入迷。其中最有趣的故事我說給你聽。

　　一天晚上，媽媽說開飯了，爸爸立刻跑了過來，可是等了很久也不見兒子來。媽媽用手指頭指著兒子房間說：＂還不快去叫兒子。＂爸爸打開房間見到兒子正津津有味地看著書，爸爸說：＂吃飯啦�。鹤討┣笳f：＂能讓我再看一會(huì)兒嗎？＂爸爸說：“不行�！昂冒�，我去吃飯。兒子失望的走出房間。爸爸心里直犯疑惑，心里想：兒子，不是不愛看書嗎，什么時(shí)候這么勤奮。爸爸看了一會(huì)兒故事情節(jié)居然也被上面的情節(jié)吸引住了，站著太累，干脆趴著翹著雙腿，這下輪到媽媽去叫爸爸了，媽媽等了很久去房間里大聲說：＂你怎么趴著看書，還有我和兒子在餐桌上等你等的菜都涼了。＂爸爸懇求的說：＂夫人，讓我再看一會(huì)兒吧！＂不行。＂媽媽搖著頭說。媽媽的心意，其實(shí)也直犯疑惑什么書這么好看，可以把兒子和丈夫都吸引住。

　　最后的`結(jié)果是媽媽也被吸引住了！

　　這真是有趣的一家子！

書小學(xué)作文8

　　我住在一個(gè)小山村里，但我非常喜歡讀書。雖然我沒有優(yōu)越的條件去買很多書讀，但是我也讀過幾本書，我從書中感受到了無限神奇。

　　我的成長離不開書，書使我成長得更快。我愛讀書，書可以開闊我的思維，還可以提高我的閱讀能力。無論從民族進(jìn)步，還是社會(huì)發(fā)展的角度來說，都應(yīng)該提倡讀書。

　　我愛讀書，因?yàn)樽x一本好書可以讓我們分清事情的對(duì)錯(cuò)和什么是善良、丑惡。

　　一本好書總是把真善美放在最高位，從此端正讀者的人生態(tài)度。一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，一本好書是我們的`良師益友，一本好書將使我們受益終作文生！

　　書是知識(shí)的來源，是它開闊了我的思維，豐富了我的生活，書籍是人類進(jìn)步的階梯。是它幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步。書是快樂的源泉，擁有書我們就擁有了整個(gè)世界，我們就擁有了美好的明天！

　　如果沒有書，很多樂趣我們將無法體會(huì)，如果沒有書，我們將不能生活，不能進(jìn)步！高爾基曾說過：“讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的�！�

　　讀書能讓人反思，從反思中我們可以實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升。人們只有不斷反思，才能不斷進(jìn)步。反思，是一個(gè)自我總結(jié)、積累、提升的過程。

書小學(xué)作文9

不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)們：

　　你們好！其實(shí)按時(shí)完成作業(yè)并不是你們想象中的那么難，只要你們愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)，就一定能按時(shí)完成作業(yè)，我很愿意幫助你們，希望你們能接受我給你們的建議。

　　一、在不想寫作業(yè)的時(shí)候，盡量克制住自己，心里一定要想我是最棒的，寫作業(yè)這點(diǎn)困難算什么，我一定能夠打敗它，這樣你就可以靜下心來慢慢寫。

　　二、如果你是一名非常貪玩，經(jīng)不起玩的誘惑的人。你應(yīng)該和窗外的世界先說再見，然后回到屋里，管住自己，冷靜，一定要冷靜，安下心來寫作業(yè)，寫完后到外面沒有任何顧慮放心玩。

　　三、如果你只是偶爾不想寫作業(yè)，你可以給自己制定一個(gè)作習(xí)表，每天按照作習(xí)表上面的規(guī)定，有條理的安排自己的.一天，既不耽誤學(xué)習(xí)，也不耽誤玩，兩不誤，多好��！

　　如果你們能夠接受我提的建議，一定會(huì)改掉不按時(shí)完成作業(yè)的壞習(xí)慣。

書小學(xué)作文10

　　我國引用的水資源本來就少，但因?yàn)槿祟愡^度污染，而是那少的可憐的淡水越來越少。

　　有一次，我去梨花湖。正好看見一個(gè)游人在亂扔垃圾，再看看周圍的環(huán)境，心里就想被咬了一口，于是為了保護(hù)梨花湖寫下了建議書，那么我們?cè)趺幢Ｗo(hù)梨花湖？

　　1、不要往江河，湖泊中亂扔垃圾。因?yàn)檫@樣河水不會(huì)被污染，河水就會(huì)清澈見底。魚蝦也會(huì)大量死亡。保護(hù)我們的動(dòng)物。

　　2、不要亂扔農(nóng)藥瓶，因?yàn)闀?huì)使干干凈凈的河水變得烏黑，有異味所以不能使用有毒物品，我再次強(qiáng)調(diào)保護(hù)梨花湖。保護(hù)河水。

　　3、不要浪費(fèi)水資源，雖然，我們地球上的水資源是非常多的，但是，它不會(huì)再生的`。我們應(yīng)該合理地使用水資源。不浪費(fèi)它。

　　4、我們做一些力所能及的事情如；淘米水澆花澆草，用洗衣水沖地，沖廁所。用洗臉?biāo)疂膊�。等等…�?/p>

　　5、買洗衣粉，盡量買無磷，不讓植物瘋狂繁殖，瘋狂生長。不讓水質(zhì)變差。影響周圍生態(tài)環(huán)境，讓植物合理生長。

　　來吧，讓我們一起來施行這些建議，讓我們一起保護(hù)水資源保護(hù)梨花湖，保護(hù)母親河，讓我們一起愛護(hù)我們的母親河。

書小學(xué)作文11

　　產(chǎn)品名稱：朱屹岢

　　產(chǎn)品性別：男

　　生產(chǎn)日期：20xx年5月19日

　　生產(chǎn)地：浙江省杭州市富陽區(qū)

　　保質(zhì)期：無期限

　　產(chǎn)品功能與特點(diǎn)：本產(chǎn)品極其愛好體育，是個(gè)灌籃高手，在一分鐘內(nèi)連續(xù)投進(jìn)24球，獲全年級(jí)第一。平時(shí)看似文靜，但只要出現(xiàn)在籃球賽場(chǎng)中那定是勇猛無比，哪怕是碰上了年長的同類產(chǎn)品同樣無所畏懼，見機(jī)突破，很有球星風(fēng)范。本產(chǎn)品的特點(diǎn)是能文能武，書法比賽年年一等獎(jiǎng)，也能吹一曲動(dòng)人的薩克斯，平時(shí)還能耍耍爵士鼓。

　　產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)：本產(chǎn)品健壯，結(jié)實(shí)，圓圓的大腦冠上鑲嵌著兩條濃眉和一雙可愛的小眼睛，笑起來簡直成了一條縫。而本廠產(chǎn)品就是愛笑，性格開朗，與任何產(chǎn)品都能成為好朋友。

　　產(chǎn)品缺陷：本產(chǎn)品最大的毛病就是膽小，雖然喜歡狗，但最怕的也是狗。天黑不敢獨(dú)自出門，更不敢獨(dú)自在家。還有個(gè)致命的.缺陷就是粗心，每次數(shù)學(xué)題總是要錯(cuò)上幾道。真是慚愧啊！

　　本產(chǎn)品是獨(dú)一無二的，是永不出售的。通過這篇說明書，你們認(rèn)識(shí)本產(chǎn)品了嗎？最后請(qǐng)多多關(guān)照！

書小學(xué)作文12

　　著名作家吳淡如說過，一個(gè)沒有經(jīng)歷過什么大挫折的人，才會(huì)讓芝麻大小的困難堵住自己的前路。不錯(cuò)，我以前是一個(gè)遇到挫折就制自卑不已的小女孩�？墒侵翉膵寢尳o我買了《小學(xué)生抗挫能力的一百個(gè)故事》后，我變得堅(jiān)強(qiáng).自信.樂觀了。

　　其中，我最喜歡的一篇是《經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)缺一不可》。這里面講述的是一個(gè)漁人有一流的捕魚技術(shù)，所以被人們尊稱為“漁王”這個(gè)美稱。而漁王年老時(shí)卻苦惱他的三個(gè)兒子的捕魚技術(shù)都很平庸。他跟一個(gè)路人說，他這些年來是怎樣辛苦.耐心地教他兒子的`，而他兒子的技術(shù)卻比不上比自己差的漁夫的兒子。而那個(gè)路人問道：“你的兒子一直跟誰著你嗎？”“是的。”漁王回答道，“為了讓他們少走彎路，他們一直跟誰著我�！甭啡苏f：“那你的錯(cuò)誤就很明顯了，你只傳授給了他們技術(shù)，并沒有傳授給他們教訓(xùn)。對(duì)于才能來說，沒有教訓(xùn)就等于沒有經(jīng)驗(yàn)，都不能成大器�！蔽颐靼琢�，路是我們自己走出來的。當(dāng)我們學(xué)走路時(shí)，是長輩的攙扶下走出來的，只有放開攙扶的手，我們才會(huì)學(xué)會(huì)跌跌撞撞的學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)走人生的路。感謝書，讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我自信，讓我樂觀！！�。。。。�

書小學(xué)作文13

尊敬的環(huán)保局長：

　　上午好！今天，我冒昧寫了一封建議書，希望您能抽空閱覽一下。我知道，您為了能美化環(huán)境做出了巨大的努力�？墒乾F(xiàn)在的小峽江卻是面目全非。不信您瞧，人們以及小學(xué)生把用好的垃圾袋呀，飲料瓶啊，等等，都一股腦的丟進(jìn)了小峽江，那些垃圾浩浩蕩蕩地在水上漂浮著，大面積的小魚小蝦都因中毒不明不白無辜的離開了這個(gè)世界，剩下的`已經(jīng)渺渺無幾，再也挺不了多久了，小峽江的面目，一改美容，換成一副深綠而又混濁的面孔，再也不神采飛揚(yáng)。

　　小峽江的變故，又是誰之過？正是那些沒有環(huán)保意識(shí)的人亂丟垃圾，正是因?yàn)槟切┝邌莸墓S為了自己的一些蠅頭小利排放污水，也正是因?yàn)槟切⿱D女為了自己的一些小便宜在江中洗衣服才會(huì)使小峽江滿身創(chuàng)傷……

　　所以，尊敬的局長，立即行動(dòng)起來吧！應(yīng)該組織一個(gè)“珍惜生命綠色”的主題活動(dòng)，讓大家齊心協(xié)力振奮起來。不要讓小峽江的悲劇再次重演！

　　祝局長萬事如意！

　　xxx小學(xué)六（7）班×××

　　xxx年10月19日

書小學(xué)作文14

　　今天老師剛默寫完，說了一句：“收！”然后背對(duì)著講臺(tái)，像是忘記了一件事。他從語文書下面拿出一本書來。她面對(duì)著我們說：“我今天給你們講一個(gè)故事。”她捧起書，剛準(zhǔn)備大聲念出來，可是又覺得不對(duì)經(jīng)，又把書給合上了，“哦！書拿錯(cuò)了！”老師把手抬了起來，朝著陸楚招了招手，陸楚十分配合的走到老師身邊。老師一邊用手比劃一邊說：“我辦公室里，在我的椅子上，有一個(gè)橘色的小包，有兩本書，你拿其中一本叫《一片葉子落下來的書》的書�！卑嚅L點(diǎn)了點(diǎn)頭，一沖刺的`速度向老師的辦公室沖去。

　　班長大人果然不辜負(fù)老師的希望，不一會(huì)，就以一個(gè)“漂移”進(jìn)了教室，老師從班長大人那里接過了這本書，然后非常客氣的說了一聲：“謝謝。”班長跑著回到了座位上，老師又打開書給我們讀起來……