可愛(ài)的小學(xué)作文大全[5篇]
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的可愛(ài)的小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![可愛(ài)的小學(xué)作文大全[5篇]](/pic/00/d0a1d1a7d7f7cec49_5f06f69ade786.jpg)
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇1
“互聯(lián)網(wǎng)”——一個(gè)并不陌生的名稱。可是我家并沒(méi)有電腦，又哪來(lái)的“互聯(lián)網(wǎng)”呢？這不，瞧!“網(wǎng)”上有人來(lái)找我了。
“叮鈴鈴——”
“請(qǐng)問(wèn)，您找誰(shuí)?”我對(duì)著話筒問(wèn)。
“你是丁立立嗎?”顯然那端是我的同學(xué)。
“是的，有什么事嗎?”我又問(wèn)。
“麻煩你幫我在你家附近的星地超市買一支圓珠筆，要買顏色是淡籃的`那種，筆桿上的圖案也要漂亮一點(diǎn)的。拜托啦！”那位同學(xué)親切地說(shuō)。
“OK!”我爽快地答應(yīng)了。
瞧，我家的電話成了廣告中的“易趣網(wǎng)”了�！敖灰住钡臉�(lè)趣不上網(wǎng)照樣能感受到，緊張的學(xué)習(xí)之余，這還真是個(gè)娛樂(lè)的好辦法呢。
“叮鈴鈴——”又有人上“網(wǎng)”了。
“喂，你……你是丁立立嗎？”那個(gè)朋友吞吞吐吐地說(shuō)。
“是的，怎么啦？”
“真倒霉，這次測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好，爸爸媽媽都責(zé)怪我，現(xiàn)在我真的很失落……”朋友懊喪地說(shuō)。
“別難過(guò)，不要泄氣，努力奮斗，就一定會(huì)成功的……”我安慰了他幾句，又談了自已經(jīng)受挫折的體會(huì)。
話別前，我問(wèn)：“要不要我去看看你，沒(méi)事吧?”
“不用了，我現(xiàn)在心情好多了，謝謝你，再見(jiàn)�！�
在“再見(jiàn)”聲中，我掛了電話。
“叮鈴鈴”……
清脆的鈴聲給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，我愛(ài)可愛(ài)的“互聯(lián)網(wǎng)”。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇2
五一我到重慶動(dòng)物園玩，在熊貓山上看見(jiàn)了幾只憨態(tài)可掬的熊貓，它們可愛(ài)的樣子吸引住了我，我停下腳步在那里仔細(xì)地觀察了好一會(huì)兒。
它們胖墩墩的、雪白的'身上穿著一件黑色長(zhǎng)袖短背心，腳上蹬著一雙黑色長(zhǎng)靴，圓圓的黑色耳朵，眼睛上戴著一副黑色墨鏡。
其中有一只熊貓派頭十足，像一個(gè)國(guó)王一樣，懶懶地靠在它的木頭王位上，左手?jǐn)堉焕χ褡�，右手正拿著一根竹子撕咬著，只�?tīng)到“咔咔”幾聲，竹皮就被它撕掉了，接著它美美地吃起了里面的嫩肉。吃完一根，又從左手抽出一根繼續(xù)吃起來(lái)。不一會(huì)兒功夫，一捆竹子就吃完了。只見(jiàn)它打了一個(gè)響嗝，緩緩地站起來(lái)，慢慢地挪動(dòng)步子，邁著“內(nèi)八字”步爬下了它的木頭王位，走到水缸邊喝起了水。
熊貓不僅可愛(ài)，而且是我國(guó)的國(guó)寶和活化石，還作為友好使者送到了各個(gè)國(guó)家，現(xiàn)在的數(shù)量已經(jīng)越來(lái)越少了，我們要好好愛(ài)護(hù)它們喲！
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇3
我長(zhǎng)著一張鵝蛋似的小臉。棕色的頭發(fā)長(zhǎng)的披到肩上，扎起來(lái)后像一條小小馬尾，走起路來(lái)一晃一晃的。我的眉毛又濃又密彎彎的，像兩把小毛刷。小毛刷下面長(zhǎng)著一雙清澈透明的大眼睛炯炯有神。臉的中央長(zhǎng)著一個(gè)像山脊一樣的小鼻子，那又尖又圓的鼻尖便成了一座小山丘。山脊的.下面有一張又紅又厚的的嘴唇，一笑，一排整齊潔白的牙齒就出來(lái)報(bào)道了。我的個(gè)子不高不低，有點(diǎn)兒胖的身材顯得可愛(ài)極了。
我的表情可豐富了。高興時(shí)嘴巴向上翹起，嘴角邊露出兩個(gè)深深地酒窩;生氣時(shí)，嘴巴撅得老高都可以栓一頭小毛驢了;傷心時(shí)，眼睛就如同關(guān)不掉的水龍頭不停地涌出晶瑩的淚珠。
我是一個(gè)善良的孩子，在公交車上我為老人讓座;我是一個(gè)善良的孩子，馬路上有小朋友摔倒我就把他扶起拍掉他身上的灰塵;我是一個(gè)善良的孩子，在汶川大地震中還把我喜愛(ài)的玩具毛衣都捐給了災(zāi)區(qū)的小朋友。
我非常喜歡看書(shū)，沒(méi)事兒就捧著書(shū)本啃。我特別喜歡看書(shū)里的故事情節(jié)，還可以學(xué)到好詞好句。有時(shí)看得太入迷了，我就好像飛到那個(gè)神奇的童話世界，變成了故事里的一員。我還很喜歡跳舞，每當(dāng)學(xué)會(huì)一個(gè)新的套路就會(huì)迫不及待地將我曼妙的舞姿展現(xiàn)給家人，聽(tīng)見(jiàn)爸爸、媽媽、姥姥和姥爺?shù)恼坡暫唾潎@聲，甭提多開(kāi)心了。
這就是現(xiàn)在小小的我，又漂亮又可愛(ài)又善良，對(duì)生活充滿了希望。小朋友，猜猜我是誰(shuí)吧?我就在你們中間。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇4
我家養(yǎng)了三條小魚(yú)，它們有七八厘米長(zhǎng)，全身紅中透黃，漂亮極了。稍小的那條活潑好動(dòng)，我給它起名叫歡歡；稍大的那條穩(wěn)重文靜，我給它起名叫靜靜；另一條最漂亮，尾巴、胸鰭、背鰭和腮都有黑邊，像是穿了一件花衣服，我給它起名叫花花。
做完功課，我總要到魚(yú)缸旁看一會(huì)魚(yú)兒。它們有時(shí)緊挨著繞著魚(yú)缸壁游啊游啊，像是在進(jìn)行編隊(duì)演習(xí)。有時(shí)你游你的我游我的，仿佛互不相識(shí)。更多的時(shí)候則是一動(dòng)不動(dòng)地呆在缸底，微微地扇動(dòng)胸鰭，活像是三艘潛艇。這個(gè)時(shí)候，只要你用手指輕輕地一碰魚(yú)缸，魚(yú)兒便會(huì)驚慌失措地四下逃竄，有時(shí)也會(huì)相互撞到一起�？墒牵徽Ｑ酃し蛴朱o靜地呆在缸底不動(dòng)了。
最有趣的是看小魚(yú)兒吃食了。冬季八點(diǎn)是給魚(yú)兒喂食的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候只要我往魚(yú)缸那兒一站，魚(yú)兒便會(huì)從缸底快速地浮上來(lái)，伸著頭要食吃，魚(yú)食一到三條魚(yú)兒便會(huì)爭(zhēng)先恐后地吃起來(lái)。有一次我撒的魚(yú)食多了點(diǎn)，魚(yú)兒吃飽了還留幾粒魚(yú)食浮在水面上。靜靜潛到水底休息去了，歡歡搖著尾巴繞著缸壁打轉(zhuǎn)，花花把一粒魚(yú)食吃進(jìn)去吐出來(lái)，吃進(jìn)去吐出來(lái)地玩開(kāi)了�；ɑㄕ娴闷饎牛瑲g歡游過(guò)來(lái)一口把花花剛吐出來(lái)的魚(yú)食吞進(jìn)肚里。可花花一點(diǎn)都不惱，擺擺尾巴往別處去了。
有一次，我看見(jiàn)魚(yú)兒把頭伸出水面吐了一個(gè)個(gè)泡泡，就叫爸爸說(shuō)：“快來(lái)看，金魚(yú)吐泡泡啦！”爸爸過(guò)來(lái)告訴我，魚(yú)兒把頭伸出水面是因?yàn)樗械暮趿坎蛔�，該換水了。我家的魚(yú)兒還不能叫金魚(yú)它們是金鯽魚(yú)。金鯽魚(yú)是金魚(yú)的祖先，真想不到小小魚(yú)兒的.來(lái)頭還不小。
我家的小魚(yú)伴我度過(guò)了許多美好的時(shí)光，我喜歡我家的小魚(yú)。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇5
可愛(ài)的姥爺我身邊最熟悉的人有爸爸、媽媽、姥爺、姥姥、哥哥、妹妹等。不過(guò)，我還是最喜歡姥爺。姥爺像個(gè)訂好的小鬧鐘。
我放學(xué)時(shí)，小鬧鐘就早早的到校門(mén)口等著；打乒乓球，小鬧鐘按時(shí)送，按時(shí)接；周末我一個(gè)人在家時(shí)，姥爺按照爸爸的'意思，11點(diǎn)半去接就11點(diǎn)半去接，不早也不晚。你們說(shuō)，我的姥爺是不是一個(gè)稱職的小鬧鐘？姥爺和爸爸臉上長(zhǎng)著同一個(gè)東西，猜猜是什么？對(duì)了，那就是像針一樣的胡子，扎在我臉上，像撓癢癢似的。
姥爺?shù)膼?ài)好是玩玉、養(yǎng)鳥(niǎo)。老爺玩出了一塊大玉，花了11年的時(shí)間。一看，可亮了，從這邊看，可以看到那邊，像剛擦干凈的玻璃一樣亮。一摸，��！多么滑，像人在冰上走一樣，這塊玉是我們家的傳家之寶。養(yǎng)鳥(niǎo)更是細(xì)心無(wú)比，一天要給它們換5次食物，個(gè)個(gè)都非常胖，膘肥體壯；那歌聲就更別提了，像歌星在唱歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人；展開(kāi)翅膀，翩翩起舞，美麗極了。
姥爺也很幽默，動(dòng)不動(dòng)就做出幾個(gè)好玩的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑，像點(diǎn)了笑穴。
我的姥爺有趣、幽默，又像小鬧鐘，有這樣的姥爺，我真是幸福死了。
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