快樂的小學(xué)作文

時間：2026-03-01 10:38:18 小學(xué)生作文

快樂的小學(xué)作文[合集]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的快樂的小學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

快樂的小學(xué)作文[合集]

快樂的小學(xué)作文篇1

　　時間過得真快，這個暑假快要結(jié)束了。暑假對我們小學(xué)生來說是五彩繽紛的、多姿多彩的、快樂的暑假里，我最喜歡做的事就是：騎自行車。

　　這個暑假我過得也很有意義，快樂極了！每天上午我總是先做作業(yè)，聽英語。然后到外面和小朋友們一起玩。吃完晚飯我就會去足球場騎小單車，我和那些小朋友們一起騎小單車比賽，你追我趕真是開心��！我和暑假作業(yè)展開了“賽跑”，我在和暑假作業(yè)不斷地“賽跑”中，一點一點地消耗它的“體力”，在爸爸媽媽的幫助下，我終于贏了暑假作業(yè)，可暑假作業(yè)還有一個“弟弟”——老師的附加作業(yè)——公式、單詞、對話，日記，我不斷地寫，終于我過五關(guān)斬六將完成了它們。我的.暑假生活是五顏六色的，不僅是寫作業(yè)這一種色彩，我也有放松的時候，有的時候爸爸媽媽帶我去旅游，有的時候我與智慧的集合——電腦交交朋友。我在水里玩了許多游戲。最讓我忘不了的就是“警察抓小偷”了。游戲規(guī)則是：“小偷”離“警察”要有一定的距離，“警察”要從“一”數(shù)到“五”才能開始抓，“小偷”要在這時候趁機逃跑；“小偷”不能游出規(guī)定的范圍，否則算犯規(guī)；如果“小偷”被抓就要交換角色。游戲開始了，我當(dāng)“小偷”，張曉霖當(dāng)“警察”。我奮力往前游，心里得意地想：嘿嘿！我游了四年泳了，張曉霖肯定抓不著我。我游出一段停下來回頭一看，她正拼命朝我游來，不過和我有一小段距離，這時她終于屏不住氣，站了起來。我趕緊憋了一口氣潛到水底，可是她還是發(fā)現(xiàn)了我，并且飛速向我游來。我逃也來不及了，張曉霖露出了勝利的笑容：“我抓到你了，抓到你了！”輪到我當(dāng)“警察”了，我暗暗下決心：這次我不能“輕敵”了。

　　等我數(shù)完五下，她才離我兩米遠(yuǎn)，“嘻嘻，你跑不掉了！”我用力往前一撲，就抓住了她，我真是又高興又激動。就這樣你抓我，我抓你，我們的歡笑聲在泳池里回蕩。

快樂的小學(xué)作文篇2

　　快樂是什么？快樂是對欲望追求的滿足。知足常樂可以理解為知識足夠多就快樂了，也可以理解為知道滿足就快樂了。我常常把快樂尋找，快樂在哪里？

　　聽鬧鐘上秒針“滴答、滴答”的響著，好像對這個游戲樂此不疲。對于我來說，靜靜的聽著秒針走路就是快樂。聽著這聲音，我不禁浮想聯(lián)翩：這聲音像高跟鞋在水泥地上發(fā)出的那愉快的聲音，像雨滴有節(jié)奏的`打在樹葉上，還像教堂里那神圣又另人捉摸不透的錚錚仙樂�；孟胫械氖澜纾褪强鞓返募覉@。也許，快樂就是學(xué)了一樣新技能；也許，快樂就是讀完了一本見所未見、聞所未聞的書；也許，快樂就是得到了一把褐色的雨傘，在雨中，做一莖殘荷……

　　世上有一種快樂是付出，有一種幸福是得到。因此，幸福是快樂的源泉，幫助和受助都是快樂的。藤蔓纏繞在參天大樹的樹干上，藤蔓使大樹更加美麗多姿，大樹讓藤蔓享受更燦爛的陽光，它們是幸福的；師者傳道授業(yè)解惑，學(xué)者孜孜以求，如大樹和藤蔓般是幸福的；父母呵護子女健康成長，子女愛惜父母，長大后為父母遮擋風(fēng)雨，如大樹與藤蔓相偎相依，也是幸福的；自然與人類社會的和諧發(fā)展，同樣也是幸福的。

　　幸福、快樂，就像春天花會開�？鞓菲鋵嵕褪沁@么簡單。

快樂的小學(xué)作文篇3

　　今天，我們閱讀班的老師領(lǐng)我們到健身區(qū)玩游戲了。游戲的名字叫“蘿卜蹲”。我們大家都特別高興，排著隊走向小區(qū)的小廣場。

　　韓老師把大家分成了三隊，紅隊、藍隊、黃隊。我被分到了藍隊。紅隊的隊長是劉晨宇，藍隊的隊長是孫小童，黃隊的隊長是袁博。游戲規(guī)則是這樣的，比如紅隊蹲，紅隊蹲，紅隊蹲完了黃隊蹲。如果黃隊其中有一個人沒有蹲，他就被淘汰了。游戲開始了，我們藍隊先上場，我們一邊喊口號一邊蹲。由于我和范芯彤沒有跟上節(jié)奏，很遺憾不一會就被淘汰了。紅隊先淘汰了牛鈺嘉。這時，藍隊也被淘汰了兩名隊員。被淘汰者必須表演一個節(jié)目，范芯彤表演的節(jié)目叫做“比爸爸”，她的口才真是太棒了，吐字非常清晰，這點很值得我學(xué)習(xí)。然后大林跟范芯彤又一起跳了一段舞蹈，音樂很好聽，范芯彤跳的.很賣力很專業(yè)，大林跳的也特別好。接著輪到我表演了，我給大家講了一個關(guān)于小熊買東西的笑話，大家都被我講的笑話逗樂了。范家豪也講了一個冷笑話，說葫蘆娃里面的火娃和水娃他們的能力合起來是什么？我們都沒有回答出來，還是孫小童最聰明，她告訴大家是水蒸氣。

　　今天的大課間真是太開心了，我們都很期待下一次的課間活動。通過"蘿卜蹲"這個游戲，我知道了一個團隊只有相互合作好，才能取得好成績。

快樂的小學(xué)作文篇4

　　作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重頭戲，可是個重頭戲在實際的教學(xué)中遇到的最大問題就是學(xué)生普遍厭煩，歸根結(jié)底應(yīng)該激發(fā)學(xué)生習(xí)作的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生易于動筆，樂于表達。常言道：“興趣是最好的老師，是入門的向?qū)��！敝逃铱涿兰~斯也曾經(jīng)說過：“如果人們吃飯時沒有食欲，勉強把事物吞到胃里去，其結(jié)果，只能引起惡心和嘔吐，最少也是消化不良，健康不佳。反之，如果在饑餓的驅(qū)使下，把食物吃到胃里，那它就會樂于接受，并很好的消化它……”可見，作文教學(xué)中著力于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生“有饑餓感”、“有食欲”，樂于表達，就會收到良好的效果，撥動學(xué)生樂于寫作的心弦。結(jié)合自己的作文教學(xué)實踐和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為新理念下的快樂作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)具備以下五個環(huán)節(jié)：樂讀──暢說──言真──悟理──怡情。

　　一、樂讀──給一片靜心的天地，讓學(xué)生快樂讀書

　　閱讀是寫作的基礎(chǔ)，離開閱讀，學(xué)生對事物的表達將是無序而枯燥的。如果沒有大量的閱讀，就沒有豐富的語言積累，讀和寫將成為“無源之水，無本之木”。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著�！边@就要求學(xué)生要大量閱讀，在讀中靜心，在靜心中享受，在享受中培養(yǎng)豐富的情感。要求學(xué)生在讀書時做到把自己的心真正放到文章里面，使自己的情感流露與作者的情感表達產(chǎn)生強烈的'共鳴。為此，我班成立了“小書蟲”俱樂部，學(xué)生自己所擁有的課外讀物都捐獻出來，成了班內(nèi)所有同學(xué)的公共讀物，讓學(xué)生盡可能涉獵多方面的知識。為學(xué)生創(chuàng)造了一個靜心讀書的機會，在做好正常教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，一周專門拿出兩節(jié)課讓學(xué)生靜心讀書。建立了誦讀課程、名著課程、瀏覽課程三級閱讀課程體系：誦讀課程即古詩詞、中華經(jīng)典名錄、現(xiàn)代優(yōu)秀詩文的誦讀；名著課程即有計劃地指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些古今中外的名著，和大師進行對話；瀏覽課程即對時事新聞、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)的閱讀。目前，一股爭讀書、愛讀書的氛圍在我班已經(jīng)初步形成。

　　二、暢說──創(chuàng)一個馳騁的舞臺，讓學(xué)生傾吐心聲

　　欲望是人為某種需要而產(chǎn)生的心理向往，它既是開啟思維閘門的鑰匙，又是思維的指南針。所以，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)一個馳騁的舞臺，真正調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的言語表達欲望。堅持以“讓學(xué)生暢所欲言為本”，為學(xué)生的自主表達提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生的束縛，為學(xué)生的寫作創(chuàng)造一個自由馳騁的舞臺，讓學(xué)生在為他所提供的舞臺上說自己要想說的話。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立了談心聊天室，學(xué)生、家長、老師隨時可以進入，通過這個平臺，大家相互提意見、發(fā)表看法、欣賞作品、評改作品等，學(xué)生、家長、老師有什么想說的話在此盡情傾吐，從而拉近了老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生、老師和家長的距離，極大地激發(fā)了學(xué)生說的積極性，為學(xué)生的寫作鋪平了道路。

　　三、言真──留一席傾心的空間，讓學(xué)生學(xué)寫真話

　　葉圣陶先生說：“要敢言天下真，這也是做人的根本�！痹谧魑慕虒W(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生調(diào)動自己的生活體驗，激發(fā)自己的情感，從而產(chǎn)生一種學(xué)寫真話的沖動和激情，即表達自己的真實思想和創(chuàng)造新形象的美好愿望。我一向要求學(xué)生說心里話，抒真情。在一次寫作中，我班的王婧琳同學(xué)就寫出了《老師啊，您啥時微笑一下》這一針對性很強的習(xí)作，大膽地指出了我上課時總是陰沉著臉，同學(xué)們內(nèi)心的真實感受。學(xué)生大膽地講了真話，這不正是我們每一位教育工作者工作的真諦嗎？

　　四、悟理──造一個暢談的氛圍，讓學(xué)生主動參與

　　《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“應(yīng)重視對寫作的過程與方法、情感與態(tài)度的評價，對有創(chuàng)意的表達應(yīng)予鼓勵�！痹谧魑慕虒W(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)真修改作文，使學(xué)生在評議中獲得啟發(fā)，最后再一次自覺修改自己的作文。在這樣的學(xué)生自由暢談的氛圍中，學(xué)生就會通過自評、互評的方法，在選詞、用詞、表達、分析、比較等一系列修改活動中，不知不覺就提高了自己的語言表達能力，從而消除了學(xué)生對寫作的畏懼心理，使每一個學(xué)生都能主動參與到評改作文的活動中。我要求學(xué)生寫完作文后，把作文本放在班級內(nèi)設(shè)置的作品展示臺上，而不是由我?guī)У睫k公室進行逐一修改，到下次作文時再把我的“成果”返還給學(xué)生，而是要求每個同學(xué)自找時間在下次寫作文之前把所有同學(xué)的作品欣賞一遍，并提出自己的修改建議，這樣極大地調(diào)動了學(xué)生參與評改的積極性。

　　五、怡情──耕一塊冶情的沃土，讓學(xué)生感情升華

　　寫作的最終目的不在于學(xué)生能夠?qū)懗龆嗝磧?yōu)秀的文章，而在于通過寫出優(yōu)秀的文章來陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的情感態(tài)度得到升華，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，造就一批現(xiàn)代社會所需的一帶新人。因而，我們每一位語文教師就應(yīng)以作文教學(xué)為載體，做到“千教萬教叫人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，這應(yīng)當(dāng)是我們教育的終極目標(biāo)。

　　學(xué)生每天都在生活的海洋里擷取著絢麗的浪花，我們每一位語文工作者就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以不拘一格的形式表達不拘一格的思想，讓每一個學(xué)生都快樂起來，寫上自己的、自然的作文，若能如此，是中國學(xué)生之幸，教育之幸！

快樂的小學(xué)作文篇5

　　以前，我不喜歡讀書，而且也沒見過多少書，總覺得書沒什么意思。

　　后來，我看見了一些適合我們小學(xué)生讀的書，而且我還看見有許多人讀這些書。于是，我想看了。

　　我家根本不買書，可我又想看。沒辦法，我媽給我辦了一張鄭州圖書館的借書證。

　　我發(fā)現(xiàn)，那里不僅有我想看的書，還有和那是同一個作者寫的，一看題目就知道很有趣。我才知道，原來有這么多好書啊。如：【淘氣包馬小跳系列】,【笑貓日記】。特別是伍美珍姐姐寫的'書，好看極了！

　　但每次只能借兩本書，而我一周只去一次，都有點迫不及待呢！

　　原來我一周看一本書都有點困難，可現(xiàn)在，兩天就能看完兩本書，進步的速度可是驚人的快��！而這也是平時讀書鍛煉出來的。

　　現(xiàn)在，我才知道，讀書的好處實在是太多了。那些關(guān)于書的名言，可真是太對了！讀書又能長見識，又能讓人變得快樂。有些書可以為我們解除生活中的煩惱；有些書可以讓我們知道一些很多人都不知道的知識，比如【小狼小狼】；還有些書能幫助我們學(xué)習(xí)……

　　我愛讀書！

快樂的小學(xué)作文篇6

　　五一放假的一天，我和爸爸媽媽去黃河公園玩。以前我就來過，但每次來我都很高興，因為這里有很多大型的游樂設(shè)施，總能讓我玩?zhèn)€痛快。

　　黃河公園是在河中間的島上，所以必須過河。過河是從很多船連起來的浮橋上過的，到浮橋上就能看清黃河了。今天的黃河看上去美極了，水很清，平靜的流淌著。爸爸說這是因為最近雨水少，再加上上游的植樹造林保持了水土，所以河水才又清又平穩(wěn)。

　　一進黃河公園，很多的游樂設(shè)施讓我目不暇接，快艇、海盜船、魔洞、瘋狂老鼠、飛龍、碰碰車都是我最愛玩的。但是我今天覺得這些都算不上什么了，你們知道我喜歡上了什么嗎？這就是蹦極。

　　走到公園的內(nèi)部，有兩個高大的鐵柱，上面連著兩根皮筋，下面是一個大大的充氣墊子，這就是我今天第一次玩的蹦極了。安全帶系好以后，用發(fā)動機把我拉了上去，我才發(fā)現(xiàn)那兩根皮筋其實每根是由六根細(xì)的皮筋擰成的'，怪不得彈力那么大呢。到最高處向下俯瞰，整個公園都在我的下面，感覺美極了。有一根繩子系在我的腰上一直垂到地面上，爸爸向下一拉繩子再一放我就彈了上去，感覺就好像是飛起來了一樣。一開始我很害怕，只讓爸爸輕輕的拉，慢慢適應(yīng)了，我就讓爸爸使勁拉，這樣就可以彈的很高，刺激極了。如果拉的勁特別大，我就會站到墊子上了，那樣會蹦的更高，我就會好像一只火箭一樣射上去，而彈回來的時候就會好像戰(zhàn)斗機俯沖向地面那樣，總怕會跌下來，感覺很恐怖，這就是蹦極的樂趣。

　　黃河公園還有很多好玩的，但因為蹦極是我第一次玩，而且又那么刺激，所以我覺得其他玩的都落后了。爸爸說我敢玩這么刺激的游戲，是因為我長大了。我也因為玩蹦極感覺今天是很快樂的一天。

快樂的小學(xué)作文篇7

　　摘要：我們一到奶奶家，就已經(jīng)可以吃晚飯了，奶奶可熱情啦，桌上的飯菜豐盛極了，有一只只大紅色的龍蝦，一塊塊烤熟的豬肉，還有綠油油的青菜、黃燦燦的玉米餅、白切雞肉、紅燒鯽魚這些都是我平時最愛吃的小菜�？墒墙裉煳覠o心品嘗這些美味佳肴，因為我急著要去賞月

　　“每逢佳節(jié)倍思親”。的確，中秋節(jié)的前一天，奶奶就打來了電話，讓我們?nèi)ムl(xiāng)下過中秋節(jié)。

　　我們一到奶奶家，就已經(jīng)可以吃晚飯了，奶奶可熱情啦，桌上的.飯菜豐盛極了，有一只只大紅色的龍蝦，一塊塊烤熟的豬肉，還有綠油油的青菜、黃燦燦的玉米餅、白切雞肉、紅燒鯽魚這些都是我平時最愛吃的小菜�？墒墙裉煳覠o心品嘗這些美味佳肴，因為我急著要去賞月。

　　好不容易等到天黑，我迫不及待地拿了一袋月餅就像兔子一樣竄到了門外�？墒窃铝帘磺懊娴姆孔诱谧×�，我急的上竄下跳，連忙叫來了我的助手----爸爸來幫忙。我坐在爸爸的肩膀上，終于看到了月亮，月亮又圓又亮，好像還在走路呢！它把銀光灑下大地，把黑夜照得如同白天一樣明亮。定睛一看，月亮上好像真有傳說中的嫦娥和玉兔呢！

　　我們拿出月餅準(zhǔn)備對月品嘗，這時媽媽提議：我們來說帶月的詩句，說出了才可以吃月餅。我們都同意了。我先說：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！眿寢屨f：“秦時明月漢時關(guān)”、“月落烏啼霜滿天”。接下來該爸爸說了，可是他說了“海上生明月”，下面就說不下去了，就胡亂地說了句“十五月亮十六圓”，惹得我們哈哈大笑。

　　中秋節(jié)真是一個快樂的節(jié)日。

快樂的小學(xué)作文篇8

　　大家好，我從陜西回來了。我在西安買了兵馬俑和果啤。兵馬俑大家一定知道。我還會送十個“幸運同學(xué)”每人一個兵馬俑呢。果啤可能大家不知道，因為我們南方很少有的。果啤的味道很奇怪，似乎有點像啤酒，又似乎有點像果汁。雖然味道很怪，但是很好喝。

　　我去了祁山五丈原。諸葛亮六出祁山，在最后一次因為勞累過度而在五丈原死去。五丈原里有諸葛亮廟、三國城。三國城里有很多“魔鬼”。我們本來想去三國城的，但是我們?nèi)チ酥T葛亮廟的八卦陣的時候，就嚇得不得了，所以就取消了。諸葛亮廟里面還有武將堂、文官祠。武將堂里面有劉禪時期的武將，比如：姜維、馬岱等。文官祠里面有劉禪時期的文官，比如：蔣琬、費祎等。

　　在陜西，我吃了涼皮和祁山臊子面。涼皮的味道特別好，只有在陜西才能吃到這么好吃的涼皮，別的地方都吃不到這么好的涼皮。我們吃了街上賣的和外婆做的'，外婆自己做的比街上賣的還要好。祁山臊子面包括了三種味道：酸、辣、咸。不過我最欣賞的還是它的辣，我媽媽還說：“去了一回陜西，還練出吃辣的本領(lǐng)了�！�

　　我還去了濤濤哥哥的家。去了他的家之后，我向媽媽抗議：為什么我的房間比濤濤哥哥的差？他們家別的地方也很好比我們家的好呢。

　　我在我外婆家還騎了三輪車。我在前面騎，后面坐著四個小朋友，騎得我滿頭大汗。后來我想出了一個方法：脖子上掛著毛巾，帶了一杯水。熱了，用毛巾擦一擦臉；渴了，喝一口水。就這樣，我騎了很長時間才下來。幾個小朋友在后面高興得大喊大叫，玩得真是太開心了。

　　今年我沒去兵馬俑坑，這是我的一大遺憾，明年我還要去西安，把我的這個遺憾補上。

　　建議大家有空去西安旅游，最好是八月份去。因為八月份西安的天氣很涼快，比我們這里好多了。