(經(jīng)典)實用的小學的作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學的作文 篇1
每當有一個人提起文具，我就會想到我的文具盒。我一直把它當作了寶物。
我的文具盒五顏六色，有像火的紅，有像水的藍，有像葉子的綠……上面還有一只白色的小綿羊，活蹦亂跳的，十分可愛。長方形的身上還有一條黃色的`小汽車，上面散發(fā)著木頭的清香，堅硬的外殼，讓人用刀劃也劃不壞。它讓許多小文具都在這里安了個家。
有一次，我讓它吃飽了，文具盒裝不下了，嘴里擠出了藍色的橡皮，長長的鉛筆，軟軟的筆芯……我看到了，就把里面的文具全部給拿了出來，放在了另一個盒子里面，文具盒這才舒服了。
還 有一次，我放學回家，打開了書包，摸一會兒，摸出來了文具盒。我一打開，��！里面有一只小蟲子，我嚇得把文具盒扔到了地上。奶奶說：“把它扔了吧！”“不 行！”我大聲地喊道�！安荒馨阉恿�，要不把它做成垃圾箱？”我猶豫地看了看它，它好像在說：“沒關(guān)系，只要我和你在一起就行�！焙髞恚莻�文具盒真的成 為了一個垃圾箱了�，F(xiàn)在看它，就覺得很內(nèi)疚。
這就是我的文具盒，不，應(yīng)該是我的小垃圾箱。我非常喜歡這個特殊的垃圾箱。
小學的作文 篇2
瞧，這照片還沒有從電腦里打印出來，說明照完這張照片沒多久。
這是我20xx年7月7日在北京長城上照的一張照片，人物是我和姐姐，站在烽火臺上，是媽媽給我留下這美好的回憶。
長城非常宏偉，它隨著山峰連綿起伏，山坡上有十個字：“同一個世界，同一個夢想�！�
那笑嘻嘻地，瞇著眼睛的就我，當時風吹的很大，頭發(fā)都吹到嘴里了。
長城是世界的八大奇跡之一。能去長城我感到驕傲。而且，我還登上了長城，還照了照片留念。
照片給我留下很深的印象，讓我知道了世界八大奇跡。也讓我知道了古人說的一句話：不到長城非好漢。
我永遠會記住這次美好的.旅游。
小學的作文 篇3
多么精典而又簡潔的十個字呀！這十個字蘊喻深刻，既是我們在學習中、工作和人生中一步一個腳印，又是生活中的真正腳印。
遙想中國工農(nóng)紅軍在二萬五千里長征中不畏艱難險阻，一步一個腳印踏實前進。體現(xiàn)出了他們的艱辛與無畏。
聯(lián)想父母在農(nóng)田里干活，他們不怕風吹雨打，從春天播種到秋天收獲糧食，無疑，他們在勞動中也是一步一個腳印過來的。
前輩也為我們作出了榜樣，作為后輩的我們，就更應(yīng)該一步一個腳印。當前，我們主要是要努力學習，為以后找到好工作打下堅實的文化基礎(chǔ)。工作后，要認真完成自己的工作任務(wù)，實實在在走好自己人生的每一步。
然而成功來自汗水的澆鑄，而不是口水的匯集，我們不能口上說，心里想，而是要拿出實際行動，為自己的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)而努力奮斗。沒有奮斗時的汗水就沒有成功時的喜悅。一分耕耘，一分收獲，在耕耘的.過程中，我們需要一步一個腳印。我們應(yīng)該象竹子一樣，每長高一節(jié)，都為自己做一個小結(jié)。
記一次語文課。老師剛進教室就看到新裝的門上有一個腳印。淡黃的門上一個黑色的腳印，看上去是那么醒目，有點觸目驚心的感覺。
怎樣出來這件事呢？心中轉(zhuǎn)了千百個彎后。老師臉上堆起笑容對我們說：今天我們來觀察一下教室有什么變化？”同學們馬上東張西望，企圖發(fā)現(xiàn)教室里的異狀，五十四雙眼睛把教室搜尋了一番后搖了搖頭，老師示意我們再看看，終于有一個人發(fā)現(xiàn)了那個腳印，只見他憋紅了臉，小手舉得高高的，為自己的發(fā)現(xiàn)興奮不已。當老師剛一點頭，他就“刷”地站起來，激動地說：“門上有個腳印。”這一下教室里炸開了鍋。“是的，一個腳印�！薄笆钦l踹的？”“……”等大家議論完后，老師問：“這個腳印好看嗎？”同學們搖了搖頭。老師又說：“希望下節(jié)課這個腳印來個隱身術(shù)�！�
下課后，只見兩個女同學手拿抹布蹲在門邊使勁擦著那個腳印，我知道這并不是她倆踹的，因為踹門的那個男生看到這一幕，臉紅了。我知道那個腳印也從他心中擦掉了。
我相信只要我們一步一個腳印，為自己的夢想而努力，我們就一定能實現(xiàn)自己的夢想。
未來的未來，我們都不知道它的模樣，但心懷一份追求，一份執(zhí)著，一份豪達，就一定會在生命中留下一個個深刻而堅定的腳印——那將是成就自己、成就人生的腳印，是我們無悔的人生。
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