我的老師小學(xué)作文實(shí)用(9篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我相信你們都有自己心目中的好老師吧，當(dāng)然我也不列外，她就是人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花見(jiàn)花開(kāi)非常親切非常和藹的彭老師。
彭老師有一頭黑黑的`長(zhǎng)發(fā)一雙水汪汪的大眼睛，中等身材，彭老師笑起來(lái)非常甜美，彭老師雖然在課上非常嚴(yán)利，可是下課卻是我們的大朋友，彭老師還非常有耐心的教同學(xué)們，上一次我去問(wèn)老師題目，看見(jiàn)龔宏宇的作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，彭老師要他更正，龔宏宇一次次寫(xiě)錯(cuò)，彭老師并沒(méi)有說(shuō)，你真是個(gè)笨腦子，連這都做不好，快走；彭老師還是細(xì)心的教他做。彭老師雖然只是一為普普通通的而平凡的老師，可是在我的眼里卻是一位最年輕最優(yōu)秀的好老師。
我的老師小學(xué)作文 篇2
當(dāng)我一看到這個(gè)題目，腦海里浮現(xiàn)出的及時(shí)您——武老師的身影。是你的期待與夸贊，讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)，感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓我明白了學(xué)習(xí)是自己的事情；是您的嚴(yán)格與慈愛(ài)，鍛煉了我的意志，鑄就了堅(jiān)韌不拔的我，讓我懂得了生活的真諦，知道了該怎樣面對(duì)挫折與困苦。
您不好嗎？毒學(xué)前班時(shí)，我因會(huì)做作業(yè)，哭鬧著休學(xué)在家。讀一年級(jí)時(shí) ，媽媽把我讀學(xué)前班不會(huì)做作業(yè)等事情告訴了您。您為了讓我愛(ài)上學(xué)習(xí)，常常線單獨(dú)教會(huì)我第二天所學(xué)的字詞，讓我第二天其他同學(xué)認(rèn)讀。還常�？湮衣斆髂芨�。隨著時(shí)間的飛逝，我從一個(gè)膽小柔弱，不進(jìn)學(xué)前班教室的小女孩，變成了一個(gè)剛強(qiáng)、不服輸、成績(jī)很優(yōu)異的學(xué)生。武老師，您不好嗎？您每天都早出晚歸，忙得不可開(kāi)交，不是上課就是備課、批改作業(yè) 。
您總是嚴(yán)格要求我們?nèi)姘l(fā)展，讓我們必須參加上級(jí)和學(xué)校組織的.體藝活動(dòng)，并親自促，、指導(dǎo)。正因?yàn)槿绱耍菪〉奈矣杏職馊ッ鎸?duì)挑戰(zhàn)，展示自己的風(fēng)采。您不好嗎？您不僅是嚴(yán)師還是慈母。
一次上課，我突然肚子疼，您二話沒(méi)說(shuō)放下書(shū)，叫同學(xué)們自習(xí)，把我 扶進(jìn)辦公室，讓我躺在椅子上，脫掉外套，蓋在我身上，打電話給我媽媽，并從抽屜里找出一包葡萄糖，兌了一包糖開(kāi)水，一勺一勺為我喝，并滿臉憂愁地問(wèn)我好些了嗎，還疼不疼-----就是這杯糖開(kāi)水溫暖了我的心，溫暖了我的世界----武老師，您是我心靈的導(dǎo)師，是我生活的導(dǎo)師，是我最敬佩的人，是全世界最好的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇3
新學(xué)期開(kāi)始了，聽(tīng)說(shuō)信息尚老師變成我們的數(shù)學(xué)老師了。
尚老師戴著一副眼鏡，頭上的頭發(fā)有點(diǎn)少，應(yīng)該聰明絕頂吧！個(gè)子又高又壯。尚老師不笑起來(lái)給人很威嚴(yán)的感覺(jué)。
鈴聲打響了，走進(jìn)一位男老師，哦！真的是二年級(jí)的信息老師尚老師，可我看見(jiàn)尚老師手中拿著數(shù)學(xué)書(shū)，果然尚老師十來(lái)上數(shù)學(xué)課的，尚老師說(shuō)：“上課了”，班長(zhǎng)說(shuō)：“起立”，上課了，尚老師在黑板上寫(xiě)了一些應(yīng)用題，尚老師說(shuō)：“把這些題寫(xiě)在課外本上”，過(guò)了一會(huì)兒，尚老師說(shuō)：“同學(xué)們寫(xiě)完了嗎？”大部分同學(xué)都說(shuō)：“寫(xiě)完了”，還有同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完”。尚老師說(shuō)：“我要給沒(méi)有寫(xiě)完的同學(xué)發(fā)一個(gè)金蝸牛獎(jiǎng)”，我們哈哈大笑起來(lái)，上老師真幽默。
這就是我們的'新老師——尚老師。我們都很喜歡這位又聰明有幽默的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇4
我說(shuō)的是洞口七中的老師。
蒲老師你過(guò)去是我的老師，你現(xiàn)在仍是我的老師，你將來(lái)仍是我的老師。
蒲老師，身材中等，花白的頭發(fā)，見(jiàn)證了他的滄桑，但那一雙眼睛顯的炯炯有神，笑總是掛在那嘴角邊的老伴。雖然很老，但是看起來(lái)仍很年輕。
他是蠟燭為我們熬干一切。
夜，在空曠的校園顯得如死一般沉寂，皎潔的月光撒在地上，我知道全校學(xué)生以及全校老師，都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可在一間小房中仍閃爍著微弱的光，在夜中顯的如此特別，蒲老師正在那燈下做著自己該做的事為我們連夜批改作業(yè)，有那個(gè)老師像他那樣呢？就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師的身體也越來(lái)越差，為我們熬干了一切。
他是幸福的向?qū)�，引�?dǎo)我們前進(jìn)。
老師像一名向?qū)ьI(lǐng)導(dǎo)我前進(jìn)，每次都會(huì)幫我糾正錯(cuò)誤，并且任勞任怨的幫我解釋。就這樣我在老師的指指點(diǎn)點(diǎn)中成長(zhǎng)，之后我的成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)向前，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的'成績(jī)名例前茅。老師如一位向?qū)�，領(lǐng)導(dǎo)我前進(jìn)，就這樣，我在老師的領(lǐng)導(dǎo)下成長(zhǎng)。
老師，不是你指引了我，難道我有這樣的成就嗎？沒(méi)有你，難道我的成績(jī)能名例前茅嗎？不是你我的成績(jī)能一日千里嗎？……
蒲老師，你在我眼中比任何老師都好，我要走了，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住我有一個(gè)好老師。
老師再見(jiàn)了，雖然我們要小學(xué)畢業(yè)了，雖然您對(duì)我說(shuō)的話雖然有些模糊了，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的教誨。老師我祝您:“身體健康，工作順利，桃李滿天下。"
你過(guò)去是我的老師，你現(xiàn)在還是我的老師，你將來(lái)仍是我的老師。
我說(shuō)的還是洞口七中。
我的老師小學(xué)作文 篇5
在我記憶相冊(cè)當(dāng)中，有許許多多的老師教過(guò)我，但有一位卻讓我印象最深刻，她就是我三年前的數(shù)學(xué)老師，她姓陳。
陳老師長(zhǎng)著小小的眼睛，微微一笑就成了一條縫，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)上還帶有微微的自來(lái)卷。
記得有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)寫(xiě)了幾個(gè)小題，就在這時(shí)候有幾個(gè)同學(xué)就開(kāi)始小聲的議論起來(lái)了，突然她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)把手里的粉筆扔了過(guò)來(lái)，還在桌子上彈了幾個(gè)來(lái)回，老師生氣了，火冒三丈的說(shuō)：“吵什么吵！給我安靜！”，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，老師讓我們班的.楊心儀同學(xué)和楊小龍同學(xué)等等都站了起來(lái)，老師說(shuō)：“把口算題卡上的題寫(xiě)上二十五道。”我們都松了一口氣，心里想，幸好我沒(méi)有說(shuō)話，不然的話就完蛋了。雖然老師有點(diǎn)兇，但我還是可以理解的，都是為了我們好��！
記得還有一次我沒(méi)帶傘，心里想這下完蛋了，這么大的雨，沒(méi)有帶傘，怎么回家呀？數(shù)學(xué)老師正在鎖門(mén)看見(jiàn)我沒(méi)帶傘，立即給我拿了一把傘說(shuō)：“天色不早了，快回家吧。”我接過(guò)傘對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您！”這時(shí)我心里一股暖流，心想數(shù)學(xué)老師對(duì)我真好，真愛(ài)我。
一把普通的傘，容納了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)和期盼，正如春雨綿綿不斷的滋潤(rùn)我幼小的心靈。
我的老師小學(xué)作文 篇6
她，燙著一頭微卷的長(zhǎng)發(fā)，白凈清秀的臉上帶著一副眼鏡；她，走起路來(lái)精神抖擻，臉上總掛著甜甜的微笑，就像小朋友畫(huà)筆下的月亮姐姐；她，講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，時(shí)常把我們聽(tīng)的如癡如醉。猜猜她是誰(shuí)？告訴你吧，她就是以前教我們語(yǔ)文的周老師。
提起周老師，我們班每個(gè)同學(xué)都非常喜歡她，她知識(shí)非常淵博，每次上語(yǔ)文課都會(huì)給我們講很多課外知識(shí)，有時(shí)還會(huì)給我們講一些動(dòng)聽(tīng)的小故事，從這些故事中，我們明白了許多做人的道理。
在生活中，周老師更像我們的媽媽，她親切的話語(yǔ)中總透露著對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)懷。
在上二年級(jí)時(shí)，因得闌尾炎開(kāi)刀住院了。術(shù)后的第二天，麻藥失去了“功效”，刀口開(kāi)始隱隱作痛，我躺在病床上感覺(jué)渾身難受，一直暗暗流淚，盡管爸爸媽媽百般安慰我，但都無(wú)濟(jì)于事。
正當(dāng)我傷心落淚時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了病房門(mén)口，她就是周老師。只見(jiàn)周老師一手拎著一包沉甸甸的水果，一手捧著一束鮮花向我走來(lái)。我驚呆了，我怎么也沒(méi)想到周老師居然會(huì)親自到醫(yī)院來(lái)看望我。
“王慧，好點(diǎn)沒(méi)，傷口一定很疼吧，但老師相信你是最勇敢的！你要好好配合醫(yī)生，快點(diǎn)康復(fù)，老師和同學(xué)還等著你回校上課呢�！敝芾蠋熡H切的'話語(yǔ)像一股甜甜的溫泉流進(jìn)了我的心田，我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭。
臨走時(shí)，周老師還不忘再三囑咐我要好好養(yǎng)傷，注意休息。望著周老師遠(yuǎn)去的背影，我又一次落下了眼淚，但這淚是感動(dòng)的淚，是幸福的淚......
我的老師小學(xué)作文 篇7
我有一位非常關(guān)心我的老師，她就是我敬愛(ài)的語(yǔ)文馮老師。
馮老師身材非常的苗條。她有著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠。
馮老師最大的特點(diǎn)就是關(guān)心學(xué)生。二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我生了兩個(gè)星期的病，來(lái)到學(xué)校，對(duì)所教的課文一問(wèn)三不知。大課間的時(shí)候，馮老師向我慢慢走來(lái)，用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“拿上語(yǔ)文書(shū)和《補(bǔ)充習(xí)題》，到辦公室，我給你補(bǔ)補(bǔ)課。”老師先把上課時(shí)的內(nèi)容講了一遍，可我還是一頭霧水，聽(tīng)也聽(tīng)不明白，老師便不厭其煩地幫我講，直到我聽(tīng)懂為止。然后，老師又讓我做一下《補(bǔ)充習(xí)題》�？墒怯幸活}我想來(lái)想去也不會(huì)，老師似乎看穿了我的心思一樣，讓我再讀一遍題目，可我還是丈二和尚-----摸不著頭腦。于是，馮老師很耐心地給我講解了一遍又一遍，終于，我從中明白了，老師的聲音才戛然而止。我做完了所有作業(yè)，但我還在擔(dān)心馮老師的嗓子又沒(méi)有啞，會(huì)不會(huì)痛。
有一回上課，我一直東摸摸，西摸摸，人在教室，心在操場(chǎng)。我玩得正帶勁的時(shí)候，一個(gè)紅粉筆頭沖我飛來(lái)，我頓時(shí)看到一條美麗的弧線，可那粉筆頭飛到了我的鼻梁上，正好一個(gè)紅點(diǎn)兒，不過(guò)，那痛不是一般的痛，是火辣辣的痛呀！她對(duì)我一臉嚴(yán)肅的.說(shuō)：“學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)兒戲，所以請(qǐng)你好好聽(tīng)課！”
從此以后，每當(dāng)我要上課開(kāi)小差的時(shí)候，我心中就出現(xiàn)了一面鑼，“噹”地敲了一聲，當(dāng)然，那個(gè)聲音也響起了，漸漸地，我的這個(gè)老毛病就沒(méi)有再發(fā)過(guò)了。
瞧，這就是關(guān)心我的語(yǔ)文老師-----馮老師。
我的老師小學(xué)作文 篇8
從小到大，教過(guò)我的老師有許許多多，我印象最深刻的是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師宋冰老師。
她的個(gè)子不高，頭發(fā)短短的，瘦瘦的，看起來(lái)慈眉善目的。
宋老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)那可是關(guān)心有加。記得有一次，宋老師發(fā)現(xiàn)了有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)完成得不是十分好，她特地在那幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上寫(xiě)上了這樣一段話：“孩子，我知道你是最棒的，再用心一點(diǎn)，你一定會(huì)做得更棒、更好、更漂亮”。就這樣一句簡(jiǎn)短的話卻讓大家心里都暖暖的，對(duì)自己都充滿了信心，都認(rèn)真地完成了作業(yè)。
宋老師也為我們的學(xué)習(xí)擔(dān)憂過(guò)。那是今年我們學(xué)校組建合唱團(tuán)，參加縣里比賽，我們班里好幾個(gè)同學(xué)因?yàn)閰⒓优啪�，我們耽誤了好多課，作業(yè)也拉下好多，宋老師主動(dòng)要求給我們補(bǔ)課，我們的宋老師啊，對(duì)我們真的好像對(duì)待她自己的孩子一樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。
宋老師的課堂是輕松的，快樂(lè)的，我們?cè)谡n堂上不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲到了滿滿一籮筐的快樂(lè)。在講《綠葉的夢(mèng)》那一課時(shí)，宋老師帶領(lǐng)我們到校園內(nèi)采集樹(shù)葉做標(biāo)本，體會(huì)作者兒時(shí)的`歡樂(lè)。有次上課，她看見(jiàn)有些同學(xué)不抬頭看黑板，就說(shuō)：“難道我長(zhǎng)得太丑，你們都不想看嗎？”一句幽默風(fēng)趣的話都把同學(xué)們的注意力引到黑板上來(lái)了。在講《牛郞織女》時(shí)，宋老師把“織女”讀作“織女兒”加了一個(gè)簡(jiǎn)單的兒化音，讀得同學(xué)們哈哈大笑，引起了同學(xué)們的極大興趣。
這就是我們的老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，一個(gè)像媽媽一樣的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇9
多姿多彩的小學(xué)生活，就像水流一般飛逝的流過(guò)。也許，所謂的“一寸光陰一寸金”就是這個(gè)道理吧。給予我無(wú)限知識(shí)的其中一位老師就是趙老師。她，有著無(wú)比寬容的心；有副永遠(yuǎn)帶著慈祥的笑容的面孔。她以耐心的指導(dǎo)，慈祥的笑容，和一顆無(wú)比寬容的心，獲得了全班同學(xué)的愛(ài)戴。如今，畢業(yè)臨近，也許我再也不能在趙老師的呵護(hù)下成長(zhǎng)了。這多少也有點(diǎn)遺憾。
趙老師，雖然她沒(méi)有別的老師那樣衣著光亮，一天一款衣服。但是在我的眼中，她毫無(wú)疑問(wèn)的比其他老師光彩奪目。在我眼里，她一就是我的第二個(gè)“母親”。她每天辛勤的工作，美麗的容顏正在悄悄的隱退。
趙老師，每天都按時(shí)上班，從不遲到。甚至比上班時(shí)間更加早，原來(lái)她在給同學(xué)們補(bǔ)習(xí)。因此，同學(xué)們總是每天都早早的上學(xué)。有些同學(xué)剛開(kāi)始的時(shí)候還不習(xí)慣早起，于是抱怨趙老師。想到這里，我就有點(diǎn)氣憤了。趙老師每天都辛辛苦苦給我們補(bǔ)習(xí)，累的苦的都是她自己，得益的卻是我們，我們應(yīng)該感激才對(duì)。如果你們這樣想，還真是浪費(fèi)趙老師的一片苦心。
趙老師桃李滿天下。多虧趙老師您對(duì)我的培育，我才有今天這個(gè)成績(jī)。從前，我只是一名成績(jī)中下的學(xué)生，別的老師并沒(méi)有對(duì)我太多的指導(dǎo)。相反，是您把智慧的種子撒到我幼小的心靈上。正因?yàn)橛心墓膭?lì)，我才能擺脫自卑，給自己一雙快樂(lè)的翅膀。
親愛(ài)的趙老師，您的學(xué)生詩(shī)韻為您編了一首小詩(shī)：
有一位老師——辛勤的工作，美麗的容顏，正在悄悄的隱退；耐心的講解，忘記時(shí)間的.流逝；同學(xué)的進(jìn)步，因您的用心良苦；桃李滿天下，不因虛假的稱贊；同學(xué)的愛(ài)戴，因您的所作所為；無(wú)論怎樣，畢業(yè)了，我們還是您的學(xué)生，而您還是我們的老師。
趙老師，不管現(xiàn)在如何，以后如何。您永遠(yuǎn)是我的老師，永遠(yuǎn)留在我的心中。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；撒種之恩，終身難忘。
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