實(shí)用的我的小學(xué)作文3篇(優(yōu)秀)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我的小學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的小學(xué)作文 篇1
五年級教我的語文老師姓黃。黃老師有著一頭美麗的中長發(fā)，一張小小的臉，一雙充滿威嚴(yán)的眼睛。她是我很敬佩的一個(gè)人。
黃老師是年級的領(lǐng)導(dǎo)，做的.工作要比其他老師多得多，可是，老師對我們的學(xué)習(xí)也很嚴(yán)。比如：
每次早讀、午寫同學(xué)們做得不好，說給老師聽，老師都會(huì)在第一節(jié)課里“教育”我們，大道理小道理講了一大堆，可是，同學(xué)們依然無動(dòng)于衷：依然是老師來時(shí)聽話，老師不在時(shí)“氣人”。老師看到同學(xué)們這樣，就自己來“抓”人，抓到的要罰抄、做運(yùn)動(dòng)，跑步，老師說：“這樣既有益健康，又能教訓(xùn)人，多好��！”
輪到老師值日是，老師總會(huì)早早就來，這樣好多同學(xué)都不敢玩耍了。
老師每天都要抄題，多的，少的都抄，害得同學(xué)們有苦難言。但是，這樣，也就讓我們的考試更好了。
我在前幾年級的時(shí)候，一直認(rèn)為老師應(yīng)該不同于尋常人，所以我對老師總那么尊敬，卻一點(diǎn)都不敢接近老師，總是顫巍巍的在遠(yuǎn)處注視著老師。是黃老師顛覆了我的想法。
一天，我正在上體育課，忽然，有人跟我說老師教我，我走到老師在的房間，進(jìn)去一看，我對那時(shí)老師的感覺是：溫暖，平常，仁慈。老師也像媽媽那樣平易近人，那時(shí)我清醒了：原來老師也是平常人。
也許別人覺得我這樣的述說不能達(dá)到你們心中好老師的標(biāo)準(zhǔn)，可對我來說，每一件都能夠使我對她產(chǎn)生敬佩之情。
我的小學(xué)作文 篇2
今天，輪到我值日的時(shí)候了。放學(xué)后，同學(xué)們都走了，我放下書包，挽起袖子準(zhǔn)備好好的打掃衛(wèi)生。
我先開始把桌椅從前往后認(rèn)真地?cái)[整齊。我擺好第一張桌子，走到每個(gè)大組前面蹲下看看桌椅有沒有對準(zhǔn)對齊，我一看第二張桌子沒有對齊。我連忙跑過去對按照第一張桌子擺放整齊。我突然看見了教室地板上的地磚線，我想：“要是我把桌椅對齊地專線的話，這樣更容易擺放整齊�！惫�，不一會(huì)兒，教室的桌椅都擺放的整整齊齊了。
然后我開始擦桌子，我先打來一盆水，拿起一塊抹布放到水里，然后把抹布擰干，我從前往后一張桌子一張桌子都擦得干干凈凈。擦完桌子我就開始掃地，我拿起掃把從教室后邊開始往前掃。先掃第一大組，再接著掃第二、第三、第四組。掃完地我已經(jīng)累得滿頭大汗。我喘了一口氣，我趕快拿起拖把，認(rèn)認(rèn)真真的開始拖地，我一下一下的拖地，一下一下的拖地，有一些黑色的疤疤，我使勁的拖，還是拖不掉，我拿腳踩著拖把，使勁的拖，還是拖不掉！我想：我還不信今天拖不下個(gè)你，正想著，我就拿來一塊抹布，打上肥皂，使勁的.擦，果不其然，還真的擦掉了！
不一會(huì)，教室里打掃干凈了，我看見干凈整潔的教室心里特別開心，想想明天早上同學(xué)們來上課的時(shí)候，坐在干凈明亮的教室里上課，是多好呀！
我的小學(xué)作文 篇3
這本書的的書名叫做-1920魔幻女孩，我認(rèn)為這是一本很奇特的小說，不用特別的修辭、不用特別的封面、更不用特別的作者，就已經(jīng)深深吸引我伸手拿下這本書閱讀了。
這其實(shí)算是一個(gè)很好笑的故事，內(nèi)容再說，有一個(gè)女孩，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，發(fā)顯了自己竟然能看見自己已經(jīng)死去的姑媽，并且跟她交談，而且他的姑媽也一直處于16歲的年紀(jì)，她還是個(gè)很有個(gè)性、很頑皮、又很堅(jiān)持己見的姑媽呢!
因?yàn)樗墓脣�，這女孩從心看清自己工作上的路，并走出被惡人陷害的困境；因?yàn)樗?姑媽，這位女孩才能勇敢追尋自己所想要的；也因?yàn)樗墓脣�，他在莫名其妙的方式下找到了自己人生的春�?雖然他和姑媽時(shí)常吵架，但是一路上的歡笑淚水，也交織出了完美的回憶...
這本書讓我這個(gè)對1920年完全一竅不通的人，腦中也能浮現(xiàn)1920年的畫面呢!我還透過這本書漸漸去了解，1920的風(fēng)格呢!這真的是一本非常不錯(cuò)的小說，想推薦給大家。
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