我的小學作文[錦集8篇]
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我的小學作文8篇，希望能夠幫助到大家。
![我的小學作文[錦集8篇]](/pic/00/d0a1d1a7d7f7cec43_5f226736064cd.jpg)
我的小學作文 篇1
“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！�
盼望著，盼望著，秋風來了，秋天的腳步近了……
秋姑娘，是上天派來的天使，每當他來到人間，重要送給人們一些幸福的禮物。是她，將一顆顆種子變成了可口的果實；是她，將一片片碧綠的葉子變成一朵朵美麗的蝴蝶從空中飛往下飛，沒有她，就看不到農(nóng)民伯伯臉上洋溢著的歡笑，看不到滿天翩翩起舞的蝴蝶。這一切都是她！
果園里，果實累累，紅艷艷的大蘋果，高高的掛在樹上，露出了燦爛的笑容，仿佛是一群可愛的小姑娘，穿著鮮紅的裙子，在風中微笑。黃橙橙的橘子，又大又圓，好像一個個玲瓏精致的燈籠。石榴咧著嘴笑，露出了紅寶石般的晶瑩剔透的子。亮晶晶的葡萄，好事一串串閃亮的珍珠，發(fā)出沁人心脾的幽香。
我走到一棵棵銀杏樹下，只見滿地的落葉如同一條金黃色的毯子鋪在地上，踩上去十分柔軟，我俯身撿起一片，靜靜的凝視著。它小巧玲瓏，葉柄纖細而修長，還留著一絲夏日的綠意，葉面卻不同了，經(jīng)過秋的'洗禮，變成了火一般的顏色，帶給人莫名的暖意。
秋，像一個美少女，正因為她的感動才使大地上一片碩果累累的景象。
秋，一個熱心的青年人，她幫助落葉實現(xiàn)理想，幫助花兒休假，讓人們此刻舒心地放松一下。
我愛秋，不僅愛她那碩果累累，還有那翩翩起舞的蝴蝶的景象。
我的小學作文 篇2
我喜歡的動物是小貓，正好我家有一只小貓，它黑白相間，長得很好看。
記得有一次，我的文具盒丟了，我四處尋找，還沒找到。突然我看見一只貓從我的'面前走過，于是我一下子抓住它，奪走了我的文具盒。
于是，貓不服氣，就拼命的奪我的文具盒，差點把我的臉給挖爛，最后我把門關(guān)上，貓拿我沒辦法，只好走了。
這真是一個調(diào)皮搗蛋的小貓呀！
我的小學作文 篇3
“開學了！”學校里的氣氛立刻變得濃厚起來。聽說被分到5 （3）班，就來了5 （3）班�？赐昝麊危胰ソ淌艺伊藗�座位坐下。
過了一會兒，苗老師來了。看到苗老師，我覺得她不一樣。苗老師先自我介紹：“我姓苗。從今天起，我將成為5 （3）班的班主任。希望所有的同學都能成為我的好朋友�！�
說完，一陣熱烈的掌聲突然響起，聲音震耳欲聾。掌聲過后，苗老師神秘地對我們說：“明天，一場漫長的比賽就要開始了。”聽到這里，我激動起來：“什么？玩游戲？”唉，真的不一樣。苗老師清了清嗓子，接著說：“從你的言行來看，加減分，一個月評一次。誰得分最高，誰就得到班費買的獎品�！�
啊，真不一樣！我會想出這個漫長的游戲來激勵每個人在各個方面努力學習，每天都取得進步。以嚴格的要求爭取第一名。
苗老師說：“不想當元帥的士兵不是好士兵。雖然掛在我們班門口的人數(shù)是3，但一定要在各方面爭取第一。”
有一次，一個同學沒認真學完書法。苗老師很生氣，大喊：“我是讓你練字，不是抄�！比缓�，在“哇……”的聲音中，漢字的書被“切碎”了。
苗老師板著臉說：“練字的時候，連一個字都可以練，但是要好看。與其寫一百個難聽的字，還不如寫一個好看的字�！�
從此這句話就深深的刻在了我的心里，我一直用它來激勵自己。
今天上作文課，突然發(fā)現(xiàn)苗老師還有一個特長，就是演技。
一上課，苗老師臉上帶著美麗的笑容走進教室，對大家說：“今天，我們來玩一個游戲。游戲規(guī)則是：我來做表情，你可以用文字說出我臉上的表情，好嗎？”“好，”學生們異口同聲地說。
苗老師表情喜怒無常，只看到滿臉笑容，眉毛舒展，眼睛彎彎，露出潔白的'牙齒。眨眼間，苗老師變成了一個表情。你看，她生氣地把書摔在桌子上，氣得眉頭都皺了......
“與眾不同”、“嚴于律己”、“富于表演天賦”構(gòu)成了苗的性格和特點。我忍不住喜歡她。
我們班的學生真的很幸運能遇到這么好的班主任。
美是人類永恒的追求。當我們遇到困難時，不屈不撓，不畏懼才是美好的；當我們跌倒時，勇敢地站起來是美麗的；當我們遇到狂風暴雨時，永不退縮是美好的……但最美好的是藏在心里永不褪色的記憶。
五年級的時候，有一條最美的風景線。
我的小學作文 篇4
今天，天氣真是晴朗可我的心情卻不見得那么晴朗。我的心情像剛剛下了一場大暴雨，令人生氣的事偏偏看上了我，跑到我的頭上來＂作亂＂。
下午第二節(jié)課，數(shù)學老師講了新課，我們都聽得津津有味。正巧 ，有位老師找數(shù)學老師老師便出去了。這時，令人倒霉的事情請＂做客＂了，老師出去后，班里騷動起來，我不經(jīng)意的回了頭望了后桌同學胡浩然，只見他把數(shù)學書甩到一邊，拿出語文作業(yè)做了起來，我不過說了他幾句，可要知道胡浩然這人是個＂炸藥包＂，我無疑就點燃了＂導(dǎo)火索＂呀！他生氣的拽過我的數(shù)學書，＂咔嚓＂的撕起來。這時，我忍無可忍，＂火山爆發(fā)＂了使用我的獨門絕招＂無敵金剛爪＂把他的.數(shù)學書撕成了＂稀巴爛＂，他見自己的書被撕成＂肉醬"。
時，燃起了怒火，和我搏斗起來，他大顯神威，向我臉上沖來。我也費盡九牛二虎之力，向他撲來， 老師來時，見我倆搏斗，又見胡浩然在哭，便說我不對。唉，我只好自認倒霉，要知道我的左臉自從被他賞了一個耳光時，已經(jīng)長成一個豆大的＂青春痘＂呀！
我的小學作文 篇5
我喜歡春天的萬紫千紅，萬物復(fù)蘇時彰顯的生機和活力。我喜歡春姑娘那美麗花籃中的鮮花、小草、樹木……
我喜歡夏夜的星空，繁星點點。星星在天空中不時地眨著眼睛看看大地，我不知道它們是為了給月亮做伴還是想和月亮媲美。
我喜歡秋季碩果累累的景象。在田野中，秋風搖曳，農(nóng)民伯伯高興的收獲自己的勞動成果，臉上洋溢著幸福的笑容。
我喜歡冬天的雪花，在迷茫的.晨霧中緩緩飄落，我喜歡那寧靜而無暇的白色小精靈。
我細化大自然的山。站在山上往下望，田野像鋪了一張綠色的地毯，到處是盛開的鮮花，溪邊的梨樹開出了一朵朵銀白色的小花，爭奇斗艷，黃橙橙的梨，兒壓彎了樹枝，清香四溢。
我喜歡大自然的早晨，空氣清新，景色秀麗，路邊的樹木在晨光的映照下朦朦朧朧，樹枝茂盛。草地掛滿了露珠，在陽光的襯托下，閃閃發(fā)光。
我喜歡書籍，在書籍里面，我不能自抑的沉溺于知識的海洋中，握著它就覺得握著一種古典的美。
我喜歡美好的生活，硬著朝陽從地平線上噴薄而出的光輝，迎接每一天快樂生活的開始。
我的小學作文 篇6
哎呀，感冒了！鼻水從鼻孔中流了出來，喉嚨又痛有癢，還得打針吃藥，感冒真是不好受！
感冒的原因什么呢？是因為接觸的人群比較多，互相的傳染；本身的抵抗力比較弱；不良的生活習慣等等。
我感冒過許多次，那滋味真是不好。鼻水一出來止都止不住，餐巾紙一大包一大包得用，垃圾桶都滿了，而且鼻子還是塞得吃東西吃不出味道，聞東西也聞不出味道真難受，喉嚨癢癢的可又不能抓，真是癢不欲生啊，還有最要命的咳嗽，不時就會“咳咳”的，天哪太不舒服了�。寢寧胰タ床×�，一進醫(yī)院我就看到了許許多多的人，他們似乎都感冒了，看來感冒成流行性的了。還有許多人在打點滴，聽到了一陣陣小孩子的哭聲，好像是因為怕打針而哭的，打針我倒還不怕，因為我小時候經(jīng)常生病也經(jīng)常打針，不過現(xiàn)在都很少生病了，還聞到了濃重的藥味，這也是醫(yī)院獨有的'味道。
經(jīng)過醫(yī)生的診斷，說我要打針了，我一聽這消息并沒怎么驚慌，打針不算什么我覺得小時候喝中藥最痛苦了，那時候爸媽總是會給我一塊冰糖讓我喝完再吃，打針就是痛了一下而已，不過旁邊的爸爸媽媽叫我不要緊張等，太關(guān)心我了。等待打針時我并不怕，可我旁邊那位小朋友哭爹喊娘的，我的媽媽用手蒙住我眼睛，不讓我看，可我就是要看才不哭，我也感到很奇怪。
你感冒過嗎？是不是很難受，那感覺真是折磨人，希望大家以后要注意身體，不要感冒發(fā)燒了。
我的小學作文 篇7
“敗而不餒就是勝者”這句名言告訴我失敗就不要放棄的道理。正是因為這富有哲理而又耐人尋味的名言使我化悲傷為動力，跨過了重重困難，從失敗的陰影中走了出來，找到了通往成功大門的金鑰匙。的確，“敗而不餒就是勝者”這句名言使我重拾信心，成了一個不折不扣的勝利者。記得四年級的一次考試，我得知自己考砸的消息后，悲痛欲決。正當我灰心喪氣時，我想起了“敗而不餒就是勝者”這句名言，它仿佛在說：“不要灰心，哪個名人不是經(jīng)過努力，失敗了再來，才有今天的成功、今天的輝煌的。”我想：是啊，愛迪生在發(fā)明電燈時，遇到了多少次困難，失敗了多少次，但是，他從不氣餒，在失敗中重拾信心，在困難面前從不低頭，堅持到底，最后，他才取得了成功的。��！失敗并不可怕，只要從中吸取教訓(xùn)，成功之門便會為你打開。從那以后，我廢寢忘食地學習，無論是在學校的'林蔭小道，是在豐富多彩的課間十分鐘，是在薄霧彌漫的早晨，是在美麗迷人的黃昏，都能看到我刻苦攻讀的身影。我經(jīng)歷了種種困難，勇敢地挑戰(zhàn)一切困難，打敗了一個又一個的“攔路虎”。功夫不負有心人，在一次檢測中，由于我平時刻苦學習，所以考試時得心應(yīng)手，以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧藙倮�。這照應(yīng)了“敗而不餒就是勝者”這句名言。一件事就像一首歌，而失敗往往是這件事的前奏，只要心里想著“敗而不餒就是勝者”這句名言，笑著面對困難，美妙的歌聲就會向你傳來。
我的小學作文 篇8
從小學6年級開始，來了一位陌生的老師。進班之后，他就跟我們套近乎。一開始，我以為他是某某同學的家長，可是，我猜想錯了，他說他是一名人民教師，我驚呆了，這位外貌很憨厚，給人以親近的感覺的人，居然可以跟嚴肅的教師比。當然，我也不是有心說他，也許是一開始的不認識，陌生而已。下面，他的首次講話讓我呆若木雞。他這樣說：“開學了，原來隆隆散散的我們，應(yīng)該放下暑假的自由，認真的投入到新一步的學習之中�！本瓦@么簡單的一句話，讓我們驚訝!
開始的新鮮感，使我和杜老師的距離慢慢拉近，從一對陌生的行路人變成一對師生，這是多么奇妙的體現(xiàn)啊!他的到來使我的心中油然生出莫名的親近感。但是，新鮮的老師當然少不了新鮮的事啦!
開學的第一堂課，他就給我們一個莫大的驚喜：在我們的數(shù)學課作本封三上，涂鴉一番，送給我們每人一句勵志求學的話：讀萬卷書，行萬里路;千里之行始于足下;自強不息、厚德載物之類的名言，詩句等等……給人以無限的遐想，更讓他披上了一層神秘的薄紗;更讓我們貼近了他行走的步伐;更讓我們與他的距離進了一步。這是他第一堂課給我們使得“下馬威”。呵呵呵……
老師的新鮮事是層出不窮的，如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;如海上的貝殼，一顆、兩顆……無數(shù)顆。每一件事都很有趣，令人發(fā)笑，也令人不解其意，也許是他們不屬于這個集體吧，不屬于我們六(1)班的集體吧。2日那天，杜老師發(fā)給組長一張?zhí)顚懕�，我們望了望組長手里的表格，臉上露出疑問的表情。杜老師仿佛看透了我們的心思，老師說：同學們，看到這張表格，你們一定很困惑吧?其實，這是我專門設(shè)計的`，為的是讓你們在評價中了解自我，找到自我的定位和坐標，我建立了一套多指標的評價體系，打印給了小組長。課作、家作的作業(yè)指標各兩個，按時完成上交的得一星，得優(yōu)的再加一星;課堂上的指標有五個，分別是預(yù)習、發(fā)言、思考、實踐、助人各一星。
就是這樣的星星表格，使我每天都在奮斗中，努力努力再努力，變成一個完美的，令人無可挑剔的孩子!
謝謝你，杜老師。
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