（優(yōu)選）小學(xué)的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
星期天上午，小狗多貝正在路邊挖樹(shù)坑(kēnɡ)，從地里摘白菜回來(lái)的小兔白白看見(jiàn)了，白白問(wèn)多貝準(zhǔn)備栽多少棵樹(shù)。
我也不知道要栽多少棵樹(shù)。多貝撓撓頭想了想，媽媽只是說(shuō)這段路從這頭到那頭一共有20米，每隔4米栽一棵樹(shù)。
白白吐了吐舌頭：天啊，你這是要栽多少棵樹(shù)啊?還不把人累死了。多貝，別干了，咱們?nèi)ネ孀矫圆匕伞?/p>
多貝搖搖頭，說(shuō)：這可不行，媽媽說(shuō)今天一定要把這些樹(shù)栽上，否則這些樹(shù)會(huì)渴死的。再說(shuō)了，我已經(jīng)保證過(guò)了，一定完成任務(wù)的。
可是，你也不知道要栽多少棵樹(shù)呀?你不怕累死，我還怕等急死了呢。白白撅著嘴，一百二十個(gè)不樂(lè)意。
多貝看著白白真急了，也有些不忍心了，連忙哄他：白白，別生氣啊?你說(shuō)怎么辦呢?要是猩猩老師在就好了猩猩老師?啊，我想起了，猩猩老師上課時(shí)教過(guò)我們解決這種問(wèn)題的方法，你不記得了?我們可以畫圖解決。白白說(shuō)到這里，從地上撿根樹(shù)枝，在地上畫了一個(gè)圖：
黑點(diǎn)代表樹(shù)。白白指著線段圖說(shuō)，每隔4米栽一棵樹(shù)，也就是說(shuō)，每相鄰兩棵樹(shù)之間相距4米，5個(gè)4米就是20米，所以20米里面有5個(gè)間隔。在這種情況下，植樹(shù)的棵數(shù)應(yīng)該比間隔數(shù)多1棵，因此
因此，一共需要栽5+1=6(棵)樹(shù)，對(duì)嗎?哈哈!多貝搶過(guò)話頭。
對(duì)呀，對(duì)呀。白白高興得一蹦三尺高，6棵樹(shù)不多，我來(lái)幫你一起干吧。一會(huì)兒干完了，我們一起去做游戲，玩?zhèn)�痛快。正說(shuō)著，多貝的媽媽送樹(shù)苗來(lái)了。看到他們挖的樹(shù)坑和地上白白畫的圖，不僅夸他們聰明，還夸獎(jiǎng)他們能干。媽媽也開(kāi)心地加入了勞動(dòng)，他們很快就把要栽的樹(shù)都栽上了。新栽的6棵樹(shù)苗在風(fēng)中搖著枝葉，仿佛在向他們致謝呢。
看著可愛(ài)的小樹(shù)，媽媽來(lái)了興致，她指著6棵小樹(shù)，問(wèn)多貝和白白：我們現(xiàn)在一共栽了6棵小樹(shù)，如果在每相鄰的'兩棵小樹(shù)之間再植上一棵銀杏樹(shù)，一共可以栽多少棵銀杏樹(shù)?
聰明的小朋友，你一定知道可以栽多少棵銀杏樹(shù)，對(duì)嗎?
小學(xué)的作文 篇2
班門弄斧說(shuō)的是一個(gè)古代的木匠拿著斧到一家大門前，為人展示他的技術(shù).人們都笑他"你知道這是那個(gè)的家嗎?是魯班爺?shù)募遥阏媸遣蛔粤苛?"而我認(rèn)為班門弄斧恰恰是敢于挑戰(zhàn)的表現(xiàn)，是直的我們?nèi)W(xué)習(xí)的，是只的夸的.不應(yīng)貶.
首先那為木匠知道那是魯班爺?shù)募�，但他還是要去，證明他敢于挑戰(zhàn)不迷信權(quán)威.這種可貴的精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的
其次若對(duì)權(quán)威挑戰(zhàn)就是不自量力那么是否任何都是不自量力呢?不是.在國(guó)外年輕時(shí)的加利列，就對(duì)當(dāng)時(shí)的泰山北斗亞里士多德的自由落體定律十分懷疑，并通過(guò)多次的實(shí)驗(yàn)證明他的結(jié)論是錯(cuò)的，并當(dāng)眾實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)前:"人們說(shuō)你敢對(duì)偉大的他做懷疑真是不自量力，但在實(shí)驗(yàn)后，人們對(duì)伽佩服的五體投地.并叫他天才.請(qǐng)問(wèn)伽是不自量力嗎?沒(méi)有，他的這件事告訴了我們要敢于挑戰(zhàn)敢于追求真理膏腴班門弄斧.
在世上像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，可以看出班門弄斧是一種可貴的精神，不應(yīng)該貶而是應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大.如果我們每人都這樣我們的社會(huì)會(huì)飛快的進(jìn)步，所以我們應(yīng)該拿起你手中的斧頭走做一個(gè)新時(shí)代的弄斧者吧！
小學(xué)的作文 篇3
“話說(shuō)仇敵相見(jiàn)，二人雙眼赤紅，各自亮出了兵器……�！蔽艺诠财嚿辖蚪蛴形兜乜粗鋫b小說(shuō)。這時(shí)，一個(gè)人坐在了我的旁邊，我抬了下頭，哦，是他！莫非我們倆也狹路相逢了！
來(lái)人正是我的表哥，那個(gè)我一犯錯(cuò)就板起臉，嘴里嘟嘟嘟機(jī)關(guān)槍似的向我發(fā)彈，我不幸倒在血泊中，而他還在機(jī)關(guān)槍似地說(shuō)個(gè)不停的人。那次，我發(fā)現(xiàn)他有很多零錢，便讓他給我買一些零食，他卻裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！皠P凱，車上不要看書，對(duì)視力不好�！薄昂撸搨�。”我心里想，但還是合上了書。
這時(shí)的`天氣，可真熱啊，太陽(yáng)像個(gè)大火爐，無(wú)情地炙烤著大地，知了趴在樹(shù)上有氣無(wú)力地叫著“知了，知了”�！爸ā避囬T開(kāi)了，走上來(lái)一位老太太，臉上水波一般的皺紋告訴了我們她經(jīng)歷的滄桑歲月。此時(shí)，車上已經(jīng)沒(méi)有空位了�！翱倳�(huì)有人讓位的吧？”我想。半分鐘過(guò)去了，車內(nèi)死一般的寂靜，并沒(méi)人讓位。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)表哥皺了下眉，臉陰沉沉的，仿佛在思考些什么。“嗖”表哥站了起來(lái)，車上的人都目無(wú)表情地看了一下他。只見(jiàn)表哥笑了笑，笑容明顯是勉強(qiáng)的�！袄洗竽�，來(lái)，您到我這兒坐�！北砀缯泻裟俏焕夏棠獭！鞍ィ郎线�是好人多呀！”那位老奶奶笑了，皺紋仿佛都少了許多。我聽(tīng)到笑聲，覺(jué)得十分別扭，好像身上缺了什么東西。再看表哥，手握吊環(huán)，慢慢地，頭上冒出了汗珠，手，也開(kāi)始微微顫抖起來(lái)，但他還是咬緊牙關(guān)，一聲不吭。終于，老奶奶到站了，表哥把她送下去，回到了座位上坐下來(lái)。
“哎，凱凱，你知道舟曲那里的情況嗎？”表格與我搭起話來(lái)。“哦，知道知道，那里發(fā)生了特大泥石流災(zāi)害�！薄芭�，對(duì)了，我把平時(shí)攢的‘大團(tuán)結(jié)’都捐了出去，凱凱，你呢？”“我…我…”我這時(shí)喉嚨被卡住了，想到自己一分未捐，臉上火辣辣地燙，有了幾分慚愧，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。“我嘛…我……。”我吞吞吐吐地說(shuō)不出話來(lái)。“我到站了，凱凱，再見(jiàn)�！北砀缧α诵Γ掖颐γΦ叵铝塑�。
回到家，我心情久久不能平靜，表哥他對(duì)我那么小氣，對(duì)別人卻那么熱情，對(duì)災(zāi)區(qū)更是特別大方，表哥呀，我今天才算明白，你是我的好表哥！
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