難忘的小學(xué)作文【熱】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)作文 篇1
今天，我們進行語文小測驗，我的心里特別緊張，因為我想考個好成績。
拿到試卷后，看到題目并不難，心里稍微放松了許多，所以我就飛快地做。眼看我的閱讀題做了有一半了，我心里更輕松了，不禁美滋滋地想：我肯定是第一個做完的！就在我暗自高興時，沒想到劉浩 龍到老師那里去交卷了。我疑惑不解地看著劉浩龍：他怎么會比我做得還快呢？我左思右想，過了好一會兒，我終于想起來了，因為劉浩龍坐得最端正，老師先把試卷給了他。唉，我不是第一個交卷的 了。
我重新調(diào)整思路做閱讀題，很輕松地就做完了。我邊往講臺上走邊想：一定能考個好成績！于是我把試卷交給了老師，沒想到我還沒回到自己的位子上，魏老師就把我的試卷看完了。只聽魏老師說：“ 謝伶雪，燕子媽媽讓小燕子看看冬瓜和茄子有什么不同，你怎么寫的是冬瓜和南瓜呢？你這個錯誤也太低級了吧！”聽了老師的話，我很吃驚，我怎么會把“茄子”寫成“南瓜”呢？接過老師遞給我的` 試卷一看，果然，一個大大的紅圈里面明明白白寫著“南瓜”。唉，可惜呀可惜，我竟然把茄子寫成南瓜，我怎么會這么粗心呢？我可得好好找找原因：我可能是看到前面的冬瓜，就想到了南瓜吧；也 可能是剛才一個勁在想劉浩龍的事，一不小心走了神，所以犯下了如此低級的錯誤；也可能是只求快寫，結(jié)果……后悔死了，可是后悔又有什么用呢？
這件事對我來說是個難忘的教訓(xùn)，我懂得了以后考試一定要專心做題，題目比較簡單時更得專心，應(yīng)仔細看清每一道題，認認真真去寫，不要想與題目無關(guān)的事。更不能一味追求做題的速度，做完后還 要認真檢查。不然的話，要想取得好成績是很難的。
難忘的小學(xué)作文 篇2
世界上最痛苦的事，莫過于分離吧！雖然我還小，不懂得什么，但是我知道分離后的滋味如何，因為我深深地體會過……
我在這個學(xué)校已經(jīng)讀了三年了，三年級就來到這里。我現(xiàn)在讀六年級上學(xué)期，下個學(xué)期我就要轉(zhuǎn)學(xué)了，我非常的難受，因為我即將與相處了三年的老同學(xué)分別，即將與生活了六個學(xué)期的學(xué)校分別。那些往日的一切，已經(jīng)在我的腦海里打下了深深的烙印。
最令我不舍的還是那與我們相伴了六個學(xué)期的班主任老師。即使她非常的嚴格，甚至讓我討厭，但她畢竟是我的老師。想起要與老師分別，我不禁很羞愧，我真想跟老師說一聲“對不起”，我不應(yīng)該討厭老師，不聽老師的教導(dǎo)的�！笆陿淠�，百年樹人�！睅煻鹘K于泰山，就如我們的再生父母，教育我們?nèi)松牡览恚x予我們豐富的知識。
還有我那些姐妹們，雖然我們之間發(fā)生過許多的矛盾，但你們還是我的好姐妹，獨一無二。還有我的競爭對手，雖然你時時刻刻都讓我緊張，讓我嘗試過失敗和同學(xué)們的嘲笑，但如果沒有你，我的學(xué)習(xí)也不會有那么大的進步，有壓力才有動力。還有那些總愛給我取外號的男生，你們總是惹我發(fā)火，卻給我的'學(xué)習(xí)生活，增添了生氣。
你們都值得我懷念，我會好好珍惜這段難忘的時光
再見了！我不再是你們可愛的班長，或許我的離去可以讓那些男生們開心。再見了！我不再和你競爭了，不知道你的心情怎樣，舍不得嗎？再見了！學(xué)校，給我一個可愛的班級，給我一段難忘的回憶。再見了！四班，記住，我們是最出眾的班級，是永遠的超級的……
20xx年就這樣匆匆的結(jié)束了，讓我歡笑，讓我流淚。難忘的20xx讓我體會了分離的滋味，那是如此巨大的煎熬啊……
難忘的小學(xué)作文 篇3
今天，父親和我講了一些關(guān)于膽識的事情。雖然每次和他交流之后都會有新的感觸和收獲，但是這次卻有受益匪淺的感覺……
朦朦細雨，銀絲般的細雨，柔情地灑落在大街小巷里，每一陣清風(fēng)，每一絲雨，碰觸到我的臉時，仿佛都能感到深深的愧意。
此刻，我眼前浮現(xiàn)出那過往熟悉的片段—每次和母親去上海時，都是抱著去玩的心態(tài)，何曾有過去見識，學(xué)習(xí)的心態(tài)？
今天，和父親的一番談話之后，才真正明白，原來，父親所做的每一件事，即便是一件普通得再也不能普通的事，都是為了一個目的'—讓我們增長見識，膽識。
還記得父親說過：“人，最重要的是要有膽識，見識。只要有了這兩樣?xùn)|西，就等于為自己的事業(yè)成功奠定了堅厚的基礎(chǔ)。當(dāng)你害怕，緊張時，膽識，他就像一股莫名的強大動力，推動著你前進，使你不再拘謹。見識，則給予你勇氣和自信，所以，你要好好學(xué)習(xí)，擴建你的視野。
掩卷細細沉思。膽識，見識，仿佛都成了可觸摸的實物。
是的。我要做一個有膽識有見識的人，不能讓白白地糟蹋父親的苦心！
此刻，朝陽升起，那樣的燦爛光輝，照射著大地，每一寸陽光都那么的生氣勃勃，令人情不自禁的想去親近它！
難忘的小學(xué)作文 篇4
在我的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)生過很多事，就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。有些已經(jīng)漸漸地忘記了，唯有一件事令我至今難望。
那是發(fā)生在一年前的.一件事。
那次在運動會上，我代表班集體參加年級比賽——男子200米短跑。當(dāng)裁判舉起槍，“砰”地一聲響，我拼命地向前沖，跑了一百米，累了，沒有足夠的體力，所以被別人甩在了后面，所以得到了第四名（倒數(shù)第一名）。
比賽結(jié)束后，我不敢面對這樣的比賽結(jié)果。當(dāng)時的心情糟糕透了，傷心到了極點。經(jīng)過一番心理斗爭后，我終于領(lǐng)悟了：短跑不能把全部的體力用出去，要把百分之二十的體力留到最后沖刺時使用。
這件事令我終生難忘，不能因急于成功而把所有的精力都用盡，要把一部分留到最后。
難忘的小學(xué)作文 篇5
我們生活到現(xiàn)在肯定有很多的事情在我們的腦海中很難忘記。但是有一件事情特別難忘記。
在寒假里，我和媽媽一起去了哈爾濱，那里下的雪花落在了地上，整條大街就像鋪了一條白色的地毯，人們走上去，一深一淺。我和媽媽一起到廣場上，與奶會和。我們找了一家酒店，把東西放在了賓館，那時候已經(jīng)是下午七點了，要去飯店吃飯了。因為太趕了所以在一家小吃店胡亂吃了一通。吃完飯，在回家的.路上，我和姐姐又蹦又跳的跑回了酒店，跑上跑下，終于把水接夠了，可在最后一次的時候，我的肚子突然變疼了，像一個醉漢一樣，似乎有一條蟲子在我的肚子里鉆來鉆去。到了房間，我只能彎著腰了，動一下就疼。二奶一聽說，急忙跑了上來，摸了摸我的肚子，擔(dān)心的說：“是盲腸，可能因為飯后運動而導(dǎo)致的這個病的！”媽媽一聽，焦急地說：“沒事吧！這兒可是哈爾濱呀！”奶也不確定：“唉，莫一會兒吧！看看明天早上會不會好�！�
不知過了多久，我醒了過來，發(fā)現(xiàn)我的肚子不那么痛了，已經(jīng)是早上了，我見媽媽正看著我，就說：“二奶呢？”媽媽假裝生氣的說：“還說呢，奶昨天給你摸到了凌晨二點呢！”不過馬上又變溫柔了“好點沒呀！”我點了點頭。
我很感激他，如果不是他的話我會不會第二天還痛呢。
難忘的小學(xué)作文 篇6
童年像一個五彩繽紛的世界,在這個世界里有令人興奮的事,有令人難過的事,有令人難過的事有一件市讓我刻骨銘心,它會傷一個人的心。
放學(xué)回姥家我看起了電視，看到一部電視劇挺好玩的，于是我突發(fā)奇想，要是趁別人不注意剪掉他的頭發(fā)，這一定很有趣，再說了頭發(fā)被剪掉了還可以長出新的來。我想了 一會兒，遍拿起剪刀向姥姥的房間走去。我將剪刀藏在背后，假裝和姥姥聊天，聊得正起勁兒趁姥姥不注意拿起剪刀一剪子下去姥姥的頭發(fā)被我剪斷了。姥姥回頭見頭發(fā)被我剪斷了，很是生氣，打了我?guī)紫�，我見姥姥的頭發(fā)掉了，高興的別提了！我一邊笑一邊在嘴里不停的說，不疼！不疼！就是不疼！我看你能把我怎么招！
后來不知是什么原因這件事情讓媽媽知道了，媽媽問我有沒有這件事我有些害怕，便對媽媽撒了謊說沒有這件事情，媽媽當(dāng)時便火了！一把把我拽起來我的眼淚便流了出來，媽媽向四周望了望，從地板上抄起雞毛撣子倒過來拿藤鞭在空中發(fā)出咻咻的聲音被媽媽打了。媽媽把我從大屋打到衛(wèi)生間，從衛(wèi)生間，打到廚房。我哭號，我躲避，可誰知過了一會媽媽竟然哭了，她哭著說你知不知道你萬一把姥姥氣病了怎么辦？你能付的.起這個責(zé)任嗎？你這樣做可能會傷了姥姥的心。你去給姥姥道歉。下午，我來到姥姥家，給姥姥賠禮道歉，姥姥卻反問我那天你應(yīng)該那么做嗎？我說姥姥對不起，姥姥說知錯就改很好。
我 不該開這樣一個玩笑這個玩笑讓我認識到這樣會傷一個人的心
難忘的小學(xué)作文 篇7
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就要升入初中，而我最最留戀的還是與我生活了三年的同學(xué)們。
那時的我剛一踏進教室，臉上帶著一種靦腆而又略帶羞澀的笑容，望了望班里的同學(xué)，開始了分組。
幾天過去了，我突然蹦出來一個想法：“我是插班生，大家會嫌棄我嗎？會不會沒人愿意跟我做朋友呢？”想到這里，我的心里隨之產(chǎn)生了一種酸溜溜的感覺——算了，還是別想了。
就在這時，迎面而來的是一位與我一同轉(zhuǎn)來的女生：“我能和你做朋友嗎？”她有點害羞。
我終于喜笑顏開，“可以呀可以呀！”
就這樣，李宣萱成了我第一個朋友。
在我轉(zhuǎn)來的這一段時間里，我跟她“嘿嘿嘿”的傻笑；跟她望著天空幻想；跟她成了無話不談的好朋友。
直到后來，我有了更多的好朋友，這使我意識到朋友的重要性，沒人陪伴我會很孤單，這種感覺是很痛苦的！
我這樣想著、學(xué)著、玩著度過了幸福的時光——三年級。
……
到了四年級，我有了更深層的意識。我的第一個“哥們”也是在這時候結(jié)識的。
這是一節(jié)音樂課，在去的.途中，一個女生和一個男生爭吵了起來——陳嘉琛和竇建達。
竇建達為了躲避陳嘉琛的“攻擊”，撞到了我，真的很疼，被疼痛沖昏了頭腦的我怒了：“你撞到我啦！”
“說得好說得好！以后你就是我的哥們了！”陳嘉琛得意洋洋地說道。
這真的是上帝的安排嗎？如此暴跳如雷的一句話竟讓我交到了一個性格剛毅、堅強的“哥們”，我要向她學(xué)的還有很多很多……
一直到六年級，我才發(fā)現(xiàn)，我所在的一條路上離母校越來越遠，就快看不到了，因為臨近畢業(yè)，我們即將要分離了。
我傷心，我流淚，可是我知道眼淚無法洗去痛苦，我只好這樣安慰我自己，也許哪天，哪年我猛然想起了我多姿多彩的小學(xué)生活，那么那天或那年我一定會做一個好夢：夢見我那親愛的同學(xué)們——那一張張無比可愛的笑臉，還有我那可親可敬的老師——在明亮的辦公室里忙著。還有好多好多……
難忘的小學(xué)作文 篇8
今天是一個陽光明媚的日子，今天是屬于我們的節(jié)日，今天就是六一，我們學(xué)校組織了慶�；顒樱缟�9：30，活動正式開始，只見校園里座無虛席，臺上的報幕員正在向大家祝辭呢，接下來就到文藝表演的時間了。
第一個節(jié)目是由一年級的小朋友帶來的舞蹈《小鴨子》，我們看著一年級的小朋友活好像一只只活潑可愛的小鴨子，在臺上盡情的表演。他們多么開心、多么快樂呀！接下來是我最喜歡的節(jié)目，也是本人出演的相聲《一件天大的事》，我的`剛開始我還有一點緊張，慢慢的我完全融入表演里去了，我精彩的表演贏得了所有人的掌聲。
隨著主持人宣布慶�；顒咏Y(jié)束后，人們漸漸地離開了，我到了臺下爸爸正在對我的相聲大加贊賞。
這是我過的最開心的六一。
難忘的小學(xué)作文 篇9
小學(xué)生活如一道絢麗多彩的彩虹；小學(xué)生生活如一杯醇香的美酒；小學(xué)生生活如一篇深奧的文章……回憶六年，六年前我們正還是牙牙學(xué)語的小孩，爸媽送我們來學(xué)校。在六年中老師熏陶，師傳身授，誨人不倦地教導(dǎo)，同事們的幫助、合作，我都歷歷在目。隨著時間的流逝我們變成了懂事的少年，六年時間如輕煙被吹散……再見老師，再見同學(xué)，再見我親愛的母校。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我膽小，我恐懼，我害怕抬起頭自信地正視別人，可在梧桐樹下遇見了我的恩師---蔡老師，她在我印象中是那么和藹可親，牽著我的'小手往教室里去，她很像我的媽媽，我喜歡上了她。一次，我在校門口焦急的等待著我爸爸，可等的花都謝了還沒看見爸爸那熟悉的背影，我急的像熱鍋上的螞蟻---團團轉(zhuǎn)，淚水情不自禁地模糊了我的雙眼，我哭的上氣不接下氣。正當(dāng)嚎啕大哭時，蔡老師走了過來。她蹲下來抹去我的眼淚，問道：“老師送你回家好吧？”“好……好”我哭著回答道。正是蔡老師如花般的笑顏，在我幼小的心靈上播下了回我喜歡那種全校師生呢聽我演講的感覺；憶的種子，這顆種子在我心靈上生根發(fā)芽，我在校園梧桐下演講，我喜歡臺下響起排山倒海般的掌聲，我想歡呼，我想告訴全世界，我是多么驕傲，多么自豪。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我和同學(xué)們一起參加運動會，我們在跑道上奔跑，我們在操場上拼搏，我們在沙灘上跳高……校園的每一個角落，都有我們美好的回憶。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我已經(jīng)記憶模糊了。我要離開母校，告別恩師，告別同學(xué)，告別我們的小課桌……校園的一角，都有我學(xué)習(xí)，勞動生活的身影。離別是那么不舍，但在校園美好的回憶我一輩子都難以忘記，值得留戀。
難忘的小學(xué)作文 篇10
你知道什么是“恐嚇作業(yè)”嗎？一個星期五的經(jīng)歷就讓我知道了“恐嚇作業(yè)”的滋味。至今，我還記憶猶新呢！
那天放學(xué)前，我們的新班主任——謝老師匆匆走進教室，她一臉嚴肅，眉頭似有若無地皺起，掃視了全班，等待著我們的安靜。頓了頓，謝老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天的作業(yè)有點多，家校聯(lián)系本上抄不下，請大家抄到草稿本上！”聽了這話，同學(xué)們都瞪大了眼睛，互相看了一眼，無可奈何地拿出本子。我忐忑不安地想：今天是周末，作業(yè)比平常多也是情有可原的。希望老師不要布置太多，要不我美好的雙休就要泡湯了！
謝老師咳了一聲，開始布置作業(yè)了：“一，語文課堂和語文方法第21課完成……“我高懸著的心”咕咚“一聲掉回了肚子里，還好還好，不算多。
“第二——”謝老師拖長了聲音，“聽寫一到二十一課的詞語一次！”��？要聽寫這么多課數(shù)？嗯，不過只聽寫一次的`話應(yīng)該花個四十分鐘應(yīng)該可以完成的。唉，作業(yè)果然有點多啊！
沒等我喘一口氣，謝老師的作業(yè)猶如泰山般壓了下來：“第三，完成一篇日記。第四，完成一張手抄報，第五……”我很奇怪，今天謝老師怎么啦？心情不好？怎么會給我們布置這么多的作業(yè)？要知道我們國慶七天的作業(yè)都沒有今天的作業(yè)多��！同學(xué)們似乎也是和我一樣的心情，膽子大的同學(xué)已經(jīng)開始叫嚷起來了：“謝老師，饒命�。≈挥袃商煸趺茨芡瓿傻牧�？”“是啊，是啊，老師，你怎么了？為什么給我們布置這么多的作業(yè)！”其余的同學(xué)紛紛附和。
謝老師眉眼不動，冷冷地回了我們一句：“這樣就算多了？還有呢！哼！第七樣作業(yè)，背誦全冊需要背誦的課文！”同學(xué)們哀鴻遍野，可是謝老師鐵石心腸，一點也不動搖，仍然那么冷酷地站著。她繼續(xù)用那清脆但是我們聽來卻仿佛來自地獄的嗓音布置著作業(yè)：“第八樣……第十樣……”我們已經(jīng)麻木掉了，來不及抱怨，只能用筆匆匆記錄著老師的作業(yè)。嗨！還什么雙休呀！不眠不休地開夜工，能否完成作業(yè)還是一個未知數(shù)呢！
謝老師停了停，繼而大聲宣布著最后一樣作業(yè)：“以上作業(yè)全部作廢！”教室里一片寂靜，我習(xí)慣性地在草稿本上寫下“以上作業(yè)全部……”，不對呀！我猛然間醒悟。同學(xué)們也如夢初醒，呆呆著看著謝老師，似乎有點不可相信。謝老師“撲哧”一聲笑了：“哈哈，和你們開玩笑的！怎么，大家都嚇傻了？”這下子大家可徹底明白了，教室里頓時炸開了鍋：“謝老師，不帶你這樣玩的！”“天哪！我還真真以為要寫這么多作業(yè)，正愁著自己的手要斷掉了！”“哈哈，幸虧這是假作業(yè)�。 贝蠹业男β�，抱怨聲，歡呼聲響徹了整間教室。
瞧，這就是我們的“恐嚇作業(yè)”！你們見過嗎？
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