難忘的小學(xué)作文5篇（熱）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)作文 篇1
在我的記憶倉庫里，儲藏著許許多多的名言，它們總是或多或少地給予我?guī)椭�。其中最令難忘的是這句“虛心萬事能成，自滿十事九空。
一串記憶的風(fēng)鈴把我?guī)Щ亓四翘斓那榫啊?那天上課，老師拿著一些考卷來到教室，同學(xué)們在下面議論自己的分數(shù)�！斑@次考試考得不太理想，只有李佳峰考得比較好，98分！”老師用欣喜的眼神看著，同學(xué)們也為我投來贊許的目光。老師對我是一再表揚，我心里美滋滋的'，心想：“ 我的語文素質(zhì)可好了，也沒怎么抄，怎么背，就拿了個好成績，老師還經(jīng)�？鋭⒄裎斆�，吳楚涵有班干部的樣子，郭家怡學(xué)習(xí)好，還不是我的手下敗將，哈哈！我真是打遍天下無敵手！"
取得了一點點小成績，我就驕傲極了，出門也要為自己美言幾句。驕傲像一個小惡魔，像是對我施展了什么魔法，讓我整天躺在成績上睡大覺。從此以后，老師在課堂上講課，我不再像以前那樣認真地聽，雖說人是在這里，可心已經(jīng)飛到了窗外�！袄罴逊澹@個問題你來回答。"老師臉色僵硬的說。我一聽傻了眼，我連問題也不知道是什么，更別說回答了，我慢吞吞地站起來，不知說什么好�！跋抡n后，你來我辦公室一下。"老師生氣的說。 “叮鈴鈴"，下課鈴響了，同學(xué)們高興地走出教室，可我卻失落的走向辦公室。老師用嚴肅的神情看著我，我低著頭不敢直視老師�！凹逊澹阌X得這節(jié)課你有沒有認真？"“沒有"。“你這次單元考試其實是很簡單的，只不過你比較認真罷了，
要不然班上有好幾個滿分！你要記住‘虛心萬事能成，自滿十事九空’。"聽了這簡短而又樸實的話語，想想自己，只不過是“一批殺出來的黑馬，"想要成為“雪白天鵝"，還要虛心的學(xué)習(xí)呀！"就這樣，我虛心的學(xué)習(xí)，不再驕傲自滿，終于恢復(fù)了以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 “虛心萬事能成，自滿十事九空。"這句名言深深的教育了我。它像一滴滴晶瑩的水珠，滋潤著我幼小的心田；它像一貼良藥，治好了我驕傲的壞毛��；它像一盞明燈，指引我走向光明！
難忘的小學(xué)作文 篇2
正月十五是元宵節(jié)。媽媽帶我去超市買湯圓。買湯圓的人真多呀！柜臺前選購湯圓的人絡(luò)繹不絕，付款的隊伍都排成了一條長龍；湯圓的品種真多呀！有黑芝蔴餡的，有草莓餡的，有紅豆餡的，還有 肉餡的……湯圓的個頭有大的、小的，人們喜氣洋洋地挑選自己喜歡的`品種�？吹竭@么多好吃的湯圓，我的口水直往下流，于是，我趕緊催著媽媽快點買好湯圓回家煮給我吃。
開始煮湯圓了，本來像 玻璃球大小的湯圓，放入沸水里一個個流入鍋底，煮好后一個個湯圓就變成了如同乒乓般白白胖胖的小娃娃，它們浮在沸水上面玩耍。我舀起一個湯圓舔了一下，真甜呀！咬一口，里面黑芝蔴餡立即流了出來，香甜味充滿了我的口腔，真好吃！我一口氣吃了好幾個，媽媽說:“吃慢點，小心燙著�！�
吃完了湯圓，爸爸帶我去鳳凰廣場看花燈，今天的廣場真是燈籠的世界，千姿百態(tài) 的燈籠高高掛起。每一個燈籠下面吊著一個燈謎，如果誰猜中了燈謎，燈籠就屬于誰。我看了好幾道燈謎，可是沒有一個能猜中，我站“二八佳人”的燈謎下沉思，我完全不懂是什么意思，爸爸看了之后說:“很簡單，不就是個‘妙’字嗎？”我問:“為什么？”“因為二八一十六，十六代表年齡，佳人指的是女子，十六歲的女子是少女，‘女’加‘少’不就是‘妙’嗎？”這個燈謎真的被猜中了，我獲得了一盞漂亮的燈籠。我對爸爸佩服得五體投地，爸爸叫我以后要多看書，豐富自己的知識，爭取明年自已獨立多猜中幾個。時間不早了，我提著燈籠和爸爸一起高高興興地回家去看中央臺的元宵聯(lián)歡晚會。
這個元宵節(jié)過得真叫人難忘��！
難忘的小學(xué)作文 篇3
成長的道路這般漫長無盡，也就必定會有無數(shù)個”第一次”出現(xiàn)在這條道路上，與我而言，讓我最記憶猶新的就是掉牙，那確乎是一件偶然發(fā)生卻必然難忘的事。
那會兒我也就六歲吧，那是個周末，陽光明媚，我懶洋洋地躺在沙發(fā)上，悠哉悠哉地啃著蘋果，看著電視節(jié)目�！鞍�！”一口大蘋果進入了肚子，我同時慘叫“啊呀”一聲，只覺得大門牙那里一陣揪心的痛，再定睛看時，手中剩下的蘋果上殘留著好大一團血跡。我不由得大叫起來：“��！血！”我慌慌張張地跑到洗手間，擰開水龍頭，拼命地漱口，重復(fù)著喝水吐水的動作，直到水里沒有了紅色，嘴里沒有了血腥味才停下來。我對著鏡子一看，媽呀，我的大門牙只剩下一個角在牙齦上顫顫巍巍的吊著，看著搖搖欲墜，好像馬上要掉下來似的。我伸出舌尖輕輕觸碰了一下門牙處，“��！”我又大叫一聲。這下好了，嘴巴張著難受，總是想閉起來，卻又不敢閉起來，唯恐再碰一次又得再那么鉆心地疼一次，我只能用手撐住嘴巴，不讓它閉攏來，真是活見鬼。
對著鏡子看著自己那個鬼樣子，我開始在心里搗鼓：剛剛都“嘗過血”了，索性拔掉它算了，有什么要緊的。說干就干，我大膽地掐住牙齒猛一用力，狠心拔下了牙齒，啊呀，鮮血又泉涌似地冒了出來。我心里慘叫起來；啊啊��！這下完了，留了這么多血會不會死啊，我膽戰(zhàn)心驚地又開始漱口，漱口漱得面部肌肉都快抽筋了，血不流了，可是腦袋卻暈得厲害，“看來離我的死期不遠了”我害怕又傷心，一頭鉆進被子里，嗚嗚地哭起來，怎么辦？我就要死了，我還沒看到爸爸媽媽呢，我還想和小伙伴們一起玩呢，冰箱里還有好多好吃的沒吃完呢！……
我哭啊哭，哭得累死了，只聽門鎖咔擦一響，媽媽終于回來了，我趕緊沖進媽媽的懷里：“救命，媽媽，我就要死了，嗚嗚嗚……”
媽媽把我抱在懷里，在我顛三倒四地述說中終于弄清了事情經(jīng)過，最后哈哈大笑說：“你這個小笨蛋，人有很多血的，掉牙流血正常得很，你不會失血而亡的�！�
回首過去，我不禁啞然失笑，當時的'自己當真傻的可愛，隨著年齡增長，經(jīng)歷的事情越來越多，牙齒也早就換了個遍，可是，當年那個傻傻的自己，那個懵懂的“第一次”，卻永遠印刻在我的心上。
難忘的小學(xué)作文 篇4
你喜歡英語課嗎？你是不是覺得英語課只有枯燥的A、B、C呢？我們的英語老師MissQi總是想方設(shè)法把英語課上得很精彩，讓我們喜歡英語課。這不，我們剛學(xué)到水果色拉一課，MissQi就早早讓大家準備，要讓我們在學(xué)校里做一次水果色拉。
聽到MissQi要讓我們大家做水果色拉時，有的同學(xué)一蹦三尺高，還不停地擺出“V”的手勢。我回家立即把學(xué)校里要做水果色拉的消息告訴了爸爸媽媽，并決定晚飯后就去超市買水果。來到超市，那里的水果真是琳瑯滿目，我都不知道從何下手。經(jīng)過商量，我買了火龍果、桔子、香蕉、小番茄和沙拉醬，食物準備完畢。因為我是組長，我還準備了一個盤子和一個不銹鋼勺子。
第二天我興高采烈地去了學(xué)校。上午第二節(jié)就是英語課，第一節(jié)課后，同學(xué)們紛紛討論著關(guān)于水果色拉的事情。大家有的帶了蘋果，有的.帶了桔子，還有的帶了葡萄。上課了，只見MissQi走進教室，先帶領(lǐng)我們大家讀了一遍課文，然后問大家：“同學(xué)們，你們都帶了什么水果呀？”大家高舉右手，爭先恐后地回答著。MissQi在黑板上寫了三個步驟：談?wù)�、制作、邀請。同學(xué)們聽了，個個都躍躍欲試，七嘴八舌地談?wù)撏晁螅谱髌鹆怂�。我和鐘辰吉一股腦地把帶來的水果全都倒進了盤子里，可是太滿了，我們便吃掉了一些；而高曙署卻小心翼翼地把帶來的葡萄、蘋果放入果盤中，生怕弄疼了他們；許升在一旁直咽口水，一直催我們快點。水果色拉做好后，大家紛紛向MissQi舉手示意，要讓她來品嘗一下我們的色拉。MissQi嘗了一片水果后，贊不絕口。我們對自己做的色拉都很滿意，便把盤子的食物一掃而空，鐘辰吉打了一個很響的飽嗝，逗得我們哈哈大笑�？鞓返臅r光總是短暫的，不一會便下課了，同學(xué)們只好意猶未盡地收拾東西準備迎接下一節(jié)課。
這就是我們有趣的色拉課，一節(jié)充滿歡笑的英語課。
難忘的小學(xué)作文 篇5
每一個人都希望在小學(xué)生涯中遇到一位好老師，我就很慶幸我遇到了一位好老師。從我一年級起，彭老師就擔(dān)任我的班主任。我們班的紀律十分不好，可是，施老師從沒有一絲怨言。這令我十分佩服。 彭老師的知識十分淵博，無窮無盡。就像那海里的一滴滴水，用也用不完；也像沙漠中的沙子，數(shù)也數(shù)不盡。就算學(xué)生們問再難的題，也能迎韌而解。這使我十分佩服彭老師。 彭老師的品行，修養(yǎng)都十分的好。在生活中，注意點點滴滴，因為施老師知道，她的每一句話，每一個動作都會給我們帶來很大的`影響。在品行方面，彭老師大公無私�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼炎约旱闹R毫不保留的傳授給我們。彭老師從不講粗話，我們做錯了事也很耐心的開導(dǎo)，跟我們講做人的道理。 有一天上語文課，老師布置了作業(yè)。有一兩個同學(xué)做完了，被老師放出去玩了。我見他們出去玩耍了，心里直癢癢。忽然，我靈機一轉(zhuǎn)，對做完了作業(yè)的同學(xué)說：“把你的作業(yè)借我抄一下嘛！”盡管那個同學(xué)心里很不愿意，但也拿給我抄了。我正準備抄，忽然，彭老師問我：“你在抄誰的作業(yè)？”我沒說話。彭老師又接著說：“不要抄了！”我“哦”了一聲，心想：我等你走開我再抄還不行嗎？等彭老師走開，我又快速的抄了起來。才剛剛抄了一道題，彭老師就走了過來。我連忙把同學(xué)的作業(yè)往抽屜里一放，假裝想了起來。沒想到彭老師走過來往我抽屜里一看，忍無可忍，把我和同學(xué)的練習(xí)冊一起撕了。 彭老師下課后把我叫到辦公室，語重心長的對我講了許多道理。但最使我難忘的，是那一段：“現(xiàn)在小學(xué)其實學(xué)的都是做人。如果你現(xiàn)在就偷懶，那你以后該怎么辦？其實班上有很多自覺的同學(xué)，你應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。你這樣做害的只是你自己！”聽了施老師的話，我明白了許多道理......
我在這所學(xué)校生活了六年，在這里，我學(xué)會了很多人生路上的道理，也結(jié)交了很多朋友。不知道為什么，我竟然有些戀戀不舍。其實，在我心里，有一個小小的愿望：那就是等我長大后，一定要再來看看我的母校！ 六年，整整六年啊 ！發(fā)生在這里的每一件事情都令我難忘。這些記憶的小船會一直漂流在我的腦海里的！
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