手指作文600字合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的手指作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
手指作文600字 篇1
我長(zhǎng)著“綠手指”，什么？嘻嘻，你可千萬(wàn)別誤會(huì)，我手的顏色和正常人的手可是一樣的�！熬G手指”是對(duì)心靈手巧的人的贊美哦！之所以說(shuō)我長(zhǎng)著“綠手指”，是因?yàn)槲矣幸豁?xiàng)特長(zhǎng)，就是繪畫(huà)。
從小我就喜歡畫(huà)畫(huà)，不管是蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)，還是素描、油畫(huà)，樣樣都拿得出手。這，都要?dú)w功于我的“綠手指”。
記得有一次，我的油畫(huà)老師杜老師從柜子里抽出一幅油畫(huà)大師——莫奈的梭摩畫(huà)，我當(dāng)時(shí)心里想，這張畫(huà)的繪畫(huà)技術(shù)極其高超，色彩和線(xiàn)條都是無(wú)可挑剔的，杜老師一定是要給我身邊的姐姐臨摩吧！正當(dāng)我想著，杜老師卻拿著梭摩畫(huà)朝我走來(lái)。天哪！這，這不會(huì)是為我準(zhǔn)備的吧！就這樣，杜老師帶著他的“迷之微笑”，把畫(huà)遞給了我。我頓時(shí)頭腦一片空白、無(wú)從下手，只能拿起畫(huà)筆，但轉(zhuǎn)念一想，“怕什么，以前不是也臨摩過(guò)類(lèi)似的畫(huà)作嗎？這次也應(yīng)該能行！”于是，我用顏料抹上了輪廓，接著，找出大致顏色，用大筆一抹。有時(shí)光用右手還不夠，左手也要拿畫(huà)筆一起涂。就這樣，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，畫(huà)的基本輪廓終于出來(lái)了。第二堂課接著畫(huà)細(xì)節(jié)，我拿著畫(huà)筆，把每一片葉子、每一個(gè)漣漪、每一片屋瓦都描繪得惟妙惟肖。終于來(lái)到最后一步，添白邊啦！我換了一支有一兩根毛的畫(huà)筆，用心地去畫(huà)好每一根線(xiàn)。終于完工啦！經(jīng)過(guò)九個(gè)多小時(shí)的刻畫(huà)，一幅賞心悅目的油畫(huà)終于完成了！雖然與大師的.原作水平還相去甚遠(yuǎn)，但作為臨摩地作品已經(jīng)不錯(cuò)了，連杜老師也走過(guò)來(lái)連連稱(chēng)贊呢，“如此高難度的作品都沒(méi)能難倒你嘛！”我的心里比吃了蜜還要甜。這呀，都要感謝我的“綠手指”呢！
這就是我的綠手指，怎么樣？是不是很厲害呢？
手指作文600字 篇2
酷暑難熬的暑假，發(fā)生了許許多的事情。有的讓人贊嘆不已，有的讓人感到氣憤，有的讓人沉思……它們就像天上的繁星閃閃發(fā)亮，多得數(shù)不清又像海底的珍珠，光彩奪目。
下午，我準(zhǔn)備乘媽媽的車(chē)去培訓(xùn)班，媽媽一安開(kāi)關(guān)，我脫離了媽媽的“魔爪”，弟弟也緊跟著我跑向車(chē)門(mén)。我嘩猛地打開(kāi)了車(chē)門(mén)，又即刻“呯”地一聲用勁關(guān)上了車(chē)門(mén)，這時(shí)傳來(lái)了弟弟的尖叫聲，隨即弟弟“哇哇”大哭起來(lái)。不知內(nèi)情的我，急忙又打開(kāi)了車(chē)門(mén)，我提心吊膽地朝弟弟一看，只見(jiàn)弟弟的手指又紅又腫，我嚇呆了，這時(shí)隨后而來(lái)的媽媽?zhuān)话淹崎_(kāi)我，一邊抱起弟弟，一邊往弟弟的手指上不住吹氣，媽媽感到弟弟的傷勢(shì)很?chē)?yán)重，便火速趕往醫(yī)院。
一路上媽媽一會(huì)兒心疼安慰地問(wèn)弟弟“寶貝兒，沒(méi)關(guān)系的，”一會(huì)兒又關(guān)切地問(wèn)：“寶貝，好點(diǎn)了嗎？” 一路上，我垂頭喪氣地坐在車(chē)上，像個(gè)干古罪人。內(nèi)心深處更是忐忑不安，像十五個(gè)吊桶打水—七上八下內(nèi)，真怕弟弟的手指有什么問(wèn)題。我本想要說(shuō)幾句表示歉意的話(huà)，但被媽媽怒火中燒的.眼神給頂回去了。她的眼神像要把我吃掉似的我再也不肯正視媽媽的眼神，把頭垂得更低。
到了醫(yī)院，醫(yī)生讓弟弟拍了一張手指的X片，在等待拍X片時(shí)，我額頭上冒出了冷汗，祈禱弟弟能平安無(wú)事�。片出來(lái)了，診斷出弟弟的手指沒(méi)骨折，只是皮外傷，過(guò)幾天應(yīng)就沒(méi)事了。媽媽原先緊繃著的臉終于“陰轉(zhuǎn)晴”了，我心里那塊石頭也終于放下來(lái)了。但那種深深地內(nèi)疚之感卻一股腦涌上心頭，我真恨自已做事太魯莽把弟弟的手夾傷了，讓弟弟受皮肉之苦，弟弟，你還會(huì)怨我嗎？
哎！看來(lái)以后做什么事都得細(xì)心點(diǎn)哪！免得連累他人一起承受“皮肉之苦”的同時(shí)，慚愧、內(nèi)疚之感也讓自己的內(nèi)心倍受折磨。
手指作文600字 篇3
有一位老爺爺，一個(gè)人住著。他很喜歡花，養(yǎng)了10盆花。他每天都要給花澆水。他的屋子香香的，都是花的香味。
老爺爺越來(lái)越老了，越來(lái)越?jīng)]有力氣了。一個(gè)人很小的時(shí)候是沒(méi)有什么力氣的，后來(lái)慢慢長(zhǎng)大，力氣會(huì)越來(lái)越大。但到年老的時(shí)候，力氣又小下去了。老爺爺給10盆花澆水覺(jué)得吃力了。
老爺爺自己對(duì)自己說(shuō)：我只能給9盆花澆水了吧。
可是，只澆9盆花，還有1盆怎么辦呢？沒(méi)辦法，老爺爺只好把1盆花送給人家，盡管他非常舍不得。
老爺爺每天只澆9盆花了。又過(guò)了些日子，老爺爺只能澆8盆花了。再後來(lái)呢？對(duì)了，只能澆7盆，6盆，5盆，4盆，3盆，2盆，最后剩下1盆了。
到了連1盆花也澆不動(dòng)的時(shí)候，老爺爺哭了。
老爺爺站在門(mén)口，看人家把他的`最后1盆花拿走了，他傷心極了，眼淚滴滴嗒嗒落到地上。
老爺爺?shù)难蹨I流進(jìn)泥土里，過(guò)了一會(huì)兒，那地方吱吱的長(zhǎng)出一個(gè)綠色的小芽。長(zhǎng)呀長(zhǎng)的，小芽長(zhǎng)成了苗苗。
老爺爺對(duì)苗苗說(shuō)：你是草還是花？不管你是草還是花，我已經(jīng)沒(méi)有力氣給你澆水了，我只會(huì)淌眼淚，可是你不能讓我天天對(duì)著你哭啊。
老爺爺慢慢的走回屋里。最后一盆花還留下一點(diǎn)點(diǎn)香味。終于一點(diǎn)香味也沒(méi)有了。老爺爺嘆了口氣，倒在床上，迷迷糊糊的睡著了。
不知道睡了多長(zhǎng)時(shí)間，老爺爺忽然醒來(lái)了，他聽(tīng)見(jiàn)叮咚叮咚的聲音。這是風(fēng)鈴的聲音。老爺爺在屋前掛了一串風(fēng)鈴，風(fēng)吹動(dòng)鈴鐺的時(shí)候，叮咚，叮咚，好聽(tīng)極了。
可是，老爺爺覺(jué)得奇怪，現(xiàn)在沒(méi)有風(fēng)呀，一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，是誰(shuí)碰響了鈴鐺？
真的，外面沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有人。
手指作文600字 篇4
今天的課上，我們上了一節(jié)別具一格的“美術(shù)課”。
一進(jìn)教室，我們就盯上了鐘老師。他那神秘的表情掛在嘴邊，嘿嘿地笑：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)‘美術(shù)課’，好嗎？”
“不會(huì)吧！課改上美術(shù)課，不正常！”
“誰(shuí)說(shuō)不正常！鐘老師從不按套路來(lái)！”
大家你一言我一語(yǔ)，說(shuō)開(kāi)了：“好吧！可是沒(méi)帶顏色筆、美術(shù)本，畫(huà)哪里？畫(huà)什么？”
結(jié)果，老師叫我們伸出手，說(shuō)：“我們畫(huà)在手指上，畫(huà)一家人�！�
“哦，原來(lái)這么畫(huà)！唉，我的手指要‘遭殃’了�！蔽疑斐鍪种�，跟著大家做起了律動(dòng)的`手指操。
開(kāi)始作畫(huà)了！老師讓我們?cè)谑种干袭?huà)出自己的一家，選哪個(gè)手指畫(huà)誰(shuí)，都得有理由的，簡(jiǎn)單幾筆畫(huà)出家庭成員的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)。
“哇，聽(tīng)起來(lái)挺有趣的！”我舉起筆，伸出左手指。我第一個(gè)想到了爸爸。爸爸在家里最有修養(yǎng)，待人接物彬彬有禮，而且總是做了好事不留名。對(duì)了，那就畫(huà)在“無(wú)名指”上吧：小眼睛，黑頭發(fā)，戴著眼鏡，總是笑瞇瞇的。
接下來(lái)畫(huà)媽媽。媽媽在我們家里可是首屈一指，名副其實(shí)的“包工頭”——家里家外的活全包了，尤其值得一提的是，家里老少一大堆子的身體健康全掛在心里，不知道什么時(shí)候略懂一些家常醫(yī)術(shù)，還能“包治百病”。記得一回，我吃了很多冰凍冷食，肚子疼，媽媽給我一按摩，讓我喝一碗糖姜水，就手到病除，不疼了。畫(huà)在哪個(gè)手指呢？呵呵，我看到中指上有一個(gè)“大包”，那就畫(huà)在中指上吧：長(zhǎng)發(fā)飄飄，濃眉大眼……
最后該畫(huà)我了。我特別愛(ài)吃，嘴饞，看見(jiàn)什么好吃就垂涎三尺。食指的“食”正合我意，那就畫(huà)在食指上吧：學(xué)生頭，大鼻子，大嘴巴，還畫(huà)上一排口水。呀，真有點(diǎn)像小饞貓！
終于畫(huà)好了。我看了看手指上的爸爸、媽媽?zhuān)�有我自己，排得整齊有精神，真是幸福的一家人。
手指畫(huà)真有趣！
手指作文600字 篇5
“兩棵小樹(shù)十枝叉，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。天天做事不說(shuō)話(huà)，又會(huì)算來(lái)又會(huì)畫(huà)�！辈虏率钦l(shuí)呢？對(duì)了，是我們的小手。
今天的作文課上，我要把家庭成員，挨個(gè)畫(huà)在手指上。
先畫(huà)誰(shuí)呢？爸爸是家中大王。按照家里人的“權(quán)威”排列，爸爸排第一。不過(guò)，爸爸大王還是聽(tīng)王后媽媽的。我左右權(quán)重，八面威風(fēng)，大頭大臉的樣子就像大拇指。那就把爸爸安在拇指上！其實(shí)呀，爸爸最疼我，爸爸是最棒的，畫(huà)在拇指上也是正合我意。
下一個(gè)想到的是大哥哥。他是家中孩子里最高的，個(gè)頭如擎天柱。放在中指吧。高高的個(gè)頭，神氣的眉毛，對(duì)了，我想起他天天迷戀著玩手機(jī)，就給他的下巴下畫(huà)上一部手機(jī)吧。呵呵，那眼神正盯在手機(jī)上，簡(jiǎn)直是活了。
媽媽呢，放在哪個(gè)手指？嗯，非“食指”莫屬！可能大家以為媽媽是個(gè)“食”足的'吃貨。非也，非也！平時(shí)里，媽媽都把好吃的留給我。記得一次，媽媽帶回來(lái)一只烤腿，用袋子包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，我還是能聞到里面的香味兒。袋子還沒(méi)解開(kāi)，我的口水早已是“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。為什么把媽媽放在食指上呢？呵呵，說(shuō)來(lái)真好笑。媽媽常犯健忘癥，雞毛蒜皮的小事也常常叫我?guī)退�。這不，炒菜時(shí)愣是分不清哪瓶是醋，哪瓶是醬油。吃媽媽炒的菜，酸咸不分家。
要畫(huà)二哥哥了。他在孩子群中排行老二，整天笑嘻嘻的，喜歡幫助我，也愛(ài)打籃球。我把二哥放在無(wú)名指上，配一張陽(yáng)光般的笑臉，手上再畫(huà)上一個(gè)籃球。嘻嘻，咬嘴角的樣子真可愛(ài)。
我是家中的“小不點(diǎn)”，不管身高還是年齡，排列在尾巴上，放在小指上正合適。我也愛(ài)笑，在小指上畫(huà)上瞇著小眼睛的笑臉，看起來(lái)真是名副其實(shí)的小人物。
手指一家畫(huà)好了。我將五指并攏，五個(gè)指頭緊緊相擁在一起，真是幸福、快樂(lè)的一家。
手指作文600字 篇6
在咱們多姿多彩的日子中，每只手上的五個(gè)手指占著其缺一不可的位置。它們除了日子工作外，還有能夠做許多．各式各樣的手勢(shì)。有時(shí)咱們揮手以示“再會(huì)”，有時(shí)咱們做“OK”以示“好了”，有時(shí)舞蹈演員做蘭花指狀，為日子長(zhǎng)臉添彩。手指“V”也是它們重要的一員。
“V”形手勢(shì)代表“victory”即“成功”。由于二戰(zhàn)期間，西歐淪亡，人們紛繁逃亡英國(guó)，其時(shí)有個(gè)叫維克多．德拉維利的比利時(shí)人，在1940年年底的'一個(gè)晚上召喚人們處處書(shū)寫(xiě)“V”字，以示成功的決心。從此，手指“V”迅速傳播，傳入世界各地，成打招呼、照持平時(shí)的重要手勢(shì)�！癡”的手勢(shì)就是將食指與中指直直地豎起，再將無(wú)名指與小指向下曲折，最后用大拇指按住小拇指與無(wú)名指的指甲，廣為流傳而意味深長(zhǎng)的“V”就完成了。
食指昂首闊步，如一個(gè)衛(wèi)士垂直地站在那里，可謂神氣十足。在五指之中，是非常有目共睹的，也是“V”的一半，所以非常重要。食指自傲滿(mǎn)滿(mǎn)地站著，似乎全部工作都難不倒他。中指更是牛氣沖天了！他居高臨下，好像出類(lèi)拔萃，為此它非常傲氣十足，它就像一個(gè)壯漢，聳立在五指中心，也是“V”的一半。無(wú)名指與小指是最小的兩個(gè)手指，嬌小玲瓏，身形秀美。然而在“V”的手指中，卻無(wú)疑是最無(wú)用武之地，總是在那垂頭折腰，也沒(méi)有它們能夠露臉的當(dāng)?shù)�，由于非常頑皮搗蛋，所以非常不服氣。大拇指最為厚道郭厚，什么臟活、累活都毫不勉強(qiáng)去干，長(zhǎng)得也非常厚道，又矮又肥，關(guān)節(jié)他只要一個(gè)，他人有兩個(gè)；在手勢(shì)“V”中他去按住其它兩個(gè)手指。小拇指說(shuō)：“為什么盡是食指與中指出風(fēng)頭，我與無(wú)名指連臉也露不了！”大拇指說(shuō)：“其實(shí)你們也很重要，假如咱們不合作，五指都立起來(lái)，這就不成為一個(gè)“V”字了。”無(wú)名指與小指點(diǎn)頭稱(chēng)是。
團(tuán)結(jié)就是力氣，只要團(tuán)結(jié)一致，做好合作，才有成功的力氣！
手指作文600字 篇7
星期天，天微微亮，我還沒(méi)睡到自然醒，就被一陣吵鬧聲吵醒了。原來(lái)五根手指早早地起來(lái)在比誰(shuí)的本領(lǐng)大。
只聽(tīng)到大拇指神氣地說(shuō)，“在我們五個(gè)里就數(shù)我最粗最壯最有力氣了，你們四個(gè)誰(shuí)也比不過(guò)我。而且老師夸你們的時(shí)候總是豎起我來(lái)�！闭f(shuō)完以后，它非常得意，以為自己是最厲害的。這時(shí)，中指不服氣地說(shuō)：“為什么是你最厲害呢？我可是咱們隊(duì)伍中最長(zhǎng)最細(xì)的了，憑什么說(shuō)你最厲害，我才是高富帥。”其它手指又爭(zhēng)論了起來(lái)。無(wú)名指說(shuō)：“我可是最神秘的，誰(shuí)也不知道我的名字，而且?guī)浉缑琅畟冏類(lèi)?ài)把金燦燦的首飾戴在我的`手上，你們有我美嗎？”食指說(shuō)：“我可是最重要的，寫(xiě)字、吃飯都得靠我，我才是最厲害的！”拇指和中指說(shuō)：“沒(méi)有我們的配合你一點(diǎn)用處都沒(méi)有�！敝挥行≈笡](méi)有發(fā)話(huà)，因?yàn)樵谒鼈兾鍌�(gè)中它是最短小的，中指挑著舌頭尖刻地說(shuō)：“你是最沒(méi)用的，我要把你趕出去！”說(shuō)完，就立刻把小指趕了出去。
手掌媽媽發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)孩子，就問(wèn)最調(diào)皮的中指，說(shuō)：“中指，小指到哪里去了？”
“媽媽?zhuān)≈敢呀?jīng)被我趕出去了”
“你為什么把它趕出去？”
“因?yàn)樗菦](méi)有用的呀�！�
“什么？你竟然說(shuō)小指是最沒(méi)用的？因?yàn)樗男∏捎锰幙啥嗄�，它可以鉆進(jìn)小小的洞里，拿東西的時(shí)候，不廢一點(diǎn)力氣，快點(diǎn)把小指給我找回來(lái)。再說(shuō)，只有我們攥起拳頭的時(shí)候力量才是最強(qiáng)大的。缺了你們哪一個(gè)，我的拳頭也不會(huì)攥的結(jié)實(shí)。所以，你們五個(gè)誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。”一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)就這樣被手掌媽媽平息了。
這個(gè)故事讓我明白了，眾人拾柴火焰高，作為大拇指班的同學(xué)更應(yīng)該友好團(tuán)結(jié)，互相幫助。
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