【熱門】手指作文600字4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的手指作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手指作文600字 篇1
白色的紙，白色的杯，白色的手心讓我想起白衣飄飄的你以及兩個小人拇指相扣的情景。
我輕輕地從教室后門進(jìn)入，踮起腳尖，一步一步走到你的后排，準(zhǔn)備蒙上你的雙眼。忽地，一個刺耳的聲音在我耳畔響起：“做作”。頓時，我心像被什么刺了一下，咬著嘴唇，拉著你沖出了教室。
腳步愈發(fā)踉蹌，雙腳猶如帶著一大串鐵鏈，每邁一步，都撞擊的生疼。
我斜靠在墻邊，和著這滿眼黑暗開始嚶嚶哭泣。那個女生的話：“王程程，做作”像幽魂一樣刺穿我的耳膜。我慢慢蹲下身子，就像一束枯萎的爬山虎悄然滑落，雙手緊緊摟著自己，質(zhì)問著自己到底做錯了什么……淚眼滂沱中朦朧了我的心。
你一只手搭在我的肩上，輕輕地對我說：“別哭，讓那些話穿耳而過！”你坐在我旁邊，白衣沾染了黑色的地，你摸摸我的頭，像個大姐姐一樣輕輕地拭去我眼角的.淚你頭靠在墻上，沉默了一會，憤憤地說：“別在乎！不要因?yàn)閯e人的想法而哭泣，不要因?yàn)樽约旱脑诤醵橙酰憔褪悄�，在我眼中，你永遠(yuǎn)是我最好的朋友——獨(dú)一無二的！”我扭過頭，黑暗中我仿佛看到堅定的目光，于是甩掉那一塌糊涂的淚。
你捋捋額前的發(fā)，點(diǎn)點(diǎn)頭，堅定地說：“以后都不許再哭了哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。你嘴角一勾，俏皮地說：“那我們拉鉤——”說罷便伸出了小指頭。我“哧——”一聲破涕為笑，勾住了你的小指頭，兩個手和著“拉鉤上吊，一百年不許變，誰變誰是小狗！”的聲音在空中搖來來搖去。這搖晃的指頭，搖出了我們些許快樂！
你站起身，向我伸出手，微風(fēng)拂過，你的發(fā)梢微顫，你的笑靨如春曉之花！我的手搭上你的手，你用力一拽，我站起身，手拉手，不放手！
咖啡之所以會甜，是因?yàn)橛蟹盘牵抑晕⑿�，是因�(yàn)橛心闩惆椋?/p>
我們約定帶上米老鼠般的弧度，踏著唐老鴨的步伐，走上丑小鴨變成白天鵝的道路！
我們的微笑在陽光下暈開，漾起一圈圈漣漪！我們曾在陽光下散落，在冬季里歌唱，想我們勾起的手指曾溫暖我夢香！
手指作文600字 篇2
“加油”“加油”，咦？教室里怎么傳來一陣陣加油聲呢？別急，下面聽我娓娓道來。
“叮鈴鈴”上課了，只見老師手背在后面神秘地走了進(jìn)來對大家說：“同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)�游戲--拔河�！贝蠹乙宦牭接螒騼勺謺r立刻變的很活躍sheng，可聽到拔河兩字時又變的很疑惑，于是便問老師：“我們拔河用的繩子在哪呀？”老師神秘一笑地說：“今天我們不用繩子拔，而我們要用的道具就在我的身后�！蓖瑢W(xué)們左猜右猜，可是都沒有猜到，正當(dāng)同學(xué)們都在垂頭喪氣的時候，老師公布了答案：“我們這次就用手指拔�！蓖瑢W(xué)們大吃一驚，接著，有一個同學(xué)提出疑問說：“用手指怎么拔��？”“雙指互相鉤著，如果被拉到了對方的那一邊停留二十秒就算贏。”老師微笑地跟我們解釋著。
激烈的比賽終于拉開了序幕，第一個出場的是瘦小的湯悅和強(qiáng)壯的鄭舒文，不過瘦小終究比不過強(qiáng)壯，湯悅在我們意料之中失敗了。終于到了激動人心的第二場，出場的.一個是力大如牛的盧帥，另一個則是我那胖嘟嘟的同桌--張塑溪，他倆一上場我們班的氣氛便立刻緊張了起來，強(qiáng)強(qiáng)對戰(zhàn)，最后花落誰家呢？我們拭目以待。隨著老師的一聲令下，比賽開始了，只見力大如牛的盧帥拼命的將對方的手指拉向自己這方，他臉色通紅，眼瞪的如同銅鈴大小，手上暴出青筋，臉上還留下豆大的汗珠。再看看胖嘟嘟的張塑溪也不甘示弱，拼命地拉著對方的手，只見他身子傾斜，明顯占了上風(fēng)，突然他乘盧帥不注意，猛地一拉，把盧帥的手拉了過來，停留二十秒，贏了！我們?nèi)鄽g呼了起來！
比賽結(jié)束了，老師對大家說：“張塑溪贏了是很厲害，不過盧帥在最后的二十秒里也沒有松手，這叫雖敗猶榮。”老師一說完，班級里立刻響起了雷鳴般的鼓掌聲。
這可真是一場新奇又有趣的拔河比賽呀！
手指作文600字 篇3
最近我們班興起了一個有趣的游戲——手指消消樂，我一有空就會跟同學(xué)們一起玩這個游戲。這個游戲是二人對抗游戲，游戲規(guī)則很簡單，游戲開始時，比賽雙方的左、右手各伸出一只手指，其中一人將自己的一只手碰對方的任意一只手，這只手的手指數(shù)就變成這兩只手的手指數(shù)之和。如果剛好是“五”，那么“消除”這只手，要是比“五”大，那么這只手的手指數(shù)就等于手指數(shù)之和減“五”。誰的`兩只手先“消除”掉，誰就獲勝。舉個例子：我的左手是“一”對方右手是“三”，當(dāng)我用左手碰他的右手時，我的左手就變成“四”。輪到他時，要是他用右手“三”碰我左手“四”，他的右手就變成“二”。
小趙是我們班公認(rèn)玩這個游戲最厲害的，我的同桌僅次于小趙。有一節(jié)自習(xí)課，許多同學(xué)向小趙發(fā)起挑戰(zhàn)，而我在旁邊觀戰(zhàn)。觀察了幾局過后，我發(fā)現(xiàn)了她的一個弱點(diǎn)，她總是急于求成，出手速度很快，沒有考慮對手下一步的舉動。我利用她這個弱點(diǎn)在決勝局擊敗了她，其他同學(xué)都為我慶祝。我歡天喜地，高興得恨不得跳到天上。隨后，其他同學(xué)也向我發(fā)起挑戰(zhàn)，我使用這個技巧三下五除二，把他們都打敗了。我心中暗自得意，決定向我的同桌“進(jìn)攻”，心想：我一定能讓她一戰(zhàn)即敗。
游戲開始不久，我的右手就被“消除”掉了，我感覺志在必得，出手速度變得越來越快，沒有考慮太多。隨著游戲進(jìn)入白熱化階段，我感覺場面有點(diǎn)似曾相識，此時我的右手已經(jīng)“消除”，左手是“三”，同桌的右手是“一”和左手是“二”。輪到她了，她先用左手碰我的左手，她的左手就被“消除”了。接著，我用左手碰她的右手，我的左手變成“四”。最后，她用右手碰我是“四”的左手，她的右手也被“消除”了，她勝利了�！鞍Α婵上�！”我嘆了口氣，感覺十分沮喪。
玩完這個游戲后，我明白了一條道理：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
手指作文600字 篇4
“人有兩件寶，雙手和大腦�！陛p便靈活的手指是手的一部分，是人們做事不可缺少的。但是，頑皮可愛的手指們，卻發(fā)生了矛盾。
星期天，人們都在家里休息。突然，從房間里傳出了一陣吵鬧的聲音：“我最大！我最大�！钡降资窃趺椿厥履兀吭瓉硎种競冮e得無聊，在玩兒排隊(duì)的游戲。排隊(duì)要有一個教練，帶著大家鍛煉。大拇指說：“我是老大，教練我來當(dāng)�！敝兄刚f：“大有什么用呀！你沒見，教練都是高個嗎？我長得最高，我應(yīng)該當(dāng)教練�！笔持感χf：“你們真是無知，光高大有什么用呀！現(xiàn)在是講究能力，能者居之。我身體健康，行動靈活，人們做什么事都離不開我，不用說，教練這個職務(wù)當(dāng)然是由我來擔(dān)當(dāng)�！睙o名指和小指也不甘示弱，使出了全身解術(shù)來跟拇指、食指、中指爭當(dāng)教練。就這樣，它們爭了半天也沒爭出個所以然來。
于是，它們決定用行動來證明自己的能力。一天，小明的.書掉在了地上，他想把書揀起來，可手指怎么也不聽話。大拇指先上去揀，動了半天也沒把書揀起來。接著，食指出馬了，它用盡了力氣才使書的一個角離開地面，由于書太重，它也沒成功。隨后，剩下的手指也都失敗了。第二天，老師讓同學(xué)們寫字�？墒�，手指們卻我行我素，一個個地上，根本連筆都拿不住，又何談寫字呢？回到家里，小明覺得很不對勁。于是便問小指：“你們這幾天是怎么了，為什么都不聽話呢？”
小指把經(jīng)過詳細(xì)地說了一遍。小明說：“原來是這樣啊。這就是你們的不對了，你們是好兄弟，怎么能為了一個游戲就傷了和氣呢？再說，你們有沒有想過，因?yàn)槟銈兊牟缓�，會耽誤多少事情呀！你們怎么能這樣做呢？”手指們聽了小明的話，都覺得自己做錯了。于是它們各自承認(rèn)了錯誤，又成了好兄弟，并且更加團(tuán)結(jié)了，幫助人們做了許多事。
【手指作文600字】相關(guān)文章：
手指的作文03-16
小班手指游戲手指睡覺教案02-25
《手指》教案01-13
《手指》教案05-30
手指卡住了作文10-06
手指教案07-09
關(guān)于手指的教案01-24
手指教案01-13
手指歌教案02-15
《手指謠》教案04-10