【必備】受傷作文600字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的受傷作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
受傷作文600字 篇1
今天，孫老師用了一節(jié)課的時(shí)間，教育我們。好像這一次孫老師特別生氣，以前就算要教訓(xùn)我們，也只用了幾分鐘，這一次，孫老師居然用了寶貴的四十分鐘，而且現(xiàn)在正是考試期間。
事情是這樣的，今天不知道孫老師從哪位老師那里聽說(shuō)有人幫徐杭超端飯要徐杭超付錢。最后一節(jié)課是孫老師幫我們上的，一進(jìn)門，孫老師就問(wèn)我們是不是有這件事，我們都說(shuō)不清。孫老師便走到了徐杭超身邊問(wèn)：“有沒(méi)有這樣的事？”他含含糊糊地說(shuō)：“給羅滔和杭沙我是自愿的，給海波的錢是他向我要的.�！�
一切真相大白了。我們本以為孫老師教訓(xùn)海波幾聲就算了，可是說(shuō)完海波，孫老師就說(shuō)起我們班干部來(lái)了。我本來(lái)以為孫老師說(shuō)的都是一些無(wú)關(guān)緊要的事，可是聽著聽著就覺(jué)得孫老師說(shuō)的有道理。身為班干部，應(yīng)該以身作則�？吹酵瑢W(xué)受傷了，應(yīng)該去幫助他，而我卻沒(méi)有，一點(diǎn)也沒(méi)有。聽了孫老師的話，我突然覺(jué)得自己是這么的自私，這么的可恨。想到這兒，我不知為什么，有了一種想哭的感覺(jué)。
沒(méi)有來(lái)由的，我想到了五年級(jí)時(shí)，我的腳受傷了，中午不能去食堂吃飯，就要同學(xué)幫我端來(lái)�？墒�，我的好朋友卻一次也沒(méi)有幫我端過(guò)，幾乎每一次都是張麗幫我端的，我很傷心。放學(xué)回家后，媽媽問(wèn)我是誰(shuí)幫我端飯的，我說(shuō)是張麗。媽媽很吃驚，她以為是我的好朋友幫我端的，便問(wèn)我你的好朋友不幫你端嗎？我很想告訴媽媽我也不知道，但是，我忍住了，心想：可能明天她們會(huì)幫我端的。便為她們想了一個(gè)連我自己都覺(jué)得可笑的理由：她們組的鮑凱杰每次作業(yè)都做不好，害得他們?nèi)慷剂袅讼聛?lái)。想著想著，淚水就不由自主地涌上眼眶。
現(xiàn)在，徐杭超的腳受傷了，他何嘗不是這樣的感覺(jué)呢？今天孫老師的這一番話我將永遠(yuǎn)銘刻在心中。
受傷作文600字 篇2
吃過(guò)午飯，我便和好朋友李禹希一起去操場(chǎng)上放風(fēng)箏，我們可高興了，心早已飛向藍(lán)天了!
來(lái)到操場(chǎng)上，只見一個(gè)個(gè)五顏六色的風(fēng)箏陸陸續(xù)續(xù)飛向天空。有蝙蝠、老鷹、飛機(jī)、蜻蜓……噢，那兒還有機(jī)器貓呢!
我和李禹希的手早就癢癢了，于是迫不及待地放了起來(lái)。誰(shuí)知風(fēng)箏卻從天上掉了下來(lái)，它的頭發(fā)生了“骨折”，對(duì)風(fēng)箏來(lái)說(shuō)，這真是天大的不幸!李禹希和我又調(diào)整了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)調(diào)整不好，便被我們小心地拆了頭，心情也像風(fēng)箏一樣跌落下來(lái)。
我們休息了一會(huì)兒，看著別人的風(fēng)箏逍遙自在，他們好像給我們鼓勁，頓時(shí)，我們又充滿了自信。
我望著風(fēng)箏，對(duì)它喃喃說(shuō)道：“你的頭雖然沒(méi)了，但你可以飛的，加油呀!”
風(fēng)箏好像聽懂了我的話，動(dòng)動(dòng)身子，好像在答應(yīng)。我便拿著那“無(wú)頭鷹”向操場(chǎng)中心走去。他們看見了我那誰(shuí)看見都想笑的風(fēng)箏時(shí)，全都笑了起來(lái)，有的人還向我指指點(diǎn)點(diǎn)，我呢，不以為然，心里想：我讓這風(fēng)箏在天空中飛翔，看你們還笑不笑!我又對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：“咱不爭(zhēng)饅頭——爭(zhēng)口氣!我就讓他們看看沒(méi)頭的.風(fēng)箏也不是好惹的，走著瞧!”
風(fēng)箏好像知道了我的心思，竟飛了起來(lái)!一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……李禹希的風(fēng)箏超過(guò)了五個(gè)風(fēng)箏!“你太棒了!”我對(duì)風(fēng)箏說(shuō)。又過(guò)了一會(huì)兒，我收了線，向操場(chǎng)邊走去，正巧看見了李禹希，便把風(fēng)箏給了他，我又去看風(fēng)箏了。我望著李禹希的那個(gè)無(wú)頭風(fēng)箏，心想：風(fēng)箏壞了也能飛，人生病了不是也能學(xué)習(xí)嗎?如果這些時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，那，一年不是就能學(xué)好多東西嗎?
想著想著，同學(xué)讓回教室了，我們便依依不舍地，好像和親人分別似的走回了教室。
回到教室，滿頭大汗的我們又引起了一場(chǎng)“飲水風(fēng)波”……
受傷作文600字 篇3
今天早上，按照慣例6點(diǎn)起床，蹬上單車與爺爺一起經(jīng)過(guò)劍英大橋去位于江北的東教場(chǎng)打籃球。
去到籃球場(chǎng)，兩個(gè)球場(chǎng)早已有好多人已經(jīng)開始了激烈的籃球比賽，其中的'一個(gè)球場(chǎng)是八個(gè)人分成兩組正在進(jìn)行對(duì)抗,和爺爺便高興地分別加入了他們的行列，成為雙方都是五個(gè)人參戰(zhàn)，勢(shì)均力敵,戰(zhàn)況越來(lái)越激烈，無(wú)論是運(yùn)球、欄球、投籃都非常快速緊張，大家都累得滿頭大汗，紅光滿面
為了能夠奪取勝利，我方年青人多，表現(xiàn)得特別頑強(qiáng)，配合默契，奮力搶球頻繁領(lǐng)先。對(duì)方老年人多也不示弱，很有經(jīng)驗(yàn)，緊追不放，比分交替上升，看來(lái)大家都不相上下，在這激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，我顯得很興奮，積極搶球、上籃、投籃得分，每進(jìn)一個(gè)球大家都為我拍手叫好，讓我精神煥發(fā)，越來(lái)越有干勁，越打技術(shù)發(fā)揮越好�？墒�，就在一次投籃時(shí)，因用力過(guò)猛沒(méi)有投中，球立即反彈了回來(lái)，我在與人爭(zhēng)奪這個(gè)籃板球時(shí)，用力不當(dāng)，左手的無(wú)名指被球或是被人一撞，馬上紅腫起來(lái)，頓時(shí)感到疼痛難忍、動(dòng)彈不了，我只好暫時(shí)退出比賽，在球場(chǎng)邊自行處理，經(jīng)過(guò)擦拭和按摩后感覺(jué)到有所好轉(zhuǎn)，當(dāng)我看到我方因少了我一個(gè)而落后時(shí)，我便帶傷重返戰(zhàn)場(chǎng)，終于取得了比賽的勝利，的行動(dòng)得到球友們的高度贊揚(yáng)！
這一次的無(wú)名指受傷，確實(shí)疼痛難忍，回家后腫脹得更利害，教訓(xùn)十分深刻，讓我明白了一個(gè)道理：運(yùn)動(dòng)要注意安全，不能太過(guò)莽撞。因?yàn)�，莽撞必然�?huì)發(fā)生問(wèn)題，不但會(huì)傷害到自己而且還有可能傷及別人，在現(xiàn)實(shí)生活中更應(yīng)該小心行事，注意自保護(hù)，注意適可而止，時(shí)刻把安全放在高于一切的位置，才能讓自己立于不敗之地！
受傷作文600字 篇4
在地球的溫暖懷抱里，由無(wú)數(shù)飛禽走獸草木山川精華匯聚而成的萬(wàn)物正在繁衍生息……
�。玻笔兰o(jì)來(lái)臨，地球母親又在歲月的年輪里踏前一步。
許多年來(lái)，她用汗水哺育著她的兒女。她夜以繼日地辛勤勞作，造就了整個(gè)生機(jī)勃勃的大家園。為了她的孩子們，她割開自己的胸膛，讓孩子們吮吸她甘甜的乳汁；她吐出自己僅有的一口靈氣，使孩子們得以呼吸存活；她卸下自己富麗堂皇的衣裳，用以裝點(diǎn)她們的家園……
這位偉大的母親，她無(wú)時(shí)無(wú)刻地，給予著……，當(dāng)她腳邊的生靈正在雀躍舞蹈時(shí)，她，是否也豐韻猶存？
她濃密的綠發(fā)不知不覺(jué)地一根根掉落，她健康光滑的肌膚也日漸干枯，她的身體總是隱隱作痛，口袋里，不知不覺(jué)中漸漸地塞滿了垃圾……
地球啊，母親！似乎面臨著花落月殘的危機(jī)。
她懷抱中的那一群浮躁的小毛孩，猶如患了多動(dòng)癥一般。他們總是喜歡肆意地做出各種讓母親無(wú)法估測(cè)的事情。這些生靈，用稚氣未脫的臉龐伴隨著天真無(wú)邪的聲音宣揚(yáng)：“我們能比母親更偉大！”
他們斗志昂揚(yáng)，天馬行空。為了制造出稀奇的藥品，攪拌出各種令人作嘔的液體；為了生產(chǎn)出能夠謀利的新東西，便任意排放各種令人窒息的煙霧；他們用她神圣的頭發(fā)，做成各種對(duì)他們有利用價(jià)值的`東西。這些喪失天性的小孩，還到處嘶喊作樂(lè)，不讓她安眠。難道他們忘記了，他們喝的，正是地球母親的乳汁，他們吸取的，正是足以使地球母親奄奄一息的靈氣？
母親的肌膚日益黯淡，她的眼神日漸充滿哀傷，她花容盡毀，筋疲力盡——是誰(shuí)讓母親受傷了？！
地球，母親！她的辛苦勞作，換來(lái)的不該是如此的“造反”。時(shí)間的推移不再是她的充滿古韻的見證，相反的，是造就了孩子們?nèi)諠u具有“雄心壯志”試圖攀上母親頭頂?shù)挠Ｋ麄兛稍靼�。等待他們的，將是無(wú)法想象的悲慘后果——他們將會(huì)受到比母親更大的傷害。
同學(xué)們，請(qǐng)懺悔吧！別再讓母親受傷害了。
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