喇叭作文600字合集六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的喇叭作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
喇叭作文600字 篇1
今年，在春暖花開的三月，我在一個(gè)直徑僅有10厘米的小碗里種下了我最喜愛的喇叭花。當(dāng)時(shí)，我想它發(fā)芽就行，因?yàn)榉N子是撿來的。
種好以后，我經(jīng)常給它澆水，還施過兩次肥，從此，我就天天盼望它發(fā)芽。一天，兩天，一星期，一個(gè)月……兩個(gè)月都過去了，連個(gè)芽兒的影子也沒有，這可把我急壞了。七月的一天早上，我一起床就看見了喇叭花籽發(fā)的小芽兒，嫩綠嫩綠的，在陽光下，像一顆顆綠寶石。這時(shí)我高興極了，于是我又開始奢望它開花。
它長到10厘米高，就再也不長了，有兩三片翠綠的葉子，也許是營養(yǎng)不夠的緣故吧。之后，葉子就慢慢變得枯黃了，我看它快死了，就扔到了我家花壇的旁邊，以后我也沒再注意它。九月里的一天早上，我偶然看到了一朵藍(lán)顏色的喇叭花，開得又茂盛又鮮艷，仿佛有個(gè)可愛的孩子在吹著翠藍(lán)的小喇叭。我想：我家怎樣會(huì)有喇叭花呢？我走近一看，原先是我扔的那盆，它的根好粗，好結(jié)實(shí)，正在纏著我的月季花往上爬呢，喇叭花只在早上開一小會(huì)兒，到十點(diǎn)時(shí)就會(huì)枯萎，它的生命是極短的。當(dāng)時(shí)，我一下子就感到了生命是如此的頑強(qiáng)，又是如此的.燦爛、美麗。
經(jīng)過喇叭花，我想到了自我。人的生命本來就是短暫的，但誰又能開得如此美麗呢？有些人只顧著自我的利益，這些只可是是在自我騙自我，等到生命的最終一刻，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自我的一生做的事情是那樣的毫無意義。我也應(yīng)當(dāng)像喇叭花一樣，追著自我的夢(mèng)想，不斷地快速地向上攀爬，等到成功的時(shí)候，我們應(yīng)為別人服務(wù)，怎樣只能想著自我呢？
喇叭作文600字 篇2
曾經(jīng)我常去院子的井邊，去打起一些井水給井邊的喇叭藤澆水，但現(xiàn)在去井邊時(shí)，人們都并不關(guān)注它了，也沒人再看它了，更不會(huì)有人向它澆水，人們都是打完水就走了，因?yàn)樘僖呀?jīng)枯死了。
這顆喇叭藤是院內(nèi)老奶奶中的，但現(xiàn)在卻枯死了，我想她會(huì)很傷心，曾經(jīng)每次都去井邊打水都會(huì)聞到喇叭花的幽香，但現(xiàn)在沒了，只有一根枯死的藤蔓，有一次去打水，看到奶奶想把它拔了，我立馬上前阻止，奶奶問為什么？我說：“本來我和他們想的一樣，枯死就不可能再重新長出新的葉子和花，但我卻看著它的樣子，我想它肯定在想“我”肯定還可以再重新長出葉子和花朵。即使他們不再給它澆水，我依舊在幫它澆水，我相他能奇跡的重生�！蹦棠搪犕晷α诵妥吡�，我每次過去澆水時(shí)，旁邊打水的人說：“這孩子是不是傻，都枯死了還在給它澆水�！蔽乙矝]有理會(huì)，澆完水就走了。有一天，我觀察那枯死的藤蔓，上面有許多像球的一樣的苞子，我摘了一個(gè)，發(fā)現(xiàn)里面是他的種子，然后我把那些像球一樣的苞子全部輕輕的摘了下來，取出種子，埋在它的旁邊。我天天澆水，可它沒有發(fā)生奇跡的重生，我開始慢慢放棄了。
但是不久后，我無意間的.一次路過時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面有些綠色的東西，湊近一看，發(fā)現(xiàn)上面是極細(xì)小而嫩綠的葉子，這可把我高興壞了，我大喊道：“奇跡的重生發(fā)生了�！蹦棠搪牭轿掖蠼芯统鰜砜匆娏�，她也高興了起來，我滿院子跑著，叫著。
后來，又過不久，連我種下的種子也長出了嫩綠的藤，那顆枯死的藤已經(jīng)長出了花苞，有的已經(jīng)綻放出紫色的喇叭花，它的末端都是白色的，只有前面一小部分是紫色的，像一個(gè)個(gè)小喇叭，不斷長大如同報(bào)告著重生，告訴人們自己還沒死亡。
它的這種死而復(fù)生是個(gè)奇跡，它頑強(qiáng)的逃出了死神的爪牙。
井邊枯死的喇叭藤，是一個(gè)奇跡。
喇叭作文600字 篇3
“它，有神奇的魔法，是開心大喇叭……”我一邊哼著《快樂你懂的》，一邊寫語文作業(yè)，突然，我大叫：哎呀！這唱的不就是張老師么！
五年來，張老師一直是我的班主任，也是語文老師。正像歌詞寫的，她是一只神奇的魔法匣子。語文課上，她總會(huì)講述一些有趣又吸引人的故事，真不知道她肚子里怎么有這么多知識(shí)。她一張口，就像吐魔法咒語一般，把我們這些貪玩的小鬼頭牢牢地拴在班里。
記得三年級(jí)下學(xué)期，有一篇課文叫《槐鄉(xiāng)五月》。張老師親自制作了美美的課件，一張張漂亮的槐花圖片吸引了每個(gè)同學(xué)的眼球；配上悠揚(yáng)的樂曲，同學(xué)們仿佛都變成了幸福的槐鄉(xiāng)娃娃，在花海中奔跑、嬉戲……講到吃槐花飯那一段時(shí)，張老師“詭異”地笑了笑，聲情并茂地描述道：“這槐花飯可好吃了，一掀鍋蓋，哎呀！香氣撲鼻！挖一勺嘗嘗，嬌嫩柔軟的`槐花甜而不膩，晶瑩剔透的米粒細(xì)糯可口，吃了還想吃……”這一說，引得全班都是吞口水的聲音……
不僅如此，張老師還是一個(gè)幽默匣子呢！課堂上，她扮演過主持人，安排競賽搶答，活躍氣氛；她當(dāng)過歌星，帶同學(xué)們唱《水調(diào)歌頭》，吟《回鄉(xiāng)偶書》，讓古詩詞也變得有朝氣；有時(shí)，她還會(huì)播放自己小時(shí)候的糗事：“你們知道我的膽子是怎么變大的么？有一次上課，我和同桌偷偷說小話，被校長發(fā)現(xiàn)了。我們被罰站乒乓球臺(tái)，一遍又一遍地說‘我再也不講話了’。一開始我們還老老實(shí)實(shí)地低著頭說，慢慢的，膽子變大了，開始搖著頭，變著調(diào)子說起來�！笨粗鴱埨蠋熓挚鋸埖谋砬�，聽著她“抑揚(yáng)頓挫”的聲調(diào)，我們終于撐不住了，爆笑起來。張老師大笑之余，用手指了指兩名正在講小話的同學(xué)：“你們兩位想不想體驗(yàn)一下��？”
我說張老師呀，您就是我們的開心大喇叭，隨時(shí)收錄、播放著我們的歡聲笑語。
喇叭作文600字 篇4
黑色的波浪卷頭發(fā)，挺拔的鼻子，寬敞的額頭，不大不小的嘴巴，一身樸素的衣服和那震耳欲聾的聲音，她是誰？沒錯(cuò)，她就是——我們的語文老師，雅號(hào)“喇叭”老師。
上課鈴一響，“喇叭”老師便走進(jìn)教室，原本嘰嘰喳喳的我們一剎那間安靜了下來，規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上，準(zhǔn)備聽講。接著，“喇叭”老師便用洪亮的聲音開始講課，講的是慷慨激揚(yáng)，讓同學(xué)們陷入其中，一堂課學(xué)了好多好多的知識(shí)。當(dāng)然，如果你一不小心開小差的話，“喇叭”老師會(huì)用平時(shí)聲音的30倍來點(diǎn)名，讓你一下子清醒過來，認(rèn)真聽講。就是這樣，在“喇叭”老師的課堂很少有人開小差，真實(shí)讓我欽佩��！當(dāng)我們班的學(xué)生每次做作業(yè)或考試的.時(shí)候，正確率達(dá)到90%以上時(shí)，老師又會(huì)笑瞇瞇地卸下她的“喇叭”，細(xì)聲細(xì)語地鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲�，切不可驕傲自滿。
我的“喇叭”老師除了聲音洪亮，她在學(xué)習(xí)上還有一套小妙招呢。首先，“喇叭”老師會(huì)讓我們做錯(cuò)題本，將做錯(cuò)的題目抄下來訂正到錯(cuò)題本上，這樣在每次考試之前拿出來復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。其次，當(dāng)我們做課本上習(xí)題時(shí)，“喇叭”老師特意要求我們用紅筆訂正，因?yàn)榧t筆醒目，就能讓人一看便知道哪些是錯(cuò)了的地方，方便我們復(fù)習(xí)知識(shí)。最后，還有一個(gè)小妙招，在我們打掃衛(wèi)生時(shí)，因?yàn)橐巫訑[的參差不齊，掃地的同學(xué)苦不堪言，“喇叭”老師馬上給我們提了小建議，可以先把教室的所有椅子放在桌子上，便于打掃，其他班可沒有哦。
我知道很多學(xué)生的眼中，“喇叭”老師大多數(shù)都是嚴(yán)厲的，但在我心中，“喇叭”老師雖然聲音大，但她是一位有智慧有責(zé)任的好老師，每次做題目不懂的時(shí)候，老師很有耐心的給我們細(xì)細(xì)講解，直到弄懂為止，如果“喇叭”老師不負(fù)責(zé)任的話，她就不會(huì)花費(fèi)時(shí)間精力跟我們講解習(xí)題，對(duì)我們的嚴(yán)厲只是希望我們?nèi)〉煤贸煽�，所以聽我說幾句，好好珍惜對(duì)你負(fù)責(zé)的老師吧，用認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，“喇叭”老師也只能教你到小學(xué)，我們要好好感激并珍惜我們的“喇叭”老師。
喇叭作文600字 篇5
我家的陽臺(tái)上種了許多花草，其中有一株是喇叭花。
喇叭花把彎曲的柔莖纏繞在身旁的竹竿上，高高地昂起粉紅色的臉，搖擺著翠綠色的衣裙，隨著微風(fēng)嬌媚地舞動(dòng)著。
在我的印象中，喇叭花是個(gè)弱者。她必須有所依靠才能向上生長，她的身軀是那樣柔弱無力，經(jīng)受不起任何的風(fēng)雨。沒想到一場大風(fēng)雨使我改變了對(duì)喇叭花的看法。
記得在一次回家的路上，厚厚的烏云籠罩著大地。風(fēng) “ 呼 —— 呼 —— ” 地一陣比一陣吹得急了。霎時(shí)間，瓢潑的.大雨傾瀉下來。 “ 嘩，嘩，嘩 ” 豆大的雨滴惡狠狠地敲打著地面。我冒著風(fēng)雨回到了家。來到陽臺(tái)，看著眼前的一切，我驚呆了：國色天香的牡丹，姹紫嫣紅的芍藥，它們經(jīng)過一場風(fēng)雨的襲擊后，往日的神采，舊時(shí)的風(fēng)姿均一掃而光;有的花瓣紛紛灑落在花盆邊，有的腰枝折斷了，有的被連根拔起。
喇叭花呢，也倒在地上，她驚惶失措地縮成一團(tuán)，連頭都不敢抬，只是無精打采地耷拉著腦袋。我頓時(shí)涼了大半截，心里有說不出的滋味，眼淚不覺地滴落下來。難道這一切都完了？我這幾年的心血竟被一場大風(fēng)雨全給毀掉了。翌日，我再次來到陽臺(tái)，準(zhǔn)備收拾一下那些殘敗的花草時(shí)，我卻驚異于那株喇叭花了：在那滿地狼籍的殘花敗枝中，唯獨(dú)那株喇叭花，已憑借著驚人的毅力頑強(qiáng)地立了起來，正伸出纖弱的手，緊緊地纏繞住竹竿不斷地向上攀登，一陣風(fēng)吹來，她又能隨著微風(fēng)，快樂地?fù)u晃著身子了。望著這柔弱而又無比頑強(qiáng)的喇叭花，我的心激動(dòng)了，從她翩翩的舞姿上，從她高昂的花朵上，我看到生命力的頑強(qiáng)和旺盛！
一束陽光柔和地灑在她柔弱嬌小的身軀上，此時(shí)的喇叭花比原來更翠綠，更鮮艷動(dòng)人，經(jīng)過風(fēng)雨的考驗(yàn)，她會(huì)生長得比以前更快，更燦爛……
望著那喇叭花，我不禁陷入深沉的思考：一個(gè)人在事業(yè)上是不可能一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難和挫折，即使歷盡磨難，也不應(yīng)該氣餒，不應(yīng)該一蹶不振，應(yīng)以喇叭花為榜樣，頑強(qiáng)地重新站起來，努力向上……
喇叭作文600字 篇6
“高址倩，你準(zhǔn)備送老師什么禮物呀？”今天是第26個(gè)教師節(jié)，我那花錢少且有意義的禮物還沒準(zhǔn)備好，所以，一進(jìn)班就打聽別人。
“我嘛，昨晚就送啦！”“快說說，是什么？”“一條祝賀信息。”對(duì)，意思深。我怎么就沒想到？！
同桌帶來了親手做的賀卡，上面畫了太陽，小樹苗。意思是老師像太陽，我們是小樹苗，我們的成長離不開太陽，太有創(chuàng)意啦。當(dāng)然，大部分同學(xué)也像我一樣，正“準(zhǔn)備”著呢！
不一會(huì)兒，同學(xué)陸續(xù)到齊了。只見班主任夾著一個(gè)大包進(jìn)來了。是來收賀禮的吧，要不，帶這么大個(gè)包干嗎？“同學(xué)們，今天是我的節(jié)日，也是你們的節(jié)日，我特地帶來一份心意……”你的心意？不就是一句熱情洋溢的話嘛，一般老師都是這樣。
“請(qǐng)閉起眼睛！”這時(shí)，一股奇香鉆入心脾�！氨犻_眼睛吧！”哇噻，講臺(tái)上盛滿了鮮花：紅的，紫的，藍(lán)的，白的，黃的……
“平常都是你們送老師禮物，今天我就送你們每人一朵喇叭花。愿你們像小喇叭一樣，天天快樂高歌吧！”同學(xué)們高高興興地去領(lǐng)花，要是往常，我會(huì)第一個(gè)沖到前面去，可今天……
聽說喇叭花開放的.時(shí)間是早晨四點(diǎn)，老師采摘該要起多早�。俊安軡M，愣在那干嗎？快來領(lǐng)你的一朵�！蔽壹饺顼w地跑上前去，領(lǐng)了一朵很漂亮的花：外表紫色，花蕊白色，花瓣上還帶著露水呢！嗅著花的清香，我的眼前浮現(xiàn)出一位年過半百、頭發(fā)花白的老師，正在采摘一朵朵喇叭花，還不時(shí)用手捶打著彎累的背……
我小心翼翼地把花放到抽屜里，生怕碰壞一個(gè)小角。因?yàn)檫@是一份特別的禮物，這里蘊(yùn)藏著老師對(duì)我們的殷切期望。
朱老師，您這朵喇叭花將永遠(yuǎn)鮮艷，永遠(yuǎn)飄香！
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