班里的作文600字（精選30篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的班里的作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
班里的作文600字 1
在我的腦海中，事情就像一只只小船。許多小船都飄走了，只有一只小船一動不動地�？吭谀X海里。
事情是這樣的。下課了，同學們都在教室里玩耍，玩得正開心時，同學們突然聽見江運澤氣憤的聲音：“你是不是想打架，好！我奉陪！”蔡文德當然咽不下這口氣，大聲吼道：“來呀，誰怕誰！”說完，他倆打起來了。只見蔡文德用力地打了江運澤一拳，江運澤也用力地踢了蔡文德一腳……我忙問胡駿馳：“他們?yōu)槭裁炊蚣�？”胡駿馳嘆了一口氣說：“事情是這樣的，蔡文德突然從教室門口沖了進來，正好把江運澤撞到了，江運澤頓時狠狠地踢了蔡文德一腳，他們就這樣打了起來�！薄澳銈�?yōu)槭裁床粍窦苎健蔽覇��！皼]人敢呀！他倆都是出了名的打架高手哇，弄不好反而把自己打一頓�！焙E馳回答道。我聽了二話不說，走到他們中間拉開他倆，大聲說：“不要打了！”他倆若無其事，還是繼續(xù)打。我尖叫了一聲：“不要打了！”這聲音如同山崩地裂。他倆說：“你敢管我們？”我理直氣壯地說：“老師不是說同學之間要團結(jié)友愛的`嗎？你們打架這行為好嗎？你們只是為了一點雞毛蒜皮的小事就打架。如果一開始就互相說聲對不起，事情就不會成現(xiàn)在這個樣子。你們應該團結(jié)友愛�！蓖瑢W們都用詫異的眼光看著我，接著又不約而同地鼓起掌來。他倆都慚愧地低下了頭，互說：“對不起。”我趁機拉著他倆的手說：“你倆握握手好朋友！”他倆笑了，我們都笑了。
這時老師來了，同學們把我勸架的事告訴了老師，老師在班上表揚了我。我心里樂滋滋的。
班里的作文600字 2
一個星期四的下午，我們班同學去美術(shù)室上課，一大部分同學從頭到尾都沒有聽過課，還吵吵鬧鬧，惹得美術(shù)馬老師火冒三丈。
“鈴鈴鈴”——上課鈴響了，馬老師過了一會兒才來到教室，叫我們?nèi)ッ佬g(shù)室上課。
同學們來到了美術(shù)室門口，然后馬老師叫我們十人一批進美術(shù)室，10個人坐一張桌子，有些同學等得不耐煩，就從門縫里用力擠進去。馬老師看見了，連忙沖著進去地同學大聲地說：“你們不要亂坐，先出來先，聽見咩！”那些擠進去的同學根本不理馬老師，馬老師無奈地跺了跺腳，繼續(xù)指揮外面的同學進去。
進到里面，同學們就好奇地東張西望，觀察美術(shù)室里的每一樣物品。墻邊擺放美術(shù)工具，中間有六張大桌子，每張桌子邊都有十張板凳。有些同學圍在一起，大呼小叫地玩手機游戲，吃零食的同學“喳喳”地嚼著嘴里的食物。……
馬老師站在講臺上，看到下面的同學吵得像個菜市場，就強忍著怒氣用美術(shù)書大力地拍著講臺的`桌子，嘴里不停地說：“你們不要吵是咩！”可聲音完全被同學們的吵鬧聲淹沒了，幾乎沒人聽見。后來馬老師不說話了，拿了一個長方體在講臺上說這個長方體該怎么畫，可大部分同學根本不聽，越鬧越兇，馬老師又喊了好幾次同學們安靜，可都沒有靜下來。
馬老師忍無可忍了，終于爆發(fā)了，她急紅了眼，大聲喝道：“滾！”同學們瞬間變得鴉雀無聲，個個都盯著馬老師。我感覺到馬老師氣得肺都要炸了，只聽她又說了一次“滾！難道你們沒聽見嗎？”下課鈴突然響了，賀家豪若無其事地第一個站起來，走出了美術(shù)室，其他同學也陸陸續(xù)續(xù)安靜地離開了美術(shù)室。
這是我上過最吵的一節(jié)美術(shù)課。如果我長大以后也當老師，遇到這樣的學生，這樣的事，該怎樣解決呢？
班里的作文600字 3
友誼是我們成長中彌足珍貴的東西，更是值得永遠珍藏的回憶。在我成長的旅途中，最難以割舍的就是舞蹈班里的一段友誼。
我們舞蹈班有三十幾人，我和他們相處得都很融洽。而最要好的，要屬坷坷和小深了。
每當下了課，我們?nèi)齻�都會a在一起，說說這個，評評那個，一會兒聊聊各自單元測試的成績和錯題，一會兒談談自己現(xiàn)在最崇拜的歌星和最流行的'歌曲。上至天文地理，下至雞毛蒜皮，我們總有說不完的話題。那個時候真的感覺，擁有朋友，是世界上最幸福的事情了。
有一次，老師教了我們一個難度很大的舞蹈動作。我和小深都學會了，可是坷坷還是學不會。于是我和小深主動承擔起了幫她輔導的任務。怎么壓腿，怎么轉(zhuǎn)身，怎么變換方位，一遍一遍，我們兩個說得口干舌燥，不厭其煩地教著�？墒钦f也奇怪，坷坷越著急越是學不會，急得滿頭大汗;我們更是心急如焚，嗓子里都冒煙了。我一見這情形，不耐煩了:唉，這個坷坷，怎么這么笨啊!頹喪中我一屁股坐在了墊子上，死活不想教了。
這時，小深來到我跟前，拍拍我的肩膀笑著說:“怎么啦?沒耐心啦?別灰心，我們再多費點心，鼓勵鼓勵她，她一定會學會的。誰讓我們是好朋友呢?患難才見真交呢!”
呵呵，這是什么患難呢?有點夸張了。聽了小深的話，我忍不住“撲味”一笑。還是從墊子上起身，和小深一起又回到坷坷身邊。
終于，在我們的齊心協(xié)力下，坷坷的動作由笨拙變得嫻熟，歡快的音樂中，她玲瓏的身軀在練功房里劃過一道道美麗的弧線。
那一刻，我們?nèi)齻�好朋友心有靈犀地相視一笑，見證了我們最純潔美好的友情。
班里的作文600字 4
我們班的同學們可稱得上是“人才輩出”，各具特色。你瞧，前不久我們班就發(fā)生了這么一件趣事。
那天中午，老師去開會了，離開之前給我們布置了作業(yè)，還囑咐班長管好班級紀律�！袄匣⒉辉�，猴子稱大王”，我們心里個個樂開了花�？傻K于班長的那張冷臉，我們也只好按捺住自己的內(nèi)心，先寫作業(yè)。
靜悄悄的教室里，突然傳來一位同學的聲音：“班長，我要上廁所�！卑嚅L揮揮手，說到：“快去快回！”那位同學趕快跑出了教室，沖向廁所。大家也并沒有在意，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。
過了一會兒，有的同學寫好了作業(yè)，開始了竊竊私語，有的甚至還離開位置和好伙伴小聲交談了起來。這時，教室的門被敲響了。大家一聽，個個做出一副一本正經(jīng)的模樣，坐在位置上或是認真寫作業(yè)，或是看書。班長也起身去開門�？蓻]想到，門打開后，卻什么人也沒有。班長抓抓腦袋，隨手關(guān)上門，又坐回了位置。大家也長長地舒了一口氣。
可沒一會兒，教室門又響了，班長趕緊去開門，可沒想到門外依然沒有人影。班長意識到是有人在做惡作劇，就把門開在了那兒。然而，后門又響了起來。班長怒不可遏，跑過去將門打開，照樣還是沒人。頓時，教室里哄堂大笑。
鬧騰了一會兒，班長想到了班里那位上廁所還沒回來的同學，瞬間就明白了。于是，他決定等老師回來，好好收拾他。
當那位同學回到教室，班長用惡狠狠的`眼神盯著他，可他卻面無表情地坐回了座位。大家都笑得合不攏嘴，有的還朝他豎起了大拇指。
后來的結(jié)果可想而知，那位惡作劇的同學被老師收拾了一頓。
這讓我不禁感嘆，我們班的同學可真是有趣�。�
班里的作文600字 5
科幻片就是馬曉的自我介紹，他大概是愛玩機器人玩具或看過太多科幻片，每一個動作都是模仿機器人的，左腳一抬，右腳一抬，邁上了講臺，好像機器人在登陸月球，看上去他似乎還沒睡醒，眼睛似閉非閉，他的聲音怪怪的，猶如機器人演員的聲音，如果美國拍科幻大片，需要扮機器人的演員，選他是沒有錯的。
說起喜劇片，我們班有個喜劇演員，他表演的笑和哭給全班的印象很深，他就是張雨鋒。看他上場了，他像女孩一樣，羞噠噠地叭在桌子上不敢上去，終于他的.玉腳要走了，可是半天也抬不起那雙比金還重的腳，像蝸牛背著殼一樣一步一步地挪。他走得累，同學們看得也吃力，好不容易才挪到了講臺中央。他開始說了，同學們側(cè)耳傾聽，半個字也沒說，他卻把自己逗樂了，吃吃地笑著，兩肩一聳一聳，在傻樂什么呢？是不是想到了什么好笑的事情呢？告訴我們吧。沒說什么，他就樂了半天。我有些不耐煩了，這位老兄呀，你的開幕式也太長了，主題呢？他一邊笑，一邊又在輕聲地說。好像是笑過了頭，把臺詞忘了，回過頭看看黑板，哼哼了幾句。然后好像腳底生風，一陣小跑來到了座位，臉貼在桌子上，紅得像蘋果一樣，這真是一部虎頭蛇尾的電影。
要說啞劇可不是誰都會，我們班里的同學就不會，但作文班就有一位，她左顧右盼地走上講臺，同學們都聚精會神看著她，只見她嘴巴一張一合，就跑下來了，嘿，誰把音響關(guān)了，這比超聲波還輕呢！這個精彩瞬間我是半個字也沒聽著，她說了什么？可能只有她自己知道。
哈哈，作文班里的自我介紹真是精彩極了。
班里的作文600字 6
今天我就來說說，我們班里的一件事。
這件事發(fā)生在一個陽光明媚的中午，上課鈴響了，楊老師，急匆匆的走過來，推開門只見門被損壞了，楊老師，剛剛和藹的臉上突然大發(fā)雷霆，望著同學們生氣的說：“這又是誰干的，沒過多久，她又走了�！痹瓉碇形缡欠嚼蠋煹恼n，然而當方老師知道了這件事情，那可是如惡龍咆哮，老師對同學們大聲說：“是誰干的這件事，知道的把他給指出來�！贝蟛糠滞瑢W異口同聲的說：“汪川渝！”王川渝站了起來，方老師讓他指出自己的.同伴，于是他就開始指著，跟他剛剛一起踢門的同學。
他說了，指出了好幾個同學，只見他看了看我，又說出了我的名字，我站了起來，也不知怎么的？我總是不好意思，雖然我是踢了沒？但是心里面又感覺我沒有踢門。我們這些人群中還有好幾個沒有被指出來，我無比的憤怒，為什么他們也踢了，都不用站起來，憑什么我去了就非要站起來？好吧，老天爺選中了我們。其中一個同學想要解釋而方老師不允許解釋，他非不聽，直接開始說起來。方老師聽了又生起氣來，大聲說，我們幾個今天回去給他寫檢討書，寫不到500字，明天不許過去。
于是我們就回家開寫，我想了又想把自己的腦袋都給想爆了，才把事情的經(jīng)過如一的了下來，到了第二天，我們把寫好的檢討書交上去，下課了，老師走了過，指著陳寶林說：“昨天沒有讓你站起來，你才是罪魁禍首，要不是你當初說我們來玩踢門游戲，誰會參與呢？”陳寶林反抗說自己沒有我心里的憤怒，更上一層。誰說沒有你明明是最快樂的那個吧。
還好，老師們心寬大沒有罰我們，我們就這樣又結(jié)束了一個巨大的懲罰。
班里的作文600字 7
生活中的事多得數(shù)不勝數(shù)：有快樂的事、有傷心的事、還有有趣的事……咱們班的趣事接連不斷，其中有一件事直到現(xiàn)在我還念念不忘……
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”清脆的鈴聲響起了。同學們早已端端正正地坐在座位上，等待著老師的到來。這時，我發(fā)現(xiàn)有一個黑色的身影從窗口飛快的掠過，我不禁打了一個寒顫，心想：是不是幽靈出現(xiàn)了……想著想著，全身的雞皮疙瘩都豎了起來，心里不由地“砰、砰”直跳。我的目光悄悄地移到了門口，令我吃驚的是，一只眼睛正賊頭賊腦的從門口冒出來，同學們的目光都停留在了那只神秘的眼睛上，但我們已經(jīng)猜到，肯定是最受歡迎的`徐老師。他的調(diào)皮惹得我們哈哈大笑，有的同學甚至笑得喘不過氣來。
好戲還在后頭呢！上課的時候，同學們都陶醉在徐老師繪聲繪色的語言中，好像忘記了時間的流逝。突然，徐老師停了下來，指著柴某某風趣地說：“好小子，上課做小動作，看我怎么收拾你。”說完，還裝作要打他屁股的樣子。柴某某的臉“刷”地一下漲得通紅，還用兩只臟兮兮的手將自己的臉蓋得牢牢的，仿佛想在地上打個洞，自己趕快鉆下去。徐老師幽默地說：“柴某某，你應該在家里好好洗一洗屁股，留著明天再打，要是你不洗的話，我把你的褲子剝下來，讓同學們看見你的屁股是個花屁股，那可不好哦！”同學們聽了徐老師的話，笑得臉都漲紅了，而柴某某的臉卻紅的更厲害了！“哈、哈、哈……”地笑聲久久地回蕩在教室里。
徐老師的風趣，猶如一縷陽光使我們感到溫暖；徐老師的風趣，仿如一陣春風帶領(lǐng)著我們走向充滿快樂的世界……
班里的作文600字 8
大家都知道有位一跟斗就翻十萬八千里的孫悟空，可我們五（一）班還有位不會翻跟斗也不會使法術(shù)的“悟空”，叫做“悟空高”！有人一聽這話，便忍俊不禁。哦，難不成還要取經(jīng)去？這倒不是，只不過我們五（一）班還有嘮叨的唐僧羅，組在一起，還真可以去西天取經(jīng)。
不過呢，悟空高的性格真與孫悟空有幾分相似的：孫悟空嫉惡如仇，悟空高見到男生欺負女生，就會一腳踹上去；孫悟空責任心強，悟空高一被老師安排任務就會一絲不茍的完成；孫悟空干勁十足，悟空高呢，遇到自己喜歡的事情縱使干上三天三夜，興趣也絲毫不減不管怎樣說，悟空高的性情和孫悟空還是一樣一樣的。
看了這些概括，是不是像丈二和尚摸不著頭腦？那我給你舉個例子：一天，悟空高剛想出教室，迎面撞上了眼淚汪汪的'唐僧羅。學霸周連忙問她怎么了？可她眼淚汪汪卻硬是不說，最后終于開了金口：“是一個男生欺負我�！边@下可不得了，學霸周以及旁邊的有才劉、悟空高一聽就像箭似的“射”出教室，直射向目的地男廁所。
果不其然，一幫高矮胖瘦混合的男生們在男廁所外打鬧，其中就有那罪魁禍首。電光火石間，悟空高不由分說就一腳踹了上去，將其一腳踹進了男廁所。有才劉輕嘆一聲：“小樣，真是個小樣。”說罷也投入戰(zhàn)斗之中。
你以為這事兒就完了？別急，悟空高另外的一些特點還沒說呢。她可是打了幾乎五六分鐘，把少年軍校學的一套拳法都使了出來。為什么要打這么久？這可是一個任務啊，幫唐僧羅報仇雪恨的任務喲！這下就能體現(xiàn)悟空高的嫉惡如仇，責任心強，干勁十足。
話說到這里，你們是不是很想知道這位悟空高到底是何方神圣？其實我就是那位悟空高。想看看我們五（一）奇人的話，就來五（一）班看看吧。
班里的作文600字 9
我們班的王鑫磊是我的好朋友，我們每天形影不離。他有一雙大大的眼睛，圓圓的肚子，看上去挺壯實。他是我們班上最愛動腦筋的學生。
有一次，老師發(fā)了一張試卷，上面有一道思考題。老師說：“回家可以想一想這道題，試著做一做，但也可以不做�！毕抡n后，我問王鑫磊這道題怎么做。他說：“題目很難，我也不知道，讓我回家好好想一想�！薄懊魈焓侵苣�，我回去也好好想一下。”我說。
第二天我想了半天，也沒想出解題的'辦法。我決定去王鑫磊家，看看他解開了沒有。到了他家，我問他題目想好了嗎？他搖了搖頭說：“這道題太難了，我想了半天了，用了各種方法，也沒有解出來�！蔽铱戳丝此臅�，一本厚厚的草稿本已經(jīng)被他用完了，上面寫著很多數(shù)字和公式。
過了一個星期，我又一次來到他家�！拔覀兂鋈ネ姘��！笨赏貊卫谡f：“不行，我一定要把這條題解出來。”什么題？我走過去看，原來是一周前老師給我們的思考題，這事我已經(jīng)忘記得一干二凈了。“想得怎么樣了？”我問。“應該快要解決了�！彼卮鹫f。于是我就坐下來等他。誰知過了好半天，他還在那里又寫又畫的。我不耐煩了，對他說：“還有多久��？要不我先去玩，你算好了來找我�！薄昂玫�。”他頭也沒有抬。
太陽快下山了，王鑫磊也沒有出現(xiàn)，我只好回去了。就在半路上，我看見王鑫磊手上拿著一張紙朝這邊走來。他看見我，興奮地大叫：“算出來了，我終于算出來了！”然后拉著我，站在路旁一五一十地講給我聽。我一邊聽，一邊點頭。等他講完了，我問他：“為了一條題目花這么多時間，值得嗎？”“值得啊�！蓖貊卫谡f，“解開一道難題，我覺得比做什么都快樂！”
這就是我的同學加朋友王鑫磊，一個愛動腦筋、刻苦鉆研的人，你愿意跟他做朋友嗎？
班里的作文600字 10
那一天，是廣播操比賽。盡管我們每一個人都盡力了，盡管我們在比賽的時候想的都不僅僅是個人，但最后的成績始終不為我們的努力做出滿意的回答。
老師走進教室，她沒有做出任何的評價。班里安靜得出奇。大家忍受著著難言的痛苦，忍受著如同千萬螞蟻一點點吞噬心靈的煎熬，忍受著仿佛地窖般的冰冷。老師察覺到了，但她依舊一言不發(fā)，只是匆匆點開一個視頻文件。
那是我們剛才做廣播操的視頻，映在大屏幕上。隊伍整齊有序，像是一個個訓練過的軍人。從入場到做操到退場，所有的人的心都仿佛連在一起，一人心動，眾人皆知，隊伍形式變化那樣有序，動作高地移動那樣整齊。大家都認真看起來，沒到精彩的時候，大家總會不約而同地鼓掌，聲音那么響，然后，大家笑了，會心地笑。
我突然發(fā)覺，其實每一個人都是天使。他們的笑容，是天使的微笑�？雌聊簧系囊曨l，所有人的手臂舞出道道金光，散發(fā)出耀眼的光芒，他們腳步的移動，像是天使留下的'痕跡。每一個人都用心了，他們盡自己最大的力量去做。屏幕上的那一刻，他們都在想班集體的榮譽，他們創(chuàng)造了前所未有的奇跡。他們的那份心，那份愛，足以去做一個純潔的天使。即使評委沒有給高分，但他們已經(jīng)散發(fā)了人性最閃亮的光輝，做到了人所應該做的，這一點，足夠了。
短短的視頻結(jié)束了，沒有人再抱怨什么，沒有人再多么沮喪，大家相視一笑，早已心照不宣。在我們?yōu)榱斯餐哪繕巳ヅΦ倪^程中，我們真的做得很出色了，我們知足。
故事發(fā)生在我們班里。從那一天起，每次走進教室，我都會感受到天使的氣息。
班里的作文600字 11
今天中午，我們正像往常一樣，在專心致志地聽老師講課。突然，“啊”的一聲尖叫，就如一顆炸彈落地爆炸一樣，頓時打破了教室的安靜。原來是席心怡發(fā)出的叫聲。全班同學同時把目光齊刷刷地投向那個角落。只見席心怡大驚失色，像遇到了妖魔鬼怪一般，忽地從座位上跳了起來。
順著她的視線望去，原來有一個“不速之客”像幽靈一般悄無聲息地潛入了教室。它，黃顏色，會飛，比蒼蠅大，比鳥小，速度極快，可就是看不清它的“廬山真面目”。
頓時，教室里就如孫悟空大鬧天宮一般，一下子沸騰起來。膽大的同學紛紛離開座位，一個箭步?jīng)_到前面一探究竟。膽小的女生們有的還沒弄明白是怎么回事，就跟著也尖叫起來，有的恨不得鉆到桌子底下。
再看那位“不速之客”呢，只見它像一顆小型導彈似的'滿教室飛來飛去，一會兒落到課桌上，一會兒又飛到前排女同學的腳邊。它是什么？UFO?蜂鳥？飛鼠？“啊，是一只黃蜂！”眼尖的張焱終于看清了，他大叫起來。這下可好，又像投了個炸彈似的，又引來了同學們的一聲尖叫，大家亂作一團，生怕被它蟄到。忽然，它直奔我而來。我怒目而視，心想：我可不能容忍你在我的地盤撒野。我剛要抬腳，它卻飛走了。
就在這危機時刻，一位勇士誕生，他就是王振宇。說時遲那時快，他以迅雷不及掩耳之勢，拿起墊板朝著黃蜂猛拍猛打。
只見眼前一條黃線劃過，黃蜂一頭就扎在了書櫥邊。隨即何禹潤抬起大腳，重重地踩了下去。黃蜂一命嗚呼了。
警報解除，我們長長地舒了一口氣，教室終于又恢復了平靜。真是一個意外，一場虛驚。
班里的作文600字 12
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返!——題記
教室里，每當大課間休息時，教室后面都會水泄不通的圍堵著一個人。就像每天準時收聽評書廣播一樣聽他開講。聽，他又開始表演了。
這個男生用一大串堪稱絕妙的詞匯，配上抑揚頓挫的語氣，還有隨著語氣變化的動作，就比如講到“第一節(jié)課呆若木雞”時，雙眼做出斗雞眼的模樣，身子僵直，“只見我心驚膽戰(zhàn)的在張老師犀利的目光中跑了一節(jié)課忐忑的操�！边@時他渾身如篩子般抖了起來，表情驚恐不已，仿佛情景再現(xiàn)，連我們這些旁觀者都好像感受到了張老師的`目光。
那感覺，只要看看同學們的反應就知道了——只看同學們個個樂的不可開交，狠狠地拍著桌子哈哈大笑，有的眼淚也從眼眶滑落。
要問這個讓老師同學們皆失去形象的學生何許大神也?沒錯，這就是在我們?nèi)瞬艥鷿拇笃甙嘀忻摲f而出的第一大幽默牛人——“段機智”是也!
段機智牛就牛在三大處：幽默、口才、膽!
看段機智那“口若懸河”與臨場發(fā)揮，他的幽默和口才已經(jīng)展露無遺，但你以為這就完了么?他還有很大的”
“膽子”這樣東西誰都有，可偏偏誰都沒有段機智的大，大到什么地步?讓我擇選其中一例情景再現(xiàn)一下吧!
講臺上的老師怒氣沖天，雙眉緊緊蹙著，但此刻敢摸虎須的可是只有有著小強精神般不怕死的段同志!此時的他“豪氣沖天”，身先士卒，為同學們的進一步“放肆”劈荊斬棘用搞怪的語氣，搞笑的表情，張牙舞爪的動作極力逗笑老師，老師縱使有天大的不滿，也不禁褪下惱怒的面具，容顏綻放，燦爛如花朵。
怎樣，你可有被八年七班這個牛人段機智打動?被他的幽默、口才、膽量打動?如果你有被他逗笑，那么你可以來我大七班領(lǐng)略真身哦!
班里的作文600字 13
“哈哈哈……哈哈……”班里傳來了波濤似的笑聲，也對，我們這幾天老是沉默，今天也該“輕松一笑”了。今天究竟玩了什么游戲呢？讓我說給你聽一聽，看有沒有趣呢？
今天，老師帶了三件“道具” ——呼拉圈、跳繩和鮮花。你一聽，可能傻眼了吧，鮮花做什么呢？其實，我也不知道做什么，先來說一說呼拉圈和跳繩吧，就是每個人都參加一項跳繩或呼拉圈活動。不分勝負，只要笑得開心就好。
仲老師用目光掃了掃全班同學，目標鎖在了一個大大的，圓不溜丟的腦袋上——“大肚子將軍”。 王祥宇也弄不明白狀況，慢吞吞地挪上來，速度可以和蝸牛比賽，仲老師一把就把呼拉圈放在了他身上，只見他吃力地扭動著身子，才了一圈，就放了一聲大炮——呼拉圈掉了！過了一會兒，又放了一聲大炮，又過了一會兒，又一聲。這樣反反復復好多次，一共放了九聲大炮！他每放一次炮，教室里就會爆發(fā)出一陣笑聲。
仲老師只得拿起呼拉圈做起示范來，她一邊一邊對王祥宇說：“你要是天天，你那李馨所說的‘兩層游泳圈’就沒了！”當看呼拉圈那么聽任仲老師的調(diào)遣，我們不由得鼓起掌來。
接下來是一個周子嚴的大姐姐，她得很好，也很快。臺下發(fā)出了喝彩的掌聲和笑聲。下面一個是李馨，她得也很好哦，臺下又一次發(fā)出了掌聲。
下面是跳繩比賽，仲老師的.目光鎖定的還是王祥宇。他那柱子似的腿跳上跳下的，臉上、肚子上、腿上的肥肉一起和他“跳舞”可好玩了，我笑得合不攏嘴！
今天我們好開心呀，笑聲在我們的班久久回蕩！
班里的作文600字 14
今天，因為天氣有點差勁邢老師怕拍照拍出來效果不好，所以就想讓我們改天再照。但是我們很多同學都把相機給帶來了，所以邢老師率領(lǐng)我們這支拍照大軍浩浩蕩蕩“殺”向操場。在這之前，邢老師曾經(jīng)N次宣布紀律，因為我們太亂……
抵達操場，我們分成幾人一組進行拍照。為了留下一個美好的記憶，大家都在找一些人一起拍，或者是自己弄一些搞怪的動作，讓大家能把自己記住。當然，我們H4是最搶鏡的，很多同學拿著相機對中而我們四個說：“H4來一張！快點呀！”令人難以置信的是，竟然是以女生居多，有的時候全是女生。我們經(jīng)�？梢钥吹剿麄兊玫轿覀兯膫�的合影照的高興樣兒……
不管怎么樣，大家跟邢老師是最親的。大家一看到邢老師就簇擁到邢老師身邊。為了得到和邢老師一起上鏡的機會，大家嘗嘗擠在一起。邢老師見狀，趕緊開溜。當我們緩過神兒來的時候，邢老師已經(jīng)在哪個地方給一些同學照開相了。隨后，我們窮追不舍。
當然，雜技團的表演也有。有幾個同學心血來潮，提議用疊羅漢的方式拍一張照片。于是，他們一層三個，二層兩個，三層一個，就這樣拍了幾張照片，來往人員無不驚嘆不已，但是邢老師覺得這很危險，于是就在他們想用這個動作跟邢老師一起拍照片的時候被邢老師皺著眉頭制止了。
最后，淡然是我們這個歡樂班級的大合照了！但我們是男生女生分著照的。女生上的'時候，周炳睿躲在女生堆里，想要上鏡，但是女生們集體轟了出去。
隨著下了鈴聲的響起，我們陸續(xù)回到班里。當回想起來這一節(jié)課我們做的一切，就會覺得：我們五四班同學永遠都在一起！
班里的作文600字 15
你一定聽說過71班吧。什么，你沒聽說過？大名鼎鼎的71班你都不知道？如果你還不知道，那趕快去打聽打聽�！岸颊f英雄不問出處何處，要問就來71班”。這個打醬油的話， 是我們71班響當當?shù)目谔�。如果，連七一班都沒聽說過的話，那么正在閱讀這篇文章的讀者，你也真是太out了。好了，話不多說，多說沒用，說了，還得看真本事。
泰山鎮(zhèn)壓——徐霸主
虎口狼窩有霸主，賊匪樹洞有霸主，班里也有徐霸主為我們撐腰。話說，這位徐霸主初一時不太起眼，升上初二，他以火山爆發(fā)之勢，pk了所有對手，坐上了第一的寶座。徐霸主一旦坐上了第一的寶座，就上癮了，愛不釋手。他以泰山鎮(zhèn)壓（分數(shù)779分，總分780分）一直霸著年級第一的寶座。每當老師問他學習經(jīng)驗時，他總是謙虛地講道，這也使我們班的每次考試，成績名列前茅。他就是徐羽。
倒背如流——林如流
林如流，聽到這個名字你應該不陌生吧！學校出了名的背書神速，他的背書速度可是一流的呀！她的記憶力超強！上次，語文老師要求我們在早讀時間背完那三篇剛學完作文，并且上課還要抽背。許多同學聽到了這個“振奮人心”的消息后，感覺世界都屏住了呼吸，崩潰極了！一個早讀的'時間怎么可能呢？我一定是出門前沒看黃歷，看了就不會踩到這個“狗屎運”了。正當我抱著沮喪的心情趴在桌子上時，看見林物如流走上了講臺，稍縱即逝，就背完了，我在下面聽的一字不差。語文老師話音剛落，她就上去了。神童��！哦，神仙下凡！
……
好了，71班的神人神事，我就先不列舉那么多了，若你真想知道 ，歡迎來71班做客。
班里的作文600字 16
說起我們班的事情呀，那真是趣事多多啊，今天我就給大家來介紹一下吧！ “女霸王”——王方浦
說起來我們班的“女霸王”，真是無人不知，無人不曉。她長著纖細的身材，披肩的黑發(fā)，高高的鼻梁上長著對會說話的.大眼睛，但你千萬別被她美麗的外貌所迷惑，她發(fā)起火來比火山爆發(fā)還要厲害。記得有一次，我們班兩個同學課間追逐打鬧，把整個教室里的課桌弄得亂七八糟，當他倆追到講臺上時正巧撞上剛進教室的王方浦，她一看被他倆弄得烏煙瘴氣的教室，頓時火冒三丈，三下兩下就把他倆扭趴在地。同學們見了都大聲叫好。這時王方浦厲聲問：“以后還再教室里打鬧嗎？”他倆趴在地上乖乖地說：“大姐饒命，小的以后再也不敢了。”
“ 仗義大俠”——王萬民
我們班誰最俠義？王萬民 ！他留著黑有短的直發(fā)，一根根豎著，一副怒發(fā)沖冠的樣子。別看他長得很嚴肅，一雙眼睛像鷹一樣，總露出像在威脅別人的神情，課你千萬別被他的外表欺騙了，他其實最仗義最心軟。一次我和同位因為一件小事發(fā)生沖突，同位把我惹惱了，我正要大動干戈出手時。突然，王萬民伸手攔住了我，對我打了個揖說：“這位大師，大人有大量，你就發(fā)發(fā)慈悲，且饒過他吧�！蔽冶凰臉幼佣旱墓笮Γ趺匆矚獠黄饋砹�。
“搗蛋鬼”——朱克南
說起我的同位朱克南，真是讓我又愛又恨。雖然他只比我高一點，但他的力氣卻比我大很多。有一次，我回答完老師提問的問題正想坐下時，誰知道這個搗蛋鬼已經(jīng)偷偷把我的板凳給抽掉了，我一下子坐在地上，把屁股摔了個開花，真是氣死我了。
這就是我們班的個性人物，怎么樣沒被嚇到吧？有了他們我們班可是其樂無窮啊！
班里的作文600字 17
我們班的淘氣包——小旗，聽聽名字就很搞笑吧！“呵呵”……你知道他是怎么捉弄我們班同學的嗎？你聽了啊，肯定既痛恨又搞笑�！岸×懔�，丁零零”……噢，上課嘍。同學們，上課，起立，老師好，啊……，怎么了，我們都驚奇的往后看，哦，原來是王麗在叫�！霸趺蠢�，王麗”老師親切的問道�！袄蠋煟∑焖米詣鱼U筆扎我，噢，好痛哦……“怎么回事，小旗”。老師嚴厲的問�！鞍�，怎么回事啊，我沒扎她埃唉，你怎么誣陷好人埃我從小就遵紀守法……怎么可能故意去扎你呢，嘿嘿�！�。
小旗爭辯道“哼，他分明就是奸笑嘛”我心里暗暗的說。哎呀，老師，算了，既然他不承認，那就算了，哼�！靶∑欤悄愕脑�，你就私下給她道歉，不過是不是你，你的心里比誰都清楚。其實我們?nèi)喽记宄@事就是他干的，他就是想讓王麗出丑。 下課了，同學們都在外面玩，當然他也不例外啦！唉，你敢和我握手嗎？有什么不敢的�？纯葱∑煊衷谡l呢！原來是高明埃那好，我們現(xiàn)在就握，好嗎？行。你好，小旗假惺惺的'把手掏出來。當然，高明也得跟他握了。同學們只聽見一聲巨響，啊！同學們的目光都轉(zhuǎn)向高明的手，怎么手上有刺啊，原來小旗手上有仙人掌上的刺。我說嘛，他怎么會那么親切的去和別人握手呢！其中肯定有炸。高明的手在流血，可他卻在旁邊笑。真惹人氣惱。 還記得有一次，我們的老班說要對我們進行一場測驗，這不，小旗又在出鬼主意去捉弄別人呢！他竟然把容容的筆放起來，你說他淘氣不淘氣，害的容容哭了半天。
哎……我們班的淘氣包可真惹人氣，不過我們還是很喜歡他的。
班里的作文600字 18
今天課上，大家都在安靜地寫作業(yè)，突然，有一個不速之客悄悄地從教室的窗戶飛了進來。
一陣“嗡嗡嗡”……的聲音打破了教室的安靜，原來是一只蜜蜂飛到了我們的教室里。教室里頓時炸開了鍋，尖叫聲不斷，混亂無比。蜜蜂一會兒飛到天花板上，一會兒直沖到地面上，有時還會飛到同學的椅子上，嚇得同學們躲來躲去。突然，蜜蜂往我這邊飛來，雖然我很想用書把它消滅，但是我又怕它咬我，我只能狼狽地躲開蜜蜂的攻擊。
蜜蜂先在我們這兒轉(zhuǎn)了幾圈，然后直沖向倪老師。倪老師拿起書拍打蜜蜂，可是蜜蜂很靈活，輕而易舉就躲過了倪老師的拍打，還在倪老師的四周飛來飛去，似乎要叮倪老師，嚇得她連忙躲到角落里。
蜜蜂接著又向我們飛來，有的同學像是在預防地震一樣，蜷縮著身子躲在桌子底下；有的同學把衣服蒙在頭上，靜靜地等待著蜜蜂飛走；還有的同學邊拍桌子，邊用書打蜜蜂，嘴里還說：“走開，走開�！焙孟袷窍胗脷鈩莅衙鄯浣o嚇退。
而我呢？膽戰(zhàn)心驚，生怕被蜜蜂咬到，心想：“小蜜蜂的針很厲害的，被蜇到的話會很疼�！彼晕揖腿蔽溲b，先坐到桌子底下，再用衣服蓋在椅子上面做帳篷，這讓我很有安全感。蜜蜂看我們一個個被嚇得瑟瑟發(fā)抖，終于不再嚇唬我們，大搖大擺地從窗戶飛了出去，大家連忙把窗戶關(guān)好，深深地松了口氣。
蜜蜂飛走了，這個不速之客應該也不是故意要飛進來的，更不是來傷害我們的.，但是它著實給我們帶來了不小的驚嚇。也因為這位不速之客的來訪，讓我去了解了蜜蜂，也讓我明白，蜜蜂一般不會先來傷害人的，我們只有掌握更多的知識，才能避免誤解，減少不必要的傷害。
班里的作文600字 19
人生不缺笑，笑，也不少，再各種場合下，在各種事情笑中、譏笑、微笑、冷笑、溫馨的一笑······
用老師合同學的話來說，我長著一張笑臉。我常常悶我本來就很愛發(fā)脾氣，賭氣起來就把嘴一撇，臉一拉，也不見得有笑臉啊！可是又在笑起來的時候，我卻笑得最甜。
我是個愛搞笑的女孩子，比如：做一個可笑的動作，講一句笑話，都會逗得同學哈哈大笑。就這樣，我還在班里得了“美名”——搞笑子。我與同學開玩笑的時候，嘴像抹了蜜一樣甜，可甜了呢！
那次上課的時候，班里一位同學愣了神，被老師看見了，說：“想什么呢？”我隨口說了一句：“肯定是在想七仙女嘛！”教室里響起了一片笑聲，老師與哈哈大笑了起來。那位同學不好意思的笑了笑，然后，目光投入了書中。
課堂上，氣氛緊張極了，空氣中都泥聚那種緊張的氣息。聽幾個同學有在一輪怎么該躲過這一截呢。老師一如既往的`抱著教本來到教室，教室里，均勻的呼吸聲變得有一些急促了，一如既往的老師要檢查同學們的家庭作業(yè)，我剛掏了一半，一下子愣住了，我還有作業(yè)忘了做了，我的臉一下子燒了起來，心想：哎呀！怎么辦吶！現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)來不及寫了，糟糕！馬上就要輪到我了啦！老師莊嚴的站在我面前，此時，他好像是一頭雄獅高大魁梧。
我紅著臉站起來，羞愧的低著頭對老師說：“老師，我昨天晚上因為太困了，所以忘了寫作業(yè)，急著睡了�！崩蠋熚⑽⒁恍φf：“平時太累了也會發(fā)困得，沒關(guān)系，下去寫完就行了�！�
老師用笑鼓舞了我，老師的笑是我有信心的泉源。老師的笑一直伴我前進。
班里的作文600字 20
哭過、笑過、累過、感動過……
——題記
家、學校，兩點一線，反反復復，來來往往，迷離的眼眶剪輯著路邊殘缺的風景，最初的感動，是否依舊存在在你我的心間？
五月十二日下午二點，頭頂?shù)奶柟翢o保留地獻出了自己全部的熱，我邁著沉重的腳步走向校園——一個炎熱而又無聊的下午開始了……
放下書包，忽然感到重心不穩(wěn)。錯覺？站穩(wěn)，再試一次，依舊如此，頭上的燈也晃開了……“地震！”聽到這兩個字，腳便也不由自主地往外沖，沖出門后，心便涼了一大截，我們是在四樓啊，跑下去，可能嗎？如果地震強烈一點的話，我們成功逃出去的希望幾乎為“0”！但在求生的欲望下，我們還是往下沖……跑到了三樓，小N一腳踩空，從樓上滾了下去，此時此刻，也許求生才是最大的事。但是，周圍我們班的人立馬全部圍了上來，小L在小W的幫助下，背起小N沖了下去……那一刻，我似乎感覺不到那可怕的地震帶來的恐懼。眼前看到的，只有那朋友之間的友誼雕筑起來的堅不可摧的堡壘！
原來，感動，只在一念之間……
操場上，全校同學都下來了，只是一次小地震……
然而，在我們的`眼中，沒有對逃離這次災難的高興，更沒有對這一次災難的后怕！我們的眼神之中，只充滿了對同學的關(guān)心！
地震，停止了，而我的心卻久久不能平靜。原來，我們身處幸福深處，只是不懂什么是幸福罷了……原來，我們腳踏感動界線，只是跨不過去罷了……
人間冷暖，在這一刻，才完全顯現(xiàn)，顯現(xiàn)在我的心間，顯現(xiàn)在我的眼前……
班里的作文600字 21
立夏剛過，炎熱與悶熱就迫不及待地闖進教室。昨晚，烏云密布，雷電交鳴。本以為第二天天氣涼爽，哪知第二天起來，天氣悶熱，我不禁啞然一笑。
教室的空氣無比渾濁。每個染都昏昏沉沉以即將入睡狀態(tài)往來于課本與老師之間。直到第二大組的曉文猛地一站“老師，我的抽屜有只蛤蟆！”驚恐的聲音，現(xiàn)在想起來著實好笑：曉文是個不折不扣的男孩！老師大概也沒遇到過這種場面，一時愣在那里，不知所措。教室里頓時鬧哄哄的，有的.膽小鬼站起來之往后縮；有的膽子大點兒的往前探著身子，不禁幸災樂禍；還有的心有點兒害怕，但又很好奇的，一邊往后縮一邊把頭往前伸。我就屬于第三種類型。
于是，我看到，青蛙長得實在不怎樣，帶點黃的綠色，凹凸不平的皮膚，都能讓人感到丑陋。它好像要做一次環(huán)室旅行，一跳，跳到我這邊。我趕忙往后一退，差點兒踩到后面的同學。奇怪的是，那只青蛙沒有理我，而是躍到合松的椅子后面，跳得可真遠啊！在我看來，青蛙的跳遠技術(shù)還不賴嘛！至少比我小靖好多了！我心里的一塊石頭，也終于落了地。
但緊接著又開始一場鬧劇：膽小的千千捧著書，尖叫了一聲，連連往后退。那些幸災樂禍的同學笑著問：“曉文，你什么時候養(yǎng)了只青蛙當寵物��？”任曉文獨自愁眉苦臉.....
合松和另一個同學拿來了掃把和鏟子，一鏟二掃三兜，三下五除二，癩蛤蟆就被扔到外面去了。教室漸漸停止了吵鬧，大家的心，再一次靜下來。夜晚，做完作業(yè)，坐在窗邊思考著今天的事：闖進班里的青蛙。問道悶熱的氣息時，我恍然大悟，原來，是夏天到了！
……
班里的作文600字 22
“牛人”就是指一些比較厲害的人，有一技之長的人。
我所在的班級有很多這樣的人。班里面有人畫畫很好，有人寫字很好看，有人唱歌很好聽，有人的數(shù)學成績也是讓人羨慕。
當學校里只要有關(guān)于畫畫的比賽，老師都會第一個找雪雪，讓她報名參加，她每次都不會讓老師失望，每次都能獲得一個好名次。
當學校有關(guān)于書法的比賽，毋庸置疑，老師會首先，找小影，讓她報名參加，小影這個人，她也不會讓老師失望。
班里的.人都羨慕雪雪的畫畫技術(shù)，也有人羨慕小影寫的字，小影寫的字就像是用模子刻出來似的，有人找她們畫畫或者寫字之類的她們都會幫忙，每當別人夸獎她們時她們，只是笑笑回應。即使她們的話和字，都比我們的好，但是她們還是很努力的學習有關(guān)的知識。
雪雪經(jīng)常會去報一些關(guān)于畫畫的補習班，而小影，平時也會練字。不過她倆也要幫班里出一些黑板報之類的東西。
彬彬的歌喉是班里很多人都羨慕的。只要有關(guān)于唱歌的老師都會想到他，他唱的歌很好聽。在平時班里的人，也會找彬彬讓彬彬給他們唱歌聽，不過很少能聽到他的歌聲。我只聽過彬彬唱過兩次歌，第一次是學校停電的時候，老師說誰愿意唱歌，可以起來唱，彬彬，就起來唱了，唱的很好聽。第二次是在元旦晚會的時候，我再次聽到了他的歌聲，當他唱完的時候，場下響起了掌聲。
還有一位“牛人”，軒軒的數(shù)學成績很好，是我們班里的數(shù)學班長。數(shù)學每次分數(shù)都是班級第一，在其他班級里軒軒也是能排上前兩名的名次，老師都夸她天賦異稟，班里的人很羨慕她的數(shù)學成績，有很多學生會找她問一些關(guān)于數(shù)學的問題，我倆也經(jīng)常在一起討論。
這些人我很羨慕他們的天賦，我知道羨慕是沒有用的，所以我要努力做一個更好的自己。
班里的作文600字 23
“叮鈴鈴……”話說群龍無首，必有大亂。上午第一堂課，當我們得知，人稱“虎虎大王” 的班主任許老師，要外出兩天的消息后，全班頓時沸騰起來。想到未來兩天的自由生活，我們這些“小孫悟空”禁不住大聲歡呼：“終于不用戴‘緊箍咒’啦！”
“虎虎大王” 離開的第一天，一幫調(diào)皮的“小猴子”沒了“大王”的管教，立刻把“山中無老虎，猴子稱大王”的精神發(fā)揚光大。
班里迅速地出現(xiàn)了“三國鼎立”的局面——學霸國、閑聊國和游玩國。只見閑聊國國王---周超率先拉攏臣民，用他那三寸不爛之舌成功游說了眾多臣民。游玩國的國王和軍師——趙銘哲、何家酉也不甘示弱，擺弄起了自己的'文具，也成功感染了不少臣民。許多同學跟著他們，有樣學樣地耍起文具來，一個個“舞刀弄槍”，好不威風！
面對其它兩國的挑釁，學霸國的國王——何銘煊卻紋絲不動。他眉頭緊鎖，若有所思，像極了一位深思的老者。就他這簡單的招牌動作，竟也感染了四周不少人。只見，越來越多的人拿出了作業(yè)本，開始寫起作業(yè)。
然而，安靜終究是短暫的。很快班里又“濤聲” 依舊 ，因為惡作劇大王們又開始興風作浪了……
這時，許老師的得力助手——班長戴佳豫，為了不讓閑聊和游玩的人繼續(xù)增多，終于閃亮登場。她先使出最常用的“河東獅吼”功，可同學們也許是聽慣了，都不為所動。越來越多的臣民，從學霸國轉(zhuǎn)到了其他兩國。班長見“河東獅吼”功力太弱，壓不住大家，便用了第二招——江湖上失傳已久的“記名大法”。話說這招可真是厲害，她剛一拿出記名冊，全班立刻安靜下來了。
兩天過后，許老師終于回來了，野了幾天的“小猴子” 不得不又戴上“緊箍咒”了�？墒俏覅s覺得帶上“緊箍咒”似乎更好一些呢，呵呵……
班里的作文600字 24
我們班里有很多“奇人”，最特別的當然就是奇葩啦！
班上有一位與眾不同的奇葩，不管上什么課，他都會拿出自己的玩具，與世界隔離�？窗�！這節(jié)語文課他又是這樣，我的同桌又開始發(fā)牢騷了：“哼！又在那里玩了！”沒想到這話竟然被他聽見了，他還瞪了我同桌一眼：“關(guān)你什么事！”聽了這話，我心里在想：唉！這家伙真是屢教不改，等會被陳老師看到，你就要轉(zhuǎn)成上政治課了！
果真不出我所料，過了一會兒，陳老師的眼睛瞪得像金魚的眼睛一樣，又大又圓。似乎在暗示著什么，我隨著陳老師的目光看過去，那位奇葩同學又在那里玩自己的玩具了，老師特意出了道題讓他站起來回答，他支支吾吾的額了半天，還是回答不出來，老師便讓我下課把他帶到辦公室去。
下課后，我把他帶到辦公室，我看見陳老師一臉不高興的樣，就知道要大發(fā)雷霆了。發(fā)起脾氣來的老師可還真嚇人的，記得有一次有位同學沒來上課也沒請假，第二天，那位同學被老師狠狠地訓了一頓，可往往想象中的與現(xiàn)實的完全不一致，看來今天這位同學在劫難逃了，還沒等我反應過來老師就說：“去把他的'玩具扔掉。”我這回可慘了，讓我當了惡人，過后他肯定會對我懷恨在心的，其實他除了在上課時喜歡開小差之外，平時還挺誠實的。我既不想違背老師的吩咐，也不想破壞同學之間的友誼。當我拿著這個玩具要扔的時候，感覺有千斤重。我回到教室后，就跟那位同學說：“扔掉你玩具我也是迫不得已的。”
通過以上所見，我希望我們班往后再也沒有所謂的奇葩，提高上課的效率和同學之間的友誼，認真完成自己的學業(yè)。
班里的作文600字 25
我今天要介紹的，就是我們班大名鼎鼎的“汪大神”。小汪姓汪，字“精衛(wèi)”，人送外號“大神”。他生得白白凈凈，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一雙小眼在厚厚的鏡片下顯得格外狡黠，活像一位從古代走出來的文人才子。
之所以喚他為“大神”，是必定有所原因的。原因很簡單，便是從他那里每天總會有一些新鮮而又有趣的奇聞逸事。每當他瞇一瞇眼睛，伸出手指往我的方向勾一勾，我便知道他必是算出了一卦。待我到他面前，他便神秘兮兮地轉(zhuǎn)過身來小聲對我說：“近來呀，我徹夜冥思苦想，發(fā)現(xiàn)咱們班有兩個同學在前世必定是有緣人。所謂高山流水逢知己，天命自由人來定。這緣份，是何等的幸運�。 彼贿呄蛭曳治�，一邊用一只手扶了扶鏡框，另一只手緩緩地拿起水杯，呡了口茶，如同古代時的陰陽先生。忽地，他卻又不說話了，只是用眼睛直勾勾地向前望去，過了許久才重新清了清嗓子，轉(zhuǎn)過頭來，鄭重地對我說道：“此為天機，萬萬不得泄露啊，難道你想拆散這對兒好不容易相逢的有緣人嗎？”而我，在汪大神的面前只得連連點頭稱是，忙點頭答應。這便是我們班的大神棍！
他還有一個大特點，便是吟詩作賦。前幾天，他便興致勃勃的來找我，對我說：“我今日作了一首關(guān)于我們九班的詩，可有雅興一同品賞？”一聽這話我便來了興致，趕忙湊近大神。汪大神見我過來，滿意的頷首開始吟詩：“話九班風云……”其詩詼諧幽默，引得我們哈哈大笑。后來，這首“詩”便傳播于同學間，可謂是“口口相傳”了。
看！這便是混跡于同學間，神秘而幽默、琴棋書畫樣樣精通的.大神；這便是號稱我們初一九班的一大“風云人物”，多才多藝的“大才子”。
班里的作文600字 26
今年暑假，學校對校舍進行了裝修粉刷，我們的教室也變得煥然一新。同學們都覺得現(xiàn)在的教室非常漂亮，但又覺得少了點什么，整個班里死氣沉沉的，有時讓人煩躁不安。
后來，一位好心的同學帶來了一條非常美麗的紅色小金魚，當這條小生命“遷居”到班里來時，不知道誰喊了一聲“哇！一條魚，快來看！”同學們聽了這句話，一下子安靜下來，齊刷刷地把目光投向窗臺。幾秒鐘之后，大家才回過神來，紛紛走過去，飛快地把小魚缸層層包圍了。
我開始認真地打量這條小魚，它身體的顏色是象征著朝氣的紅色，一片片的魚鱗在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，反射到班級雪白的`墻壁上，那上面出現(xiàn)了一片片金紅色的五邊形鱗片，一會兒向前移，一會兒向后退，一會兒又平靜地輕輕浮在水面。它身體的前半部分是乳白色的，兩旁的腮輕輕地一起一落，姿態(tài)輕盈。它用兩顆可愛的大水泡眼注視著我們，好像在向我們發(fā)問“你們是誰？你們在干什么？”過了一會兒，它慢慢退到魚缸底部，再忽然向前猛地一沖，尾巴下沉，身體上揚，垂直往水面游過來。這還不夠，它又靈活的一扭身子，在水里玩兒了個后空翻，頓時博得同學們的陣陣喝彩。
小金魚在這里“定居”后，同學們也一反往常，上課時積極發(fā)言，課堂紀律越來越好。到了課間，那幾個愛追逐打鬧的同學也開始安靜下來，經(jīng)常蹲在魚缸旁，看著小魚的“水中游戲表演”。 小魚可真聰明，一節(jié)課就會想出一系列的表演動作，什么三百六十度翻轉(zhuǎn)加緊急剎車，倒立加神龍擺尾等等。
小金魚的功勞可真大呀，班里又呈現(xiàn)出一派歡樂詳和的學習氣氛。
班里的作文600字 27
我們班里的事有很多，但是這一件最得說。
那天，我和朋友們打算去開派對，大家都想去，就捐錢去開派對，當大家都快捐夠錢的時候，子華決定捐100元，而且當場許下諾言，我們開心極了，因為我們可以多買些東西開派對了。
但是，意想不到的事情發(fā)生了，放學的路上，我和儀婷商量買什么去開派對，正好班主任語文老師經(jīng)過，我們很害怕她會聽見，幸虧她沒聽見，走開了。
第二天，我們大家吃完早餐，老師向往長一樣讓子華拿餐具過去，就在這時候，我們的派對就沒有了，因為，子華告訴了老師，我們開派對！而且，他還不捐那100元呢！真是個二五仔�。【瓦@樣，去的'人越來越少了，而且大家都拿回了自己的錢，并且今天沒有人與子華玩了，因為大家都說他做得太絕了，而且還為了不捐這100元，把開派對這件事告訴老師。
這件事過了幾天，我們又開始捐錢了，我們不生子華的氣了，于是，我們便讓他捐錢了，可他說：“你們前幾天生我的氣，我不捐了�！薄澳阏掖蜓�！”我們班的“惡霸”發(fā)火了，“快捐！”“人家沒錢嘛！”“好，算你厲害！”
哈哈，一帆風順，我們終于完考試了，明天可以去開派對了，但是，我們卻沒有想到，明天去開派對的人將會很慘。
來到學校，他們可慘，聽說他們被老師抓住了，老師罰他們抄書，拿錄取通知的時候交給老師她，幸虧我沒有去，但是，我很不高興，因為，子華變成了個害人精。
這是一件發(fā)生在班里的事，你知道我想說什么嗎？也許你不知道，告訴你，害人終究也會得到報應，你看子華被車撞了，現(xiàn)在還沒醒呢！
班里的作文600字 28
暮然回首，從暑假一直到現(xiàn)在，無論是平日里捧腹大笑，還是體訓累的跪地不起，我們都一一經(jīng)歷過，感受過。而在捧腹大笑過后，體訓累癱之后，還是會回到現(xiàn)實，接受又一次新的變更......
隨著一種種新的班級管理制度出現(xiàn)，現(xiàn)如今，我們班上的位置不僅做了調(diào)整，還從一個大班分成六個小班，這直接帶動了同學們的學習興趣，加強了班與班之間的競爭力。
實話說，不得不佩服老程的活躍思維，在他的指導下，班級的制度不斷翻新和美化，從一開始的“一人一桌”到“師徒結(jié)對”，從“師徒結(jié)對”再到“小組合作”，現(xiàn)在竟變成了“六個小班”，而且目前來看還取得了一定的成效，實在是讓人拍手稱贊!
最讓我印象深刻的是各種積分制度，班級積分和學習積分這兩制度分實在是高!雖然被扣分了還要寫說明書，但也是在這個過程中，我們學會了反思，還悄無聲息的提高了寫作水平。實在是一舉兩得啊!雖說這種無下限扣分，無下限寫說明書的政策存在著一定的弊端，但畢竟一路走來，我們班級的管理制度都有或大或小的缺點，可不管怎么樣，總歸是利大于弊，并且對大家的學習起到促進作用的`。
作為班級里的一員，身邊的人發(fā)生的種種變化也是讓我驚奇，在每一場考試中殺出的“黑馬”更是讓我感到措手不及。似乎一眨眼，就有一些人跑到了我的前面，向著更高處沖刺。如夢初醒般的發(fā)覺現(xiàn)在我們離中考還不到兩百天，看著身邊每個人都很努力，自己還不加把勁，怎么行?
班級人數(shù)不多沒關(guān)系，班級內(nèi)的學習氛圍好才是重點。那么，就讓我們在一次次“更新”的班級制度中，尋找自己的突破口，向更高處邁進吧!
班里的作文600字 29
身材瘦瘦的，像一片竹板；臉圓圓的，比足球還圓；濃眉下面有一對大大的眼睛。這個人是誰呢？他，就是我們班里的達人——繆家諾。
記得那天下午，我們高高興興地上體育課。老師笑吟吟地說：“今天我們來考試跑步。”“�。俊蔽覀儺惪谕暤伢@訝道，“不給我們一點做心理準備的時間啊�！笨娂抑Z倒是興致勃勃，拍著手興高采烈地叫道：“好啊，好��！”
上了跑道，老師讓我們排成四列橫隊，再分成兩組。每次測試兩人。
不知不覺中，輪到“體育達人”繆家諾了。每只見他弓著上身，左腳在前，右腳在后，雙眼直勾勾地盯著前方，一副展翅欲飛的架勢。“嗶——”老師一聲哨響，“咻——”地一聲，小繆像支離弦的`箭射了出去。
“加油！加油！”“哇！太棒了！”“好厲害啊！”看著小繆在跑道上飛奔，兩邊的同學連連贊嘆。眨眼間，他沖過了終點線�！�9.04秒！”老師宣布了成績�！皣W——”操場上響起了震耳欲聾的掌聲！而繆家諾呢，臉上一滴汗也沒有，一副輕松自在的表情。
繆家諾不僅是體育達人，還是唱歌達人�！傲弧毖莩鰰r，他唱了一首《愛的代價》。
我清楚地記得小繆上臺的情景。只見他神清氣定地走到舞臺中央，握著話筒�！斑�記得年少時的夢嗎？像朵永遠不凋零的花，陪我經(jīng)過那風吹雨打……”我一下子沉浸在美妙的歌聲里，無法自拔。人生難免會經(jīng)歷苦難，你怎樣看待生活，生活就怎樣對待你……正在我浮想聯(lián)翩的時候，有同學在耳邊喊：該你上臺啦！我才猛然清醒過來。
他——繆家諾就是我們班里的達人。朋友，你身邊有這樣的達人嗎？
班里的作文600字 30
秋天總急著把夏天打發(fā)走，一聲令下打開了楓葉的門，火紅似的涌進來。
S班趣事兒多。咱班里可得有“名星”的存在，“面條”可成了一員大將。這名字可不是浪得虛名，和同學在一塊兒，得勁兒的皮，卻在體育課與軍訓時發(fā)軟，教官就賜了他這響亮的名字。
他自稱“立定成佛”，卻和“大嗓門”大干一架，用藍色的小噴壺相互傷害，這傣族的節(jié)日也不對呀，這倒好，挪秋天來了。一人在前邊跑，另一人拿壺打著在后面追，一個不和便進了班，四處竄。大個子“面條”憤力擠了一下手里的澆花器，可怎的也不出水，小個子上前進攻，水立刻炸開了鍋似得，濺了“面條”一身，他不服氣，又卯足了勁一按噴壺，水一出臉上的神色都變了。小個子一看，大勢已去，撒開兩腿就朝外沖，立刻帶起門來，轉(zhuǎn)頭又向教室里面跑，折騰了兩個來回，一溜煙沒了影。
大個子“面條”看小個子腳底抹了油似得逃走，便要上前去追，抱著飲水機灌了一壺熱水，也不嫌燙手，有道是“童子不怕開水燙”，這是“童趣”啊，所以不覺得。于此同時，小個子怎的又折了回來，真是冤家路窄，兩人又開始“大開殺戒”，這一回小個子失了利，正想著借機逃跑，不料上課鈴聲終止了這場混戰(zhàn)。
趣事不論何時何地給自己帶來歡笑，更是給他人帶來歡笑，倆人“互助幸運”，以“撒水”的.方式帶給大家歡樂。S班的趣事可是屢見不鮮，這是我回憶中的“趣事”。
不禁想起曾經(jīng)的六七班，也曾歡聲笑語，卻被時間和成長打散，一首Foded,，致我過往的的六年之“趣”。
S班的趣事兒，是成長中秋的懷念，也是紀念我在這個秋天踏進了中學，迎接我的不是稚嫩的迎春花，而是老練頑強的秋菊，童趣，趣，去······
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