我的老師英語作文(精選15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的我的老師英語作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師英語作文1
隨著春節(jié)氣氛的離去，即將到來的，就是開學(xué)的新氣象，但由于這次病毒蔓延得太過迅速，全國各地都延遲了開學(xué)，但是學(xué)習(xí)不能停，許多學(xué)校的老師為了學(xué)生不浪費(fèi)這大好的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天都會(huì)在家長群或某些平臺(tái)上直播進(jìn)行教學(xué)，為我們傳授知識(shí)。
當(dāng)然，我們也不例外。 現(xiàn)在正是疫情過渡時(shí)期，老師們?cè)缭绲卦诩议L群，為我們布置每天的作業(yè)，每位老師都非常關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，每天都會(huì)督促我們寫作業(yè)，我很敬佩他們。 但讓我最敬佩的'是我們的英語老師兼班主任張老師，她一人勝兩職，可見她要比其他老師操更多的心。在學(xué)校上課時(shí)，她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，只要同學(xué)們有哪一道題因?yàn)椴徽J(rèn)真做錯(cuò)了，她就立馬變了臉色，嚴(yán)厲起來，像家長在教導(dǎo)孩子一樣，但嚴(yán)厲之后，又會(huì)細(xì)心講解，并告訴他：一定要認(rèn)真，以后不要再做錯(cuò)了。
她又是一位幽默風(fēng)趣的老師，她總會(huì)在課堂上講出一些笑話，惹得全班同學(xué)放聲大笑，讓課堂氣氛活躍起來。這是我敬佩她的教學(xué)風(fēng)格。 現(xiàn)在回想起英語老師和我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)滴，還記得那時(shí)我們班和其他班發(fā)生了一些沖突，老師為了讓我們不受委屈，和其他班的班主任溝通解決，為我們討取公道，從那時(shí)起大家對(duì)老師更加喜歡了，我也更加敬佩她了！她還會(huì)像朋友一樣和我們一起在班級(jí)里討論各種活動(dòng)的事情，讓全員都參與進(jìn)來，讓我們都發(fā)揮自己的奇思妙想，創(chuàng)造自己喜歡的東西。
今年疫情還沒有得到控制，所以暫時(shí)不能和老師們見面，但老師每天都會(huì)在手機(jī)上發(fā)來信息，這信息就好像起床鈴，讓在睡夢(mèng)中的同學(xué)趕快起床去學(xué)習(xí)。我們的英語老師還要關(guān)心各個(gè)學(xué)科作業(yè)的完成情況，督促同學(xué)們抓緊完成作業(yè)。 我很敬佩我們的英語老師，她是一個(gè)嚴(yán)厲，有耐心，幽默風(fēng)趣，關(guān)切學(xué)生的好老師。雖然我現(xiàn)在還不能上學(xué)，但我一定聽從老師的安排 ，認(rèn)真并按時(shí)地完成作業(yè)。
如果我以后要當(dāng)老師的話，她一定是我的首選榜樣。
我的老師英語作文2
進(jìn)入初中，英語老師是我喜歡的老師之一。她是一位和藹可親、溫柔的老師，有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑筆直的長發(fā)，笑起來特別可愛。她的脾氣很好，輕易不會(huì)對(duì)我們“動(dòng)怒”。
或許是因?yàn)槲覐男W(xué)開始英語就不錯(cuò)吧，所以我一直都很喜歡英語老師，而她更是我見過的'最溫柔的老師。
記得有一次，老師留了一張英語卷子給我們做。那天晚上，我做完英語以外的作業(yè)時(shí)，已經(jīng)9點(diǎn)多了，頭有些暈，想睡覺卻想起來還有張英語卷子沒寫，早上還要背題，所以我只能忍著疲憊寫起來，可剛寫了幾道題就開始昏昏欲睡，上下眼皮直打架。突然，我心里萌生了一個(gè)想法——瞎寫。于是，我開始行動(dòng)起來，遇到選擇題時(shí)就亂選，遇到填空題時(shí)就看和哪個(gè)單詞像就寫哪個(gè)，十分鐘不到，一張卷子就做完了。
第二天，我緊張地把作業(yè)交了上去，心想：應(yīng)該沒事吧。到了下午，卷子發(fā)下來了。我一看這么多錯(cuò)題，心想：完了完了，錯(cuò)這么多題，老師會(huì)不會(huì)叫家長啊，還是會(huì)把我送到政教處？幾分鐘后，老師來了，我低著頭，生怕老師看見我。老師開始講卷子了，我跟著老師的速度開始改題，心想：難道老師不記得啦？想到這兒，我心里懸著的石頭稍稍放下了點(diǎn)。突然，老師說：“咱班有個(gè)同學(xué)錯(cuò)題可多了，是全學(xué)年寫的最差的一個(gè)。念在是初犯，就不說是誰了，下次好好做�！蔽业哪槨班А钡匾幌戮图t了，知道老師說的是我，心虛地看了一眼老師，發(fā)現(xiàn)老師也正看著我，我趕緊又低下了頭。老師繼續(xù)講題了，我不敢有一絲懈怠，認(rèn)真地聽了起來。
這就是我的英語老師，她能理解每個(gè)學(xué)生的感受。我以后也要理解老師的感受，再不能讓老師失望了。
我的老師英語作文3
又見華老師——你，是我期盼了很久的事情，在我心里，你是我的老師，更是我牽掛的朋友，又似甚少聯(lián)系的親人，那種情節(jié)不是簡單的話就能表達(dá)的清楚的。
華老師是我初三的英語老師，是在我們的英語老師請(qǐng)產(chǎn)假時(shí)來帶我們的，我清楚的記的你教我們的第一個(gè)英語單詞是”華盛頓“。那響亮的女高音和那件碎花上衣就此成了我不變的記憶，也成了我再也不能釋懷的情結(jié)。是你激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的興趣，是你在關(guān)鍵的那一年，讓我的英語有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，讓我的英語從空白變成了中考時(shí)的90多分，為我高中英語奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而這都緣于你的教導(dǎo)與重視呀！我對(duì)你懷著深深的感激與敬重，你是我一生都不能淡忘的`記憶，因?yàn)槭悄汩_啟了我的夢(mèng)想之門。你是我工作的楷模與典范。我也將像你一樣去對(duì)待我的學(xué)生！
我還記锝在我最無助的時(shí)候，是你的話，是你的懷抱讓我勇氣倍增，讓我對(duì)生活充滿了希望，是你堅(jiān)定了我的決心，在以后，我一直用你說過的話鞭策我自己，不斷的鼓勵(lì)自己，而現(xiàn)在我也用了你說的話去鼓勵(lì)一個(gè)與我同樣不幸的學(xué)生，只是她失去了爸爸，而我失去的是我母親！華老師，你也許從來也不知在我心中你有怎樣的位置呀，那不是任何人能夠代替的！
而這么多年來，我很少去看你，我心里很內(nèi)疚，覺的對(duì)不起你！常常想去看你，卻總不能如愿！總被煩瑣的事情打斷，自己也是忙于工作、孩子、家務(wù)，我真對(duì)不起你呀！總覺的有很多話要對(duì)你說呢，但我知道，我再也不能耽擱了，我一定要去看你。要不我的良心會(huì)折磨我，那種被心事糾纏的感覺，我再也不能承受了！
我知道你其實(shí)不怪我，可我不能原諒我對(duì)你的疏忽呀！
華老師，你不知道，我有多想你！
我的老師英語作文4
說起這個(gè)人，大家一定都不陌生，因?yàn)樗褪桥惆榱宋覀兛煲荒臧氲挠⒄Z老師Mary。
她是一個(gè)衣著簡樸的人，一個(gè)學(xué)期就那么幾件衣服輪換著穿，就在假期中我見到她也是這樣。她走起路來腰挺的很直，雖然沒有其它老師那樣年輕，但仍顯得很精神。
從上學(xué)期開始，班里便開始流行這樣一句話“Mary使我快樂”！起初只是誰隨便說說，但因?yàn)樗孟駴]有制止，這句話便開始肆意傳播，最后好像還出現(xiàn)了一個(gè)“Mary教”，不提。
她在上課時(shí)，尤其注重紀(jì)律，課堂稍微有點(diǎn)亂，她便會(huì)停下來整頓紀(jì)律，此時(shí)，她就會(huì)做一件經(jīng)常性的事件——講道理。這時(shí)，那些原本對(duì)英語就沒有興趣的同學(xué)，變得更加昏昏欲睡。有時(shí)候，一節(jié)課下來，她的講道理就占了近半節(jié)課。
她是一個(gè)對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的人。上學(xué)期有段時(shí)間班主任不在，由她來代替。那幾天里，她來得格外早，七點(diǎn)十分就在教室監(jiān)察早讀，她說我們收作業(yè)速度太慢，還讓我參觀其他班級(jí)的早讀，再去和我們班的做對(duì)比，也是想讓我們看看自己班有多亂。
她是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師。基本上每次英語下課，她就被“包圍”了起來，有的是問題的，有的是找她背課文的，很多時(shí)候，她能忙到下節(jié)課鈴響才“戀戀不舍”地離開。她忙得不亦樂乎。她把教書育人看做是一件人生的大事，她愿意將自己的知識(shí)毫無保留的傳授給學(xué)生，與學(xué)生一起探討問題。這便是她眼中的快樂吧！
這就是我們的英語馬老師，Mary，一個(gè)能在課堂上繪聲繪色的'演講，在生活中能以自身行為，作風(fēng)，去要求別人的人。她是我們的良師，更是我們的益友！
我的老師英語作文5
我的英語老師是羅老師，她有一頭齊肩的黑發(fā)，年紀(jì)稍長，眼睛很小，一笑就看不見了。所以她被尊稱為“瞇瞇眼”老師�？拷�，你能聞到淡淡的茉莉花香。
她很機(jī)智、幽默。有一次，我們?cè)诔彝プ鳂I(yè)，教室里十分安靜，就連一根針掉在地上都能聽得見。羅老師又口頭布置一項(xiàng)作業(yè)：“抄寫第四單元E部分短語，”老師話還未說完，同學(xué)們開始抱怨：“��？”“怎么啦？”老師問道。有一個(gè)嘴特別快的同學(xué)大聲說：“十遍！”他正兒八經(jīng)地扮起老師，布置了作業(yè)，只見他滿臉得意地笑著。
同學(xué)們皺著眉頭，眼睛齊刷刷地指著他：“你！”又轉(zhuǎn)向老師：“老師，少點(diǎn)吧！”
這時(shí)，羅老師瞇著眼睛對(duì)那位假扮老師的同學(xué)說：“好！你一個(gè)人抄十遍，其他的人只用抄一遍！”結(jié)果那位同學(xué)的笑臉?biāo)查g變成了“苦瓜”臉，笑容立刻轉(zhuǎn)移到我們的臉上了。
羅老師不僅幽默、風(fēng)趣，還十分嚴(yán)厲。又到周一早上了，糟了，我忘了帶英語作業(yè)。英語課上，我一直忐忑不安，害怕老師發(fā)現(xiàn)后會(huì)批評(píng)我。我和同學(xué)一起看他的作業(yè)，剛開始還是很平靜，我多么希望能一直平靜下去，但“平靜”還是被打破了。老師來到了我的身旁，臉上露出嚴(yán)厲的神情：“你們誰沒帶作業(yè)？”我膽怯地說：“是我！”我的聲音很小，說完便低下了頭。羅老師對(duì)我說：“下課去我的辦公室！”語氣是不容置疑的。
下課了，我是一步一步地挪去辦公室的，已經(jīng)做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備�？烧l知，老師并沒有罵我，而是心平氣和地對(duì)我說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。你一到學(xué)校就得呆上一周，所以你需要整理好每一件物品，這是習(xí)慣問題。”老師的.話語像烙印一樣刻在了我的心里。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師微笑地看著我，我知道這是一種信任。那一刻，我聞到了老師辦公室里淡淡的茉莉花香，一盆茉莉花在老師的桌前靜靜地開放。從那以后，我沒有再將作業(yè)落在家里。
又到茉莉花開的日子了，看到這一朵朵潔白的小花，我的眼前就能浮現(xiàn)出羅老師親切的笑臉。
我的老師英語作文6
本人今生最喜歡英語課，because——我們有一位可愛的英語老師，三生有幸！
她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的圓臉，我非常喜歡她上課。雖然她教我的時(shí)間不長，但是我卻跟她有了難舍難分的感情。 她的幽默詼諧，以至于課堂氣氛從未處于緊張狀態(tài)，始終是活躍的，常常講一些讓我們開心的話，或者直接放首歌，讓大家開心開心，還沒見過這樣的老師吧？問：“誰是最可愛的人？”答：“英語老師唄！”
她溫和，我們和她一直是“忘年之交”啊！我們敢和她開玩笑，就像同齡人，我們每見到英語老師都會(huì)高興地打招呼，一旦見到其他人，只有一招，我閃，我躲！躲過去了，嘿嘿……當(dāng)然老師是不會(huì)的啦！
她有時(shí)候也很嚴(yán)厲，當(dāng)同學(xué)不認(rèn)真時(shí)，她總會(huì)擺一個(gè)POSE——雙手叉腰，眼神兇狠，一副氣勢(shì)洶洶的樣子，望而生畏！ 我們有幾個(gè)“耍寶王”被老師請(qǐng)到辦公室了還和老師笑，但是老師呢，也已經(jīng)漸漸喜歡我們了，每次我們干什么事她也會(huì)輕輕地笑一下，因?yàn)樗X得我們也十分可愛，這樣的老師那里還找的到呢？我要感謝上帝讓我在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境下成長，而且 鄧?yán)蠋煹墓ぷ髫?zé)任心強(qiáng)。她全心全意地教我們。盡管她講話語速快，但她的聲音總是洪亮的，我們都能聽清楚，因此我從不把她的語速快當(dāng)作缺點(diǎn)。鄧?yán)蠋煵还庹f得快，她寫得也快。當(dāng)我們做練習(xí)時(shí)，她只需五分鐘就能把黑板寫滿了。這樣你就明白了，我們的英語課是既短而又緊湊的，因此我們要珍惜英語課，不能浪費(fèi)，而其他科目也是一樣的，我希望鄧?yán)蠋熡肋h(yuǎn)是我的英語老師，然而這是不可能的，因?yàn)槲視?huì)慢慢長大，從初中——到高中也就是幾年的時(shí)間，雖然時(shí)間短暫，但是我也要珍惜時(shí)間，我以后如果即將離開五中的話，我會(huì)送所有老師和母校一個(gè)禮物——那就是我的`學(xué)習(xí)成績提高，老師一定要相信我，不會(huì)讓你失望得。 我們的鄧?yán)蠋熯�是一位慈祥的，熱心腸的婦女。她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我喜歡英語，喜歡我的英語老師。
我的老師英語作文7
我的英語老師是一個(gè)外國人，她有一個(gè)好聽的名字叫Spring。
Spring老師的皮膚是棕色的，身體胖胖的，那滿頭的卷發(fā)是褐色的，眼睛烏黑發(fā)亮，耳朵上常常會(huì)嵌幾顆閃閃發(fā)亮、小巧別致的耳環(huán)，每當(dāng)她笑起來總會(huì)露出潔白的牙齒。
Spring老師就像春天一樣溫暖，每當(dāng)她給我們上課時(shí)，總是生動(dòng)有趣，充滿了歡樂。為了讓我們記住更多的單詞，她一遍遍耐心地教我們單詞的讀音，還將一個(gè)個(gè)單詞匯入到了游戲中，讓我們?cè)谟螒蛑锌炜鞓窐返貙W(xué)習(xí)英語，把我們教得頂呱呱。記得有一次，Spring老師跟我們玩起了猜字謎的游戲，她用英語說：“我是一個(gè)水果�！贝蠹覔u搖頭。她繼續(xù)說：“我長在綠樹上�！贝蠹胰匀粨u頭。她停了一下，指著自己的臉，認(rèn)真地說：“我的顏色就像小姑娘的臉�！蔽倚南耄耗膫�(gè)水果是棕色的？“pear----梨子！”我大叫一聲，Spring老師驚訝地看著我搖搖手，大家你一言我一語，但都是錯(cuò)的。最后，Spring老師只好失望地宣布答案：“peach----桃子�！焙靡粫�(huì)兒，我才恍然大悟，原來小姑娘的臉是粉紅色的`，可這和Spring老師的臉差距太大了吧！大家都哈哈大笑個(gè)不停。就這樣，我們又上了一堂充滿歡聲笑語的英語課。
最近，Spring的生日到了！我們一起為她舉行了隆重的生日派對(duì)，贈(zèng)送了一份份精美的禮品，齊唱了生日歌，還一起祝老師生日快樂。Spring喜出望外，她激動(dòng)地端出一盤盤親手做的可口食品，有松軟的小蛋糕，有脆脆的餅干，有各種各樣的巧克力糖，還有美味的雞翅……真是其樂融融��！
我希望Spring老師在中國越來越開心，越來越美麗，像桃花一樣盛開在春天。
我的老師英語作文8
鶯歌燕舞下，她是一絲沁人心脾的花香；烈日炎炎下，她是一滴散發(fā)涼意的雨水；金風(fēng)送爽下，她是一棵果實(shí)累累的大樹；冰凍三尺下，她是一片晶瑩的雪花。你猜，她會(huì)是誰？
當(dāng)陽光灑進(jìn)窗臺(tái)，當(dāng)雷雨比著賽跑，當(dāng)大雁趕往南方，當(dāng)寒冷以致到來，人們都停止了，世界都寂靜了，不！那還有一位忙碌的身影，是他帶給了我們世間的美好！課堂上，死氣沉沉的氣氛讓人接受不了；課下，我們埋怨您課多，竟不知傳到了您耳中，您生氣了，當(dāng)堂的一節(jié)課氣氛異常難堪，我們不知所措，而您，則是心碎一地。課后，她哭了；并且在班會(huì)上傾吐自己的心聲，我們感動(dòng)了，打心底里感動(dòng)了，您幼小的身軀，經(jīng)不起折騰了重重打擊，我們呢，則認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在今后的`表現(xiàn)中雖說沒有太好，但也說不上太壞，至使這件事讓我們愛上了您！
記憶猶新，鐘表似乎正在等待這個(gè)時(shí)機(jī)，等待我走過，給我重重一擊。我哭了，瞬間迷茫。它沒有帶給我過多的安慰，帶來的卻是一句句嘲諷與譏笑。心碎了，哭的也厲害了，她走到我身旁一絲暖意浸透人心，我竟止住了淚水，并你擦干眼淚投入到學(xué)習(xí)中。感動(dòng)只在一瞬間，感恩卻永記心間！不知不覺，兩個(gè)多月過去了，彼此之間也走了感情！“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”時(shí)間飛逝，我們已經(jīng)離去，而您卻一直在堅(jiān)守，等待一個(gè)時(shí)機(jī)，好好歡聚一堂！
百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打翅膀，鳥兒在同一片藍(lán)天飛翔；小草青蔥，樹木成蔭，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，我們?cè)谕黄恋厣�！她就是我親愛的英語老師――張老師！
我的老師英語作文9
我的老師？你猜猜會(huì)是誰？讓我來告訴你吧，她就是我們新的英語老師——何老師。
何老師有著高挑的身段，白皙的皮膚，一頭烏黑亮麗的長發(fā)垂肩而下，為她俏麗的臉龐“加分”，彎彎烏黑的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛閃著智慧的光芒，櫻桃般的小嘴能說會(huì)道地給我們傳遞著新的知識(shí)，我可喜歡她了。
何老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們非常嚴(yán)格。猶記得開學(xué)第二天，何老師布置了一個(gè)口頭作業(yè)，就是把英語課文A部分背熟，回家的我就簡單粗略草草了事地背一下。待第二天老師一個(gè)一個(gè)抽背時(shí)，同學(xué)們的表現(xiàn)手足無措和不盡如意：不是你背少了句子，就是他背的不流利，而身為英語課代表的我也十分慚愧，因?yàn)樽约簺]以身作則起到帶頭作用，更重要的是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度還未端正。何老師見此情形語重心長地對(duì)我們說：“同學(xué)們，何老師最重視的就是口頭作業(yè)，背書即就要熟練，只有熟練了才能更好的理解，然后合理的'運(yùn)用。我牢牢記住老師的話心底不禁感嘆：“好成績不是從天而降的，只有平時(shí)自己認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，端正自我，總結(jié)自我，找出不足，才能有所“回報(bào)”�！�
何老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，而且課堂教學(xué)也非常靈活。就拿開學(xué)第一天英語課堂說起吧。老師自我介紹完后就開始有條不紊地上課了，在說道英語段落的時(shí)候老師先是采用幽默易懂的單詞讓我們先了解，隨后再由淺入深讓我們逐漸理解并領(lǐng)會(huì)。同學(xué)們個(gè)個(gè)豎著耳朵聽得全神貫注，同學(xué)們也在何老師的引領(lǐng)下盡情的吮吸著知識(shí)的“蜂蜜”，整堂課在輕松歡樂的授課中，度過了。
這就是我們可親可敬的英語何老師，在9月10日教師節(jié)來臨之際，我提前祝您教師節(jié)快樂！
我的老師英語作文10
小學(xué)時(shí)，我很不喜歡英語這一科目。正因?yàn)檫@樣我的英語成績非常不好，所以初一的時(shí)候，媽媽囑咐我要好好學(xué)習(xí)英語。開學(xué)第一天，也就是我來到新興中學(xué)的第一天，我就很期待上英語課，想看一看英語老師是個(gè)怎樣的人。
當(dāng)天上午，因?yàn)槲覀儎倎�，還不清楚課程。我們?nèi)徊恢肋@節(jié)就是英語課。不一會(huì)兒，一位年輕高大的男老師邁著大步走上了講臺(tái)上。老師剛把身體站穩(wěn)，同學(xué)們開始在下面小聲地議論起來。有的同學(xué)是說音樂老師，有的同學(xué)說是美術(shù)老師。當(dāng)有一位同學(xué)說到體育老師時(shí)，這位年輕的男老師說話了：“大家說我是體育老師，我像嗎？”底下齊聲地說到“像！”“那你們就猜錯(cuò)了�！崩蠋熡终f。同學(xué)們又在下面議論起來，正當(dāng)熱鬧時(shí)，英語老師拿起粉筆在黑板上寫了一個(gè)單詞：“English�！贝鸢附視粤�，原來這位年輕高大還有一個(gè)特殊發(fā)型的老師是英語老師。
老師向我們介紹了一下自己，他說他叫張澤鵬。我在心里想著，英語老師，應(yīng)該有個(gè)英文名吧。果然，隨之老師在黑板上又寫了一個(gè)單詞：“Duke”老師告訴我們這是他的英文名。它是公爵的意思。老師介紹完自己對(duì)我們說：“大家小學(xué)都接觸過英語，可是也有底子好的，也有底子不好的。不過沒關(guān)系，你們跟我學(xué)習(xí)了英語，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語這個(gè)東西他其實(shí)并不難�！崩蠋熣f完這句話，我感覺到我有了希望，有了學(xué)習(xí)英語的'勇氣。隨后老師教我們讀了兩個(gè)單詞，明明就是兩個(gè)單詞，一個(gè)讀成“不拉屎”一個(gè)讀成“俺必勝”。從這些我就看出了英語老師非常幽默的性格。
第一節(jié)課就這么愉快地過去了，短短的45分鐘卻非常難忘。這一節(jié)英語課上完我們更期待上第二節(jié)英語課了，幸虧第二節(jié)可就在當(dāng)天下午。下午的時(shí)候我們都很困，可是英語老師依然精力充沛，還是說說笑笑的來給我們上課。
直到今天，我們已經(jīng)和英語老師成為了無話不談的好朋友。老師也依然那么幽默，那么好爽。
我喜歡英語課，更喜歡英語老師。
我的老師英語作文11
這學(xué)期，我“榮升”為五年級(jí)學(xué)生，英語老師也換成了高年段英語老師——陸老師。她每年部教五、六年級(jí)的英語，在我心中，她就是我們學(xué)校的英語把關(guān)老師。
陸老師個(gè)子較高，臉有點(diǎn)長，長著一雙炯炯有神的大眼睛。她經(jīng)常板著臉，一本正經(jīng)的，永遠(yuǎn)扎著高馬尾，說著一口流利、地道的英語，講話的聲音特別好聽，像百靈鳥的歌聲那么清脆悅耳。不過她的性格像春天的天氣一樣，時(shí)而溫暖，時(shí)而寒冷。這兩股氣流說不定哪股先吹來，真是讓我們猝不及防，捉摸不透。
記得她第一次給我們上課，冷冷地捧著教本走向講臺(tái)，簡單地介紹了自己后，就叫我們按照黑板上的.句式介紹一下自己，面對(duì)如此“冷酷”的老師，我們緊張極了，原本流利的英語說得結(jié)結(jié)巴巴的。剛一介紹完，老師就給我們發(fā)了兩張測(cè)試卷。我一看，上面是三、四年級(jí)的連詞成句。她說：“接下來考查一下同學(xué)們的英語基礎(chǔ)知識(shí)掌握得如何，現(xiàn)在開始做，下課鈴響統(tǒng)一上交�！蓖瑢W(xué)們聽完立馬奮筆疾書。當(dāng)老師從我身邊走過時(shí)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，心想：完了，遇上這么個(gè)難對(duì)付的老師，我還不得分分鐘被叫去“領(lǐng)罪”？
兩天后，陸老師笑瞇瞇地來上課，似乎漫不經(jīng)心的，她把全班同學(xué)的名字記得牢牢的，連坐哪個(gè)座位都清清楚楚。她臉朝黑板寫板書，不看我們坐哪，卻一叫一個(gè)準(zhǔn)，哦，我知道了，大概第一次給我們上課那次是六年級(jí)同學(xué)惹她生氣了，又或者是想給我們一個(gè)下馬威？我頓時(shí)警覺起來，端端正正地仔細(xì)聽講。誰知道我的猜想并不完全正確，她上一秒還在耐心教我們某個(gè)單詞的發(fā)音，張大嘴巴好讓我們看清楚她的口型，下一秒突然跺腳，嚇得我們一激靈。只聽她生氣地說：“搞什么！念了幾遍都念不好，重新來過！”我們都不敢發(fā)聲了。
這么一個(gè)變化無常的老師，真令人提心吊膽。不過也好，這樣能促使我好好學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻豎起耳朵聽講，上課不敢有半點(diǎn)馬虎。所以這學(xué)期，我們的英語成績一下子提高了不少，大家竟然莫名其妙地喜歡上了英語。
我的老師英語作文12
我的英語老師相貌清秀。她下巴尖尖的，戴著一個(gè)深紅的圓眼鏡，耳朵上掛著兩個(gè)圓環(huán)，經(jīng)常穿深藍(lán)色的蠶絲連衣裙。
她兇起來的時(shí)候像一頭母老虎。只是她從來沒有像A班的.英語老師那樣會(huì)把同學(xué)罵得哭哭啼啼罷了。有一次中午吃完飯，去操場(chǎng)玩的時(shí)間還未到，我就和兩個(gè)好朋友擅自跑到操場(chǎng)上去了。玩到一半，操場(chǎng)邊上傳來一聲“河?xùn)|獅吼”：“你們幾個(gè)給我回來！”我們轉(zhuǎn)頭一看，英語老師正叉著腰、皺著眉頭盯著我們。我們只好乖乖地走到老師面前。老師一邊叉著腰一邊死死瞪著我們，眼睛眨都不眨一下：“你們?nèi)齻�(gè)，等會(huì)兒上樓寫300字檢討書，然后在全班面前檢討！”她剛一字一句地厲聲宣布完，我感覺整個(gè)世界都安靜了——操場(chǎng)上所有人都目不轉(zhuǎn)睛地注視著我們?nèi)齻�(gè)。我們低著頭，晃動(dòng)著無處安放的手和腳，只有一個(gè)大寫的感覺——尷尬！
我們喜歡英語老師不兇的樣子。有一次，老師在上課時(shí)把N看成了V，我們異口同聲地叫起來：“老師，這不是N嗎？”老師一臉驚訝地說：“沒有啊，這是V��！”看著一臉懵逼的老師，我們堅(jiān)定地要求：“老師，您再看看�！崩蠋熁仡^看了黑板一眼，紅著臉擠出一個(gè)笑容：“哦，對(duì)，是我看錯(cuò)了�！蓖蝗�，有一個(gè)調(diào)皮蛋故意開起了玩笑：“老師，您近視幾度��？”老師難得被逗笑了，她咧開嘴露出雪白的牙齒，眼睛黑亮亮的，臉上沒有一絲皺紋。這一刻，我發(fā)現(xiàn)老師居然這么好看！
唉，老師，希望你不要只把笑容綻放在辦公室里，而是把笑容多多留給我們。說真的，只要你一笑，我們就開心。
我的老師英語作文13
我有一個(gè)非常帥的老師，他就是我們的英語老師，他非常的年輕，只有31歲。因?yàn)橛⒄Z老師非常的帥，所以我們班的同學(xué)都說他長得像鹿晗。他的身高恰到好處，高之一分則嫌高，低之一分則嫌矮。我的英語老師非常非常的'瘦，他瘦的原因是我的英語老師很愛打乒乓球。他濃眉大眼，黑黑的眼睛像夜空的星星般閃耀，他非常的帥，而且很有活力。
我的英語老師很幽默，經(jīng)常會(huì)在班里開玩笑。我們都笑的上氣不接下氣，有時(shí)笑的肚子痛。我和我的同學(xué)們都說英語老師都快成為一名相聲演員了。老師聽到了這句話，非常的高興。從此以后老師更加幽默了。我們的英語老師很大方，經(jīng)常會(huì)給我們買零食吃，只要表現(xiàn)好了就可以得到零食。就這樣，表現(xiàn)不好的同學(xué)也坐的端端正正的聽著老師講課。
老師長得帥，更注重外表形象，他最大的特點(diǎn)就是照鏡子。每天看看他有沒有長高，看看他有沒有變帥。
每次課前，本來教室里亂成了一鍋粥，大家吵吵嚷嚷能把天花板掀翻。這時(shí)候只要看見我的英語老師帥氣的身影在教室門口那么一閃，一切立即恢復(fù)寧靜，所有人不約而同地閉上嘴巴，不敢造次。如果我們有人沒有完成老師布置的作業(yè)，上一秒還笑嘻嘻的老師突然就變臉了，暴躁起來的英語老師眼神非�？植�，嚇得我們大氣不敢喘一口。如果有人上課說話表現(xiàn)不好，老師會(huì)自帶殺氣，騰騰地走過來，你立刻就感覺到有一種面臨恐怖的冒險(xiǎn)之旅即將上演。站端，立正，端正一切表情態(tài)度才是化解之法。另外你還得小聲而真誠地陳述你的理由，并且你的每一個(gè)字每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要讓老師感受到你的悔改之心，否則你“死定了”。
雖然老師有時(shí)候會(huì)非常的暴躁，但我知道老師的每一次發(fā)脾氣都是對(duì)我們的關(guān)愛。對(duì)我們的關(guān)心。老師希望讓我們?cè)诔砷L的道路上，好好學(xué)習(xí)，天天向上。改掉不好的習(xí)慣。
我在這里深深的對(duì)老師說，謝謝您，老師，您辛苦了，我們愛您。
我的老師英語作文14
回顧小學(xué)六年的歷程，我覺得自己長的了許多。小學(xué)的生活以在我們告別，中學(xué)的大門已為我們敞開。總跨進(jìn)中學(xué)的第一步，我就感到很陌生：校園大了許多，同學(xué)大多是沒見過面的，課程一下增加了三門，我擔(dān)心我不能學(xué)好，老師的教育方法不同了，同學(xué)的`言行態(tài)度不一樣了，這些就像一片又一片浮云，在我腦海里飄來飄去……
雖然才上了沒幾天，但老師在我心目中的印象已經(jīng)很深了，我最喜歡我的英語老師，他個(gè)子高高的，不戴眼鏡，略瘦的身材，穿著一件藍(lán)色的上衣，一條時(shí)尚的牛仔褲，真酷！當(dāng)然，再酷也比不上他講課時(shí)的幽默。
講課時(shí)，他能把枯燥的英語講得一點(diǎn)也不枯燥，還經(jīng)常給我們開點(diǎn)小玩笑，比如“stand up！”班上所有人都筆直的站著，而他下一句：“don‘t sit down！”班上至少有一大半人坐下了，我也不列外。只有十來個(gè)反應(yīng)快的人依然站著，他們互相看看，雙方似乎都很疑惑�！癲on’t sit down！don‘t sit down！”老師又說。大家這才反應(yīng)過來。
好玩的事情不止這一件，還想聽的話，我就再說一個(gè)吧。
我們剛剛復(fù)習(xí)了小學(xué)學(xué)的數(shù)詞（1~10)，老師說：“我豎一根手指你們就說one！兩根就two！……聽懂了沒？”“聽懂了！”我們大喊“two！four！three！one！one！one！one！”我們還不知道什么回事，老師就笑了：“真是一群可愛的小狗�。 蔽覀冞@才知道上當(dāng)了，個(gè)個(gè)臉上露出帶有笑意的“憤怒”。
老師把我們看做白云，他自己就是藍(lán)天；把我們看做是小花草，他自己就是園丁……
他捧著一顆心來，不帶半根草去，這就是我們的英語老師，你們一定也很喜歡吧！
我的老師英語作文15
有人覺得，老師是有點(diǎn)兇的；有人覺得，老師是幽默的。而有一位老師卻結(jié)合了這兩點(diǎn)，他就是我的英語老師時(shí)老師。
記得在一節(jié)英語課上，有些人昨天晚上回家寫的家庭作業(yè)，不符合時(shí)老師的要求，上課了，老師拿著這些本子，一本本的把他們昨天寫的作業(yè)給撕了下來，并且把它們?nèi)既釉诹说厣�，讓它們的主人一個(gè)個(gè)的來認(rèn)領(lǐng)。接下來，時(shí)老師就對(duì)我們說：“其實(shí)呀，老師在改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，心中的那把怒火就會(huì)容易爆發(fā)出來，而這個(gè)怒火一天天的在老師心里累積，長期以來，對(duì)老師的身體健康會(huì)有所影響的，是吧？而每個(gè)老師都應(yīng)該擁有一種屬于自己發(fā)泄的的方法，我的方法就是撕本子。因?yàn)槲以谒罕咀拥臅r(shí)候，心里感覺很爽，那種感覺啊，就像當(dāng)怒火剛要爆發(fā)出來的.時(shí)候，忽然下了一場(chǎng)大雨。教師節(jié)就快要到了，如果你們要送我禮物，就把作業(yè)寫差一點(diǎn)，這樣啊，好給我撕本子�！蔽覀兟犃硕寂醺勾笮�，哪有一個(gè)老師，教師節(jié)要這樣的禮物��？
還有的時(shí)候，有的同學(xué)課文背不掉，時(shí)老師就會(huì)讓他把這一篇課文抄寫3遍，再背不掉的話，再抄寫3遍，第2周再背不完就翻2倍，抄寫6遍。就這樣，一直抄，一直抄，直到抄會(huì)被會(huì)為止。
時(shí)老師不僅有點(diǎn)兒幽默+兇，有時(shí)，他為了讓我們更快的記住單詞及它的意思，還會(huì)編一些東西讓我們記住呢！記得有一次，時(shí)老師想讓我們快速記住every和very意思的區(qū)別，特地編了這些句子供我們記憶：如果給你一個(gè)億（e），你美（每）不美（每）呀？我又看了every和very一眼，原來是因?yàn)閑very比very前面多了一個(gè)e，所以就是：給你一個(gè)億。而every的意思就是每；每一，所以就是：你心里美不美。我們大家聽了之后，立即就明白了。
我們的英語老師不管在哪一件事上，都能使它變得幽默一些。聽了我的介紹，你是不是也對(duì)我的英語老師多了一份了解呢？
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