英語老師作文(大全6篇)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的英語老師作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語老師作文 篇1
My English teacher is a beautiful girl. Her name is Fang Ling. She has two big eyes. And she has a small mouth. She likes smile. She is a sunny girl. I love her, because her English is very good. She often play with us.
This is my English teacher. A beautiful sunny girl!
英語老師作文 篇2
“ABCDEFG……”自從我開始學(xué)英語起，我就特別厭煩英語，每當(dāng)聽到跟英語有關(guān)的字母或者是單詞，就心想：“我是一名中國人，我為什么要學(xué)英語？英語好有什么用？我不一定會出國外，而且中國是我的家！”愛國之心是中國人必須擁有的品質(zhì)精神，那時候，我總是覺得，我愛國，我不學(xué)英語！
可是，就是因為我從小有這樣的心理，加上學(xué)校一個星期才兩節(jié)英語課，我的英語只能勉強及格。自從轉(zhuǎn)學(xué)后，我意識到了一些學(xué)英語的重要性，但是我并沒有完全領(lǐng)悟，為什么中國人要學(xué)英語？我的語文和數(shù)學(xué)成績在班上也算是優(yōu)秀的，但是因為每次英語只有60到70分，慶幸的時候也就是80分左右，但是同學(xué)們的成績，四分之一都是80分以上，雖然人數(shù)很少，就因為這樣，我的英語成績遠遠落后于一些同學(xué)，每次總分加起來，我頂多也是個第二名，這讓我特別惱火，我沒有去好好學(xué)習(xí)英語，而是更加厭煩英語，對于英語，只能用一個字形容——煩！
我尊敬老師，但是唯獨不尊敬英語老師。這學(xué)期，新來了一名英語老師，我無所謂，心想：“教英語都不是中國人，都一樣，一種人，我何必去理他�！蔽疫@種態(tài)度似乎被老師一眼就看出開了，老師從容地說：“同學(xué)們，說實話，你們喜不喜歡英語呢？”同學(xué)們啞口無言，“實話要實說，我知道你們都討厭英語，成績都是勉強提上來的，但只是以前你們死打死背單詞，沒掌握好方法。而且你們都有叛逆心理�！崩蠋熒酝Ａ艘粫䞍海f道：“也許你們以為學(xué)英語是覺得對不起國家、對不起父母，但是你們錯了，你們知道嗎？以前的英國統(tǒng)治了世界，即便是現(xiàn)在，連美國也比不上英國，如果你們想讓中國的孩子不再學(xué)習(xí)英語，不是在這里叛逆，而是好好學(xué)習(xí)！要知道英語是主課，會加到總分里面，英語不好的同學(xué)，即便你語文數(shù)學(xué)再好，總分也是稍遜一籌……”
英語老師給我們講了很多很多，基本上遇見某個同學(xué)不認真聽講、或者是不做作業(yè)，都會講一些故事或者是道理，而我們就像聽故事那樣津津有味，這給我們很大的啟示，我們也漸漸不厭煩英語了。
咦？這是什么？電飯煲嗎？才不是呢！這是英語老師給我們帶來的錄音機~英語老師說：“你們不是一出生就會寫字的，而是靠語言和交流才會說話寫字的，英語也是一樣，課前十分鐘我讓你們聽一會兒磁帶，但是，必須要安靜，而且要去思考，我相信你們的成績會挺高的，以為只要會說，漸漸的就會寫�！崩蠋熯�告訴我們：“聽力占試卷很多分，所以要學(xué)好聽力。而且，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，而不是負擔(dān)……”
英語老師從來不讓我們默寫單詞，而是讓我們背單詞，一天背三到十個單詞，我們覺得很輕松、也很快樂。老師要求我們快，還講解了學(xué)好英語用速、效、雅三個要素(尊敬的老師對不起，我忘記了。)還講解了這些代表什么，等等，很多很多，我們不知不覺喜歡上了英語。
英語老師很靈敏。一次出黑板報，由于一直沒有畫好燈籠，我就在英語課時不時地往黑板報看，可是我每次都是在老師轉(zhuǎn)身寫英語的時候才偷偷看的。“凌優(yōu)！”英語老師突然的一聲把我嚇呆了，“你是不是再看后面還沒有畫好的燈籠？我寬恕了你好多次了……”我聽著，臉羞紅羞紅的，不敢再回頭看黑板報……
還有一次，我由于英語練習(xí)沒錯，老師就點名批評我，其實也不是批評，而是說讀書不是為了父母和老師等道理。我很傷心，其實我不必去傷心，那只是英語而已，學(xué)不學(xué)好無所謂��！但是我為什么這么傷心呢？
自從那幾次教訓(xùn)起，我也不知道為什么，每當(dāng)?shù)接⒄Z課，我就異常的認真，動都不敢動一下，坐姿端正，讀單詞或句子的聲音也是最大的，我也不知道為什么，也許是因為害怕英語老師，也許是因為為了彌補以前的過錯。
英語帶給我的那些煩惱都被清風(fēng)帶走了，每當(dāng)英語課聽到那些磁帶里發(fā)出的錄音時，我總是想：“總有一天，我們不用學(xué)英語，而是那些外國的小孩學(xué)好中國的語言。而在迎接那天到來的之前，為了老師對我們的期望，也為了自己，學(xué)好英語！“
英語老師，我真的很想感謝您！但是，每當(dāng)我看您的時候，剛剛來的.勇氣卻又沉了下去，或許您已經(jīng)把我列入學(xué)生中的黑名單了，可您還是我心目中的好老師！
我也不知道為什么，我愛上了英語，每當(dāng)同學(xué)們說一個詞、一句話的時候，我就會想，這些言語用英語來說是怎樣的呢？學(xué)英語可以讓自己更自信！我愛英語，IloveEnglish！
或許是因為老師對我的批評，或許是因為老師的教學(xué)方法，或許是因為老師給我們講的道理。但是，無論是怎樣，這都是來自于我的英語老師，他不僅僅傳授于我、于我們知識，還有許許多多對我們?nèi)松艽髱椭膯⑹尽?/p>
英語是我曾經(jīng)最討厭的東西，但是我把他們搞混了，我討厭英語而不是老師。而現(xiàn)在卻因為我的英語老師喜歡上了英語。英語和老師兩者皆不同，一個是……，還有ing也是……哎呀！又這樣了！英語你完全進入我的世界了！
英語不是老師，老師不是英語。英語是給我們學(xué)習(xí)的，老師是來給我們教英語的，因為有一位有方法，又特別靈敏的老師，使我們再一次對英語有了重新的認識。
英語老師作文 篇3
也許，每個人的人生道路上都會遇到那么一個人。她，也許會是好心的“指路人”，她，也許會是提醒你的“陌生人”。直到那一天，我，遇見了她，那個她，給我指路的人，給我提醒的人……她——會是誰呢？她，有著一頭金黃的頭發(fā)，是短發(fā)，從背面看著，她的腦袋就像是一個太陽，給予人溫暖，燦爛。她的眼鏡就像是一潭深深的潭水，里面氤氳著無窮的知識�？粗难劬Γ倳幸环N神秘的感覺，讓人想接近她。她還有一張能說會道的嘴，她總是會用她的那張嘴來教育人，把我們從“黑暗”拉回“光明”。她的額頭有幾條“年輪”，我相信，那幾條“年輪”一定是她光輝歲月的.見證者。她總是對著我們慈祥的微笑，用和藹的語氣跟我們說話。
她，就是我們的英語老師。我喜歡英語老師，所以我喜歡英語這門課程�；旧衔颐看蔚挠⒄Z考試成績都會在一百分以上，可是那一次，我的英語才考了九十幾分。上英語課，我內(nèi)心忐忑不安，但不管怎樣“祈禱”，我終被叫進了辦公室。我原以為英語老師會訓(xùn)斥我一頓，結(jié)果沒有，而是溫柔的給我講解那些錯題。走出辦公室，我熱淚盈眶，感覺空氣都變得特別清新，天空都變得特別蔚藍。如若換成是別的老師，一定會挨一頓臭罵，但我的英語老師，她沒有。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園的花朵，而在我的心里，老師是美麗的康乃馨，而那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。我的英語老師——周老師，她是一位捧著一顆心來，不帶根草去的人……
她，也是指引我人生道路的燈塔……
英語老師作文 篇4
這個學(xué)期換了個新的英語老師。
她呢，看上去約四十歲，不胖不瘦，常穿一些顏色清新的衣服，顯得十分端莊，再近看，兩邊的頭發(fā)中竟夾雜著些許的短白發(fā)，就好像飽經(jīng)了風(fēng)霜后十分老道的樣子，但因可愛輕松的磨菇頭，在典雅的氣質(zhì)上添了些許活力與恢諧，所以她也不顯得老。不知是不是因為前面剪了留海，所以襯得眼睛十分的有神，它似乎可表達心中的意愿。她要是一笑，那雙清澈的.眼睛便瞇成一條縫，哦，對了，我還忘了英語老師的那對柳葉眉，很清秀，有時我甚至在想：老師要是沒有那刺眼的白發(fā)，說不定還能更顯得年輕。
她很平易近人，雖然她是老師，但是她在課堂上完全沒有老師的那種嚴肅，她有的是更多的親和力，她會用慈祥的目光看上課時不專注的學(xué)生來提醒他認真上課;在誰取得好成績時莞爾一笑，表達她心中的欣慰以及期望;當(dāng)然，在沒有考好時，她更加會投來鼓勵的目光來激勵我們努力學(xué)習(xí)。
這就是我們班和藹可親的英語老師。
英語老師作文 篇5
他很年輕，他的一雙大眼睛下面有一個尖尖的鼻子，他的嘴巴也很大，臉上有一些痘痘，總保持著笑容，他就是我們的英語老師——楊老師。
以前，單老師教我們英語時，課堂比較嚴謹，可是現(xiàn)在楊老師的課就不同了，他會活躍課堂氣氛，會讓我們發(fā)笑，我們會爭著發(fā)言。
有一次英語課，楊老師給我們分了香蕉隊、蘋果隊和西瓜隊，說：“我給你們一樣的發(fā)言機會，每個小隊有一個人說對加一分，結(jié)束后分數(shù)最多的隊，每人加一顆星�！闭n堂上我們爭先恐后地發(fā)言，可是每當(dāng)香蕉隊的.人發(fā)言時，他們總像憋了一口氣一樣，說不出來。楊老師說：“what do you do on the weekend？”正好叫到了王佳伊，王佳伊王佳伊慢悠悠地站了，吞吞吐吐地說：“usually I……嗯……呃……”有幾個同學(xué)不耐煩了，叫道：“快說！”楊老師瞪了他們一眼，說：“干什么！”那些同學(xué)立刻閉嘴了。楊老師又皺著眉頭看著王佳伊，說：“憋也憋不出來是吧�！睏罾蠋煹难凵耨R上來了個180度大轉(zhuǎn)彎，善意地笑著說：“完了，完了，香蕉隊，變成香蕉憋憋隊了�！鳖D時，哄堂大笑，緊張的氣氛也解散了，我們也發(fā)出了會心的微笑。之后的課變得非常順利。楊老師講了這道題后，又講了個語法要點，說一句話如果少了一個單詞的話，就會有種罵人的意思。又給我們舉了個例子，說有個美國人到外地去旅游，和一個彪形大漢在一起，美國人犯了個語法錯誤，楊老師扮演著彪形大漢繪聲繪色，說：“‘嗯？你敢說我！’就‘呯’一槍把他斃了�！蔽覀冇执笮ζ饋恚屛覀儼堰@個知識牢牢記住了。這里看出了楊老師的良苦用心。
楊老師不再讓我覺得英語乏味，反而讓我覺覺得英語很有趣，我在期末考試的時候，與上個學(xué)期比，也有了很大的進步。
謝謝你，楊老師，是你讓我有了這么大的進步，謝謝！
英語老師作文 篇6
我上過小學(xué)、初中、高中，算上今年應(yīng)該有11年了吧，進過好的班，也進過壞的班。老師也碰到過好的，當(dāng)然有好的就會有壞的，這是不可避免的。
當(dāng)然這些是我的觀點，在我心中衡量一位老師的準則：他必須有良好的素質(zhì)與道德，有責(zé)任心，以及適合我們的教學(xué)方式，當(dāng)然還有其他，但至少應(yīng)該具有以上幾點。
我在初中雖然沒有打架、抽煙、喝酒等跡象，但課堂紀律卻沒少犯。最多的就是玩游戲機，幾乎每門課程都有，最多的就是在英語課上。因為英語老師是剛畢業(yè)分配到這來的，年輕好欺負。還有就是英語我認識它，它不認識我，那就沒法聽了吧，于是我就更加肆無忌憚了。班級里像我一樣的猶如“過江之鯽，數(shù)不勝數(shù)”甚至有過之而無不及的，但英語老師她都默默忍受著。
有一次我又在英語課上玩游戲機，由于過于激動，沒留意老師的動向，我的“作案工具”被老師“空手套白狼”了，老師什么也沒說轉(zhuǎn)身就向講臺桌走去，期間我似乎聽到了一絲若有若無的嘆息聲。一節(jié)課我都圍著那絲嘆息在打轉(zhuǎn)。下課老師走了也不知道，還是同學(xué)跟我說老師叫我下課去辦公室一趟。放學(xué)后，我懷著不安的'心情走向辦公室。辦公室只有老師一人。老師對我笑了笑讓我過去，走到近前我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛有點微紅，那是哭過的痕跡，我的心里有多了一絲難過，我們?yōu)槭裁匆圬摾蠋熌�？哥哥那樣我為什么也這樣呢？哥哥是高一（4）班的和我是同一個英語老師，哥哥在上課時向老師扔了一串手榴彈——一串鞭炮。這事多惡劣，但老師沒說什么，她只是讓哥哥下次不要這樣，但還是讓領(lǐng)導(dǎo)知道了，叔叔把哥哥領(lǐng)回家去了，老師知道后還趕到家里勸導(dǎo)叔叔不要做這樣偏激的事，這事情是她的責(zé)任，是她沒有盡到應(yīng)盡的責(zé)任才會發(fā)生這樣的事，雖然最后哥哥還是沒有去學(xué)校。想起這些我的心里更加的難受了，我的頭也心虛的低下來了。老師什么也沒說，從抽屜里拿出游戲機放在我的手中，在我詫異的眼光中老師說了和當(dāng)時一樣性質(zhì)的話，臨走前對我說了一句：“你應(yīng)該知道怎么做了吧？”我狠狠的點了頭，轉(zhuǎn)身離開時我對老師說了聲：“SORRY。”
第二天，依然是英語課，我一改平時作風(fēng)，認真聽講，老師今天講的也比平常詳細也更簡單。下課后我看到老師的笑容和眼中的欣慰，同時也發(fā)現(xiàn)了那圈黑眼圈……
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