英語老師作文精選（4篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的英語老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語老師作文 篇1
I come from a family of teachers. My father was a teacher, my sister is a teacher, and I am a teacher. Why do we have strong passion for this profession?
For one thing, I consider myself not only a teacher, but also a learner. Being a teacher allows me, in fact forces me, to be a learner. First, I must prepare all that I will teach, during which process I myself learn a lot. Secondly, I must find ways of helping my students to understand their assignments.Thirdly, I must then try to understand and respond in a helpful way to my students' ideas. Fourthly, I must force myself to be creative, because if I deliver a boring lesson, my students will feel bored. And to be creative, I must learn more.
Moreover, a teacher's job is not (and does not need to be) a routine. If you find yourself bored with doing the same thing over and over again, you have only yourself to blame.This is because a teacher has a great deal more independence and control over what he does than many other professionals do.
Also, you may find teaching a "people job." It involves interacting with students and helping them to interaet With each other. A good teacher will make his ideas alive, and will awaken idea in the ininds Of his students, In the process, he will benefit by getting to know his stttitents and their ways of thinking.
In sum, there is a great deal one cangit out of being a teacher. I suppose not all teachers get all that they can out Of their profession. Some may get very little. But for those who are suited by temperament to be teacher,it is a perfect job.
英語老師作文 篇2
最使我難忘的,是在同祥小學(xué)時,教我英語的老師:xxx，讓我對英語產(chǎn)生興趣的老師。
從小學(xué)五年級到現(xiàn)在，也有好多年了�，F(xiàn)在回想起來，她是多么好，多么令人尊敬。她那大大的眼睛和那拉直并染色著黃色的頭發(fā)。在我記憶中，她是最好的老師。
我是從三年級開始學(xué)英語的。在五年級時，由于我的英語不好，她就每天下午放學(xué)陪我說英語，和我一起唱英語歌，做英語游戲。她從不著急，總是很有耐心地給我講我不會的單詞發(fā)音和用在什么地方。講累了，就和我一起玩英語游戲，輕松一下，使我的英語有很大的進(jìn)步，讓我對英語開始產(chǎn)生興趣。
她很喜歡歷史，對長城、故宮這樣的古跡，她很喜歡。她的房間里有貼著長城、故宮……之類的海報。她帶我到她家，用這些海報讓我用英語一一說出。剛開始時，我總是開不了口，她就說：“勇敢一點，不勇敢怎么向自己的.目標(biāo)前進(jìn)呢？”我就鼓起勇氣慢慢說，漸漸地，我越來越大膽了。
她總是用具體的實物教我，使我掌握得更快。記得有一次，她把我?guī)У浇稚�，看到什么，就用英語說一遍，走累了，就帶我到游樂園，陪我玩。有時她把我?guī)Щ丶�，打開電視，讓我看中央9套，連CD也讓我看跟英語有關(guān)的，這樣使我不但學(xué)會了玩，也學(xué)會了知識。
她是我的好老師，我永遠(yuǎn)不會忘記她，現(xiàn)在我已經(jīng)讀到初二了，回想起來，她是多么好的老師��！我好想再見她一次，不知什么時候才能再見到她？
英語老師作文 篇3
我有一個五角星形的小掛件。它是我過去的英語老師送給我的。
小掛件是一個橙色的五角星。五角星里面是一個白色的貝殼和一個綠色的水藻，旁邊還有一些亮晶晶的圓片裝飾著。掛件的反面刻著“知心知己枝江酒”幾個字，道出了朋友之間彼此心系相連的情感。
記得去年我參加“希望之星”英語選拔賽，可是我并沒有被選上，辜負(fù)了李老師對我的期望，我十分慚愧。自己是英語班長還選不上，別人不是班干部都能被選上，你丟不丟人��？我就這么想著，結(jié)果哭了。李老師見我哭了，便對我說：“別哭了，沒關(guān)系的`，還有下一次嘛，只要你不哭了，我就送你一個小掛件，這可是我最最最喜歡的小掛件哦！你可以把它當(dāng)作小掛件，還可以用它來激勵自己。如果我以后不帶你課了，去別的學(xué)校任教，你也好有個紀(jì)念，你說是吧！”我擦干眼淚點點頭，鄭重地接過小掛件。從那以后，只要我在學(xué)習(xí)中，堅持不下去的時候，我就會拿起小掛件，仔細(xì)的看起來，仿佛看到了李老師那雙炯炯有神的大眼睛在對我說：“少壯不努力，老大徒傷悲”��！堅持堅持再堅持！
我愛小掛件，更愛李老師送我的小掛件，它會永遠(yuǎn)激勵著我。
英語老師作文 篇4
說實話，偏科的我對于英語這門課抱著很大的不滿。聽每個英語老師講課，就像聽催眠曲一樣，時不時就哈欠滿天飛。
直到李老師的出現(xiàn)。李老師不僅人長的漂亮，聲音很甜，還總是一副笑臉，教的課也很有趣。不像別的老師，只會口若懸河的說，念，不會用做游戲的方式討我們開心，更不會拿出一張張手工制作的單詞卡片。
可是，我感覺到了，同學(xué)們也感覺到了，李老師變了：也許是因為她帶了四個班，很忙。也許是因為每班只有三節(jié)課，她擔(dān)心我們的成績提不上來。也許是因為她覺的我們長大了，懂事了，不再需要游戲了。更有可能是她感覺，父母給的寵愛，使我們用不著五彩的單詞卡片了。
她開始會生氣，會罰我們作業(yè)，會打我們，甚至開始不夸我們，反而常常攻擊和壓迫不明的話：你們六【4】班是倒數(shù)第一。
我們開始討厭她，私下議論她，說她的種種不好。我們班里大多數(shù)同學(xué)都對自己的能力產(chǎn)生了質(zhì)疑，沒有信心。我們看著老師板著的臉感到恐懼，生怕一個不小心做錯了什么，會得到老師的批評。我們不敢在老師的面前說她的不是，不知道是為什么……
昨天，班里大多數(shù)同學(xué)都沒有帶《能力》，66名同學(xué)至少二分之一的同學(xué)都沒有帶，我也沒帶，站到了后面，幾個男生無所謂的向后一站，說起話來。李老師氣的渾身發(fā)抖。還罰了我們很多作業(yè)。
她，還打了我們各一巴掌，很重，很重，我的頭一陣眩暈。我們站著的女生，都紅著眼睛望著她，她真像個魔鬼，雖然知道自己也有錯，但仍倔強(qiáng)的想。
回到座位上，一種從未有過的莫大的恥辱感撲面而來，嗓子里仿佛有一口氣始終都咽不下去，我哭了起來，很多人安慰我，我哭的更大聲，更放肆了起來，好像要把這淡淡的巴掌印狠狠地抹掉一般。我的'哭聲引起了她的注意，她把我叫到了辦公室。
到了辦公室，她讓我好好想想，我心里十分不屑的想：有什么好想的，你怎么不在打我們之前好好想想，打過我們之后我們會怎么看你，怎么想你，想為什么我們的老師這么惡毒嗎？那就不用想了，答案很明顯了，是的。你再讓我怎么想，也不應(yīng)該打我們的臉，也沒辦法抹掉那份巨大的屈辱，是，我不是溫室里的花朵，什么罪也受不起，但我們卻是爸媽手心里的一塊寶，打哪也不打臉，我們的臉是我們的自尊心，自尊都被打了，我還能想什么？
這時，班里的兩個同學(xué)走了進(jìn)來，說：老師，我們要和你談?wù)劇Ｎ摇版?zhèn)定”的轉(zhuǎn)過身，看來，她們倆是來“教育”李老師的，李老師看了看我，示意我有沒有什么要問的，我苦苦一笑，心里想什么終究瞞不過老師�！袄蠋煟�，也要和你談?wù)劇！崩罾蠋熃兴齻儌z先出去，她們看了我一眼走了出去。
我的身體激動的有些發(fā)顫，深深地吸了一口氣。說；“老師，說實話，您才來我們班的時候，我真的很喜歡您上的課，不像其他老師，只是單純古板的教我們發(fā)音、背誦。反而很新奇好玩，可是，現(xiàn)在您好像對我們抱著很大的不滿一樣，搞的班里同學(xué)對于自己的能力完全喪失信心，連回答問題的不敢了。”李老師的回答是：因為她帶了四個班，每班只有三節(jié)課，很擔(dān)心我們的成績跟不上，也許這種急于求成的方法不是太好。
我不知道我和老師談了多長時間，但我知道我心里一直想問的問題得到了舒心的答案。
談過后，我曾這樣想，如果，我是說如果我是一名老師，我有自己的傲氣，我絕對不會容忍自己的學(xué)生完全不把我的命令當(dāng)回事。我們常常說，我們應(yīng)該尊重自己的老師，父母給了你肉體和生命，而老師給了你們幾乎完美無缺的靈魂，并幫助你獲得自己的第一份榮譽(yù)，他們不盼望你們能給他們什么，但他們卻盼望你可以得到更好的。
老師說，以前，她的父母認(rèn)為到孩子就是愛孩子，就能教育好孩子的念想，她就是這樣子一路走來的，所以，她才會打我們。
當(dāng)李老師放下架子向我們道歉時，我感覺我真的真的不應(yīng)該把她想的那么不好，因為所有的老師都不會輕易的向?qū)W生道歉的，因為他們感覺，學(xué)生應(yīng)該永遠(yuǎn)尊重他們，可是他們錯了，每個老師都應(yīng)該尊重他們的學(xué)生，因為學(xué)生也會給他們上一課，那就是：老師，我們已經(jīng)懂事了，老師，我們，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)愛您……
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