大自然小學(xué)作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的大自然小學(xué)作文，歡迎大家分享。
大自然小學(xué)作文1
今天我去問(wèn)地球爺爺：“您快樂(lè)嗎？”地球爺爺說(shuō)：“我不快樂(lè)，人們?cè)谖疑砩蟻y挖亂砍，我的身上已經(jīng)有許多傷痕。”
我去問(wèn)森林阿姨：“您快樂(lè)嗎？”森林阿姨說(shuō)：“我不快樂(lè)，人們?cè)趤y殺我的.親人和朋友們，他們一個(gè)個(gè)的消失了，小動(dòng)物們也無(wú)家可歸，我傷心極了�！�
我去問(wèn)長(zhǎng)江伯伯：“您快樂(lè)嗎？”長(zhǎng)江伯伯說(shuō)：“我不快樂(lè)，我已經(jīng)被人們污染了，白色垃圾壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，可憐的小魚(yú)漸漸滅絕了，我的水也不像以前那么清了�！�
聽(tīng)了他們說(shuō)的話，我心里很難受，為什么人們不能好好保護(hù)環(huán)境呢？
大自然小學(xué)作文2
車在南橫的曲折蜿蜒里。
一步就是千里，深崖斷谷，天泉山澗�！该馈乖谶@里幾乎不成問(wèn)題。開(kāi)一扇窗，擷取一片山嵐，風(fēng)呼朋引伴而來(lái)；穿過(guò)層巒疊嶂，杉林，河谷在陽(yáng)光閃耀之處，大自然為我們開(kāi)拓了新的視野。
人因哆嗦而立刻遁入寂靜里，雖然無(wú)語(yǔ)片刻沈默，卻各自思尋生命的奧義，是怎樣的鬼斧神工，椎心泣血，成就了大地如此壯闊的'景觀，而先民胼手胝足，一鑿痕一雕鏤幾乎是以開(kāi)天辟地的精神，貫穿這步步？？的山岳，誠(chéng)然令人肅然。
大自然小學(xué)作文3
今天，我們學(xué)了一篇課文，就做蝙蝠和雷達(dá)，這篇課文講了從蝙蝠身上的啟示發(fā)明了雷達(dá)。但同樣，我們也能從青蛙的啟示發(fā)明電子蛙眼。
發(fā)明電子蛙眼之前，科學(xué)家們用了一些辦法來(lái)試驗(yàn)青蛙。有一次，科學(xué)家們捉了一只青蛙，把他放在一個(gè)籠子里，然后又往籠子里放了許多死蒼蠅，可是，不知道怎么回事，青蛙卻不吃，卻被活活的餓死了。他二次，科學(xué)家們又抓來(lái)一只青蛙，又做了一次試驗(yàn)。先給青蛙好幾只活著的蒼蠅，沒(méi)想到，青蛙卻吃得一個(gè)也不留。
科學(xué)家們用了一次又一次的'試驗(yàn)，終于發(fā)明了電子蛙眼，破解了青蛙的秘密，青蛙只吃活蒼蠅，而且，必須得從它身邊略過(guò)才行，它才看得到，才吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，吃蒼蠅。
科學(xué)家們從青蛙身上的啟示發(fā)明了電子蛙眼。
大自然小學(xué)作文4
保護(hù)大自然是人們應(yīng)該做的事。
一天放學(xué)，我透過(guò)窗子看到有人在砍樹(shù)、污染空氣……破壞大自然。我連忙跑過(guò)去大聲喊道：“你們不能這樣做，要愛(ài)護(hù)大自然，讓城市更美好！”剛說(shuō)完，他們立刻放下手中的物品，還對(duì)我說(shuō)：“讓我們一起幫小樹(shù)除草、施肥，等它們長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)吧！”“好啊，好啊�！蔽艺f(shuō)。我拿出工具，把我需要做的事給做完了……
那天晚上，我和爸爸做出一張表，上面寫(xiě)著幾行字：從今天開(kāi)始，我宣布你們不準(zhǔn)做任何對(duì)大自然有破壞的事，要保護(hù)大自然。如果再破壞，就罰種棵樹(shù)。人們收到這份小報(bào)，再也沒(méi)有破壞過(guò)，每天都有清新的空氣在我的`鼻子下飄過(guò)，真是太美了！
保護(hù)大自然是很重要的事，如果人人都保護(hù)，才能將世界打造得更美好。
大自然小學(xué)作文5
大自然是個(gè)變化多端的魔術(shù)師。
春天，大自然變出一件綠衣送給大地。它叫醒了小草，小花，邀請(qǐng)大雁來(lái)做客。
夏天，她把桃子，李子插在茂密的樹(shù)枝上，獻(xiàn)給了我們炎熱和酷暑，也提醒了我們：下一個(gè)季節(jié)就變涼了。
秋天，她變了一件金黃的.衣服獻(xiàn)給大地，喚走了小草，小花，把累累的果子送給辛苦的農(nóng)民伯伯。
冬天，它又變了一件雪白的衣裳給大地，除了梅花，它把其他的植物都趕走了，讓梅花一人孤零零的站在窗前。
大自然，我喜歡這個(gè)多姿多彩的魔術(shù)師。
大自然小學(xué)作文6
綠道的景色可美了，有山、有水、有樹(shù)，真是絢麗多姿啊!
我們一走進(jìn)綠道，一排的樹(shù)木。走在綠樹(shù)成蔭的路上，旁邊還有一些花花草草。再走進(jìn)一點(diǎn)，樹(shù)木就像一位位筆直的將軍，像在保護(hù)這條綠道呢!再走進(jìn)去就可以看到清澈見(jiàn)底的河水。河水里有在嬉戲的小魚(yú)，小魚(yú)的顏色可多了，有深紅的、銀白的、金黃的等等……魚(yú)的條紋也很豐富，有的像花的條紋;有的像樹(shù)葉的條紋;有的.像花瓶的條紋。真美啊!
綠道的樹(shù)像一位位將軍，綠道的水清澈見(jiàn)底。綠道真是絢麗多姿啊!
大自然小學(xué)作文7
這個(gè)星期六陽(yáng)光明媚。趁著冬日里難得的好天氣，我們慧星小隊(duì)進(jìn)行了一次特別的小隊(duì)?wèi)敉饣顒?dòng)——爬保俶山。
我們從黃龍洞集合，沿著臺(tái)階往上攀登。山上風(fēng)景優(yōu)美，仿佛一幅美麗的圖畫(huà)：有一片片火紅的楓葉，有金黃色的銀杏樹(shù)，還有兩邊挺拔的竹子。大家你追我趕，很快就到了初陽(yáng)臺(tái)，上面已經(jīng)聚集了很多來(lái)鍛煉和游玩的人，從那里可里遠(yuǎn)眺美麗的西湖、連綿的山峰。我們?cè)诔蹶?yáng)臺(tái)上玩起了游戲，直到大人們提醒我們?cè)撓律搅�，我們才依依不舍地離開(kāi)了初陽(yáng)臺(tái)。
在下山的'路上，我們參觀了抱樸道院，并最終到達(dá)了這次活動(dòng)的終點(diǎn)——連橫紀(jì)念館。在這里，我們還參觀了臺(tái)灣原住民的文化！
這次小隊(duì)活動(dòng)，既讓我們鍛煉了身體，欣賞了杭州的美景，還增長(zhǎng)了知識(shí)，真是太有意義了！而且，我希望以后能有更多戶外的小隊(duì)活動(dòng)。
大自然小學(xué)作文8
自然在我的面前展開(kāi)了一幅秀美絕倫的巨幅長(zhǎng)卷，牽扯著我青春的靈魂，去感悟那驛動(dòng)的美麗和飛揚(yáng)的靈韻。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”
伴著和煦的風(fēng)，春姑娘邁著輕盈的`步伐來(lái)了；她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向大地，為人類帶來(lái)了一片世外桃源：朝霞羞赧的張開(kāi)了臉，靜靜的等待著太陽(yáng)探出頭來(lái)，楊樹(shù)從沉睡中醒來(lái)，擺動(dòng)著窈窕的身軀，搖落了一身的疲倦和疏懶，盡情的吮吸著春天的甘露，陽(yáng)光照耀下，一片片葉子閃亮閃亮，泛著金光，像一個(gè)待嫁的少女在展示自己的風(fēng)采，所有一切都醉了，唯獨(dú)我醒其間，描下了這片清輝。
大自然小學(xué)作文9
春風(fēng)姑娘來(lái)了，伴著微風(fēng)。她摸了摸柳樹(shù)，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的嫩芽。她吻了一下麥田，綠色的麥苗立刻探出可愛(ài)的小腦袋；她摸了摸草坪，草變綠了。哦，春天是綠色的！
炎熱的夏天女孩來(lái)了，美麗的荷花從湖里長(zhǎng)了出來(lái)；鮮紅的芙蓉花也露出笑臉；大麗花和美人蕉也競(jìng)相開(kāi)放。哦，夏天是紅色的！
秋姑娘送的禮物，金色的稻田，芬芳的`蘋果園，滿地飄動(dòng)的樹(shù)葉，像是為大地母親披上了厚厚的黃袍。啊，秋天是金色的！
冬天的女孩來(lái)了，帶著白色的雪花。雪花落在樹(shù)上，套上棉襖；飄到地里，給莊稼蓋被子；一直到河邊，河水結(jié)冰了，孩子們?cè)谏厦孀杂苫�。哦，冬天是白色的�?/p>
四季多姿多彩！
大自然小學(xué)作文10
自然界里，存在著一萬(wàn)多種生物，每種生物都有自己的本性和特征。一些生物的本性和特征會(huì)給我們帶來(lái)很大的啟示。大自然與我們的生活息息相關(guān)，我們除了在學(xué)校學(xué)習(xí)，其實(shí)我們也可以向大自然學(xué)習(xí)。、
首先，就說(shuō)說(shuō)照耀著大地的一盞明燈―――太陽(yáng)吧！眾所周知，太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，照亮每一個(gè)人，不僅照亮每個(gè)人的表面，還要照亮那個(gè)人的內(nèi)心，讓他擁有一線希望。太陽(yáng)的照耀不分高低貴賤，都給以同等的`光，同等的熱，同等的愛(ài)。正是這種公平公正，我們應(yīng)向太陽(yáng)學(xué)習(xí)。
獅子，是萬(wàn)獸之王，擁有領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，獅子是群體生活的動(dòng)物。習(xí)慣了群體生活，在斗爭(zhēng)時(shí)也是以團(tuán)結(jié)與合作勝出。我們?cè)讵{子身上，學(xué)習(xí)如何在一群中生活，少了合作或團(tuán)結(jié)，群體的力量是無(wú)法展現(xiàn)出來(lái)的。另外，獅子是動(dòng)物界的領(lǐng)導(dǎo)者，我們的生活也應(yīng)該學(xué)習(xí)獅子的領(lǐng)導(dǎo)能力，因?yàn)橐恢F(tuán)隊(duì)，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，團(tuán)隊(duì)可能會(huì)陷入混亂。
大自然小學(xué)作文11
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷。朋友，你是否因?yàn)樵绱旱暮�，把春天緊緊地鎖在了門外？不，你需要為自己打開(kāi)一扇窗，去呼吸大自然蘇醒時(shí)的氣息！撥開(kāi)枝條上覆蓋的春雪，去尋找那一絲新綠！撩開(kāi)心頭的愁云，去享受那一縷縷明媚的陽(yáng)光！你盡可以讓那一片片綠養(yǎng)養(yǎng)你的眼睛，讓那一陣陣泥土的`芳香熏染你的鼻子，讓一顆顆野果塞滿你的嘴巴，讓那一聲聲?shū)B(niǎo)鳴充滿你的耳鼓。你可以拋開(kāi)一切讓你煩心的事，拽著風(fēng)箏的線，在草地上盡情地奔跑；你可以避開(kāi)一切讓你不開(kāi)心的人，蹬上運(yùn)動(dòng)鞋，在野外采摘一朵朵美麗的野花；你可以……
夏天，大自然開(kāi)始昌盛起來(lái)。朋友，你是否因?yàn)橄娜盏目崾�，而遺忘了那一輪明亮的圓月？不，你需要走出房門，抬起頭，去觀賞眨眼的星星！靠近墻角，去聆聽(tīng)那不知名的蟲(chóng)兒的歌聲！赤著腳走進(jìn)歡快的小溪，去感受那淙淙的流水從你指尖滑過(guò)！當(dāng)然，你還可以折一枝柳條編成環(huán)，再插上幾朵花兒，把自己幻想成一個(gè)花仙子。
大自然小學(xué)作文12
無(wú)論鄉(xiāng)村還是城市，都是大自然賜予的最豐富的舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，天然的樂(lè)手無(wú)處不在，只要你細(xì)心地去傾聽(tīng)，去體會(huì)，就能真正領(lǐng)悟到它們所演奏音樂(lè)的美妙之處。
海里有：“轟轟隆隆”的好聽(tīng)的聲音它們奔騰不息聽(tīng)起來(lái)是那么的美妙；小溪里有：“嘩嘩啦啦”的聲音看起來(lái)有一種生機(jī)勃勃的精神；泉水里有：“咕嘟咕嘟”的聲音，那是一只只小青蛙在歌唱。這每一種聲音都像一位出神入化的“鋼琴手”彈出了美妙動(dòng)人的樂(lè)曲。
風(fēng)吹過(guò)了冰雪，春天有一種嗖嗖的涼爽氣，夏天，人有時(shí)走在路上有一種悶熱的'感覺(jué)。秋天的風(fēng)吹過(guò)了莊稼，吹過(guò)了樹(shù)上有一種清涼的感覺(jué)，秋天的風(fēng)吹過(guò)了大地催促人們趕快豐收。冬天的時(shí)候，有一些雪花在空中飄著，好像在呼喊著春天的到來(lái)。
啊 ！ 大自然就是因?yàn)榱擞羞@些神奇的樂(lè)手，才會(huì)變得多姿多彩。讓我們來(lái)一起保護(hù)大自然吧 ，讓這個(gè)世界更加美好！
大自然小學(xué)作文13
漂亮的大自然就像一支的動(dòng)聽(tīng)歌曲，旋律優(yōu)美而又抒情；漂亮的大自然就像一支神奇的筆，有挖掘不完的新奇事物；漂亮的大自然又像一首詩(shī)，我有著寫(xiě)不完的眷戀。
我的故鄉(xiāng)就是我心中最美的大自然了，我的.家坐落在浙江省溫州市永嘉縣境內(nèi)，我的家后面有一坐令人神往的仙境，有好吃的野果，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒好像在商量著什么，而漂亮的野花則驕傲的矗立在草叢里，展示著自己內(nèi)心獨(dú)特的美，山上的野山橘更是惹人喜愛(ài)，它個(gè)頭小小的，顏色格外鮮艷，一串串金黃色的“小燈籠”掛在樹(shù)上，讓人饞涎欲滴很想上去咬它一口，真是太誘人了。我愛(ài)故鄉(xiāng)的大山。
大自然很大，只要你用心觀察，用心感悟，你身邊的每一處景物都是大自然，大自然是永遠(yuǎn)也發(fā)現(xiàn)不完的，只要你內(nèi)心保持著一顆真誠(chéng)探索的心，大自然就會(huì)無(wú)處不有。
大自然小學(xué)作文14
春天的午后，陽(yáng)光明媚。我和家人一起去郊外游玩，一路的風(fēng)景很美，我們邊走邊看。來(lái)到郊外，我抬頭仰望。藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，一群歡快的鳥(niǎo)兒從天空掠過(guò)，嘰嘰喳喳的叫著，它們是在跟天空打招呼吧！
舉目遠(yuǎn)望，連綿起伏的群山好像起伏的波濤，無(wú)比壯麗。郁郁蔥蔥的樹(shù)林連成一片綠色的海洋，她靜靜地守護(hù)著天空，她張開(kāi)雙臂，用她那寬廣的胸懷迎接萬(wàn)物。樹(shù)林的下方是綠油油的草地，小草散發(fā)著陣陣清香。數(shù)不清的花兒競(jìng)相開(kāi)放，紅的、白的.、黃的、紫的，爭(zhēng)奇斗艷。她好比心靈手巧的織娘，給大地披上了五彩的新衣。
一條彎彎的小河從樹(shù)林中穿過(guò)，她宛如一條銀色舞帶，若隱若現(xiàn)、若有若無(wú)，時(shí)而靜靜流淌，時(shí)而奔馳。小魚(yú)在水里快活地游著，小鴨在嘎嘎地叫著，還有一群小蝌蚪正在找媽媽呢！
大自然可真美麗��！
大自然小學(xué)作文15
科學(xué)家觀察蚊子發(fā)明了蚊式戰(zhàn)斗機(jī)，觀察蜻蜓發(fā)明了直升機(jī)。我觀察螞蟻，明白了一個(gè)道理，那就是要互幫互助，團(tuán)結(jié)一致。
一天我在散步，突然發(fā)現(xiàn)一片空地上，一只螞蟻旁邊有一條已經(jīng)死了的毛毛蟲(chóng)。我以為那只螞蟻會(huì)獨(dú)吞那條毛毛蟲(chóng)，可它卻繞開(kāi)毛毛蟲(chóng)走了，一會(huì)兒一群螞蟻爬了過(guò)來(lái)，拉的拉、推的推，終于把那條毛毛蟲(chóng)給拖走了�？粗浵侂x去的身影，我猛然體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的.力量，是多么強(qiáng)大！
那天上學(xué)，一不小心被絆倒了，我手中的筆不偏不倚剛好掉進(jìn)下水井的洞里。用手怎么也夠不到，過(guò)了一會(huì)兒，幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我出了什么事兒？我一五一十地告訴他們，劉志凱想到一個(gè)辦法——用樹(shù)枝挑鋼筆。只見(jiàn)他蹲了下來(lái)，把樹(shù)枝伸進(jìn)洞里穿過(guò)筆蓋夾，小心翼翼地往上提，樹(shù)枝和鋼筆都上來(lái)了。
鋼筆能撿上來(lái)，我得要感謝同學(xué)。但我也再一次明白了：只要團(tuán)結(jié)一致、互幫互助，就一定能化解問(wèn)題的道理！
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