親近大自然作文(推薦)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的親近大自然作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親近大自然作文 篇1
秋日的下午，微風(fēng)輕輕從臉上拂過。太陽斜斜地掛在天空中，我沿著石板鋪成的小路，走進森林，走近大自然。
剛進森林，一陣濃濃的草香撲鼻而來，我深吸一口這清新的空氣，頓時感覺神清氣爽起來。深秋的這個時刻，天已經(jīng)涼起來了。在樹葉的縫隙中透出的陽光，灑落在我的身上，覺得有一絲絲的溫暖。
在森林里的樹木形態(tài)各異。有的高得像個巨人，有的唯有我這么高；有的細得好似風(fēng)都能能夠折斷，有的粗得我張開雙臂都抱不��；有的長得筆直挺拔，有的'樹干卻彎曲盤旋。深秋時節(jié)，樹葉的形狀和顏色也都是豐富多彩的。楓樹的葉子像被鮮血染過似的，長在樹梢上像許多戴著紅手套的小手。這個時節(jié)的銀杏葉像一把把金黃的小扇子，在風(fēng)中輕晃時飄搖下來落到地上。我小心拾起幾片完整的楓葉和銀杏葉，放進包里，可以帶回家當書簽哩。梧桐樹的葉子很大，而且顏色不均勻，像打翻的暖色系的調(diào)色盤，紅、橙、黃、褐，還有一點點淺粉紅。唯有松樹和少數(shù)的常綠樹木卻還是依舊保持著綠色身影。
在森林里，我又看到了一個天然的水潭。那里的水清澈見底，可以看見水底的枯枝敗葉和一些石塊，還可以看到小魚兒游來游去。這讓我忍不住伸手輕輕觸摸，涼涼的水面在微風(fēng)下漾起了波紋。
我在秋天的森林里就像處于一幅五彩繽紛的圖畫里一樣，大自然真是最奇妙的畫家啊！走近大自然，感受大自然，這使我無比快樂。
親近大自然作文 篇2
您有多久沒帶孩子走出戶外，仔細傾聽大自然的聲音了呢？沒有時間不是借口，天氣不好也不是理由。親近大自然其實不用太多的外在條件，只要父母多加引導(dǎo)，孩子就可以輕松地和大自然當起好朋友。
美國野生動物協(xié)會提倡親子“走出戶外”運動，提供了十大秘訣讓孩子每天接觸大自然，不僅能使孩子身心受益，在性情的陶冶上也有很大的助益。
小游戲大樂趣：有時候最簡單的戶外活動，往往是最令人回味無窮的。記得您自己當初是如何在石頭上蹦蹦跳跳、采下小花做成花環(huán)、用樹葉吹出聲響的嗎？這些簡單的游戲同樣也能取悅您的孩子�？的藸柎髮W(xué)環(huán)境心理學(xué)教授威爾斯的研究顯示，孩子與大自然有更多接觸，壓力程度越小，注意力集中時間更長。
和小鳥當哥們兒：不論是城市或鄉(xiāng)間，小鳥可能都是每天最常見、最熟悉的野生動物。在自家附近綠地做個鳥類喂食器，邀請小鳥們來家中做客�；蛘�，只是單純地欣賞它們的歌唱鳴叫，看看您與孩子能不能借由它們的聲音，分辨出是哪一種鳥類的叫聲。
蟲蟲，再靠近一點：雖然遇到有刺或咬人的昆蟲總是得小心為上，但大多數(shù)的昆蟲都是無害的，不僅如此，它們還十分的平易近人，對孩子有股神奇的吸引力，直想走近它們研究一番。
在后院、公園及草地上都有昆蟲的蹤跡，只要注意安全，您就可與孩子們一起追逐它們美麗的身影。
我的秘密城堡：還記得您小時候的秘密城堡嗎？不用電池，不需要特別建造，只要有叢林、樹或是厚紙板、舊毛毯，就可以把它弄成一個專屬自己的秘密基地，從中得到無窮的樂趣與巨大的滿足。
千萬別讓您的孩子錯過了這么好玩的東西，幫助他們建立一個自己的秘密城堡，讓他們豐富的想象力能在其中恣意馳騁。
就愛臟兮兮：孩子們就愛玩得渾身臟兮兮！給他們一把湯匙或小鏟子，他們就可以一路挖到天邊去，或者做出一堆泥巴派來！越來越多的研究相信，玩泥巴這種祖母級的老游戲讓孩子接觸到許多細菌、病毒與微生物，有助強化他們的免疫系統(tǒng)。
既然如此，快在后院辟個小角落，當做孩子們的沙坑吧！沒有后院？沒關(guān)系，大型容器或花盆也可以讓孩子們享受挖掘泥土的樂趣。
當個綠手指：讓孩子當個小園丁是個很棒的家庭活動，孩子可以從中學(xué)習(xí)到許許多多東西，如生命的周期循環(huán)、授粉、營養(yǎng)與對生命的關(guān)懷等等。不論是自家后院或是社區(qū)內(nèi)的花園，您都可以與孩子共同種植花草或蔬菜，造福人們與小動物們。
研究顯示，讓孩子學(xué)著種植蔬菜，長大后他們會做出更健康的營養(yǎng)選擇。
后院露營：戶外度假正當紅！美國運動用品制造協(xié)會表示，20xx年與20xx年的露營過夜用品成長了18。5%;今年4月美國戶外用品最大品牌帳篷銷售量，比去年同期增長14%。
如果您對野外露營尚未有萬全準備，沒關(guān)系！在自家后院露營也是個好方法。每年6月27日的全美后院大露營總是令所有孩子期待與興奮不已。準備些露營活動，如故事接龍、戶外野炊、尋寶等，讓孩子的露營經(jīng)驗更有趣。
野外攝影：不必親臨非洲大草原，就可來場精彩的野外之旅。只要通過照相機的鏡頭，孩子就能由一個全新的角度去認識周遭的世界。
您可參考一些很棒的戶外攝影作品，從中獲取靈感，然后直奔后院或附近的公園，和孩子有模有樣地當起大攝影師，將自然界的一舉一動盡收鏡頭底下。
手牽手散步去：美國衛(wèi)生與公共服務(wù)部建議孩子每天應(yīng)有一小時的體能活動。把散步列入與孩子每日例行的活動中。您可以與孩子一起來個大自然拾荒之行，添加路途中的樂趣。
豐富孩子的感官：近來調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子每日平均花在電子媒體上的時間超過六小時。想轉(zhuǎn)移埋首于電腦或電視的孩子注意力，秘訣就在家門外。街坊附近的自然景象就可豐富孩子的視覺、聽覺，甚至是嗅覺，讓孩子的感官得到充分的滿足。
厭學(xué)癥是被家長逼出來的
據(jù)兒童心理咨詢門診統(tǒng)計，大約有43。6%的來訪問題是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的，而且普遍的問題與這個電話里反映的極為相似：孩子智商都很正常，甚至優(yōu)秀，但缺乏學(xué)習(xí)動力，做作業(yè)拖拖拉拉，注意力總要分散;親子之間因功課而關(guān)系緊張，父母感到焦慮而無奈。“可憐天下父母心”，雖然父母們付出了如此多的心血，但如果分析其間的原因，卻會發(fā)現(xiàn)孩子的“厭學(xué)”或者在學(xué)習(xí)上的“惰性”很大程度上恰恰是被父母“管”出來的。
1、管出了“壞情緒”
腦科學(xué)研究越來越多的證據(jù)表明：情感在人類學(xué)習(xí)中起著不可低估的作用，良好的情緒狀態(tài)有利于工作與學(xué)習(xí);反之，不良的情緒狀態(tài)則會降低效率、阻礙目標達成。科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn)，不良情緒激發(fā)出大腦中的一種蛋白激酶C能削弱記憶能力和判斷能力，而且蛋白激酶C的增多可導(dǎo)致人患上精神分裂癥和憂郁癥。
一個8歲的孩子，試想如果每天他在做功課的時候，都被“管”得哭哭啼啼，被“管”得心生厭煩，又怎么可能喜歡學(xué)習(xí)、喜歡寫作業(yè)呢？年齡越小的孩子，其學(xué)習(xí)的方式越具有“體驗性”，也就是越顯示出“情緒化”的特點：情緒好，就會喜歡做，而且做得快，覺得作業(yè)少;反之，則會覺得作業(yè)好多、好難，寫作業(yè)的時間過得好慢。那個母親一心想讓孩子做得快，但卻恰恰起了反作用：不斷激起孩子的消極情緒，讓孩子越發(fā)累積了對學(xué)習(xí)、對作業(yè)的消極感受。長此以往，孩子對作業(yè)、對學(xué)習(xí)自然就建立起了一種“消極條件反射”，只要一想到或者一看到作業(yè)、學(xué)習(xí)就要反感了，這其實并非作業(yè)本身可惡，而是做作業(yè)的過程連結(jié)著太多的“消極體驗”;或者說，孩子根本還沒有真正進入“學(xué)習(xí)”，還沒有機會領(lǐng)略“學(xué)習(xí)”，就已經(jīng)“厭學(xué)”了。
2、管出了“賴孩子”
為什么要“管”？當然是因為在大人看來，孩子還不具備獨立的能力。對于孩子而言，當然是要管的，可如果每天在孩子做功課的時候，都不斷催促或者提醒“這里錯了，那里要改”，這樣的管則只能管出“賴孩子”，讓孩子在每日的“管”中越發(fā)對學(xué)習(xí)沒有信心，越發(fā)在思維與情感上依賴大人了——
其一，思維上的依賴。知道有大人會陪他做功課，有不懂就會有答案，孩子自己動腦的主動性就降低了。而且往往大人在旁邊，根本也不給孩子獨立思考的機會，大人們總是認為：這么簡單的題目孩子還遲疑，那一定就是不會，于是他們總是忍不住會將答案告訴孩子。即使會給孩子思考時間，但一般都很短暫，而且孩子也已形成了“思維依賴”，懶得自尋煩惱，反正等一等就會有答案的。于是原本“做功課”是為了孩子進行知識鞏固，現(xiàn)在反倒成了家長的“重操舊業(yè)”，孩子到成了動手不動腦的學(xué)習(xí)“傀儡”。有的孩子在“陪讀”下竟連考試時題目都不知讀，亂做一氣。
其二，情感上的'依賴。現(xiàn)在城市里的絕大多數(shù)是獨生子女家庭，本來孩子就缺乏玩伴，情感上不乏孤寂感。一旦做功課時，被陪慣了，他們就很難適應(yīng)獨自一人做作業(yè)的過程，非要有大人在旁邊才能“動”起來。
而且這兩重依賴還會影響孩子課堂的專心程度，很多孩子將課堂學(xué)習(xí)時間用于玩耍、想入非非，而回家做功課時間成了家長給上課、練習(xí)的時間。
改善不當?shù)摹肮堋?/strong>
不當?shù)摹肮堋逼茐牧撕⒆拥膶W(xué)習(xí)情緒與學(xué)習(xí)自信，改善“管”有很多的方法，以下僅介紹幾個供參考——
1、給孩子創(chuàng)造“學(xué)習(xí)”的驚喜
做父母的，要盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，盡量在孩子學(xué)習(xí)的過程中少發(fā)脾氣，相反還要多給孩子一些“驚喜”。比如，回到家的第一件事情不是問“作業(yè)做好了嗎”，而是先擁抱一下孩子;在孩子的作業(yè)本里，夾上一張鼓勵的紙條;無條件地給孩子一點小禮物等等。
2、鼓勵孩子“笑對學(xué)習(xí)”
“管孩子”的目的是為了孩子自己“管自己”，所以更重要的是父母要激發(fā)孩子內(nèi)心的力量。有研究表明：笑的時候，更多血液輸入大腦，同時帶來更多的氧。笑還能導(dǎo)致大腦向血液中釋放一種化學(xué)物質(zhì)，減輕學(xué)習(xí)的痛苦感，并使人感到舒服。而如果有“幽默感”，那更會極大促進學(xué)習(xí)，據(jù)說幽默能夠使記憶保持率從15%提高到50%，因為幽默能夠創(chuàng)造積極的情感氛圍，并有助于提高孩子的注意力。所以您可以教給孩子以下技巧：
（1）積極的自我暗示
前蘇聯(lián)心理學(xué)家西·索洛維契克曾做過一個實驗，證明了積極的自我暗示能夠激發(fā)良性的學(xué)習(xí)情緒，從而培養(yǎng)起對學(xué)習(xí)的興趣，促進思維、提高學(xué)習(xí)效率，他是怎么做的呢？首先，他請同學(xué)們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇一門不太感興趣的課程，在每天開始上這門課或?qū)W習(xí)這門課的內(nèi)容之前，完成以下幾種活動：
a。面帶微笑、搓著雙手，還可哼唱自己喜歡的歌曲，總之是做出摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，而且讓自己充分感覺到這一點;
b。腦子里不斷地想：下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容將是我能夠理解的，我將高興地學(xué)習(xí);
c。提醒自己：一定要努力地去學(xué)習(xí)，要比平時更細心一些，要花更多的時間。因為細心就是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛的源泉。
結(jié)果，實驗極有效地改變了同學(xué)們以前的消極學(xué)習(xí)態(tài)度，解除了原來的苦惱，并從探索知識的過程中體驗到了樂趣。參加這個實驗的3000多名小學(xué)生中，絕大多數(shù)都成功了，他們開始對原來最感頭痛的課程產(chǎn)生了興趣。而報告失敗的信件只有幾封。這個實驗十分簡單，而且一般只需持續(xù)3周左右，便可奏效。如果您的孩子正為在學(xué)習(xí)“頭疼”，不妨如此一試？
（2）大聲鼓勵法
“大聲鼓勵法”其實非常常見，就是大聲地將鼓勵的話念出來，以起到鼓舞士氣、激勵人進取的作用。比如，在看排球比賽的時候，你一定常�？吹疥爢T們相互握手，并大聲高呼類似“加油，加油”的口號;在“勇者總動員”之類的探險節(jié)目中，你也會不時看到參賽者大聲為自己鼓勁“我一定行”。而那種古戰(zhàn)場上的號角，是不是也是一種“大聲鼓勵”的方法呢？“大聲鼓勵法”是一種積極語言的自我反饋，一般我們在聽到“好話”的時候都會更高興吧？當然，如果孩子比較“內(nèi)向”，父母可以先做表率，或者先大聲對孩子表示鼓勵！
3、維護孩子的“社會面子”
所謂的“社會面子”，就是孩子作為一個社會人所需要的“面子”，包括在同學(xué)、在親戚、在老師等他人面前的尊嚴。俗話說，“樹要皮，人要臉”，這不單對成人而言，對于孩子同樣適用。否則孩子會暗暗記在心中，以后用他的方式慢慢折磨你——如果你當著同學(xué)的面，說：“看人家XXX，作業(yè)多自覺，你呢？怎么看，怎么難受，你能不能長進點？”那么，你會發(fā)現(xiàn)，孩子以后的問題越來越多，而且越來越不聽話，脾氣也大了，好像越錯越有理。其實這都是被你逼的，誰讓你不給孩子留點面子，讓孩子的同伴“笑話”他！因此，父母切記：不要在他人面前說孩子太多壞話，尤其是那些實際上根本無法幫你的人面前，即使宣泄一下情感，也要囑咐“不要告訴孩子��！”建議父母最好到心理醫(yī)生處一吐為快，然后學(xué)習(xí)合理的辦法。同時，在必要的時候，要記得幫助孩子找回面子，看看下面的小故事，或許您會得到更多啟示——
在“管”小侄子的過程中，有很多的故事，其中一件想必一定讓小侄子大吃一驚吧：
有一天早上，小侄子發(fā)現(xiàn)有一張做好的語文卷弄丟了，怎么也找不到，于是老師又給了他一張，告訴他做好后第二天交上來。我知道，小侄子那張卷子是一定做過的，因為我當時就在旁邊，還簽了字。回到家里，仍然找不到�？赡翘斓淖鳂I(yè)特別多，第二天還要測英語單詞，小侄子有些心煩意亂。于是，我對小侄子說：“琮琮，這樣吧，我寫個紙條給老師，告訴她，你確實完成了那張卷子，只是一時不小心找不到了，今晚功課太多，希望能周末補做那張卷子。怎么樣？”小侄子可能沒有想到我會為他去“求情”，因為平常爺爺、奶奶總是按老師說的督促他，他瞪著我問：“姑姑，這樣能行嗎？”我說：“當然行了，姑姑也當過老師，老師會同意的！不過，你雙休日可要多做一張卷子了�！彼χs快點頭：“好的，好的�！�
就這樣，一張“說情條”讓小侄子安心度過了那個晚上，第二天又高高興興去上學(xué)了。做大人的，在配合老師工作的時候，也要善于協(xié)調(diào)孩子與老師的關(guān)系，幫助孩子維護形象。否則那天晚上硬逼著小侄子完成那張卷子，誰知道他會對老師和我有多大不滿，而且也一定是寫得亂七八糟的.....
如何將好丈夫變成好爸爸？
停止干涉以及灌輸信心
一旦爸爸弄清楚了自己的職責并有屬于他自己的方法去做這些事情之后，就讓他享受其中吧！不要再吹毛求疵，走來走去地監(jiān)督或是批評指責，要知道指出他的錯誤并不能讓他們愿意去承擔更多的責任。雖然可能很難，但嘗試改變你的標準并且不要再告訴他他應(yīng)該怎么樣做。哪怕是裝的，媽媽也要要向爸爸表現(xiàn)出你相信他的能力。放輕松！讓父親自己進行自我調(diào)適，沒有哪個孩子會因為衣服搭配不當或是沒梳頭發(fā)就去上學(xué)而遭受長時間的創(chuàng)傷的啦。
讓爸爸參與到 照顧寶寶的日�；顒又�
寶寶一出生就要讓爸爸承擔自己那份職責，媽媽要讓爸爸參與到照顧寶寶的日�；顒又胁⑷缤阕约涸趯W(xué)習(xí)這些事情一樣一步一步向他展示如何做這些事情。接著可以把給寶寶換襁褓或洗澡的任務(wù)交給爸爸。另外，媽媽還要確保爸爸學(xué)會了換尿布和喂奶。一開始，教爸爸如何照顧新生兒能可能會讓媽媽花更多的精力和感到更多的壓力，但這最終將會是值得的。爸爸將能夠和自己的寶寶有高質(zhì)量的相處，并且當你想要出去和閨蜜聚會或是一個人靜一靜的時候，爸爸能夠舒適而自信地去單獨照顧寶寶。
給爸爸充分的時間去弄明白該怎么做
爸爸可能無法像媽媽那樣快地安撫哭鬧的寶寶，但一定要給他時間去想出一套自己的安撫寶寶的方法。家長們都會有不同的方法去哄孩子睡覺，安撫他們或是讓他們開心。爸爸可能沒法整天都和寶寶呆在一起，所以他可能需要更多的時間去搞明白寶寶為什么哭鬧以及如何對癥下藥。給他點時間吧！也許他就能發(fā)現(xiàn)更好的方法去應(yīng)對這些事情啦。
讓爸爸單獨和寶寶呆一起
讓寶寶單獨和爸爸在一起這件事可能會讓媽媽極度焦慮，但這是對于爸爸和夫妻之間的關(guān)系非常必要的一步。去美個甲或和朋友一起吃個午飯或是喝個咖啡，給自己一些放松的時間同時也讓爸爸體會一下和寶寶單獨相處。如果第一次進行的不錯，那就多試幾次吧！隨著時間的推移你會發(fā)現(xiàn)這對大家都有好處。
尋求幫助從不嫌晚
如果在孩子還小的時候你沒能把爸爸帶入他的日�；顒又胁⑶夷悻F(xiàn)在感覺自己像個單親媽媽，那你就要請求幫助了！也許爸爸覺得你并不需要他的幫助或者你不相信他的能力。這時你需要和他進行一場公開真誠的對話讓他知道你想要和希望他做些什么。同時也務(wù)必讓他明白尋求他的幫助不意味著讓他幫你的忙或是幫你分擔工作。也就是說，他是雙親中的一員而不是一個保姆！
心理解讀：育兒是一個學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。兒童的每一個階段對于媽媽和爸爸來說都是陌生的，所以你們要探討和分享育兒的觀點和想法去共同迎接不同的階段。媽媽必須讓爸爸知道你重視他的意見并希望他參與到育兒的決定中。在做重大的決策的過程中讓爸爸參與進來，比如選擇托管兒童的機構(gòu)，也要讓他參與到小的決定中，比如孩子斷奶后給他喂哪種食物。正是因為你們都想給你們的孩子最好的，所以記住你們是在同一個陣營尤為重要。
巔峰家教智慧：家庭教育的真相
看不到真相的父母就會活在自己的觀點里，告訴孩子什么是對的;告訴孩子什么是錯的，禁止其去做;這樣的方式不是教育，是教導(dǎo)。
看不到真相的父母就會在孩子不符合自己的標準和期待時，情緒化的對待孩子，懲罰、貶損、打擊、放棄。這樣的方式更不是教育，是教訓(xùn)。
教導(dǎo)孩子，孩子做不到;教訓(xùn)孩子，孩子逆反、對抗、自暴自棄……家庭成了戰(zhàn)場，父母在無明之中痛苦、糾結(jié)、委屈、抱怨。
【家庭教育的真相之一】每個孩子都是獨一無二的。最成功的教育方式就是讓孩子成為獨一無二的自己的教育。
不幸的是，孩子從小被期待做父母希望的樣子，從而壓抑了自己的需求和情緒，慢慢的就和真實的自我失去了連接，靈性泯滅了，潛能阻滯了。
越智慧的父母越少在孩子身上打上自己的烙印，允許孩子用自己的方式做自己，不干涉，不代替、不限制。孩子做自己的過程一定會不符合父母的期待，甚至?xí)呛芏嗦闊�，父母所以干涉孩子做自己，其實只是為了減少自己的麻煩，而沒有覺察到會給孩子帶來什么樣影響。
【家庭教育的真相之二】孩子的生命是圓融具足的，其實并不需要父母“教”什么。
父母努力教給孩子的其實并不一定適合孩子的生命。父母在“知性”、“智性”層面可能是孩子的老師，而孩子在“慧性”層面其實是父母的老師。父母知道的多是道理，而孩子知道的卻是真理、真相。
很多時候父母對孩子的教育，不是孩子需要被“教育”，而是父母需要通過“教育”孩子來緩解內(nèi)心的焦慮�！笆ト颂師o為之事，行不言之教”。父母對孩子最好的教育也許是陪伴在孩子身邊，和孩子的生命能量共振。
【家庭教育的真相之三】父母教育孩子的過程就是情緒轉(zhuǎn)移、能量傳遞的過程。
父母教給孩子的知識、道理、規(guī)則，孩子會忘記，甚至逆反;而父母教育孩子過程中的情緒狀態(tài)卻會傳遞給孩子，并被孩子內(nèi)化到自己的生命中，成為自己的情緒和情感模式，一生受影響！
情緒化的父母無法協(xié)助到孩子建立穩(wěn)定的自我價值感，只會培養(yǎng)出情緒化的孩子。教育只有在父母平靜地時候才會真正發(fā)生，父母不平靜時候所做的努力，孩子接收不到。
所以父母教育孩子的過程就是把自己的情緒調(diào)整到平靜、喜悅的過程，平靜、喜悅的狀態(tài)就是愛，愛是最好的教育！
看到真相的父母就會把關(guān)注的焦點放在自己的成長上。柔軟地擁有自己的觀點，對孩子的行為、情緒、需求不評判，接納一切的發(fā)生。
看到真相的父母就會既不代替孩子做選擇，也不限制孩子做選擇，而是平靜地協(xié)助孩子看到新的選擇，并讓孩子自己做選擇！
你只是在意識層面為孩子好
父母和老師常常會對孩子說的一句話是“都是為了你好”，在意識層面上，他們確實這樣想，也希望可以真的可以讓孩子變成自己期望的那樣好，但是另一方面，我們又常�？吹礁改冈诤⒆用媲坝谐霈F(xiàn)爭吵和矛盾，顯然，為了孩子好這一動機并不能真的語氣目標——孩子真正的好相一致。
那么父母該如何做才真的能做到為孩子好呢？
在家庭教育中，家庭成員的意見、內(nèi)在的教育思想也能涇渭分明，水火不容。
舉個相當常見的例子。傳統(tǒng)以為，當孩子有品行問題時，父母各自最好要扮演自身的“嚴父慈母”角色，一個唱紅臉一個唱白臉，一唱一合，胡蘿卜加大棒來加以平息風(fēng)波。另一方面，也有人會堅持，夫妻二人在兒女面前應(yīng)該保持態(tài)度上的相互協(xié)調(diào)，避免直接沖突。這些人覺得，如果在年幼的孩子跟前呈現(xiàn)矛盾，孩子“幼小的心靈”一定會因脆弱而受傷的;于是，他們會小心翼翼地、如履薄冰地加以保護，決不允許把沖突在孩子面前表現(xiàn)出來，哪怕以作假為代價，也在所不惜。
由于這些無法避免的分歧，在成人世界中已經(jīng)造成了大量的混亂，而這些混亂又一時半會兒不太可能在社會平均水平意義上有效處理，也就必然地影響到身在其中的孩子們。不少家長早在自身心智并不成熟之際，就急匆匆地晉級當了父母，之后作為父母的職責當然也就只能勉為其難了。在教育中學(xué)習(xí)教育，也就成了社會現(xiàn)實中最大又最無奈的一個。而這樣的局勢下，青少年也就只能悲劇性地被當成未成熟的父母們繼續(xù)成長的實驗對象或試驗品。一代代青少年就這樣犧牲了自己，又以犧牲其下一代為補償來獲得自身的救贖。
在臨床上，我曾和一個研究生學(xué)歷的年近四十的知識女性談及上述情境中的教養(yǎng)問題——即，當父母發(fā)現(xiàn)彼此的意見不能統(tǒng)一，面對孩子時是否要努力表現(xiàn)為一致？——她相當固執(zhí)地認為，應(yīng)該表現(xiàn)為一致，全然漠視甚至無視這樣的假裝實際上已經(jīng)對孩子的心理自由成長構(gòu)成了極大的妨礙這一事實。他們的孩子已經(jīng)上了初中，進入前青春期的反叛發(fā)展過程。這時，因父母一直以來的假裝，被孩子所模仿，習(xí)而不察地侵害其人格，導(dǎo)致其看父母臉色行事、討好父母、回避沖突來應(yīng)對內(nèi)心的矛盾，形成一種虛假的自體。孩子的行為幾乎完全拷貝了父母的，對真實的現(xiàn)實生活有一種強烈的內(nèi)在否定與恐懼體驗，卻熱衷于維護虛假的繁榮。
小結(jié)：
做到真正地為孩子好的同時，使孩子真正受益，需要身為父母者時時加強學(xué)習(xí)，深入了解和教育相關(guān)的心理學(xué)知識，積極尋求合宜的機會（如專門培訓(xùn)）促進個人的進一步成長。
怎樣判斷家庭教育是否成功？
我們都說要做一個成功的父母，培養(yǎng)一個成功的孩子。那么，什么才是成功的孩子，什么程度上，父母才是成功的父母？這個問題值得我們深思。
世上多數(shù)的家長都愛自己的孩子，也努力去作一個成功的家長。但是什么是成功的家長？成功家庭教育的最終檢驗是什么？是子女考入最高學(xué)府？是他們畢業(yè)后找到一份高收入的工作？還是他們的功成名就？ 我認為，上面列舉的那些可以是某種檢驗，但都不是最終的檢驗。那么最終的檢驗是什么？
我說，最終的檢驗是子女的婚姻質(zhì)量;是他們有生之年能否找到自己的靈魂伴侶，在精神層面共同成長;是他們的親密關(guān)系能否帶給他們身心的滿足。顯然，我把婚姻放到了很高的位置。但是我想，我不是持這種觀點的唯一的人。據(jù)說當比爾蓋茨被問到他一生最大的成就是什么，他的答案不是微軟，不是改變世界，而是他的妻子Melinda。
一個和諧的家庭是人類社會絕大多數(shù)人的夢想和第一選擇，你懂的�？赡苡械木W(wǎng)友要問了，那你作為一個家長，到底想怎么為孩子負責呢？大家都知道，我有一個兒子，我準備怎么去讓他為未來的家庭幸福做準備呢？這個答案我確實可以和網(wǎng)友們分享一下。
首先，我們一定要記住保有孩子與生俱來的上進心，提醒他去努力追求事業(yè)的成功。
有人可能又要挑戰(zhàn)我了，事業(yè)成功有定義嗎？這里先給大家講個案例吧。有位朋友，他的兒子不思進取，挺聰明一孩子，就是不肯好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在孩子已經(jīng)是大學(xué)生了，但是這個問題十幾年來還是沒有解決，他能考上的大學(xué)和他的智力根本就不成比例，即便是在這樣的大學(xué)里他也不努力學(xué)習(xí)。所以朋友想讓我?guī)椭逃⒆�。我對他說：“幫助可以，但是你能先告訴我事業(yè)成功的定義嗎？”家長堅決地說：“事業(yè)成功哪里有定義，生活本身就是隨遇而安�！蔽艺f：“好了，你的孩子我管不了，因為我們對事業(yè)成功、隨遇而安的理解不一樣�！�
如果家長都不認為事業(yè)成功有定義，我們拿什么給孩子定目標？連目標都沒有，可不就是走到哪兒算哪兒嗎？學(xué)習(xí)是一種快樂，但它是一種高門檻的快樂。而我們?nèi)硕加卸栊�，吃喝玩樂多輕松啊，這種快樂的門檻多低啊，他怎么可能會想努力學(xué)習(xí)呢？他怎么可能坐得住、學(xué)得進去呢？事業(yè)成功當然是有定義的啊，這個定義不是最多的名利或者最輕松的工作，而是盡最大努力發(fā)揮了你的聰明才智，讓世界因為你的存在而不同。
家長又說，我真希望他能找到一個很棒的女孩子，激發(fā)他進步，帶著他進步。哈，優(yōu)秀的女孩子看上這個不思進取的男孩子的概率有多高呢？
我的那篇博文主要是談父母之愛的。我說父母的愛是無條件的，同時相關(guān)地提了一句男女之愛的“最高境界”也應(yīng)該是無條件的。但是所謂的最高境界，是兩人通過一生的努力所達到的親情的境界，可不是他們最初互相吸引時的境界。男女之間最初的選擇當然是有條件的了。不要籠統(tǒng)地說這個人怎么樣，他的心怎么樣。世界上善良的人很多，放到一起都能彼此相愛嗎？彼此相愛需要兩人都在大眾中脫穎而出，讓彼此看到對方的突出優(yōu)點。一個努力進取的女孩子怎么能夠輕易看上一個不求上進的男孩子？他靠什么在善良的大眾中脫穎而出？
反過來，難道男孩子對女孩子就沒有要求沒有條件嗎？當然有。首先，外貌上就有。過去大家說“美貌”，現(xiàn)在大家講“性感”。無論是“美貌”還是“性感”，都是特別綜合的一個詞，也是特別有難度的一個詞，因為每個人的審美標準不完全一樣。其實這個標準所體現(xiàn)的就是男孩子的品味。
有的男孩子看到一張比例合適的臉，或者一雙修長的腿，就能從最初的心動很快發(fā)展到墜入愛河，最后甚至不可自拔�？墒怯械哪泻⒆泳筒煌�，他們不是不識好歹，他們也看得到漂亮的臉和腿，也會因此而心動，但是他們不會僅僅因此而墜入愛河，因為他們的標準里有很多比這些更重要的東西，很多很多看不見的東西，比如氣質(zhì)、談吐、思想。這個標準，這個品味，豈是在見到某個女孩子時突然形成的？當然不是，這是他們在那之前至少十幾年來的生活中逐步形成的。是他們從小讀的書，接觸的大自然，欣賞的音樂、文學(xué)、舞蹈、電影還有藝術(shù)品等等長期熏陶的結(jié)果。你能說這個品味和家庭教育沒有多少關(guān)系？當然有很大關(guān)系。
親近大自然作文 篇3
一場不大不小的雨，洗走了夏日的炎熱，世界變得清爽，空氣也更加清新了。正好趕上我們六年級學(xué)生新學(xué)期第一次外出，就讓我們好好去親近大自然吧！
我們一行四輛大巴車，很快來到北京城南五環(huán)以外的南海子公園。
一進門，便看見兩座仿古橋。我們飛馳而上，只見那青石板的橋面已讓行人磨得光滑而有潤澤。看得出他雖不一定修建了很久，但默默地承載著游人的閑庭信步，更磨不掉他無私奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。于是，我們邊走，邊樂，邊嬉戲。
我們學(xué)著《山中訪友》的.作者李漢榮“踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友�！币矊W(xué)著他“撿起一朵落花”、“拾起一片落葉”。陸老師還讓我們拿起兩塊石頭，輕輕敲擊，傾聽時間的回聲，感悟遠古火山爆發(fā)的聲浪。那情那景，很是美妙�。�
我們來到了湖邊，有的人在打水漂；有的人在抓蟋蟀；有的人在“挖渠引水”……總之，沒有一個人閑著的，都在干自己喜好的事情。放眼望去，只見湖面波光粼粼，鴨子在水中嬉戲，不時也有小船劃過，為這美麗的景色畫龍點睛，更錦上添花啦！真是“舟行碧波上，人在畫中游”。岸邊的花叢中，蝴蝶上下飛舞，蜜蜂忙碌著采蜜；鳥兒在空中歡快地歌唱，魚兒在水中盡情地暢游。我們也都沉浸在這美麗的自然景色之中了。
這是大自然給予我們的恩澤！
走出校門，走進自然，讓我們用心去親近她，感悟她，呵護她！
親近大自然作文 篇4
我從小生活在城市，非常少有接觸大自然的機會，因此我總盼望著這樣的機會。
一次偶然，我來到了一個我向往已久的夢境——河邊。林間鳥語花香，天空湛藍清爽，河水清澈見底。水從河壩邊漫出來，流到淺灘里。在此有幾處泉眼在流淌，與之交匯在一起，像一個個精靈在歡快地跳動，此刻我的心潮也隨之在此起彼伏，心中頓時產(chǎn)生一種想法：好想與它們一起嬉戲玩耍。心動不如行動，我立即脫下鞋襪，迫不及待地把腳邁進淺灘。
把腳放進水里，任憑那涼絲絲的水在腳趾縫中穿梭，清爽無比。
我懷著強烈的好奇心向淺灘深處走去。在那清澈的水底有許多石頭，這些石頭都經(jīng)過了河水長時間的沖刷，磨去了棱角。我不禁感覺到河水的'偉大。
這時，周圍的人們開始潑起水來，我也趕快加入了其中。我們互相把晶瑩的珍珠似的水珠潑向?qū)Ψ�，在歡聲笑語中，看著我們一個個都變成了落湯雞，大家都忍不住哈哈大笑起來。
我們盡情地玩著，可是時間總和人們作對，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，天色漸漸暗了下來，那一輪紅日掛在樹梢，努力地綻放著最后的光輝。陽光灑在水面上，水波輕輕地蕩漾，在陽光的照耀下，就像在水面上灑了一層金子，耀眼奪目，讓我驚奇不已。最終，太陽落下了山頭，我只得依依不舍地離開了這美好的地方。
我想，生活在被尾氣與噪音所包圍的鋼筋混凝土建筑中是永遠也感受不到大自然的神韻與魅力的。我們只有親近自然，才能感受到大自然的美好，才能讓我們的生活親切起來。
親近大自然作文 篇5
你們看，入眼的是一片綠意盎然的景色；你們聽，入耳的是一首清脆婉轉(zhuǎn)的樂曲；你們聞，入鼻的是一陣沁人心脾的清香。世間萬物無奇不有，只有你想不到的，沒有你看不到的。大自然的美好，讓我們身心愉悅，讓我們?nèi)滩蛔∫谌氲竭@個“大社會”中去。
看，到處都是綠茵茵的大樹小草，且其中還鑲嵌著幾朵著實鮮艷的小花，偶而還有一些小動物出現(xiàn)。再走近一步，搬開石頭你就可以看到一些四處逃竄的小昆蟲，不一會兒這些昆蟲便沒了蹤影。
聽，一首首優(yōu)美動人的樂曲進入了我的耳膜，讓人忍不住要與她們一同歌唱。而這些優(yōu)美動人的樂曲卻是出自小動物們的口中。將耳朵往草叢里一聽，此時蟈蟈正與蛐蛐一同演唱這一首清脆悅耳的優(yōu)美樂曲，而旁邊的一些小昆蟲為這優(yōu)美的樂曲伴奏，聽著聽著，讓我不禁想變成這樂隊中的一員，與他們一同演唱。
聞，一陣陣舒心安神的清香環(huán)繞在我的鼻尖。走近一朵小花，香氣便撲面而來，讓人忍不住深深地沉溺在其中，想變成一只蜜蜂，摘取花中的甜蜜，或變成一朵小花，與她們一起爭相開放著，綻放出自己獨特的香氣，讓更多的路過之人聞到。
前面我們已經(jīng)領(lǐng)略了大自然的美好，接下來，我們就用我們的雙手去觸摸吧，去用心感受著大自然帶給我們的美好。摘一片快凋謝的'花瓣，摸摸花瓣，給人帶來的是柔軟輕薄，放下花瓣，撿起一根樹枝，帶來的便是粗糙，折斷它便發(fā)出一聲清脆的“咔嚓”聲。
大自然里到處充滿這生機，如剛出芽的新苗，嬌艷欲滴的花朵，活蹦亂跳的小動物……。只要我們懂得去欣賞，懂得去感受，就能發(fā)現(xiàn)屬于你自己眼中的大自然。
親近大自然作文 篇6
今天，我們乘車來到了上�？萍拣^，可高興了！
早晨，我早早地起床了。我向：呀！好興奮哪！不知道上�？萍拣^會是什么樣子呢？盼了很久，我們終于到了科技館。我們先來到了動物世界，里面都是非洲大陸上的動物。石頭上站著一頭大獅子，仿佛大聲吼叫：“看我多威風(fēng)，這里，我就是大王。”還有一頭母豹帶著自己的孩子正在休息，猶如正在對孩子說：“你們要乖，不要跑遠了，要小心點。”這里有高大的大象；威武的獅子；可愛的梅花鹿……雖然它們只是標本，但個個目光炯炯，抓住了人們的心。這恰好證明了人類與動。植物，甚至地球都有親密，不可侵犯的關(guān)系。人們千萬不要任意侵犯它們的場所，生活的家，這是人與大自然的根本所在。
接著，我們參觀了模擬熱帶雨林，里面也有一些千奇百怪的動物。有粗壯的蟒蛇，五彩繽紛的蝴蝶，兇猛無比的蝙蝠……雖然這些動物有的.美麗。溫柔，但未必令人印象深刻；雖然有些動物令人膽戰(zhàn)心驚，但也未必滿身缺點�？磫栴}不能只從一個方面去看，對待每個動物，都應(yīng)該以一個嶄新的好面貌去看待這些生命。人與大自然是和諧的。
我們還參觀了人體結(jié)構(gòu)，分有靜脈和動脈，各部分的脹器都很重要，都有各自的用途，真有意思。
我們又來到了虛擬礦場，里面為我們展示了地底采礦和海底采礦。地底采礦，首先要把采的礦裝入一個箱內(nèi)放在地底，然后，再用重型大釣車把這一個個箱子釣出來，就算成功了。海底采礦就是把鉆地機和釣車合為一體，變成一座鐵塔。隨著社會的發(fā)展，人們正在不斷地開采，如果這樣下去，礦很可能從地球上消失，希望人們不要過多地采礦。
最后，我們來到一個影院內(nèi)看一場大約二十分鐘的短片。主要寫：上海的科技越來越發(fā)達，人類的發(fā)展速度也越來越快�？萍荚谶M步，但是同時也發(fā)生了許多災(zāi)難。因為人類大量砍伐樹木，造成了泥石流，水土流失。我想：��！沒想到砍伐樹木這么嚴重呀！國內(nèi)引進了許多其他物種，也造成了生長速度太快，不斷蓋住了水面，使水資源減少，我想：難道環(huán)境還會繼續(xù)惡化嗎？
參觀完科技館后，回到了旅館。此時此刻，我想起了一個故事：在一九九七年的時候，在巴拉圭地帶，舉行了一次特殊的葬禮，是為塞特凱達斯大瀑布舉行的。人們再也見不到昔日那雄偉的景色了，再也聽不見那震耳欲聾的聲音了。環(huán)保人士呼吁全世界的人們保護環(huán)境，不要讓塞特凱達斯大瀑布的悲劇重演。想挽回局面，就必須得從頭開始，保護環(huán)境。
人與大自然，互不侵犯，保持生態(tài)平衡，這樣人才能與大自然界和睦相處。
親近大自然作文 篇7
大自然一直以來都是我們賴以生存的家園。大自然的神奇，美麗真的會叫人流連忘返。你只要細心觀察，親近自然，你會得到許多的快樂！
春天，春雨綿綿，百花爭艷，小草從土里探出了頭，身上還散出一股清新的泥土氣息，樹木萌出嫩綠的細芽，大自然呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。當你看見這一幅景色時，心中不得不佩服大自然的鬼斧神工，創(chuàng)造這一幅欣欣向榮的景象。
夏天，知了發(fā)出煩躁的鳴唱，人們?nèi)澜绲娜祟惗加X得煩悶、枯燥，但是大自然的神奇會使你心情放松，舒緩你的神經(jīng)。因為夏天，樹木的綠色傘子為了遮擋炎熱的酷日，倍感涼快。墨綠的葉子，蔥綠的小草，絢麗多姿的花兒，描繪出一幅生機勃勃的美麗圖畫，叫你爽快極了。
到了秋天，大自然散發(fā)著的是一股成熟的味道。田野里稻子隨風(fēng)起舞，遠遠望去是一片黃澄澄的稻米田，讓人仿佛聞到了媽媽做飯時的飯香。一葉落而知天下秋，盡管落葉可能會給人帶來一絲絲的憂傷，但是“落葉歸根”，秋天的落葉不正是為春天的萌芽打下了“基礎(chǔ)”嗎？這時，大自然的`成熟讓你情不自禁地感到快樂！
還有冬天，也許你認為冬天是令人討厭的季節(jié)，只有寒風(fēng)在不斷地呼嘯著，刮在人的臉上甚至?xí)斜坏陡钜粯拥母杏X。但是，大自然的冬天，同樣也叫人嘆為觀止。因為冬天里還有翠綠依舊的松柏挺拔聳立著，像一個盡忠職守的哨兵在站崗。還有落葉，會偷偷地回到樹上等待春天的到來。北方的冬天，大自然的景象更令人驚訝。雪花在飛舞，大自然像一個天真、爛漫的少女在雪中穿著白色的素裙隨著音律起舞。這時候你還會討厭冬天嗎？我想不會，反而你會愛上冬季的。
大自然的神奇驚艷，相信大家都會體會到的。其實大自然真的非常美，非�？蓯�。只要我們肯用心去發(fā)現(xiàn)，只要我們肯去親近大自然，相信你會和我一樣深深地，深深地愛上大自然，陶醉于大自然！
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