（集合）中學學生管理方案15篇
為了確保事情或工作扎實開展，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的中學學生管理方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學學生管理方案1
為了進一步鞏固學校育人環(huán)境，優(yōu)化學生思想，使學生文明勤學、健康成長，經校委會研究決定，對學生手機繼續(xù)實行專項管理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實效，現(xiàn)結合《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》與我校實際，特制定如下活動方案：
一、指導思想：
以“遠離手機，健康成長”為主題，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師引領示范作用，培養(yǎng)學生積極進取之心，提高學業(yè)成績，從而使學生成人成才。
二、活動目標：
1、讓學生認清“中學生使用手機弊大于利”的問題。
2、讓學生認清網絡游戲的危害，早日跳出游戲的深淵。
3、校園內無學生玩耍手機，學生全身心投入學習狀態(tài)。
三、組織機構：
1、學生手機管理領導小組：
組長：
副組長：
成員：各班班主任
2、學生手機管理辦公室：
組長：
副組長：
3、各級部手機管理責任人
七年級：
八年級：
九年級：
四、重點治理：
1、嚴禁以查閱資料、聯(lián)系父母為借口帶手機入校園。
2、嚴禁校園內學生使用手機或玩游戲等。
3、嚴禁教師利用手機布置作業(yè)或要求學生用手機完成作業(yè)。
五、實施途徑：
1、學校成立手機管理領導小組，學生手機管理辦公室設置在政教處。
2、利用電子屏等方式廣泛宣傳，營造氛圍。
3、召開班主任會議，學習教育部文件，強調手機管理的重要性。
4、召開學生大會，發(fā)出“嚴禁攜帶手機入課堂”的倡議書。
5、召開教職工大會，嚴禁教師上課期間玩手機、打接電話。
6、嚴禁學生帶手機進入課堂，特殊情況下，須由家長填寫書面申請書，經班主任同意后可將手機帶入校園，帶入校園的手機應及時交給班主任或級部責任人統(tǒng)一放到級部辦公室手機保管箱代管（隨用隨拿，用后及時放回，當天放學后帶回家），否則，一經發(fā)現(xiàn)，手機將會被沒收，參照《秦郵初中學生手機帶入校園申請制度》中相關規(guī)定進行處理。
7、不定時巡查教室出現(xiàn)手機的'情況：
（1）組織人員進行專項檢查。
�。�2）學校派專人從監(jiān)控中查看。
�。�3）發(fā)動學生提供相關線索。
8、注重家校聯(lián)系，形成齊抓共管的局面。
9、學生在特殊情況下需要帶入手機進入校園的，必須提出書面申請，經學校同意后，方可將手機帶入校園，但是必須交由班主任，由級部統(tǒng)一管理。
六、方法步驟：
（一）宣傳動員階段
1、各班組織學習。
2、分發(fā)《致家長的一封信》，并交回執(zhí)單。
3、成立“手機管理”領導小組，下設“手機管理”辦公室。
4、召開班主任會議，強調手機管理的重要性。
5、召開學生大會，發(fā)出“嚴禁攜帶手機入課堂”倡議書。
6、召開教職工大會，提倡教師上課期間不得使用手機、打接電話。
7、收集各班學生沉迷于手機的學生名單。
8、在校期間，學生如有需要聯(lián)系家長等，每位老師必須提供便利。
�。ǘ⿲W習階段，營造氛圍
1、各班開展“手機危害”主題班會，并上交心得體會。
2、利用電子屏等媒體，營造“手機管理”氛圍。
�。ㄈz查落實階段
1、發(fā)動手機管理小組常規(guī)巡查。
2、各班級自查并上報自查情況。
3、鼓勵學生相互監(jiān)督。
4、不定時抽查各班教室。
5、隨時通報手機管理情況。
6、開展“手機管理”演講或征文比賽。
�。ㄋ模┰u比、表彰階段
1、“手機管理”活動階段考核，每班基礎分100分。
2、各班考核得分=100—扣分+加分。
3、凡攜帶手機進入課堂者，一經發(fā)現(xiàn)，扣班級常規(guī)考核5分/人次，對于屢教不改者，學校將視情節(jié)輕重給予嚴厲處分。
4、檢舉揭發(fā)他人私藏手機的，班級常規(guī)考核加2分/人次。
5、班級月評“文明班級”實施一票否決。
中學學生管理方案2
為進一步貫徹落實教育部20xx年全國教育工作會議精神，抓好學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務，加強并優(yōu)化學生手機管理，探索科學有效的手機管理方法，促進學生身心健康發(fā)展，現(xiàn)制定校學生手機管理實施方案。
一、增強手機管理重要性的認識
科技進步、社會發(fā)展致使中小學生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達，手機的使用一定程度上方便了學生與教師、家長和社會的溝通聯(lián)系。但由于手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富，以及中學生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學生過度使用手機，沉迷于網絡游戲和交友聊天，導致學習不專心、視力下降以及親子關系緊張，嚴重影響正常的學習、生活和身心健康。如何在中小學教育中更好地使用手機，已成為學校和家長必須面對的議題。20xx年1月，教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的'通知》，主要目的是為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展。要求學校將學生手機的使用納入日常管理。
二、過度使用手機對中學生身心健康發(fā)展的危害
1.危害學生邏輯思維能力。在降低自身知識度的同時，心理及思維能力受到極大限制。
2.危害學生身心健康。長時間使用手機可能影響學生的視神經及記憶力。手機內存在不良信息，對心智不夠成熟的中學生帶來嚴重的身心危害。中學生心理抵御能力不強，容易出現(xiàn)早戀、孤僻、免疫功能失調、睡眠降低等身心問題。
3.危害中學生日常學習�，F(xiàn)階段的中學生對手機具有極大的依賴性，遇到不懂的問題就想通過手機查答案，使得學生懶得思考，漸漸不會思考。
三、手機管理方案
(一)五個明確
1.明確學生不得將手機帶入學校，如有特殊緊急情況家長可以與班主任或任課老師聯(lián)系，學生可通過電子班牌與家長聯(lián)系。
2.明確教師不得通過手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。
3.明確家長對孩子使用手機有監(jiān)督管理的職責。學生離校后需上網查閱學習資料，經家長同意后才可使用。
4.明確學生確有需要將手機帶入校園的，必須由家長提出書面申請，手機帶入校園后，必須交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
5.明確學生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園，造成手機遺失等任何問題均由家長及學生本人負責。
(二)教育引導
1.學校利用主題班會、國旗下講話等形式組織專題輔導，讓學生敞開心扉談手機、擦亮眼睛看手機，進而達到科學合理用手機的目的。重點是從心理層面對學生進行疏導，引導學生擺脫對手機的依賴，進而專注于學業(yè)。
2.家長職責。家庭是學生發(fā)育、成長、生存的首要基地，家長應當言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和行為習慣。履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
3.拓展社會資源，全面發(fā)展素質教育，讓學生的學習生活變得豐富多姿，為學生遠離手機創(chuàng)造更有利的環(huán)境。為了孩子們的未來，引導和幫助學生建立正確的手機使用觀，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導禁止使用手機，共創(chuàng)一個健康和諧的校園!在生活中理智、正確、合理地使用手機!
四、措施方法
1.學校安裝了家校聯(lián)系電話（電話號碼：xxxxxxxx）并將此號碼告知全體師生及家長，解決了學生上學后有事不方便聯(lián)系家長的困難
2.學校每班安裝電子班牌，此班牌具有通話功能，班主任、學生、家長可以通過班牌相互聯(lián)系，解決了學生上學后有事不方便聯(lián)系家長的困難。
3.原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意并書面提出申請，進校后應將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
中學學生管理方案3
為全面貫徹落實《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》（教基廳〔20xx〕11號）文件精神，加強并優(yōu)化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，保證中小學生充足睡眠時間，促進學生身心健康全面發(fā)展，現(xiàn)就進一步加強我校學生睡眠管理制定如下實施方案：
一、加強睡眠管理的重要意義
睡眠是學生健康成長的重要環(huán)節(jié)，是學校注重學生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。要樹立“健康睡眠，健康未來”的思想觀念，把中小學生的睡眠習慣培養(yǎng)和睡眠質量提升作為立德樹人的基礎工作。學校要以重點任務推進為主要抓手，努力破解中小學生睡眠不足的難題，積極確保和改善學生的睡眠情況，實現(xiàn)小學生平均每天睡眠時間達到10小時；引導學生家長關注學生的睡眠質量，并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達成家校共識，共同促進學生的健康成長。
二、睡眠管理的具體實施
（一）加強組織領導和條件保障
學校是中小學生睡眠管理工作校內任務實施主體，要扎實推進校內“五項管理”工作。
睡眠管理領導小組：
組長：XXX、
副組長：XXX
成員：XXX及各班主任
1、加強經費支持。完善績效工資分配，落實教師參與睡眠管理工作的待遇保障。
2、加強師資隊伍建設。組織開展睡眠管理、睡眠教育教師專業(yè)能力提升培訓、專項教研活動和相關交流研討，加強教師的作業(yè)（考試）命題能力培養(yǎng)，重點提升教師對學生開展學情分析、針對性學習輔導和提出改進策略、引導學生提高作業(yè)效率的。能力，確保作業(yè)管理有效落實。
3、加強條件保障。優(yōu)化學�？臻g布局，因地制宜推進學�？臻g改造和設施設備配置�？茖W利用圖書館、音樂教室等公共場所，創(chuàng)設學生午休條件。通過學生營養(yǎng)午餐，合理膳食結構，改善學生睡眠。利用午間校園廣播播放舒緩音樂，營造校園午休氛圍。
�。ǘ┘訌娦纫�(guī)范管理
1、規(guī)范課時管理。結合小學生身心發(fā)展特點，根據(jù)教育部、上海市對中小學生作息時間的基本要求，及時調整課程實施方案、課程計劃，明確作息時間。嚴格執(zhí)行小學上午上課時間一般不早于8：20，學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校的.學生，學校應提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，將午休時間排進課表，午休時間不少于30分鐘。
2、加強作業(yè)管理。書面作業(yè)基本不出校，可以利用自習課或課后服務時間完成；開展學校作業(yè)體系建構與實施研究，堅持“教什么、練什么、考什么”，努力實現(xiàn)教考一致；引導家長督促學生按時就寢、不熬夜，任課教師要對學生作業(yè)情況進行及時分析，對長期不能按時完成作業(yè)的學生，要進行針對性幫助和輔導，必要時可以調整作業(yè)內容和作業(yè)量，避免學生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。
3、優(yōu)化課程管理。確保學生在�！懊刻戾憻捯恍r”，不得擠占體育、藝術類課程，鼓勵大課間學生能夠走出教室、文明休息、適度運動。結合道法、語文、生命科學、體育與健康、心理健康教育等課程，結合主題式綜合活動、項目化學習、研究性學習，結合黨團隊活動、睡眠日活動、場館學習、專題教育、主題講座等活動，將中小學生的睡眠教育與學習體驗有機融合，促進學生對健康睡眠的深度理解和自我把控。
4、實施監(jiān)測管理。學校每月至少開展一次學生睡眠監(jiān)測，主要通過調查問卷的方式進行，對監(jiān)測發(fā)現(xiàn)的問題形成針對性舉措。
5、開展作息指導。通過家長學校等工作開展學生指導和家庭教育指導，倡導健康的家庭生活方式，指導家長和學生制訂家庭作息時間表，在保證學生睡眠時間要求的前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定晚上的就寢時間。小學生就寢時間一般不晚于21：20，確保學生達到規(guī)定的睡眠時間要求。
�。ㄈ┘訌姳O(jiān)督，優(yōu)化睡眠管理保障措施
1、建章立制，規(guī)范管理。構建本校學生的睡眠管理制度，抓規(guī)范要求，從制度上規(guī)范家長和學生睡眠情況的落實。建立學生睡眠常規(guī)檢查制度，進行規(guī)范管理。形成以班主任和家長協(xié)調配合的管理機制，注重對學生睡眠質量的反饋，確保學生每天的睡眠時間達到要求。
2、強化檢查，完善評價。定期開展有關睡眠情況的問卷調查，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，提出相應整改意見。學校將班級睡眠管理工作開展情況作為班主任工作的考核內容之一，加強監(jiān)督檢查，切實將學生睡眠工作的開展落到實處。
3、家校齊抓，確保落實。設立監(jiān)督舉報電話，暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保各項任務落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。
中學學生管理方案4
為了培養(yǎng)學生的自主管理能力，根據(jù)有關文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、學生自主管理在學校的領導下進行。
二、自主管理的領導機構。
自主管理委員會會長：學生會主席
副會長：設三名（每校區(qū)一名）
會 員：學生會成員、各班級學生干部。
三、職責
（一）、會長職責：
1、主持自主管理委員會工作。
2、負責收集全校學生對學校管理的意見及建議。并梳理成文上報學校。
3、制定學期、學月、周學生自主管理計劃、總結等。
4、考核監(jiān)督員到崗到位情況。
5、收集整理每周學生自主管理情況并上報校團委。
6、每周一下午第四節(jié)課主持召開自主管理委員會工作例會。
7、落實自主管理委員會人員的工作安排。
8、完成學校交付的其它工作。
9、副會長協(xié)助會長做好以上工作；B、C校區(qū)副會長主持相應校區(qū)的工作例會。
（二）、學生會成員職責
1、制定周工作計劃。
2、學生會成員組織檢查學生日常行為規(guī)范。
3、檢查兩操情況。
4、每天組織檢查班級干部值周情況，每周一將上周檢查記錄交校團委。
5、協(xié)助德體處、團委做好相關學生教育工作。
6、完成學校交付的其它工作。
�。ㄈ�、值周學生職責
1、當好班主任的助手。
2、負責本班級值周的常務工作。
3、堅持值周。
4、服從團委、學生會成員的安排。
5、進行清潔衛(wèi)生檢查、食堂值周、公共場所學生日常行為規(guī)范監(jiān)督等工作。
6、完成學校交付的其它工作。
四、獎懲辦法
1、對認真履行職責的.團委、學生會干部、班級值周干部，授予“自主管理先進個人”榮譽稱號。一學期評比一次。在評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。并將表現(xiàn)記入學生個人檔案。
2、對不認真履行職責的學生干部，建議班級給予撤銷職務處理，因不履行職責造成較為嚴重后果的，將按學校的規(guī)定進行紀律處理。
3、值周學生不佩戴標志的，每次扣班級考核一分。
4、值周學生不到位的，每次扣一分，記入該班級的考核。
5、值周學生包庇他人的，一經查實，將按學校紀律進行處理。
中學學生管理方案5
依照教育部“五項管理”有關精神，為營造有利于學生健康學習的環(huán)境，__市__中學將嚴格管理學生攜帶手機進校園。為此，特制定本規(guī)定。
一、成立學校手機管理工作領導小組
組長：____
副組長：____
成員：____
二、加強手機管理的政策宣傳
1、手機輻射危害學生健康。中學生正處在生長發(fā)育期，身體機能還未發(fā)育健全，手機輻射會危害學生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，使聽覺受損，免疫功能失調。
2、手機中的不健康內容毒害大。手機上網、QQ聊天、網絡游戲、電子書等功能，以及不良短信，手機黃、賭、毒等，嚴重毒害青少年學生。
3、干擾學校的正常教學。課堂上手機鈴聲、聽音樂、收發(fā)短信等，均會擾亂教學秩序，影響學生的學習效率；學生利用手機等電子產品很輕易地作弊，敗壞考風，破壞學風，影響了考試應達到的`效果，不利于學生良好品質的形成。手機還是中學生男女交往過密的幫兇，嚴重影響學業(yè)。
4、影響學生學習和休息。學生深夜躲在被窩里玩手機，嚴重影響了自己和他人的休息，降低了學習效率。
5、危及學生的人身安全。學生通過手機可以很便捷地引來社會閑散人員，容易滋生事端，引發(fā)安全隱患。
6、助長學生的攀比之風。學生比手機好壞，助長攀比之風，滋生享樂思想。
三、學生手機管理措施
1、嚴禁學生不經允許攜帶手機進校園，學生在校園內任何場所不得使用手機。一經發(fā)現(xiàn)，行政干部、值周人員、班主任、任課老師等都有權收繳手機，收繳的手機統(tǒng)一交政教處保管，學年結束時由家長來校領取。
2、凡私自攜帶手機進校園者，一律給予嚴重警告紀律處分，經教育仍不改正者，學校將給予記過、記大過及以上處分。老師在收繳手機的過程中，若學生不給予配合，老師可聯(lián)系政教處，協(xié)助老師進行處理，學校將視情節(jié)輕重給予該生記過及以上處分。
3、各年級各班務必加強管理，將嚴禁學生攜帶手機進校園列入班規(guī)，由班干部負責監(jiān)督本班學生遵守學校手機管理規(guī)定，一旦發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)定，立即報告班主任進行處理。
4、收繳的手機的領取程序。學年結束時由學生本人寫出申請書，班主任提出意見，經政教處簽字同意后，由學生家長來校領取。
四、妥善解決學生與家長聯(lián)系需求
為方便家長與學生取得聯(lián)系，聯(lián)絡親子感情，我校各教師辦公室和校門口保安室安裝座機，如有需求可免費撥打。
五、學生申請帶手機進校申請流程
1、家長提出書面申請，寫明帶入手機原因，并簽好字，提交給班主任；
2、班主任同意后，向政教處提出審批；
3、政教處負責人同意簽字后，報到主管校級領導進一步審批同意。
六、學生帶入學校的手機管理
經學校同意將手機帶入學校后，進校后，不得學生本人私自保管，手機應交由班主任專門保管，放學后再交還給學生，在學校內學生確需使用手機應向班主任說明情況，經班主任同意后使用。
中學學生管理方案6
為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》教基廳函20____號精神，保護學生視力，進一步做好預防學生沉迷網絡的教育工作，有效制止學生觀看色情、暴力等不良視頻，規(guī)范學生日常行為管理，促進學生身心健康發(fā)展，結合我校實際情況，并且充分考慮大多數(shù)家長的建議，經學校研究，特制訂《__大學市北附屬中學學生手機管理實施方案試行》，望全體師生及家長自覺遵守。
一、基本原則
正面教育、及時引導：教育為主、處理為輔：保護合法權利、尊重學生人格；強化家校共育、校內校外并重。
二、管理細則
1、原則上學校禁止學生將個人手機含IPAD、MP4游戲機、職能電話手表等電子產品，以下稱手機以及手機附屬設備充電器、充電寶、耳機等帶入校園，嚴禁帶入課堂。
2、如果學生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用班主任、任課教師的手機，或是年級教師辦公室電話與門衛(wèi)公用電話；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告，或者通過班級微信群進行聯(lián)系。學生在校如有急事發(fā)生，教師會主動及時聯(lián)系家長。我校傳達室可以撥打外線，便于特殊事情聯(lián)系家長。
3、學生確有特殊情況需將手機帶入校園，需由學生家長提交書面申請書，經政教處審批同意后，方可將手機帶入校園。申請書一式三份，家長、班主任及政教處各執(zhí)一份。學生入校后應將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，班主任放學后交還給學生。
4、如發(fā)現(xiàn)學生在校期間，未經允許使用手機，班主任有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任，班主任將學生手機代為保管并及時聯(lián)系學生家長，必要時請家長配合學校對學生進行教育。
5、學生違規(guī)帶手機進校園包括違規(guī)使用智能手表具體處理方法：第一次由班主任批評教育，并通報家長，手機由家長領回；第二次政教處進行全校通報批評，給予警告及以上紀律處分，本學期內不得重新申請使用。考試過程中攜帶或使用手機，按作弊對待，依據(jù)我�！秾W生違紀處罰辦法》處理。違反本規(guī)定情節(jié)嚴重或認錯態(tài)度差，視情節(jié)給予紀律處分。
6、教師及家長在對違規(guī)學生處理教育時要講究方法與技巧，陳述利弊、循循善誘，并且及時關注學生在教育處理后的心理變化、使學生內化于心、外化于行，變消極抵觸為積極配合。
7、因學生違反規(guī)定攜帶手機進校園，手機被沒收期間造成損壞或丟失，學校概不負責，責任由學生本人及家長承擔。
三、保障措施
1、學校通過線上線下平臺進行宣傳《__大學市北附屬中學學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監(jiān)督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發(fā)展。
2、校外手機使用建議：
（1）使用時間：周一至周五，無特殊需要，不能使用手機。周末或節(jié)假日期間，可在家長允許的情況下使用，每次不超過半小時，每天不超過一小時。使用內容：使用安全健康的`APP項目，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發(fā)送紅包等。
（2）學生在家使用手機，需要家長的督促和指導，家長管理好孩子的手機上網時間，指導孩子合理使用手機，文明上網，切實讓手機成為學生進步的助推器。
學校旨在通過此規(guī)定，防微杜漸，繼續(xù)為學生營造風清氣正的生活學習氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。
中學學生管理方案7
睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。為保證學生享有充足睡眠時間，促進學生身心健康發(fā)展，按照XX市教育局《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》要求，現(xiàn)就我校加強學生睡眠管理工作制定如下實施方案：
一、抓好上課時間管理
按照規(guī)范化辦學的要求科學安排學生的`上課時間，保證學生有充足的休息時間。
二、切實減輕作業(yè)負擔
繼續(xù)堅持每日書面作業(yè)總量統(tǒng)籌調控機制，要全面落實作業(yè)差異化、個性化設計要求，為不同學習水平學生設計不同數(shù)量和難度的作業(yè)。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，即時停止作業(yè)就寢休息，教師不得以未完成作業(yè)為理由懲戒學生。
三、培養(yǎng)良好睡眠習慣
班主任要指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢，確保每天睡眠時間達到9個小時。家長應督促孩子按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。
四、保障學生午休時間
根據(jù)季節(jié)變化，學校將及時調整下午上課時間，保障學生適當午休時間，培養(yǎng)學生良好午休習慣。對中午走讀的學生，要加強家校溝通，指導學生在家午休，保障睡眠，提高效率。
五、加強宣傳和引導
要加強睡眠宣傳教育，通過主題班會、家長會、微信公眾號等方式大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中學生健康成長的極端重要性。
中學學生管理方案8
為貫徹落實中央、省、市、區(qū)的有關文件精神，進一步規(guī)范學校教育教學管理，促進學生身心健康發(fā)展，規(guī)范我校學生在校使用手機的行為，幫助學生形成良好的行為習慣、健康的心理素養(yǎng)和積極向上的文化情趣，提高學生抵御不良信息侵蝕的能力，根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》、《嶗山三中落實“五項管理”工作實施方案》的要求，現(xiàn)制定《嶗山三中加強學生手機管理工作實施方案（試行）》。具體內容如下：
一、職責分工
組長：
全面負責學生手機管理工作的實施與督查。
副組長：
具體負責學生手機管理工作督查、落實、上報。
小組成員：
負責相關工作的貫徹落實。
二、工作目標
1、貫徹各級教育行政部門關于手機使用的規(guī)定和倡議，通過正面教育、及時引導，幫助學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，指導學生科學規(guī)范使用手機等電子產品。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，減輕用眼負擔，促進學生身心健康全面發(fā)展。
3、通過家校共育，按照有限帶入校園、禁止帶入課堂的要求，多管齊下，疏導結合，營造安全、文明、和諧、有序的育人環(huán)境。
三、保障措施
1、加大宣傳力度，強化教育引導。通過國旗下講話、主題班會、心理輔導等多種形式加強教育引導，教育學生科學理性使用手機。各年級集中開展關于手機使用和管理的專題教育活動，特別是開學前、放假后、學校集體活動等特殊時間點著重提醒。教育引導學生自覺踐行《全國青少年網絡文明公約》，樹立網絡責任意識和道德意識，提高學生信息素養(yǎng)、自我管理能力，培養(yǎng)自律自控品質。
2、凝聚家校合力，抵制手機侵害。通過家訪、致家長一封信、家長培訓等形式將學校手機管理的具體要求告知學生家長，讓家長明確過度使用手機的危害性和加強手機管理的必要性。教育引導家長履行家庭教育主體責任，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正學生沉迷網絡游戲的.行為，以身作則、言傳身教，和學生一起制定手機使用管理家庭公約，引導學生限時、安全、理性使用手機。鼓勵學生多參與戶外運動和家務勞動，過健康生活。
3、嚴格規(guī)范管理，落實各項要求。明確班主任為校內手機管理的第一責任人。原則上學生不得將個人手機等通訊工具帶進校園，確有帶入校園需求的，須經家長同意提出書面申請，進校園后將手機等通訊工具交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
4、落實督導檢查，強化保障落實。號召全體師生共同監(jiān)督，建立學生、教師舉報途徑，發(fā)揮年級主任、班主任、副班主任的監(jiān)督作用。突出學生會德育檢查作用，將手機管理情況納入到紀律檢查考核范圍內，實行日常管理。
四、管理細則
1、原則上學校禁止學生將手機（各類電子音視、游戲機等便攜式無線娛樂設備，便攜式電腦、IPAD等可以作為拍照、娛樂、上網平臺的電子設備以及上述工具或設備的相關配件如號卡、電池、電源、充電器。）帶進校園。
2、如果有特殊情況必須攜帶手機等通訊工具的學生，須經家長同意提出書面申請，填寫申請表（見附件），經班主任、年級主任同意，并報學生發(fā)展中心備案后方可攜帶。學生入校后第一時間將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，班主任放學后交還給學生。班主任不在校，應由副班主任保管。
申請書一式三份，家長、班主任及學生發(fā)展中心各一份。
3、如發(fā)現(xiàn)學生在校期間，未經允許使用手機，班主任有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任，班主任將學生手機代為保管并及時聯(lián)系學生家長，并請家長到校配合學校對學生進行教育。
4、因學生違反規(guī)定攜帶手機進校園，在處理過程中學生人為造成手機損壞或丟失，責任由學生本人及家長承擔。
5、未獲批準擅自攜帶手機入校的學生，其違紀行為計入個人檔案。
學校旨在通過此方案，防微杜漸，為學生營造風清氣正的學習氛圍，助力三中學子，健康快樂成長。
中學學生管理方案9
為落實20xx年教育部提出的中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、課外讀物、體質健康”五項管理的要求，進一步建立健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，形成教育合力，讓每一個孩子能夠擁有陽光心態(tài)和強健體魄，現(xiàn)將加強“五項管理”的有關政策分享給您，請各位家長認真閱讀相關內容，切實承擔起教育的職責，家校共育促進孩子健康地成長。
一、監(jiān)督學生高效完成作業(yè)。
初中生書面作業(yè)完成時間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量；嚴禁給家長布置作業(yè)或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)；堅決禁止校外培訓機構給中小學生留作業(yè)，切實避免校內減負、校外增負。
1、培養(yǎng)學生學習自覺性。建議家長與孩子一起制定學習計劃，培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣，獨立做作業(yè)的能力。
2、鼓勵學生自主完成作業(yè)，如孩子學習中需要幫助，家長指導要注意分寸，家長可以先給予提示，然后讓孩子獨立思考，認真完成相關學習任務。
3、建議家長不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學習負擔。不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時間，額外增加孩子的身體和心理負擔。
4、孩子因故未能在就寢之前完成作業(yè)，家長可在作業(yè)本上說明情況，或者告知老師，可以終止作業(yè)，按時就寢。
二、保證學生充足睡眠。
根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點，初中生應達到9小時。我校第一節(jié)上課時間為8：00，午休時間為13：00—14：00，住校生晚上就寢時間為22：00。校外培訓機構結束時間不得晚于20：30，不得以課前預習、課后鞏固等任何形式布置作業(yè)。線上培訓網課平臺直播類培訓活動結束時間不得晚于21：00。
1、幫助學生制訂作息時間表，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。就寢時間一般不晚于22：00，保證每天睡眠時間達到9個小時。
2、鼓勵孩子午休。家長要鼓勵孩子進行午休。午休時間不宜過長，建議1小時左右，以保證下午的學習質量。
3、要給孩子營造良好的睡眠環(huán)境。控制室內適宜的亮度、溫度及濕度。屏蔽噪音，確保學生身心放松、按時安靜就寢。
4、為孩子營造溫馨舒適的就寢環(huán)境，確保孩子身心放松，按時安靜就寢。
5、父母以身作則。父母的言行和習慣都會影響孩子，想讓孩子按時睡覺，父母也要做到按時睡覺。
三、養(yǎng)成學生良好的閱讀習慣。
為培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，激發(fā)每位同學的閱讀興趣，學校進一步規(guī)范課外讀物進校園管理，做好課外讀物目錄推薦工作，家長可以根據(jù)課外讀物目錄自愿為學生購買。學校不得強制或變相強制學生購買課外讀物，不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
為了激發(fā)每位同學的閱讀興趣，將讀書落到實處，相關建議如下：
1、建議家長課余時間多帶孩子去書店、圖書館，以教育主管部門推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。
2、鼓勵孩子認真閱讀，養(yǎng)成愛讀書的好習慣，設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。
3、鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動，在活動中展示風采，增強讀書的樂趣，樹立自信，感受到讀書帶來的收獲。
四、科學合理使用手機。
為保護學生視力，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)有關文件要求，學生在校期間原則上不能將手機帶入校園。確有特殊原因需帶入的須經家長同意，書面提出申請，經政教處同意后，才可帶入，進校后手機交班主任由年級統(tǒng)一管理。嚴禁學生將手機帶入課堂，如有特殊情況需要找學生，可通過班主任和任課教師聯(lián)系。若未經允許私自帶入的，學校有權沒收統(tǒng)一保管，畢業(yè)時返還。請家長朋友言傳身教，以身作則，科學合理使用手機，營造良好的家庭氛圍，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲。
1、學生在校期間原則上不能將手機帶入校園，確需帶入的交必須提出書面申請。上課期間，家長有特殊情況需要找學生，可通過班主任和任課教師聯(lián)系。嚴禁學生將手機帶入課堂。
2、家長們要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。
3、培養(yǎng)課外興趣。家長可以培養(yǎng)學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動。
4、家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲。
五、增強學生體質鍛煉。
培養(yǎng)科學良好的'鍛煉習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動。我校各年級體育課每周3課時，每學期2次全覆蓋視力篩查。學校將全面落實大課間體育活動制度，每天保證一小時的大課間體育活動。
1、督促孩子積極參加體育鍛煉，增強體質，擁有健康體魄。
2、叮囑孩子注意運動安全，做好準備活動，以免造成運動損傷。
3、關注孩子的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病及時診治。有既往病史或不能參加體育運動的，要及時告知老師，以免影響孩子的身體健康。
4、關注孩子的視力保護，引導孩子養(yǎng)成科學用眼習慣，隨時糾正孩子不良的讀寫姿勢。
5、保持通訊工具暢通。如學生有緊急傷病班主任會及時通知家長，并將學生緊急送醫(yī)。電話若有變更，請及時告知班主任。
中學學生管理方案10
為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20__〕__號）精神，保護學生視力，進一步做好預防學生沉迷網絡的教育工作，有效制止學生觀看色情、暴力等不良視頻，規(guī)范學生日常行為管理，促進學生身心健康發(fā)展，結合我校實際情況，并且充分考慮大多數(shù)家長的建議，經學校研究，特制訂《__高級中學學生手機管理實施方案》。
一、基本原則
正面教育、及時引導；教育為主、處理為輔；保護合法權利、尊重學生人格；強化家校共育、校內校外并重。
二、管理細則
1、原則上學校禁止學生將個人手機（含IPAD、MP4、游戲機等電子產品，以下稱手機）以及手機附屬設備充電器、充電寶、耳機等帶入校園，嚴禁帶入課堂。
2、如果學生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用班主任、任課教師的手機，或是門衛(wèi)公用電話；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告，或者通過班級微信群進行聯(lián)系。學生在校如有急事發(fā)生，教師會主動及時聯(lián)系家長。
3、學生確有特殊情況需將手機帶入校園，需由學生家長提交書面申請書，經政教處審批同意后，方可將手機帶入校園。申請書一式三份，家長、班主任及政教處各執(zhí)一份。學生入校后應將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
4、如發(fā)現(xiàn)學生在校期間，未經允許使用手機，班主任有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任，班主任將學生手機代為保管并及時聯(lián)系學生家長，必要時請家長配合學校對學生進行教育。
5、學生違規(guī)帶手機進校園具體處理方法：第一次違規(guī)，由班主任對違紀學生進行教育，要求違紀學生寫檢討，并且告知家長配合學校在家教育引導孩子；第二次違規(guī)，由年級主任配合班主任，并邀請家長到校一起教育引導孩子，家長寫反思，學生寫檢討；第三次違規(guī)，取消該生學年所有評先評優(yōu)，由學校政教處組織，年級主任、班主任及家長一同在校對違紀學生進行教育引導，手機由學校保管至學期末，期末放假前家長和學生一同來學校領取，并且寫保證書。
6、對違規(guī)手機的處理要注意程序正當，對學生違規(guī)使用的手機的處理方式，應按照國家法律和學校制度規(guī)定，向學生說明處理的事實依據(jù)和校規(guī)依據(jù)；妥善保管罰沒的手機，避免學生個人隱私權和財產所有權受到侵害；同時要有嚴謹?shù)腵學生違規(guī)使用手機沒收登記記錄、領回記錄等規(guī)范而具體的過程性材料，決不能損毀學生的手機。
7、教師及家長在對違規(guī)學生處理教育時要講究方法與技巧，陳述利弊、循循善誘，并且及時關注學生在教育處理后的心理變化、使學生內化于心、外化于行，變消極抵觸為積極配合。
8、因學生違反規(guī)定攜帶手機進校園，手機被沒收期間造成的損壞或丟失，學校概不負責，責任由學生本人及家長承擔。
中學學生管理方案11
為進一步增強學校德育工作的針對性和實效性，進一步提高學生素質，按照學校“質量提升年”要求，為切實提高教學質量奠定堅實的德育基礎，結合我校的實際，對學生教育與管理工作，重點開展“養(yǎng)成十種好習慣”的具體要求。
一、具體內容與要求
1.自立自強的習慣。樹立崇高的理想，把自身的命運同國家、民族的前途結合起來；自覺制定可行的學習、生活計劃，能夠制定自己的人生發(fā)展規(guī)劃；能夠妥善安排好自己的生活起居；做事不盲目、不拖沓，當日事當日畢；為人處世有上進心。
2.注重文明禮儀的'習慣。尊重國旗，會唱國歌，升國旗、奏國歌時，面對國旗行注目禮；儀表規(guī)范，女生不化妝，不戴飾物，男生不留長發(fā)；衣著整潔大方，言行舉止文明；形成良好的尊師氛圍，見到師長主動問好，回答師長問話要起立；請求別人幫忙，態(tài)度要誠懇。
3.尊重他人的習慣。同學之間彼此互相尊重、互相理解、互相支持；尊重他人學習，在別人學習時不搗亂、不干擾；尊重他人休息，按時就寢，就寢后不說話、不走動、不喧嘩；尊重他人的意見和建議，不隨便打斷他人說話；未經允許不動用他人物品、不看他人信件和日記；一旦妨礙他人學習和生活要及時道歉；對有錯誤的同學要及時批評指正；對同學要關心愛護；對單親學生、無親學生、父母離異學生、留守學生、身體有殘疾的學生要真誠幫助，不挖苦、不歧視。
4.努力學習的習慣。能夠堅持自覺預習功課，自主搜集整理學習資料；上課坐姿端正，精力集中，認真聽講，做好筆記，積極思考，合作探究，大膽質疑；獨立、按時完成各科作業(yè)；注重學習方法，科學安排學習時間，提高學習效率；具有克服困難的勇氣和堅持到底的精神。
5.遵紀守法的習慣。遵守國家法律，知法、懂法、用法，不做法律禁止的事；遵守網絡道德和安全規(guī)定，文明上網，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業(yè)性網吧；遵守學校各項規(guī)章制度，不罵人，不打架，不吸煙，不喝酒，不賭博；課間不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不起哄，不在教學區(qū)、教學樓拍球、踢球；不到流動攤點購物；進出校園穿校服；男女同學間正常交往；不參加xx組織和迷信活動。
6.誠實守信的習慣。答應別人的事應當做到，難以完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意；誠實守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要說明原因，并按價賠償。
7.講究公德的習慣。熱愛勞動，自覺做好教室、寢室的衛(wèi)生；上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行；購物、上車時自覺排隊；集會時按指定位置就座；乘車時主動給老、幼、病、殘讓座；在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩；愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃；愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物，見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。
8.勤儉節(jié)約的習慣。生活節(jié)儉，不和同學攀比吃穿和學習用品；節(jié)約用水用電，做到人走燈滅、人走水龍頭閉；不亂花錢，不浪費飯菜。
9.鍛煉身體的習慣。按時、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集合站隊做到快、靜、齊，跑步時排面整齊，口號響亮，眼保健操做到準確、到位；積極參加體育活動及學校各項體育競賽。
10.注意安全的習慣。不參加危險性活動，不做帶有危險性的動作；安全用電、防火；過路口，注意避讓車輛，上學、放學不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧；騎車注意安全；外出時及時告知家長；學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴陌生人；應掌握必要的自救能力和技巧。
二、實施辦法與途徑
（一）組織機構
1.德育工作領導小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
職責：總體策劃、指導、協(xié)調、監(jiān)督、管理。
2.德育工作辦公室
主任：xx
副主任：xx
職責：完善德育組織機構，明確職責，落實專人，定期學習、討論、研究德育問題，通過“德育例會”、“德育工作研討會”、“教育教學工作聯(lián)席會”等形式解決有關德育問題，落實有關的德育措施、切實提升學生管理實效。
3.年級實施組
高一年級
組長：xx
副組長：xx
成員：xxxx及班主任
高二年級
組長：xx
副組長：xx
成員：xxxx及班主任
高三年級
組長：xx
副組長：xxxx
成員：xxxx及班主任
新疆部
組長：xx
副組長：xx
成員：班主任
職責：牽頭年級組具體落實、檢查推進、總結提升。
4.協(xié)調評比組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
職責：制定“卓越德育”活動內容及評價標準，加強過程監(jiān)督，及時收集、總結德育活動材料、特色�！�
中學學生管理方案12
為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，盡量減少學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來的諸多不利影響，根據(jù)上級相關文件精神的要求，經學校研究制定本方案如下。
一、加強教育引導
1、學校每學期通過國旗下講話對全校學生進行1次科學合理使用手機的教育宣傳活動，講明國家和學校的相關規(guī)定與制度要求，提高學生科學、依規(guī)、合理使用手機的意識。
2、班級每學期開展1次科學合理使用手機為主題的班團隊會加強對學生的教育和引導，訓練學生掌握科學合理使用手機的技能。
3、定期開放學校的心理健康室，為部分已經沉溺的學生開展心理輔導，幫助學生學合理使用手機。
二、加強家校溝通
政教處每學期通過發(fā)放一封致家長信、開一次相關家長會、組織一次相關知識的家長讀書的方式，將手機管理的`有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。鼓勵、引導和要求家長積極履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理和教育引導，形成家校協(xié)同育人合力。
三、加強手機使用管理
1、每學期政教處以一封信的形式告知學生和家長：原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
2、班主任、政教處要不定期檢查學生手機攜帶情況，并將檢查結果記入班級考核工作中。
3、對于經過申請后，準許帶入學校的手機，學生入校后要將手機交至政教處，由專人專柜予以保管，每天放學后找政教處負責此項工作的老師取走。負責老師每天要做好學生的交和取的記錄工作。
4、對于違規(guī)帶入學校的，學校要將事實和處理方式第一時間告知家長，手機將由學校代為保管，至每學期的期末通知家長領回。
5、班級要告知學生家長本班每位任課教師和政教處主任的聯(lián)系方式以及學校辦公電話，確保家長有問題能夠及時與學校溝通。
6、規(guī)劃好學生在學校和家長聯(lián)系的方式和途徑。學校辦公室和政教處設有公用電話，班主任和任課教師的手機也可隨時給學生借用，確保學生可以及時聯(lián)系到家長。
7、加強課堂教學和作業(yè)管理。任課教師不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。確有需要的，如：聽力練習、安全知識學習等，需要向教導處和政教處提出申請，兩處室審核通過后，方可布置相關的學習任務。
中學學生管理方案13
為進一步貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》，加強并優(yōu)化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發(fā)展，特制定我校學生睡眠管理實施方案。
一、重要意義
睡眠是促進身心健康、大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護和提高學習能力、效率的重要保證，也是學生健康成長的重要環(huán)節(jié)，更是學校注重學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。提高課堂的效率，需要學生有一個良好的精神狀態(tài)，學生的睡眠情況是高效課堂的關鍵，要積極做好學生睡眠管理和改善學生的睡眠情況，引導學生家長關注學生的睡眠質量，并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達到家校共識，共同促進學生的健康成長。
二、組織機構
成立學生睡眠管理領導小組和工作小組，負責此項工作。
�。ㄒ唬╊I導小組
組長：XXXX
副組長：XXXX
組員：XXXX
�。ǘ┕ぷ餍〗M
組長：XXXX
副組長：XXXX
組員：XXXX、各班班主任
職責：將科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長會等多種途徑，普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。
三、具體方案
1、全面動員部署。深入宣傳、廣泛動員、統(tǒng)一思想、提高認識，充分認識學生睡眠管理工作的重要意義。召開全體教師會議，及時落實睡眠管理工作精神，切實保障學生睡眠時間達標小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時。
2、規(guī)范作息時間。
嚴格貫徹落實上級教育行政管理部門關于四季作息時間表的相關規(guī)定小學上午上課時間一般不早于8：20，中學一般不早于8：00，進一步加強早晨、中午到校時間管理，不要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動。對于提前到校學生，及時開門、妥善處置，做好值班看護工作。合理安排課間和中午休息，指導學生有序、適當活動，加強中午在校就餐學生管理，嚴禁集體上課。
3、嚴格控制作業(yè)量。
學校以年級組為單位統(tǒng)籌各學科日常及假期基礎性作業(yè)和彈性作業(yè)總量含電子作業(yè)，有序安排實踐性作業(yè)、跨學科作業(yè)，確保作業(yè)總量控制在合理范圍內。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)；三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘；初中家庭作業(yè)不超過90分鐘。設立監(jiān)舉電話，暢通家長反映問題和意見渠道，及時查處因布置作業(yè)多影響睡眠等突出問題，保障學生按時上床睡覺小學生就寢時間一般不晚于21：20；初中生一般不晚于22：00。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師將有針對性幫助學生分析原因，加強學業(yè)輔導，提出改進策略。
4、家校合力育人。
通過家長會形式，加強睡眠指導，倡導家長科學監(jiān)督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態(tài)。教育家長不過度讓學生參加課外培訓，不額外增加其學習負擔，保障孩子睡眠時間，營造安靜、溫馨的良好睡眠環(huán)境，提高睡眠質量。通過微信公眾號、告學生家長一封信等形式大力普及科學睡眠常識，宣傳加強睡眠管理政策要求，交流學校、班級、家庭優(yōu)秀經驗和做法，凝聚共識，合作育人。
5、開展自查自糾活動。
學校組織全體教師開展自查自糾活動，一查有無要求學生提前到校，未執(zhí)行郴州市第十七中學作息時間等行為。二查是否因教師布置的作業(yè)總量超標而影響學生的睡眠時間。
�。�2）學校層面開展自查自糾，查看作息時間是否嚴格按照北湖區(qū)四季作息時間進行，各校是否開展了睡眠管理的專項會議，調查訪問學生知曉率，對查出的問題及時進行整改，建立考核、監(jiān)督與獎懲相結合的'學生睡眠時間管理的長效機制。
四、管理監(jiān)督
1、加強學生睡眠時間的監(jiān)督。班主任通過家長加強對學生睡眠情況的監(jiān)控，把好關，形成學生個人備案。
2、定期開展有關睡眠情況的問卷調查，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，提出相應整改意見。
五、有關要求
1、切實加強組織領導。各班級要把學生睡眠管理作為學校工作的重要內容，切實加強組織領導，提高認識，廣泛發(fā)動，深入開展系列活動，保障學生的睡眠時間能夠達標。
2、建章立制，規(guī)范管理。建立學生睡眠常規(guī)檢查制度，進行規(guī)范管理。形成以班主任和家長協(xié)調配合的管理機制，針對學生睡眠質量的反饋，確保學生每天的睡眠時間達到要求。
3、強化督查，完善評價。學校將班級睡眠開展情況作為班主任工作的考核內容之一，加強監(jiān)督檢查，切實將學生睡眠工作的開展落到實處。
中學學生管理方案14
一、宗旨：
學生參政部本著“自我管理、自我教育、自我服務”的宗旨，以全面發(fā)展、提高綜合素質為目標，以學習為中心，以實踐為主體，倡導自我服務、自我管理、自我教育，自主發(fā)展，協(xié)助好各部門老師，促進同學之間，同學與老師之間的團結協(xié)作，協(xié)助學校創(chuàng)造良好的教學秩序以及和諧的學習生活環(huán)境，為學生的健康成長服務。
二、任務：
1、團結全體同學，使他們努力做到思想好、學習好、身體好。
2、圍繞學校的中心工作，進行管理和自我管理，教育和自我教育，服務和自我服務；
3、參與學校管理：作為群眾性組織，參政部可以充分發(fā)揮與全體學生密切聯(lián)系的優(yōu)勢，參與學校對學生的管理工作。
4、上下溝通、傳遞信息：參政部是學校教師與全體學生之間的橋梁和紐帶，要將學校的精神在學生中宣傳并加貫徹執(zhí)行，同時，參政部作為學生的代言人，有責任通過正當?shù)那兰皶r向學校反映學生中有代表性的意見、建議和要求；
三、機構設置：
為了維護學校良好的教育教學秩序，自覺落實學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我監(jiān)督的作用，實現(xiàn)培養(yǎng)“讓每個學生揚起希望的風帆”的育人目標。
學校參政部設校長助理、書記助理各1名；下設教導助理，團隊助理、政教助理、總務助理、信息助理各一名。
四、參政部具體職責：
1、認真、圓滿完成學校下達的各項工作任務。
2、切實做好上傳下達工作，做一個學生與學校的優(yōu)秀中轉站。
3、協(xié)助各部門老師組織學生開展各種有益的學生活動。
4、協(xié)調學生之間、師生之間的關系。
5、全心全意為學生服務。
五、各部門助理職責
�。ㄒ唬┬ｉL、書記助理職責：
1、在校長、書記的指導下，負責參政部的全面工作；
2、經常向有關部門匯報工作情況，及時反映同學的意見和建議；
3、及時掌握各部門的學生情況，總結經驗，不斷改進工作方法；
（二）其他助理職責：
教導助理：以營造積極，主動的學習氛圍，提高學生的知識水平為己任。
團隊助理：負責學校各項宣傳工作，以展示學校及學生良好風貌為己任
政教助理：負責解決學校學生在生活方面的主要問題，以為學生創(chuàng)造良好的校風、班風為己任。
總務助理：以充分服務學生，作好后勤保障工作為己任。
信息助理：協(xié)助更新校園網內容，管理班班通的科學、合理使用。
六、各部門助理要求：
校長（書記）助理：學習成績優(yōu)秀，有一定的管理能力和語言表達能力。
工會主力：成績優(yōu)秀，有一定的語言表達能力。
教導助理：學習成績優(yōu)秀，愿意幫助周圍同學的學習，有一定的工作能力。
團隊助理：有一定的.寫作能力，富有審美情趣，有一定的美術基礎。
政教助理：有一顆真誠為同學服務的心，有一定的編稿、組稿能力，并有公正、公平處理事情的能力。
總務助理：樹立后勤的服務意識，熱愛崗位，工作務實，協(xié)助主任做好后勤工作。
信息助理：具有良好的信息技術操作能力，有認真負責的工作態(tài)度。六、各助理主要工作：
1、校長助理：協(xié)助校長作好學校管理工作。
2、書記助理：協(xié)助書記作好學校校風建設工作。
3、教導助理：認真完成教導處老師布置的各項任務，及時向老師反映同學在學習中存在的問題并協(xié)助老師解決問題。
4、團隊助理：協(xié)助團委老師作好學校少先隊、團委建設工作。
5、政教助理：認真完成政教處老師布置的有關工作，協(xié)助老師認真完成學校下達的與之有關的各項工作，協(xié)助完成學校各方面的衛(wèi)生打掃、檢查、督促工作；
6、總務助理：負責電教設備的使用情況檢查、修理反饋；做好課桌椅、教學器具的日常管理檢查及修理反饋等，督促師生認真執(zhí)行管理制度。協(xié)助做好食堂的文明用餐工作。
7、信息助理：負責各班信息設備的使用管理、記載、檢查；協(xié)助老師做好信息興趣小組的召集、協(xié)調工作；督促師生認真執(zhí)行各項信息化管理制度；協(xié)助老師做好電腦進班級的試點工作。協(xié)助做好“家�；印毙律浴�
七、操作辦法
先在各年級自主報名，由各年級組組長負責統(tǒng)計（原則上大隊長、班長不參加、初三學生除外），年級組長與班主任、任課教師商榷后推薦或選舉出相關助理各一名，然后各年級的助理候選人到相關部門進行面試，由相關領導決定由誰擔任助理。
八、報名時間：20xx-9-15~9-25
九、面試時間：20xx-9-30
十、參政部報名表：
班級 姓名 性別 年齡 學生特點 競選職務
中學學生管理方案15
中學20xx學生睡眠管理實施方案及管理制度（最新版）為進一步貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》和20xx年全國教育工作會議精神，抓好學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體制管理等工作要求，落實立德樹人根本任務，加強并優(yōu)化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康，全面發(fā)展，現(xiàn)就進一步加強我校學生睡眠管理做具體方案如下：
一、重要意義
睡眠是學生健康成長的重要環(huán)節(jié)，是學校注重學生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。提高課堂的效率，需要學生有一個良好的精神狀態(tài)，而學生的睡眠情況是保持良好精神狀態(tài)的關鍵。因此，要積極宣傳睡眠的重要性，引導家長關注孩子的睡眠質量，達成家校共識，從而有利于改善學生的睡眠情況，促進學生健康成長。
二、組織機構睡眠管理小組：
組長:XXXX副組長:XXX組員:XXX XXXX XXXX各行政及班主任。
職責：職責：把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系，教師培訓內容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程，心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對中小學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理三、具體實施1.立足我校作息的時間，整體考慮學生居家的作息時間，學生能達到9小時的睡眠時間。系統(tǒng)、科學、合理制定學生的睡眠計劃，引導學生自覺遵守，形成習慣。
2.進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，利用家長會和班級群倡導家長監(jiān)督學生睡眠，及時了解學生睡眠動態(tài)。
3.學校要通過櫥窗、國旗下講話、家校聯(lián)系進行科學睡眠重要性的宣傳，各班級開展睡眠專題班會，教育學生養(yǎng)成良好的作息習慣。
4.結合實際情況合理確定中小學作息時間。上午上課時間一般不早于8:00。
5.不要求學生提前到校參加統(tǒng)一的.教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，提前開門、妥善安置。
6.合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生必要的午休時間，值日行政對各班午休紀律進行巡視檢查。
7.嚴格按照有關規(guī)定要求，合理調控學生書面作業(yè)總量，指導學生充分利用自習課或課后服務時間，使學生在校內完成大部分書面作業(yè)，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。
8.指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。
9.住宿學生一般不晚于21:30，值日行政嚴格查寢，發(fā)現(xiàn)問題及時反映給班主任。
10.個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；
教師將有針對性幫助學生分析原因，加強學業(yè)輔導，提出改進策略。
三、管理監(jiān)督
1.加強學生睡眠時間的監(jiān)督。班主任通過家長加強對學生睡眠情況的監(jiān)控，把好關，形成學生個人備案。
2.定期開展有關睡眠情況的問卷調查，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，提出相應整改意見。
四、有關要求
1.建章立制，規(guī)范管理。構建本校學生的睡眠管理的一系列制度，抓規(guī)范要求，從制度上規(guī)范家長和學生睡眠情況的落實。建立學生睡眠常規(guī)檢查制度，進行規(guī)范管理。形成以班主任和家長協(xié)調配合的管理機制，注重對學生睡眠質量的反饋，確保學生每天的睡眠時間達到要求。
2.強化督查，完善評價。學校將班級睡眠開展情況作為班主任工作的考核內容之一，加強監(jiān)督檢查，切實將學生睡眠工作的開展落到實處。
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