技術方案

時間：2026-02-09 18:25:47 方案我要投稿

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技術方案10篇[優(yōu)選]

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的技術方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

技術方案10篇[優(yōu)選]

技術方案篇1

　　新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學年教學工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

　　二、素質教育：

　　我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

　　三、教研工作：

　　我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

　　教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

　　四、出勤：

　　新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

　　五、教學常規(guī)：

　　我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的'盲目性和隨意性。

　　在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。

　　六、預期目標：

　　作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。加強英語教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓英語教學成為實施素質教育的重要陣地。

　　七、分項發(fā)展目標：

　　1、專業(yè)技術方面：

　　(1)學習教育科學理論和現代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質量。

　　(2)承擔學校安排的教學任務的同時開展有關的課外活動。

　　(3)培養(yǎng)學生對數學學習的興趣，發(fā)展學科學、用科學的能力。

　　(4)我將創(chuàng)造條件，讓學生多進行一些數學的交流活動，從中獲得知識和鍛煉能力。

　　(5)在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養(yǎng)學生的記憶能力、探究能力和學習能力為重點，輔導參加有益的數學競賽，來開闊眼界增長知識。

　　2、具體措施：

　　(1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。

　　(2)研究一項課題，并寫好中途報告。

　　(3)上好本學期公開課及推門課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

　　(5)在課堂中改變傳統的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。

　　(6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發(fā)展。

　　(7)樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。

　　(8)應用信息技術、遠程教育輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

　　(9)課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。

　　(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

　　以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

技術方案篇2

　　一、專業(yè)名稱

　　軟件技術

　　二、學制

　　二年

　　三、招生對象與就業(yè)方向

　　招生對象：普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)技術學校畢業(yè)生以及同等學歷的從業(yè)人員和社會青年。

　　就業(yè)方向：在軟件開發(fā)領域從事計算機軟件項目開發(fā)工作、在企事業(yè)從事軟件設計與維護工作、其他相關的工作崗位。

　　四、培養(yǎng)目標與基本要求

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)社會主義建設所需要的德、智、體全面發(fā)展，身心健康，具有良好的職業(yè)道德和素質、較強的團隊協作和溝通能力，掌握本專業(yè)基本知識與基本技能，具備計算機軟件開發(fā)、測試、系統支持等方面技能的應用型軟件技術人才。

　　基本要求：以企事業(yè)需求為基本依據，以崗位適應性為導向，本專業(yè)畢業(yè)生要求具有一定的理論知識和較強的實踐能力，應具備以下基本素質和技能：

　　1.知識結構

　　●掌握JAVA語言；

　　●掌握基本的網絡數據庫的知識；

　　●掌握基本的軟件開發(fā)流程、軟件項目管理知識；

　　●能借助工具書閱讀外文的專業(yè)技術資料。

　　2.能力結構

　　●具有計算機操作使用能力；

　　●具有較強可視化軟件編程能力；

　　●具有較強的.數據庫設計能力；

　　●具有一定的軟件項目管理能力；

　　●具有一定的從事相近專業(yè)和適應職業(yè)崗位變化自主創(chuàng)業(yè)能力。

　　3.素質結構

　　●具有良好的政治思想和法律道德素質；

　　●具有良好的心理素質和身體素質；

　　●具有良好的科學文化素質和人際溝通與交往能力；

　　●具有自我學習和積極進取、團結協作的精神；

　　●具有敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。

　　五、主要課程

　　Java程序設計、網頁設計基礎、數據庫技術、Linux、Java Web設計、Java框架、軟件設計方法。

　　六、畢業(yè)要求與認證

　　畢業(yè)要求：最低畢業(yè)學分為89學分。其中必修課52學分；選修課16[微軟系統1] 學分；實踐環(huán)節(jié)18學分。學生通過學習取得規(guī)定的畢業(yè)總學分，思想品德經鑒定符合要求，即準予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認的高等教育�？茖W歷畢業(yè)證書。

　　認證要求：鼓勵并創(chuàng)造機會讓學生在取得學分的同時，通過認證考試獲得教育部計算機應用技術NIT證書或與崗位技術技能要求相關的職業(yè)資格認證證書:微軟認證證書（MCSE）、Linux認證證書、SUN JAVA認證證書。

技術方案篇3

　　為進一步加強全縣農業(yè)技術推廣體系建設，使農業(yè)技術推廣工作深入村屯，貼近群眾，真正發(fā)揮出在科技興農中的作用，依據《××縣加強和改進全縣農業(yè)技術推廣體系的實施意見》精神，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以村有骨干、屯有明白人為重點，全面加強村屯兩級農業(yè)技術推廣隊伍建設，建立縱向到底、覆蓋全縣的農業(yè)技術推廣網絡，切實提

　　高科技興農水平，不斷增加農村經濟發(fā)展的科技含量。

　　二、主要措施

　　（一）屯設示范戶。每個屯設1戶科技示范中心戶，2-3戶科技示范戶。

　　1、基本條件。（1）熱愛農業(yè)技術推廣工作。（2）是本屯種田能手，具有農業(yè)技術示范推廣能力。（3）具有初中以上學歷。（4）作風正派，群眾威望較高。

　　2、產生辦法。由本人申請、群眾推薦，村委會把關，農業(yè)技術推廣區(qū)域中心站考核確定，由縣農業(yè)技術推廣中心備案，并發(fā)放聘任證書。

　　3、工作職責。（1）協助農業(yè)技術推廣部門，推廣實用技術、新品種、新肥料、新農藥，并甘當試驗田，配合區(qū)域中心站完成新品種、新技術試驗。（2）監(jiān)測本屯病蟲草害發(fā)生情況，并向區(qū)域中心站及時反饋情況。（3）向農民發(fā)布科技致富信息。

　　4、相關待遇。（1）科技示范中心戶和科技示范戶可優(yōu)先承包7.5畝機動地。（2）由村里負責，從村級轉移支付節(jié)余資金或村里其他收入中，每年給予科技示范中心戶200元科技示范補助資金。（3）優(yōu)先參加技術培訓，獲得農業(yè)科技資料。

　　(二）村設協會。每個村設1個農業(yè)技術推廣協會，設會長1名。

　　1、會長產生辦法。會長在本村科技示范中心戶中產生。由所在村各屯示范戶舉薦，村委會把關，經區(qū)域中心站考核后，報縣農業(yè)技術推廣中心審批確定，并發(fā)放聘任證書。

　　2、工作職責。（1）負責協助村委會組織本村農民參加科技培訓。（2）承擔縣鄉(xiāng)兩級試驗示范任務。（3）協調、指導屯示范戶搞好科技示范工作。（4）每年向區(qū)域中心站總結報告一次本村的農業(yè)技術推廣工作，并對下年工作提出建議。

　　3、相關待遇。在享受農業(yè)技術推廣示范戶待遇的基礎上，可再優(yōu)先承包7.5畝機動地，每年多給予200元科技示范補助資金。

　　三、時間和步驟

　　1、12月1日—12月3日，縣農業(yè)技術推廣中心和各區(qū)域中心站深入到村屯進行宣傳發(fā)動。

　　2、12月4日—12月6日，各屯推薦科技示范中心戶和科技示范戶，村委會進行嚴格把關。

　　3、12月7日，各村科技示范中心戶和科技示范戶名單報區(qū)域中心站審核確定。

　　4、12月8日，各區(qū)域中心站將確定的科技示范中心戶和科技示范戶在各村張榜公示2天。

　　5、12月10日，縣農業(yè)技術推廣中心向各示范戶發(fā)放聘任證書。

　　6、12月11日，各村科技示范中心戶和科技示范戶舉薦村協會會長，各村委會嚴格進行把關。

　　7、12月12日，各村將推薦的會長報區(qū)域中心站審核。

　　8、12月13日，各區(qū)域中心站將審核后的`協會會長名單報縣農業(yè)技術推廣中心審批。

　　9、12月14日，縣農業(yè)技術推廣中心將審批后的協會會長名單在各村張榜公示2天。

　　10、12月17日，縣農業(yè)技術推廣中心向各協會會長發(fā)放聘任證書。

　　四、加強領導

　　為切實抓好完善村屯農業(yè)技術推廣網絡工作，縣農委要成立專門的領導組織，全權負責此項工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各村委會要全力給予支持配合。特別是各村委會真正提高認識，站在服務“三農”的高度，千方百計克服困難，把科技示范中心戶、科技示范戶和村協會會長的待遇落實到位。

技術方案篇4

　　摘要：建筑工程技術專業(yè)培養(yǎng)的目的是為了各個建筑單位培養(yǎng)專業(yè)技術高、人才層次素質好的應用型技術人才和工程管理人才.在實際教學活動開展過程中，要打破理論性和實踐教學相互獨立的教學模式，堅持基礎知識與實踐教學并重，相互融合、相互滲透的原則，及培養(yǎng)學生建筑工程專業(yè)素養(yǎng)和實際應用技術的能力。

　　關鍵詞：建筑工程技術專業(yè)：實踐教學：組織與實施：方案

　　中圖分類號：TU18

　　文獻標志碼：B

　　文章編號：1674- 8646( 20xx )02-0215-01

　　建筑工程技術專業(yè)作為高職教育向社會培養(yǎng)專門人才的重要部門，具有服務于地區(qū)經濟發(fā)展和社會發(fā)展的重要作用，帶有明顯的職業(yè)性和實踐性。在未來，建筑工程技術專業(yè)應該重點突出實踐動手能力的培養(yǎng)，實踐教學的實施方案要不斷向著實踐性、開放性和職業(yè)方面發(fā)展。

　　1建筑工程技術專業(yè)實踐教學中存在的問題分析

　　建筑工程技術專業(yè)是建筑行業(yè)的基礎主干行業(yè)，建筑工程技術專業(yè)的學生畢業(yè)之后，主要在施工現場和工業(yè)現場開展管理工作與施工管理。在實際的教學過程中要想培養(yǎng)高應用型的管理人才，教學方案應該以技術實踐應用和專業(yè)基礎素養(yǎng)為培養(yǎng)主要方向，重點突出實踐教學部分，并將學生的能力提升融入到教學的全過程。但是在實際的教學過程中，由于存在各種原因，尤其是在專業(yè)實踐應用能力的培養(yǎng)方面相關教學安排出現了嚴重的偏差，導致了畢業(yè)生在理論知識上有著較強的水平但是在實踐應用上表現出一定的短板，使得畢業(yè)生的就業(yè)空間越來越小。我們針對實際的教學過程存在的主要問題和專業(yè)教學中存在的薄弱環(huán)節(jié)進行詳細的分析，經過認真的梳理和總結，找出了其中存在的主要原因：首先，傳統的�？茖用娴慕虒W模式與實際需求產生嚴重的偏差，相關的實踐課程較少，學生實踐應用能力得不到很好的訓練：其次，實踐教學環(huán)節(jié)設置不合理，學生的很多實踐活動要么流于形式或只停留在傳統的底層系的實踐方面，即使有較高層次的實踐環(huán)節(jié)，學生在課堂上掌握的專業(yè)理論知識也得不到很好的鍛煉;最后，實踐教學活動的組織和安排過于單一，學生在學校實踐中所獲得的工作能力達不到專業(yè)建筑工程單位的要求。針對這些原因，提出了提高學生實踐能力的主要途徑。

　　2 提高建筑工程技術專業(yè)實踐教學的主要途徑

　　2.1理論教學與實踐教學相互穿插融合滲透

　　建筑工程技術專業(yè)課程包含很多方面的內容，涉及范圍比較廣泛，并且相關的實驗和計算的頻率和次數較低。因此在教學活動開展過程中，應該與項目工程的實際情況相結合，把實踐教學潔動貫穿于整個教學規(guī)劃中。這種方式不但可以很好的提高學生學習的積極性，而且還能夠達到增加專業(yè)知識，提高動手能力的目的。例如，在實際的教學過程中，樁基工程、澆筑工程、鋼筋混凝土制作過程以及建筑的裝飾裝修工程等相關的教學內容均可以將其融入到實際的工程項目中，從而實現了課堂教學時間的縮短，大幅度增加了課堂的`實踐質量，能夠取得良好的教學效果。再如，在建筑工程測量方面、建筑施工技術方面、建筑材料的選擇和使用方面，結合實際的工程項目，增加學生在相關行業(yè)的實踐操作機會，刪減那些理論陳舊的內容和過時淘汰的內容，這樣可以使學生更快的熟悉實際工作中的崗位需求，對學生后期的實習十分有利。

　　2.2規(guī)范基礎課程的實習

　　根據建筑工程的實際特點，可以將學生學習期間的實踐教學作為一個整體進行全方面的衡量，為學生提供一個便捷的實習環(huán)境和實習條件。幫助學生掌握相關的實驗設備和具體設備的操作流程，讓學生能夠充分的了解到實驗的環(huán)境和相關管理工作的開展，讓學生在最短的時間內掌握好基礎性的實踐流程和相關數據的處理手段。

　　2.3做好實訓教學的服務保障

　　建筑工程技術專業(yè)的實踐教學，應該充分的利用好校內和校外的教學實踐基地。在這個過程中企業(yè)根據學校所提供的實訓計劃確定實踐的具體時間，地點及實際的訓練方式和實訓的內容。學生的實訓過程應該采用分散實習的方式，將學生分批安排到不同的施工現場，并指定相應的管理人員對其進行監(jiān)督和管理，同時，校內的指導教師也應該不定期的前往工程實訓的場地進行查看，隨時掌握學生的實訓情況，保證實習的質量和層次。當實訓結束之后，學生應向學校和相關部門上繳實習報告和每周的實習記錄，確保施工的效果。

　　2.4加強師資隊伍建設

　　對于建筑工程技術專業(yè)來說，教師教學質量的高低關系學生未來的發(fā)展方向。目前，很過學校一直將師資隊伍的培養(yǎng)作為教學工作的重點來抓，鼓勵學校的教師到相關的項目工程中參與工作和鍛煉，這樣教師在建筑項目工程中工作一段時間之后，不僅可以提高教師的實踐動手能力，而且有利于學校更好配置教師資源，另外還可以安排教師進行專業(yè)技能培訓，聘請有相關實踐能力的專業(yè)技術人員或相關的專家對教師進行培訓，在最大程度上提高實踐教學的質量。

　　參考文獻：

　　[1]譚明彬建筑工程技術專業(yè)實踐教學改革的思考[J-重慶工貿職業(yè)技術學院學報，20xx，(0B).

　　[2]胡鐵明.淺談實踐教學在培養(yǎng)土木工程專業(yè)應用型人才中的作用[J]遼寧建材，20xx，(03).

　　[3]于文波，邢會義，給排水工程專業(yè)《工程計量與計價》課程實驗教學改革[J].華章，20xx，(∞).

　　[4]吳飛.論高職院校《建筑給水排水》課程中的實踐教學[J].中國電力教育，20xx，(11).

　　[5]郝峻弘，湯海，李文利.房屋建筑學教學改革研究與實踐[J].北京城市學院學報，20xx，(04).

　　[6]劉文洋，張兆強解恒燕.鋼結構課程實踐教學環(huán)節(jié)改革與探索[J].實驗室科學，20xx，(03).

技術方案篇5

　　教學目標：

　　1、基礎知識：在了解打字的基本知識的基礎上，掌握打字姿勢和指法，養(yǎng)成良好的'鍵盤操作習慣。

　　2、操作技術：在認識打字姿勢和指法的基礎上，能根據不同的要求在鍵盤上進行操作。

　　3、思想教育：讓學生在教學過程中體驗到學習計算機的快樂，培養(yǎng)學生探究精神和合作意識，激發(fā)學生學習計算機的濃厚興趣。

　　教學重點：掌握正確的打字姿勢和指法。

　　教學難點：訓練學生打字的準確率、速度，加強鍵位識記。

　　教學準備：計算機網絡教室，打字練習軟件，多媒體教學課件

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

　　同學們，咱們上節(jié)課已經認識了計算機的“紙”和“筆”，我們知道“筆”就是鍵盤，“紙”則是寫字板，并且，我們已經學會了正確的打字姿勢（教師出示正確坐姿圖）。那么這節(jié)課，老師首先要和大家做一個比賽，比賽的內容是看咱們誰一分鐘打的`字多，并且準確，你們平時誰打的字最快？咱們找?guī)讉€代表跟老師比一下。（師打開秒表程序，與學生展開競賽）

　　師小結：他們雖然是全班打字最快的代表，可與老師相比差遠了，大家想不想跟老師打字速度一樣快呢？其實并不難，只需要認真做好兩件事：一是學好基本功，二是勤學苦練。

　　二、嘗試自學，掌握指法。

　　1、自主觀察，認識鍵盤。

　　教師出示打字準備圖與指法圖。

　　2、學生匯報：你發(fā)現了什么？

　　生1：其中 F 和 J 上面有凸出的小橫線。

　　生2：我知道，它的作用是通過手指觸摸定位的。

　　生3：鍵盤被分成了幾個區(qū)，并且每個手指負責一個區(qū)。

　　生4：……

　　3、小結學生匯報情況：

　　同學們說的都很好，觀察得很認真，尤其是基本鍵上的F和J鍵的小橫線的作用都能說出來。其實手指在鍵盤上擊鍵是有明確分工的，我們一定要養(yǎng)成良好的習慣。

　　4、師提出指法要求：

　�。�1）坐姿端正，肩部放松，兩腳平放。

　　（2）指尖擊鍵，用力適度，擊鍵快準。

　�。�3）嚴格指法，記牢鍵位，多打多練。

　�。�4）眼看屏幕，或者文稿，少看鍵盤。

　　三、學生操作，教師指導。

　　給學生下發(fā)打字指法練習程序，并指導學生利用該程序練習各個鍵操作，并逐步學會盲打。（師深入學生從旁指導）

技術方案篇6

　　一、培訓目標：

　　按照《叉車操作工培訓教程》要求，通過專業(yè)理論教學和技能培訓，使培訓對象掌握叉車駕駛安全技術、叉車原是及構造、安全知識、維修保養(yǎng)、技能的訓練及實際操作。

　　二、培訓要求：

　　培養(yǎng)學員全面掌握叉車操作所需的理論知識和基本操作技能。熟練掌握叉車原理及構造，以及維修保養(yǎng)、安全知識，具有實際工作能力及安全文明操作的習慣，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。

　　三、校內培訓時間：

　　1個月；校外實習2個月。

　　總課時數：156課時。具體教學計劃表如下：

　　教學計劃表

　　叉車操作工培訓大綱

　　一、說明：

　　1、教學主要要求：

　�。�1）理論知識要求（應知）

　　1）叉車的功能、類型、特點。

　　2）叉車的型號與技術規(guī)格及主要技術參數。

　　3）叉車的整體結構。

　　4）叉車安全操作的重要意義。

　　5）叉車駕駛安全規(guī)則及注意事項。

　　6）叉車的日常保養(yǎng)及維護。

　　7）叉車的動力裝置及工作原理。

　　8）叉車常見故障的診斷及排除。

　�。�2）操作要求（應會）

　　1）叉車駕駛訓練（包括“8”字行進訓練、側方移位訓練、通道駕駛訓練、倒時車庫訓練、場地結合駕駛訓練。）

　　2）叉車作業(yè)訓練（包括叉車叉取作業(yè)、卸載作業(yè)、叉卸貨技術、拆碼垛作業(yè)等）

　　3）叉車在不同倉庫中的使用特點（庫房的類型、洞庫中叉車的使用特點、地面庫中叉車的`使用特點。

　　4）叉車對特資碼垛要求

　　2、教學中應注意的問題

　�。�1）堅持理論與實際相結合，突出實際操作訓練，切實保證技能訓練教學的時間和質量。

　　（2）在教學中應充分發(fā)揮實習教學直觀性強、學員易于接受的特點，先讓學員在實習教學中有一個初步感性

　　認識再導入理論教學，最后再通過操作實習來消化和加深理解所學的理論知識，從而鞏固和提高教學的效果。

　　（3）加強直觀教學，充分運用事物教具和現代化的教學手段，盡可能使理論教學聯系實際，使教學形式生動活潑。

　　3、培訓選用教材

　　培訓學員應必備專用的培訓教材，培訓選用教材為：叉車操作工培訓教程——國家職業(yè)資格培訓教材。

　　二、學時分配表

　　三、教學內容、要求及建議

技術方案篇7

　　伊犁哈薩克自治州人力資源和社會保障局，各地、州、市人力資源和社會保障局，新疆生產建設兵團人力資源和社會保障局，各有關單位：

　　專業(yè)技術人才知識更新工程高級研修項目是培養(yǎng)造就高素質專業(yè)技術人才隊伍的重要平臺，是提升專業(yè)技術人才能力的重要抓手，對于加強專業(yè)技術人才隊伍建設，推動經濟社會發(fā)展和科技創(chuàng)新具有重要意義。根據《人力資源社會保障部辦公廳關于印發(fā)專業(yè)技術人才知識更新工程20xx年高級研修項目計劃的通知》（人社廳發(fā)〔20xx〕36號）精神，現將自治區(qū)入圍人力資源社會保障部專業(yè)技術人才知識更新工程20xx年高級研修項目予以公布(附件1)。請各有關單位深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，牢固樹立創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，聚焦高精尖缺人才，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力建設為核心，以服務創(chuàng)新驅動發(fā)展為根本，突出高級研修項目的公益性、示范性和引導性，加強組織領導，提高人才培養(yǎng)質量，努力打造精品項目。

　　一、按計劃完成研修任務。各有關單位要嚴格按照項目計劃實施高級研修項目，不得隨意調整變更研修選題、內容、對象、舉辦時間和地點。如有關事項發(fā)生變化，要提前報送情況說明。自治區(qū)各有關單位承擔的20xx年人力資源社會保障部專業(yè)技術人才知識更新工程高級研修項目的實施，均由自治區(qū)人力資源和社會保障廳發(fā)文、各有關單位具體承辦。各承辦單位須預先制訂包括研修主題、課程設置、擬聘講座專家、研修方式、學員構成以及經費預算等內容的高級研修項目具體實施方案，并在開辦前20天報自治區(qū)人力資源和社會保障廳審核。

　　二、切實保證研修質量。每期高級研修項目研修時間為6天左右，學員不少于70人。學員應面向全國招收，一般應是相關行業(yè)領域的高層次專業(yè)技術人員或管理人員，并適當向基層一線專業(yè)技術人員傾斜。要精心設置高級研修項目課程，邀請權威專家授課，采取多種有效方式組織研修，將高級研修項目辦出高水平、高標準。要依托人力資源社會保障部知識更新工程網絡平臺，上傳精品課件，探索建立兼容、開放、共享的遠程教育體系。

　　三、嚴格遵守財經紀律。高級研修項目經費由人力資源社會保障部全額資助，每期19萬元。資助經費主要用于支付高級研修項目的'住宿費、伙食費、培訓場地費、講課費、培訓資料費、交通費等。除往返交通費由學員承擔外，不得向學員收取任何費用。要按照《中央和國家機關培訓費管理辦法》、《專業(yè)技術人才知識更新工程高級研修項目管理辦法》的要求，嚴格執(zhí)行培訓經費開支范圍和標準，加強管理，�？顚Ｓ茫_保經費使用效益。決算后經費尚有結余的，要按照有關規(guī)定收回。

　　四、認真進行項目總結。學員結業(yè)時，經考核合格頒發(fā)人力資源社會保障部專業(yè)技術人才知識更新工程高級研修項目結業(yè)證書。各有關單位須按有關要求及時提交含學員姓名、高級研修項目名稱、項目起止時間、學員身份證號碼以及學員聯系電話等相關信息在內的學員名單，以便及時上傳獲取證書編號，辦理結業(yè)證書。高級研修項目結束后，各有關單位要認真總結，提交書面報告。總結報告應包括本期高級研修項目基本情況、主要特點、宣傳情況、主要成效、經驗體會以及下一步打算等內容。項目結束一個月內，各承辦單位將總結報告、經費決算表（附件2）、學員滿意度測評統計表（附件4）等有關材料加蓋單位印章報自治區(qū)人力資源和社會保障廳專業(yè)技術人員管理處，同時提交電子版。

　　五、加強宣傳。各有關單位舉辦高級研修項目時，要充分利用各種媒體，開展同步宣傳，進一步擴大專業(yè)技術人才知識更新工程的影響，營造良好的社會氛圍。要認真貫徹落實中央“八項規(guī)定”精神和自治區(qū)黨委“十條規(guī)定”，切實加強高級研修項目的組織管理服務，改進工作作風，厲行勤儉節(jié)約，端正學風，嚴謹治學。不得到風景名勝區(qū)辦班，不得借辦班之名旅游，不得利用辦班搞公款宴請，不得留存、轉嫁任何經費。自治區(qū)人力資源和社會保障廳將對各高級研修項目執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。

技術方案篇8

　　［摘要］隨著互聯網和計算機的普及，物聯網技術也得到了快速發(fā)展。文章在油田數字化和物聯網理論的基礎上，探討了如何將物聯網技術應用到油田數字化建設中。

　　［關鍵詞］物聯網技術；油田數字化；建設

　　近幾年云計算、通信網絡、RFID以及傳感器等新技術應用越來越廣泛，為物聯網技術的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。當前物聯網技術已經在智能交通、智能電網、數字化醫(yī)療以及數字化油田上得到了充分應用，將人類社會和物理系統有機整合起來，通過對工業(yè)化與信息化的融合，掀起了第三次IT發(fā)展熱潮�，F階段我國加快信息化和工業(yè)化融合進程，在傳統產業(yè)中應用了先進信息技術，最大限度發(fā)揮出了物聯網技術的作用。石油行業(yè)屬于技術高度密集型企業(yè)，涉及面較廣，需要各個學科與專業(yè)相互配合。在石油行業(yè)發(fā)展過程中，信息化建設始終是重點內容，其作用也是非常顯著。當前油田信息化進程中，已經進入了數字化油田的關鍵時期，標志著油田信息化已經實現了科學化、模型化、網絡化和數字化的目標。在數字化油田建設過程中應用物聯網技術，是實現油田數據采集、遠程監(jiān)測、物資管理和地面全面信息化的有力保障，其應用前景極為廣闊。

　　1數字化油田構建方案

　　實時性、不間斷性是物聯網技術主要特征，即在油田管理期間把開采現場、存儲倉庫以及地震區(qū)域等油田工作現場當成信息原點，同時使用自動化的儀器對數據進行采集。數據采集設備專業(yè)性極強，通過事業(yè)設定好相關程序，可以實現連續(xù)采集，并在WiFi網絡和光纖網絡等傳輸線路之下，將采集到的數據傳輸到信息管理中心。通過以上數據分析，可以為油田管理人員提供可靠的`決策依據，便于其作出準確的決策，因為這樣不會受到人為因素的影響，所以判斷也比較客觀。對于采集到的數據要先合并，然后進行分析和計算，根據地址資料構建起分析模型，同時可以實時分析油田的基本情況，判斷油田是否處于正常運轉狀態(tài)，其中最重要的判斷依據是各項指標是否達標［1］。在診斷結束以后，可以第一時間為現場管理人員、施工人員反饋數據，整個階段可以發(fā)揮出分析數據的功能，高效便捷，同時與以往油田管理相比，極大減少了實際工作量。在數字化油田建設中應用物聯網技術，關鍵是整合了油田開發(fā)專業(yè)技術、自動化技術以及計算機網絡技術，建立起了專業(yè)性極強的數字化管理系統。在現代油田管理中采取這些技術，可以保證油田生產的安全，提升產量，并減少人員工作量，避免設備嚴重損耗。

　　2物聯網在數字油田的應用

　　數字油田管理和傳統油田管理差別很大，對人工依賴性不強，在整個運轉工作系統中人工已經不是核心，而關鍵在于有完整的數據采集、傳輸、運算以及統計的系統，能夠收集油田的重要數據，在采集歸納以后進行分析，最終得到的結果可以指導整個油田的運轉。

　　2．1油水井生產遠程監(jiān)控分析優(yōu)化系統

　　該系統在網絡遠程采集油井功圖、壓力、溫度、電流、功率、扭矩等數據以后，可以實時診斷油井的生產情況，遠程實時產液量計量，用電消耗計量和能耗分析，通過功率曲線法、電能法以及扭矩法對抽油機平衡進行計算與調節(jié)。在診斷之后優(yōu)化設計油井的工作參數，然后根據最終結果發(fā)布專家解決方案，最后根據油井工作情況診斷及工藝參數設計結果，遠程實時對油井“大閉環(huán)”進行智能控制，具體見圖1。該系統以網絡遠程采集注水井的流量、壓力等數據，結合注水配水的規(guī)定，對當前流量與配注量加以比對，并基于PID算法實現對閥門開度的自動調節(jié)。此外在RTU中傳輸即時流量數據、累計流量數據和其他壓力數據，在CDMA＼GPRS網絡下，為油田企業(yè)內部網計算服務器傳輸數據［2］。數據被現場監(jiān)控終端采集以后，由工況分析優(yōu)化服務器統計數據，包括圖示、曲線、報表、注水量計算以及超限報警等。工況分析、參數優(yōu)化設計等。在系統設置的管理與權限范圍內，Web發(fā)布系統可以定制查詢、統計以及展示所管理的水井，注水設備在系統支持下，可以發(fā)揮出遠程協作與自治、精確控制、網絡通信以及計算等物聯網的作用，具體見圖2。

　　2．2油井生產數據自動采集傳輸系統

　　傳輸系統在數據管理中是重要部分，一臺一體化示功儀為其主要設備。該功圖采集單位精度較高，在抽油機的抽油桿上安裝，里面設置的傳感器具備較高的精度，可以實時采集采油井相關數據，同時加以傳輸。該信息采集模塊安裝非常簡單，使用后不需要投入太大維護成本，這種傳輸設備在油田中得到了廣泛的應用。生產數據自動采集傳輸系統結構如圖3所示。在石油產業(yè)現代化發(fā)展過程中，數字化油田建設屬于重點內容，而物聯網技術在數字化油田建設中發(fā)揮著重要作用。在今后的發(fā)展中，油田勘探開發(fā)將持續(xù)進行，信息采集和智能化計算機技術將得到進一步發(fā)展，移動通信網和互聯網也越來越普及，會逐步凸顯出油田物聯網的應用價值。

　　主要參考文獻

　　［1］李琬瑩．淺談物聯網技術在油田中的應用［J］．中國管理信息化，20xx，19（1）：66－67．

　�。�2］高國忠，劉敬東，孫彥輝．物聯網技術在油田生產中的應用研究［J］．科技風，20xx（13）：270.

技術方案篇9

　　一、師德（10分）

　　結合《鎮(zhèn)沅縣直屬小學師德師風建設工作細則》，不合格的實行一票否決制，不再參與考核；合格以上的，按教研組考評占40%，學�？荚u組占60%的量化結果，以最高分為滿分依次計算個人該項得分。

　　二、履職考核（40分）

　　按照履職考核分的最高者為滿分計算出每分分值，依次計算出各人此項得分，再求出近三年的平均分。

　　三、教齡（參考30分）

　　以待聘人員中教齡最長的為滿分計算出每年分值，再依次計算出各人此項得分。

　　四、學歷（參考10分）

　　本科10分，�？�9分，中師及同等學歷8分。

　　五、校齡（參考10分）

　　以待聘人員中校齡最長的為滿分計算出每年分值，再依次計算出各人此項得分。

　　六、其它加分

　　1、待聘加分。被評定為小學高級教師的從待聘之日起（已聘之前的待聘年限不計算），每年加1分。

　　2、先進加分待聘期內，被評為先進教師、先進教育工作者等同等榮譽的，縣級每次加0.5分，市級每次加1分，省級每次加1.5分，國家級每次加2分。

　　3、教育科研成果加分

　�。�1）、課題類。待聘期內，承擔教育科研部門組織的.課題研究并經相關部門專家評審、鑒定結題的，課題負責人縣級每次加1分，市級每次加1.5分，省級每次加2分，國家級每次加2.5分。課題參與者縣級每次加0.5分，市級每次加1分，省級每次加1.5分，國家級每次加2分。

　�。�2）學術論文類。待聘期內，凡參加教育科研部門（不含學會、社會團體組織或編輯部等）組織的學術論文評比獲國家級一等獎每篇加1.5分，二等獎每篇加1.2分，三等獎每篇加1分；獲省級一等獎每篇加1.2分，二等獎每篇加1分，三等獎每篇加0.8分；獲市級一等獎每篇加1分，二等獎每篇加0.8分，三等獎每篇加0.6分；獲縣級一等獎每篇加0.8分，二等獎每篇加0.6分，三等獎每篇加0.5分；

　　凡在重要教育刊物（不含增刊、成果集、論文集之類的刊物）發(fā)表的，國家級刊物每篇加2分，省級刊物每篇加1.5分，市級刊物每篇加1分，縣級刊物每篇加0.5分，

　　聘用時按以上方案計算出個人得分，然后按從高到底根據指標依次聘用。

　　此方案于20xx年12月17日教職工代表大會審議通過，即日起開始執(zhí)行。