設(shè)計方案（必備7篇）
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計方案 篇1
一、 活動主題：公司年終總結(jié)及文藝匯演
二、 活動目的： 使一年一度的總結(jié)及文娛匯演耳目一新，提檔升級、越辦越好。
1、 共同分享20xx年公司發(fā)展成果及20xx年公司發(fā)展前景展望 2、 增強員工凝聚力及向心力
3、 豐富員工精神文化生活，提升公司戰(zhàn)斗力 4、鼓舞通賽員工士氣，展通賽員工精神風(fēng)貌
三、 活動對象：公司全體員工、領(lǐng)導(dǎo)、供應(yīng)商及各級領(lǐng)導(dǎo)等嘉賓 四、 活動時間： 20xx年 月 日（待定） 五、 活動地點：公司壩壩 六、 活動內(nèi)容：
1、 9~10點：20xx年工作總計暨（先進(jìn)個人表彰）和20xx年工作計劃
（2）、會議由王助理主持
�。�2）、陳總作20xx年工作總結(jié)和20xx年工作報告 （3）、傅總宣讀20xx年先進(jìn)個人表彰決定并頒獎 2、1：:3~12點文娛匯演開始，由高原會、劉玲主持 七、 活動流程： 1、 活動預(yù)備
�。�1）員工入場,依次就坐，配合音樂進(jìn)行曲或迎賓曲，工作人員賈敏、姜紅依次給入場員工每人發(fā)一張卡片，卡片上自己填上姓名抽獎和答題時用，嘉賓兩張卡一張與員工卡作用相同，第二張卡是評獎卡，用于節(jié)目結(jié)束后對匯演節(jié)目進(jìn)行評分 ，對優(yōu)秀節(jié)目進(jìn)行評獎，評選后后，統(tǒng)一投回票箱，然后由主持人在演出結(jié)束后匯總、公布結(jié)果。 2、 活動準(zhǔn)備前奏
�。�1） 播放公司發(fā)展及20xx年短片。
�。�2）記錄公司一年發(fā)展的電子照片，可讓IT剪輯制作配合音樂，使員工切身感受公司一年來發(fā)展的點點滴滴。 3、活動開始 （1）主持人導(dǎo)入語
�。�2）請公司客戶代表、村、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、公司董事長、總經(jīng)理前排就坐
4、節(jié)目流程
�。�1）第一階段：按節(jié)目順序處節(jié)目，間隔1~2個節(jié)目時，抽一次獎，每部門推選1名員工上臺唱歌或才藝表演，只要上來表演者均可獲小禮品。 請嘉賓來抽取。此游戲設(shè)置歡樂參與獎，參與即有小禮品贈送。 ※主持人導(dǎo)入抽獎由嘉賓或公司領(lǐng)導(dǎo)一次抽取。 （4）第三階段 ：（特別的禮物和祝福，增加員工企業(yè)大家庭的歸屬感）給羊年出生的員工發(fā)放本命年禮物，并從其中選兩位代表發(fā)表感言，鼓舞士氣。 ※主持人導(dǎo)入由公司領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)。
�。�5）部門20xx年工作目標(biāo)與愿景各部門根據(jù)各自部門職責(zé)和工
作內(nèi)容，用簡短有號召力的幾個字或詞語表達(dá)出部門20xx年工作目標(biāo)、愿景。由各部門經(jīng)理統(tǒng)一指揮，部門經(jīng)理帶頭喊部門愿景目標(biāo)。聲音洪亮、整齊劃一、口號表達(dá)準(zhǔn)確的.部門勝出。此活動用于提升各部門員工士氣和戰(zhàn)斗力。 ※主持人導(dǎo)入，播放輕音樂，由嘉賓對獲獎節(jié)目進(jìn)行評審?fù)镀保筛咴�，由主持宣布獲獎名單。 1、由嘉賓為三等獎頒獎 2、由總經(jīng)理陳明菊為二等獎頒獎 3、由董事長傅強為一等獎頒獎
主持人宣布：在職工的配合下，該職人員的參與下，嘉賓的支持、通賽公司20xx年年終總結(jié)及文娛匯演到此結(jié)束，大家20xx年再相會，謝謝大家加！
設(shè)計方案 篇2
一、時間：9月26日（周三）下午3：00----4：00
二、活動地點：烏審旗博物館
三、參加對象：幼兒園全體大班小朋友及老師
四、組織老師：幼兒園全體老師
五、具體安排：
1.聯(lián)系博物館：請行政部協(xié)助9月25日踩點。
2.班主任平日加強安全、環(huán)保教育。
活動意義：參觀博物館是一種文化啟蒙、一種知識的熏陶和觀察自然與社會的窗口。帶孩子參觀博物館目的是激發(fā)其探求知識的興趣，培養(yǎng)博物館意識，并通過這個窗口滲透進(jìn)歷史、人文、科學(xué)啟蒙知識的源源活水，從小奠基較為深厚的'文化底蘊，為其日后進(jìn)入學(xué)齡期發(fā)奮學(xué)習(xí)、增長知識才干，打下良好的基礎(chǔ)。
六、注意事項：
@認(rèn)真觀看展品(非動手區(qū)的展品不能動手摸)，不隨便亂跑，不大聲喧嘩，不隨手丟棄果皮和廢包裝紙。做好安全、環(huán)保教育，讓孩子養(yǎng)成文明參觀的好習(xí)慣。
@博物館的展覽知識含量較高，對幼兒來說有時會覺得深奧枯燥，難以堅持看下去。老師最好提前查閱和溫習(xí)一下有關(guān)的知識，準(zhǔn)備幾個相關(guān)的故事，在參觀的途中講給孩子聽，這樣孩子邊聽邊看，就會感到妙趣橫生，享受到博物館文化的樂趣。
設(shè)計方案 篇3
高分子益膠泥屬水泥基聚合物，抗?jié)B力強、粘接力大、施工適應(yīng)性廣，能在潮濕基面和立面上作業(yè)，它具有無機和有機復(fù)合網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，耐老化、耐沖擊，又環(huán)保因而近年來被廣泛應(yīng)用于泳池、貯水池防水效果甚好，其操作方法如下：
一、基層處理：
1、基層必須平整、牢固，無空鼓起殼，無裂縫。
2、基層必須清潔，施工時需將基面上的浮灰、污垢清洗干凈。
3、基層的泛水坡應(yīng)在2%以上，不得局部積水。
4、地漏、套管根部和套管與管道之間的縫隙應(yīng)用密封材料嵌填密實。
5、有關(guān)設(shè)施及管道等細(xì)部的'做法應(yīng)符合《建筑地面工程施工及驗收規(guī)范》（GB50209－95）及設(shè)計要求。
二、灰漿配制使用。
按PA-A高分子益膠泥/百公斤加水25～30公斤進(jìn)行配制,不加任何助劑.攪拌均勻成厚糊狀,不得有生粉團(tuán),放置5～10分鐘后隨拌隨用,應(yīng)在3個小時內(nèi)用完,施工溫度不得低于5℃
三、防水層施工：
1、在沖冼干凈的基層上稍用勁刮涂上PA－A型益膠泥稀漿，水灰比約為0.4~0.45：1（重量比）作為底涂層，涂層應(yīng)均勻（厚度約1－1.5mm）。
2、底涂層初凝前即可進(jìn)行防水層的施工， PA－C型高分子益膠泥，水灰比約為0.25~0.3：1（重量比）調(diào)制成灰漿，均勻刮涂在底涂層上（厚度約2－3mm），要求抹壓密實，不得漏涂，至管根處時可蓋過密封膏與管道搭接成一體，并沿管道邊抹起20mm高度，至墻邊時沿墻邊抹起200mm高度與墻面的防水層交圈，墻面防水層不得低于1.80m，地面與墻面轉(zhuǎn)角處應(yīng)抹成圓弧形。
3、防水層刮涂好后應(yīng)經(jīng)48h方能試水，水深20 mm，試水時間為24h，不得滲漏。
四、注意事項：
2、灰漿應(yīng)有專人配制，攪拌最好使用電動攪拌器，不得有生粉團(tuán)。施工前基層可以濕潤但不得有明水。
3、拌好的灰漿需放置5－10分鐘，拌勻的益膠泥應(yīng)在6h以內(nèi)用完，以免硬化結(jié)塊造成浪費。
4、使用的容器工具應(yīng)保持清潔、干凈。
5、防水層刮好后，若沒有馬上貼磚，涂層表面發(fā)白時，可用花灑輕輕灑水養(yǎng)護(hù)。
設(shè)計方案 篇4
一、編制依據(jù)
1、K174+549.3 9m+37m+28m鋼桁架天橋施工圖；
2、現(xiàn)場調(diào)查及勘察資料；
3、《鐵路營業(yè)線施工安全管理辦法》（鐵運[20xx]280號）和青藏鐵總[20xx]131號關(guān)于公布《青藏鐵路公司營業(yè)線施工安全管理辦法實施細(xì)則》的通知；鐵總建設(shè)[20xx]78號《中國鐵路總公司鐵路建設(shè)管理辦法》的通知。
4、鋼結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范《GB50205—20xx》
5、 建筑鋼結(jié)構(gòu)焊接技術(shù)規(guī)程JGJ81-20xx
6、《工程建設(shè)安裝工程起重施工規(guī)范》HG20201-20xx
7、《起重吊運指揮信號》GB5082-85
8、《起重機械安全規(guī)程》GB6067-85
9、《起重工操作規(guī)程》SYB-4112-80
10、QAY400起重機起重性能表
二、編制原則
1、本工程吊裝方案是根據(jù)現(xiàn)場實際條件，嚴(yán)格按照設(shè)計圖紙和現(xiàn)場場地環(huán)境調(diào)查后編制的。在人員、機械、施工方案、質(zhì)量要求、吊裝時間卡控、安全文明等方面統(tǒng)一部署的原則下編制而成。
2、此次鋼結(jié)構(gòu)吊裝為西寧站普速場3股道（正線2條、機待線1條）、西寧車輛段5股道施工，在仔細(xì)研究圖紙，明確工程特點、充分了解施工環(huán)境的前提下編制而成。
三、工程概況
1、工程概況
天橋采用空間鋼桁架結(jié)構(gòu)，總長度74米，共分三段9m+37m+28m，三段重量分別為2.859t、27.046t、20.857t。桁高4.5米。鋼結(jié)構(gòu)
400噸吊車吊裝
構(gòu)件采用Q235B鋼材，上下弦桿采用焊接桁架型截面,主梁橋墩采用圓柱形鋼柱。
本工程為車站內(nèi)工作人員出入使用，跨越西寧站普速場3股道（正線2條、機待線1條）、西寧車輛段5股道施，人行天橋與鐵路線路正交。由于跨既有鐵路線吊裝，場地有限，兼之吊裝范圍內(nèi)既有線接觸網(wǎng)的影響，對吊裝作業(yè)產(chǎn)生了一定難度。
2、工程特點
2.1、該天橋為三跨，第二跨5軸至6軸跨越西寧普速場3條股道、西寧車輛段3股道，第三跨3軸至4軸跨西寧車輛段2條股道，施工分為臨近既有線施工和封鎖要點施工兩部分。
2.2、天橋采用空間鋼桁架結(jié)構(gòu)，構(gòu)件需要運送至施工場地進(jìn)行拼裝，整個拼裝過程中對場地的平整、天橋的起拱、整個天橋的.線性控制，減小誤差成為重點之一；
2.3、分段拼裝后，跨線路吊裝成為本次施工難點；
2.4、第二跨5軸至6軸跨越西寧普速場3條股道、西寧車輛段3股道，跨線路接觸網(wǎng)線和兩側(cè)回流線。
施工過程中技術(shù)控制與組織措施
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400噸吊車吊裝
3、工期計劃安排
3.1、6#支墩吊裝施工時間5月20日,施工期間封鎖西寧普速場3股道及接觸網(wǎng)停電（III級）；
3.2、5#支墩吊裝施工時間5月21日,施工期間封鎖西寧車輛段5股道（III級）；
3.3、5#支墩至6#支墩之間的37米鋼桁梁吊裝時間5月22日封鎖要點施工（I級）；
3.4、4#支墩至5#支墩之間的28米鋼桁梁吊裝時間5月23日封鎖要點施工（III級）；
3.5、6#支墩至8#支墩之間的9米鋼桁梁吊裝時間5月24日封鎖要點施工（III級）；
4、施工人員組織
根據(jù)本工程的特點，為滿足施工安全、質(zhì)量、進(jìn)度等需求，必須投入一定的勞動力和施工管理人員，確保該人行天橋優(yōu)質(zhì)安全的按期完成。
施工人員表
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5、施工機具
為保證施工工期、安全、質(zhì)量，必須投入一定數(shù)量的施工機具，確保后續(xù)工程的順利進(jìn)行。
400噸吊車吊裝
機械設(shè)備表
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四、主梁施工
1、既有接觸網(wǎng)加裝絕緣
天橋支墩及梁吊裝前，接觸網(wǎng)以天橋為中心東西各10米范圍加裝絕緣套管，既有上行回流線在吊裝前遷改至新上行回流線設(shè)計處。
2、吊車選用
中間跨桁架梁重27.046T，高4.55m，吊高 22 m，采用4點下弦捆綁、30t倒鏈調(diào)整、400t起重機單獨吊裝就位。
400t起重機及索具驗算；
400噸起重機工作半徑控制在22米，出桿長33.2米，吊高22米，吊重34.4噸，44÷34.4=1.279安全系數(shù)，滿足要求。（參考400噸起重機性能表）。
吊繩、卡環(huán)選擇
選用Ф53mm×24m鋼絲繩2根，Φ30mm×12m鋼絲繩4根，50噸“U”型卡環(huán)4個。
吊裝角度計算：鋼絲繩長：L=12+6-2(1.2+0.6)=14.4米； 桁架梁重心至鋼絲繩捆綁點距離：H=6.6米。
設(shè)計方案 篇5
一、百年校慶的背景
北京市第十九中學(xué)經(jīng)過百年的發(fā)展，逐步建設(shè)成為了一所辦學(xué)歷史悠久辦學(xué)條件一流、辦學(xué)理念先進(jìn)辦學(xué)目標(biāo)明確、教育質(zhì)量優(yōu)秀并享有良好聲譽的學(xué)校，藝術(shù)體育科技教育成績顯著，國際教育交流合作蓬勃開展，積極心理健康教育領(lǐng)先全國。學(xué)校的突出特點可以概括為：
歷史悠久。1916年由清華大學(xué)、燕京大學(xué)教工籌款創(chuàng)辦的培元女子小學(xué)是北京市第十九中學(xué)的前身,1944年定名為培元學(xué)校�！芭嘣痹从趯O中山先生“培養(yǎng)中華民族之元氣”一語。1952年與藍(lán)靛廠中學(xué)班合并，由北京市政府正式命名為北京市第十九中學(xué)，成為海淀區(qū)第一所完全中學(xué)，迄今已近百年。
創(chuàng)新發(fā)展。在秉承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，學(xué)校銳意改革創(chuàng)新，通過知識的傳授、能力的培養(yǎng)和良好心理素質(zhì)的`訓(xùn)練，使學(xué)生形成積極的心態(tài)和健全的人格。學(xué)校師資水平優(yōu)秀，教育教學(xué)質(zhì)量近年來不斷提升；學(xué)校在藝術(shù)、體育、科技、國際教育、心理健康教育等領(lǐng)域的品牌特色在全市及全國都具有較大的影響力，并成為以積極心理健康教育為主要內(nèi)容的北京市國家級高中特色發(fā)展試驗項目學(xué)校。在遵循身心發(fā)展、教育、教學(xué)和管理等規(guī)律的基礎(chǔ)上，學(xué)校選擇有利于學(xué)生健康發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容、形式和方法，實現(xiàn)每個學(xué)生的幸福成長，并為他們的幸福人生打下良好基礎(chǔ)。
為了加強在校師生對學(xué)校的了解與信任，形成榮譽與自豪感；為了向社會各界傳達(dá)學(xué)校的發(fā)展歷程、教育教學(xué)成績及辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，擴大學(xué)校在社會的影響力，提升社會的認(rèn)知與美譽度；為了加強校友和社會各界的聯(lián)系，聽取他們對學(xué)校發(fā)展的意見與建議，完善各項工作，特舉辦此次百年校慶活動。
二、百年校慶的主題
百年校慶的主題，應(yīng)該是學(xué)校通過這次活動，向全體教職工、校友及社會各界所表達(dá)出來的學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)等信息，是指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的靈魂和統(tǒng)帥。
百年校慶的主題確定為：傳承培元精神，奠基幸福人生。
具體詮釋為：“培元”源于孫中山先生“培養(yǎng)中華民族之元氣”一語，我校的辦學(xué)理念是“為孩子幸福人生奠基”，我們認(rèn)為：二者有著內(nèi)在聯(lián)系，在本質(zhì)上是一脈相承的，皆為培養(yǎng)民族之英才�！霸獨狻奔慈嘶驀�、組織的生命力。中華民族之元氣是每個人、每個家庭聚集而成。教育應(yīng)以為培養(yǎng)中華民族優(yōu)秀下一代為己任。孩子是家庭、民族的未來與希望，在中學(xué)階段培養(yǎng)每個孩子的積極心理品質(zhì)和開發(fā)每個孩子的多元智能，為其終生幸福奠基，從而使整個民族的元氣日益增強，促進(jìn)民族的興旺發(fā)達(dá)和國家的繁榮昌盛！
在挖掘大量史實的基礎(chǔ)上，學(xué)校提煉歸納“培元精神”為：愛國主義精神、樂于助人精神、自強自立精神和尋真求實精神。
三、百年校慶的原則
（一）深挖內(nèi)涵：通過挖掘?qū)W校優(yōu)良傳統(tǒng)和人文精神，展示學(xué)校的輝煌歷程，通過探討新時期學(xué)校的綜合改革與發(fā)展構(gòu)想，讓先進(jìn)的辦學(xué)思想鼓舞廣大教職員工和學(xué)生，讓家長、校友、離退休教職工和社區(qū)公眾看到十九中美好的未來圖景。
�。ǘ┤骈_放：學(xué)校百年校慶將擴大開放程度，除了傳統(tǒng)做法上的邀請校友、領(lǐng)導(dǎo)、專家的做法外，還要向向家長、社區(qū)和全國部分中小學(xué)開放，讓在校師生、家長、校友、老領(lǐng)導(dǎo)老教師、專家、社區(qū)公眾、其他中小學(xué)管理者參與到校慶的論壇、研討會和活動中。
設(shè)計方案 篇6
一、實習(xí)目標(biāo)
1.轉(zhuǎn)變態(tài)度
作為一個學(xué)生的態(tài)度和作為一個老師的態(tài)度是不一樣的，學(xué)生的態(tài)度或多或少帶有一定的隨意性，而作為老師，嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度是必須的。實習(xí)正是由學(xué)生態(tài)度向老師態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過程，
2.豐富知識
在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，課外閱讀的名著、讀物，這些都是理論性的知識。實習(xí)是理論聯(lián)系實踐的'橋梁，更是一個鞏固所學(xué)知識、延伸已有知識和從生活中汲取新知識的過程。
3.鍛煉能力
實習(xí)是與老師和學(xué)生接觸的過程，適應(yīng)站在老師的立場上與老師相處，鍛煉與學(xué)生相處、交流的能力。
4.培養(yǎng)技能
實習(xí)過程中聽課、講課可以培養(yǎng)各種技能，例如：導(dǎo)入技能、板書技能、語言技能、講解技能等等。
5.角色轉(zhuǎn)換
實習(xí)中的自己扮演著雙重角色，即是老師又是學(xué)生。要想成為一個真正的老師，實習(xí)是一個實現(xiàn)由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的過程。
二、實習(xí)內(nèi)容
1.聽課
聽十節(jié)課，書寫十節(jié)課的聽課記錄。分別聽馬老師、任老師、郭老師、李老師和王老師各兩節(jié)課，或聽其他實習(xí)同學(xué)的課。
2.課堂教學(xué)
書寫八個教案，講八節(jié)課。
3.實習(xí)交流
和其它的實習(xí)同學(xué)之間互相聽課，課后參加教學(xué)評議，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和長處，彌補自己的不足。提高自己的教學(xué)水平。
三、實習(xí)期待
希望藉這次實習(xí)的機會，與中學(xué)生充分的接觸，了解他們的學(xué)習(xí)活動規(guī)律，學(xué)習(xí)和體會新課程改革給學(xué)校及學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來的變化，掌握中學(xué)教學(xué)的技能和方法。希望能將理論與實務(wù)相結(jié)合，從中學(xué)到更直接的專業(yè)知識。
設(shè)計方案 篇7
一、教學(xué)要求：
1、讀背《清平樂》，知道這首詞描繪了農(nóng)村的風(fēng)光和人們的勞動生活。
2、閱讀短文《怎樣制作樹葉書簽》，了解短文的主要內(nèi)容和說明順序，能用自己的話講述樹葉書簽的制作步驟，并按短文講述的方法，自己制作樹葉書簽。
3、利用身邊的廢舊物品制成精美的手工制品，將制作過程寫清楚并寫出自己的樂趣或收獲。
4、和同學(xué)一起參加一次語文綜合實踐活動。以開科技知識介紹會的形式，集閱讀、制作、展示、交流為一體，在活動中拓展科技知識，提高動手實踐的能力和口頭表達(dá)能力，更好地學(xué)語文，用語文。
二、教學(xué)重、難點：
1、閱讀短文《怎樣制作樹葉書簽》，了解短文的主要內(nèi)容和說明順序，能用自己的話講述樹葉書簽的制作步驟，并按短文講述的方法，自己制作樹葉書簽。
2、和同學(xué)一起參加一次語文綜合實踐活動。以開科技知識介紹會的形式，集閱讀、制作、展示、交流為一體，在活動中拓展科技知識，提高動手實踐的能力和口頭表達(dá)能力，更好地學(xué)語文，用語文。
三、教學(xué)時數(shù)：5課時
四、教學(xué)過程：
第一課時：
�。ㄗx讀背背、閱讀）
〈一〉、完成“讀讀背背”
1、檢查預(yù)習(xí)，自學(xué)這首詞。
�。ǎ保⿲W(xué)生找資料，交流對詞牌及作者生平的了解，教師作適當(dāng)補充。
�。ǎ玻┳詫W(xué)字詞，注意讀準(zhǔn)以下字音：
清平樂（ｙｕè）、媚（ｍèｉ）、媼（ǎｏ）、亡（ｗú）、賴（ｌàｉ）、剝（ｂāｏ）、蓬（ｐéｎｇ）。
�。ǎ常┲该x這首詞。
�。ǎ矗┓謩e找出詞的上闋和下闋。
2、學(xué)習(xí)詞的上半闋。
�。ǎ保⿲W(xué)生自讀詞的上闋。
�。ǎ玻┤绻埬愀鶕�(jù)上闋的內(nèi)容畫一幅畫，你會畫些什么？（根據(jù)學(xué)生的回答，教師相應(yīng)出示：“茅檐”、“小溪”、“青草”、“正在喝酒聊天的老夫婦”。）
（３）看圖，用自己的話說說上闋的內(nèi)容。
（４）指導(dǎo)有感情地朗讀上半闋。
3、學(xué)習(xí)詞的下半闋。
�。ǎ保┫饶x，再討論下半闋分別寫了誰，他們在干什么？
�。ǎ玻﹨R報討論情況。
（３）教師出示圖，請學(xué)生對照課文認(rèn)真觀察，找出大兒子、二兒子、小兒子分別在哪里，從而理解方位詞：溪東、溪頭。
�。ǎ矗┰诶限r(nóng)的三個兒子中作者最喜歡哪一個？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生感受小兒子的天真、可愛。）
�。ǎ担┲笇�(dǎo)有感情地朗讀下半闋。
4、有感情地朗讀整首詞。
5、指導(dǎo)學(xué)生背誦這首詞。
〈二〉、完成“閱讀”。
1、激趣：
展示幾枚精美的樹葉書簽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
看到這么美的書簽，你們一定想知道是怎么制作的`，也一定想動手做一做吧。我們一起來讀短文《怎樣制作樹葉書簽》。
2、自讀課文。
�。ǎ保┧伎迹赫f說制作樹葉書簽需要哪些材料和工具？在關(guān)鍵詞句下面畫上橫線。
�。ǎ玻┯懻摚褐谱鳂淙~書簽有幾個步驟？
3、用自己的話說說制作樹葉書簽的步驟。
4、請做過樹葉書簽的同學(xué)談?wù)勛约褐谱鞯慕?jīng)驗。
5、布置課外動手實踐。
根據(jù)短文講述的方法，自己動手做一個樹葉書簽。幾天后在班上展示，評出優(yōu)秀作品。
第二課時：
（習(xí)作指導(dǎo)）
〈一〉、出示題目，明確要求，展示小制作。
�。薄⑼瑢W(xué)們心靈手巧，利用課余時間制作了許多有趣的小制作。誰愿意展示自己的小制作，說一說小制作的名稱？（學(xué)生上臺展示）
�。病⒔裉炖蠋熞矌砹瞬簧僮髌放c大家分享。（展示：蛋殼制作的小雞、筆管制作的三個和尚、廢羽毛開屏、易拉罐制作的京劇臉譜等。）
〈二〉、學(xué)生看著小制作，回憶制作過程。
〈三〉、明確習(xí)作順序。
要寫好這篇說明文，請看寫作“錦囊”課件（或投影）。
1、寫明需要準(zhǔn)備的材料和工具。
2、分幾步寫清楚制作的過程。
3、寫寫在制作過程中得到的樂趣或收獲。
〈四〉、積極參與，動手制作。
1、這節(jié)課，我們一起用蛋殼制作小雞。先瞧瞧，需要哪些材料和工具？（教師邊出示洗凈晾干待用的蛋殼、橡皮泥、熱熔膠、清油、剪刀、毛筆、顏料，邊請學(xué)生說出名稱，相繼板書。）
2、請一位學(xué)生上臺制作，其他學(xué)生觀看。
3、多么可愛的小雞。誰來說說制作過程，注意用上“先、接著、然后、最后”。
4、先取一個雞蛋殼橫放在橡皮泥上做小雞的身體，再小心地剪半個雞蛋殼作小雞頭，在邊上涂熱溶膠與身體粘接，接著用紅色橡皮泥捏出雞冠和尖嘴巴，分別粘在小雞的頭部，然后用顏料畫上眼睛、翅膀，最后等晾干后涂上清油，這樣就做成了一只栩栩如生的小雞。
〈五〉、展開想像，抒之以情。
你們喜歡這只小雞嗎？看到這只小雞，你們都想到些什么？
〈六〉、整理思路，先說后寫。
1、你制作了什么小制作，先準(zhǔn)備了哪些材料？（先同桌互相說，再指名說。）
2、你是怎樣制作的？請分步說。（先同桌互相說，再指名說。）
3、制作小制作后，你有什么收獲？（同桌互相說。）
〈七〉、簡要小結(jié)，指導(dǎo)習(xí)作。
1、這次作文要求有三點：
（１）寫明需要的材料和工具；
�。ǎ玻┓謳撞綄懗鲋谱鬟^程；
�。ǎ常⿲懗鲋谱鞯慕Y(jié)果及完成制作時的心情。
2.學(xué)生動手寫，教師巡視指導(dǎo)。
3、心情
第三課時：學(xué)生習(xí)作（略）
第四課時：習(xí)作講評（略）
第五課時：
�。▽嵺`活動）
〈一〉、課前準(zhǔn)備。
教師要主動與少先隊大隊部、自然課老師、科技館、少年宮或圖書館聯(lián)系，為這次實踐活動做好準(zhǔn)備。同時，要布置學(xué)生參與制作、閱讀科普讀物、了解科技新成果等活動，并提出一些具體要求�？梢詫W(xué)生分成不同的小組，如，制作組、采訪組、讀書組�？傊龊么舜谓涣骰顒拥臏�(zhǔn)備工作，教師應(yīng)了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況，并給予具體指導(dǎo)。
〈二〉、激趣導(dǎo)入。
中隊長：“各顯神通”科技知識介紹會現(xiàn)在開始。歡迎同學(xué)們上臺介紹最新的科技知識，展示最美的科技小制作。
〈三〉、分小組展示活動成果。
實踐活動內(nèi)容相同的同學(xué)，組成一個匯報小組，在小組內(nèi)交流各自的成果。
1、小能人展示臺。
�。ǎ保┛梢宰寣W(xué)生現(xiàn)場表演小制作，一邊解說，一邊制作。
（２）小發(fā)明、小制作大比拼。小發(fā)明、小制作的作者，手持小制作上臺介紹。
2、最新科技成果新聞發(fā)布會。
收集最新科技成果的同學(xué)，在組內(nèi)交流。
如：
�。ǎ保┓篱_小差的手表
帶上防開小并的手表，當(dāng)學(xué)生開小差時，手表會發(fā)出微型電波，讓大腦的注意力集中。
�。ǎ玻┲悄苎坨R
智能眼鏡的鏡片摔不破。當(dāng)眼鏡掉在地上時，還會發(fā)出叮咚叮咚的聲音，告訴主人它的位置。
3、最新科技書籍推薦會。
（１）學(xué)生甲：不久前，《中國兒童報》開設(shè)了《小小幻想家》專欄，深受全國少年兒童的喜歡�！缎⌒』孟爰摇愤@本科技書，就是從《中國兒童報》與中國三峽出版社聯(lián)合舉辦的征文賽中精選出的300篇優(yōu)秀科技小幻想�；孟胧前l(fā)明創(chuàng)造的萌芽。愿同學(xué)們的天真幻想，迸發(fā)出許許多多智慧的火花。
�。ǎ玻⿲W(xué)生乙：《兒童科技制作大全》這本書富有啟發(fā)性。瞧，沒有灰塵的粉筆擦、晴雨表……知識性、趣味性融為一體。這是一本啟迪我們打開科學(xué)之門的書。
〈四〉、在小組交流的基礎(chǔ)上，各小組一推薦代表在全班進(jìn)行展示、交流。
〈五〉、評選“今日科技小明星”。
〈六〉、活動小結(jié)。
這節(jié)課，同學(xué)們愉快地在科學(xué)的海洋中遨游，豐富了課余生活，擴展了科學(xué)知識。這次活動過后，同學(xué)們可以精選內(nèi)容，再配上喜歡的圖畫，出一期《愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)》的板報或手抄報。
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