設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2026-02-27 06:41:24 方案

設(shè)計(jì)方案10篇(推薦)

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案10篇，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計(jì)方案10篇(推薦)

設(shè)計(jì)方案篇1

　　活動(dòng)主題：科技環(huán)保、巧手制作、變廢為寶

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了延續(xù)第一屆科技節(jié)帶給幼兒積極探究、想象創(chuàng)造，以及啟蒙幼兒科普興趣的熱烈反應(yīng)，我們將在全園舉辦第二屆科技節(jié)活動(dòng)。從而繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富幼兒的科技知識(shí)，拓展幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與途徑、促進(jìn)幼兒園校園文化的融合與發(fā)展，提升幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。

　　二、活動(dòng)主題及口號(hào)：

　　以“廢物制作”為主題，以“科技、環(huán)保”為理念，以“科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合”為創(chuàng)新點(diǎn)，突出廢物利用的價(jià)值。

　　口號(hào)：綠色想象變廢為寶

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．讓家長(zhǎng)和孩子在共同制作中，更好地感受親子制作的快樂。

　　2．培養(yǎng)孩子動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神。

　　3．讓家園的距離更近，更好地進(jìn)行家園的溝通和情感交流。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月3日——20xx年6月12日

　　五、參與對(duì)象：全園師生及全體家長(zhǎng)

　　六、活動(dòng)內(nèi)容及要求：

　　1、科幻畫展。

　　2、變廢為寶，創(chuàng)意手工制作

　　要求：1、各班的科幻畫作品不得少于3份，班級(jí)、幼兒姓名要署名在畫紙的右側(cè)。

　　2、親子制作的作品具有一定的科學(xué)原理，并給作品起個(gè)名字。每班的`作品不得少于5件

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　組長(zhǎng)：周園長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：徐雪梅、彭文英

　　組員：鄧曉玲、周嵐、馮杜鵑、趙雪皎、各年級(jí)組長(zhǎng)

　　八、活動(dòng)要求：

　　1、全員參與，全面發(fā)展。既要讓每個(gè)幼兒都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。

　　2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)幼兒實(shí)際、注重實(shí)效，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒參與的積極性、創(chuàng)造性、能動(dòng)性，突出每個(gè)班級(jí)的個(gè)性特色。

　　3、分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確。各班要宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。

　　4、鼓勵(lì)教師發(fā)揮自身特長(zhǎng)，積極輔導(dǎo)幼兒參加科技活動(dòng)，通過本次科技節(jié)，提高教師的科技輔導(dǎo)能力，逐步發(fā)展、形成具有一定特色的科技項(xiàng)目。

　　九、具體安排：

　�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段：(6月3日——6月5日)

　　宣傳發(fā)動(dòng)階段制定方案，提高思想，充分利用周一升旗時(shí)間、晨間談話、主題活動(dòng)、海報(bào)宣傳等形式，開展科技節(jié)活動(dòng)主題宣傳，營(yíng)造全園知曉、全園參與的濃厚氛圍。

　　（二）制作階段：(6月6日——6月10日)

　　1．以家庭為單位親子制作。（作品數(shù)量每班至少5個(gè)）

　　2．制作要求：美觀、實(shí)用。利用廢物制作。（寫上班級(jí)、幼兒名稱）

　　（具體內(nèi)容可以與各班教師商議：結(jié)合主題，戶外活動(dòng)材料等）

　　3．作品完成即可交于班主任，班級(jí)設(shè)置展示臺(tái)進(jìn)行展示，

　�。ㄈ┱故倦A段：6月12日——6月20日

　　1、6月12日進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)：由幼兒園教師與家委會(huì)成員共同打分評(píng)比。（具體時(shí)間另見通知）

　　2、6月12日——6月20日在幼兒園設(shè)置專柜展示。

　�。ㄋ模�、總結(jié)階段：6月20日

　　十、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)：

　　1．各競(jìng)賽活動(dòng)和展評(píng)活動(dòng)項(xiàng)目，分別設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)若干。

　　2．以上獎(jiǎng)項(xiàng)由組委會(huì)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　親愛的同學(xué)們，好久不見！彈指一揮間，半年過去了，曾經(jīng)的回憶猶在眼前。半年的分別，半年的牽念，給了我們相約相聚的足夠理由。讓我們?cè)僖淮蜗嗑鄹咧心感！獂x二中，共同回憶那段美好時(shí)光。我希望大家暫緩手中的事情，憶當(dāng)年同學(xué)情，前來參加同學(xué)聚會(huì)，盡情暢談美好未來，牽手?jǐn)⒄f當(dāng)年友情，交流彼此感悟，大家相互鼓舞，分享人生經(jīng)驗(yàn)。為了保證此次聚會(huì)圓滿成功，廣泛征求大家意見，特?cái)M定本活動(dòng)策劃書。

　　一、聚會(huì)時(shí)間：20xx年1月21（22、23左右）日（正月初六），時(shí)間還可以再商量一下，確定了再通知大家。

　　二、聚會(huì)地點(diǎn)：先在初中待的最后一個(gè)教室集合或者老校區(qū)前門口

　　三、目的

　　昨日，我們?cè)鴶y手并進(jìn)，走過人生中最燦爛、最充實(shí)的日子

　　今天，我們相聚在此，敞開心扉，共話滄桑

　　四、活動(dòng)安排

　�。�1）9：30——11：00游戲環(huán)節(jié)

　　（2）11：30——12：30發(fā)言環(huán)節(jié)

　�。�3）12：30——14：30舉杯暢飲，共話滄桑

　�。�4）14：30——17：30ktv爭(zhēng)當(dāng)麥霸

　�。�5）晚上打麻將去！

　　五、經(jīng)費(fèi)籌集

　　每人60元，多退少補(bǔ)，所交費(fèi)用為全天費(fèi)用，包吃、包玩，剩余經(jīng)費(fèi)平均返還個(gè)人。開銷可能包括：同學(xué)們聚會(huì)期間的餐飲、娛樂費(fèi)用，路程遠(yuǎn)的同學(xué)可能需要住宿費(fèi)。

　　六、活動(dòng)前準(zhǔn)備

　　1、通知到每位同學(xué)，并邀請(qǐng)好老師，原則上自愿，但盡量讓更多人參加。

　　2、核實(shí)聚會(huì)人數(shù)，以便訂好飯店的桌數(shù)和ktv包廂，計(jì)算好費(fèi)用。

　　3、訂好飯店，并在第一時(shí)間里告知每位同學(xué)。

　　4、根據(jù)同學(xué)們的口味點(diǎn)菜，選擇價(jià)格實(shí)惠的菜譜。

　　5、安排策劃好聚會(huì)的流程，確保聚會(huì)順利進(jìn)行。

　　6、有相機(jī)的同學(xué)帶好相機(jī)，并負(fù)責(zé)拍攝工作。

　　七、聚會(huì)當(dāng)天具體安排

　　1、9：30之前所有同學(xué)都要到齊，并在班干部周水開處簽到，并留下通訊方式；在鑫哥繳納聚會(huì)費(fèi)用。

　　3、結(jié)束后全班師生合影留念，照片會(huì)發(fā)到xx二中20xx屆8班群共享空間。

　　4、發(fā)言環(huán)節(jié)必須在11：30之前開始，可以提前不能推后，活動(dòng)開始之前在桌上擺好飲料茶水。

　　5、主持人丹哥致辭3～5分鐘。

　　6、主持人介紹到場(chǎng)老師，通報(bào)到會(huì)同學(xué)人數(shù)。

　　7、每位同學(xué)簡(jiǎn)單介紹這半年來的動(dòng)態(tài)、走向和目標(biāo)。

　　8、請(qǐng)到場(chǎng)每位老師講話。

　　9、把握好時(shí)間12：30開始上菜，飯前三杯酒。第一杯班長(zhǎng)敬大家一杯，第二杯師生互飲，第三杯為高四同學(xué)助威。此后，同學(xué)們自由飲酒，切記不可喝得太醉。

　　10、飯后到飯店前臺(tái)結(jié)清費(fèi)用，并索要發(fā)票。

　　八、飯后安排

　　1、14：30到##ktv（還未確定），大家自由發(fā)揮。不要拘束。

　　2、晚上想留下來跟同學(xué)們一起娛樂的，想回家的可以在ktv唱完歌后早點(diǎn)回家，家里近的同學(xué)請(qǐng)回家睡，以便節(jié)約費(fèi)用

　　十、注意事項(xiàng)

　　1、大家答應(yīng)會(huì)來就一定要信守承諾，到時(shí)早點(diǎn)趕到，不能出爾反爾。

　　2、春節(jié)期間人流較多，大家出行要注意安全，要有時(shí)間觀念，不能誤點(diǎn)誤車，路程遠(yuǎn)的同學(xué)早點(diǎn)出發(fā)，不要因?yàn)閭€(gè)人原因影響活動(dòng)進(jìn)程。聚會(huì)當(dāng)天有任務(wù)的同學(xué)更要早點(diǎn)到。

　　3、為保證聚會(huì)的順利和有秩序地進(jìn)行，請(qǐng)大家當(dāng)天按照安排行事，有什么意見與建議在活動(dòng)之前或之后提出，有想法的出想法，有力的出力，積極參加。

　　4、本次聚會(huì)費(fèi)用不會(huì)太高，請(qǐng)同學(xué)們及時(shí)繳納。

　　5、難得聚首，切勿貪杯。大家把握自己的'酒量，喝酒不是主要，溝通才是重點(diǎn)。

　　7、參加聚會(huì)的同學(xué)玩的盡興、開心，有“家屬”的可帶上，但也要交一份錢。

　　十一同學(xué)的職責(zé)分工

　　1、負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)同學(xué)們來聚會(huì)

　　2、負(fù)責(zé)聯(lián)系聚餐地點(diǎn)、ktv地點(diǎn)

　　3、負(fù)責(zé)簽到、同學(xué)們的聯(lián)系方式及收錢

　　4、負(fù)責(zé)接待來的老師

　　后言：相聚總是太難，不可能所有的同學(xué)在這天都有空，但這樣的聚會(huì)一年只有一次，我希望大家盡量抽空趕來，聚會(huì)需要大家的積極參與和配合，也要大家共同出謀劃策，才能把聚會(huì)辦成功。希望大家乘興而來，滿意而歸！

設(shè)計(jì)方案篇3

　　一、素質(zhì)教育目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲R(shí)教學(xué)點(diǎn)

　　1．學(xué)會(huì)六個(gè)生字“早、田、方、了、也、在”并組詞

　　2．掌握一個(gè)偏旁“日”，認(rèn)識(shí)“愛、爸、媽、晨、拿、桌、笑、燈”

　　3．復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀句子和短文

　�。ǘ┠芰τ�(xùn)練點(diǎn)

　　1．初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

　　2．培養(yǎng)朗讀課文的能力

　　（三）德育滲透點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生愛父母，尊敬長(zhǎng)輩的美德

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：字、詞教學(xué)

　　難點(diǎn)：理解兩個(gè)“笑”的意思

　　三、課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　1．通過一幅一幅地看圖，訓(xùn)練學(xué)生說的能力，觀察能力

　　2．通過各種形式的讀理解課文，培養(yǎng)朗讀能力

　　3．利用漢語拼音學(xué)習(xí)字詞

　　五、教學(xué)步驟

　　第一課時(shí)

�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，你們愛自己的.爸爸、媽媽嗎？應(yīng)該怎樣去愛呢？現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一篇課文，看看文中的小朋友是怎樣愛自己的爸爸、媽媽的？

　�。ǘ┙柚匆糇x課文

　　（三）學(xué)習(xí)課文

　　1．認(rèn)識(shí)自然段

　　2．學(xué)習(xí)第一段課文

　�。�1）指導(dǎo)看第一幅圖。從圖上看是什么時(shí)間？都有誰？他在干什么？從臉上看表情，他心情怎樣？

　�。�2）用自己的話把整幅圖的意思說給同桌聽，再挑一、二名在班上說

　�。�3）學(xué)習(xí)句子、詞語

　�、僬n文中哪些語句是說圖上內(nèi)容的，自己輕聲讀兩遍

　　要求。讀準(zhǔn)音節(jié)，詞連起來讀，把句子讀通

　�、诔鍪拘略~卡片，找學(xué)生讀

　　早晨、田方、笑了、也

　�、埤R讀這兩句話，用自己的話說一說這兩句話的意思

　　④媽媽為什么笑了？

　�。▼寢尶吹胶⒆幽軒椭黾覄�(wù)，感到欣慰，高興得笑了，這個(gè)“笑”表示媽媽對(duì)孩子的贊揚(yáng)，對(duì)孩子的愛。）

　�、菸覟槭裁匆残α�？

　�。ê⒆訋椭鷭寢屪黾覄�(wù)，得到媽媽的贊揚(yáng)，孩子很高興，所以也笑了，這個(gè)“笑”是會(huì)心的笑，自豪的笑）

　�、摅w會(huì)“也”字的好處

　　3．把這兩句話有感情地讀一讀

　　4．學(xué)習(xí)第二部分課文

　　（1）看第二幅圖說說圖意

　�。�2）讀課文用自己的話說說內(nèi)容

　�。�3）你覺得哪個(gè)詞用得好？為什么？這句話應(yīng)該怎樣讀？

　�。�4）討論交流，指名讀、范讀、練讀

　　5．有感情地朗讀全文，指名讀，齊讀

　�。ㄎ澹├首x課文

　　第二課時(shí)

　�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．有感情地朗讀全文

　　2．認(rèn)讀“早、田、方、了、也、在”

　　認(rèn)識(shí)“愛、爸、媽、晨、拿、桌、笑、燈”

　　3．讀詞。早晨，田方，笑了，也，在

　�。ǘ┳R(shí)記生字，指導(dǎo)書寫

　　1．學(xué)習(xí)新部首“日”

　　2．指導(dǎo)書寫

　　早=“日”＋“十”

　　在=一丿丨土

　　3．在田字格里練寫，指導(dǎo)書寫

　�。ㄈ┎贾米鳂I(yè)

　　熟悉課文，默寫生字

　　（四）板書設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)方案篇4

　　教材分析：

　　這篇課文是一篇文情并茂的散文。課文描繪了松坊溪冬天美麗動(dòng)人的景色，抒發(fā)了作者熱愛山村、熱愛自然的思想感情。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：

　　1、通過語言文字的賞析，讓學(xué)生體會(huì)文章蘊(yùn)含的意境美和情致美，努力使閱讀過程成為審美的過程。

　　2、提高閱讀教學(xué)效率，嘗試探索課內(nèi)特別是在獨(dú)立閱讀中如何豐富學(xué)生閱讀材料、擴(kuò)大閱讀量的方法和途徑。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過有感情地朗讀課文，感受松坊溪冬天景色之美，激發(fā)熱愛祖國(guó)河山的思想感情。

　　2、了解作者抓住景物特點(diǎn)的寫作方法。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過語言文字的品味，感受松坊溪冬天的美。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、看圖片填空：()的冬天。

　　2、引入：老師今天要帶大家去看看松坊溪的冬天，想去嗎?

　　3、讀題，讀了這個(gè)課題，你最想知道什么?

　　4、這節(jié)課我們就去感受一下松坊溪雪景，好嗎?

　　二、初讀課文，體會(huì)美。

　　1、理清脈絡(luò)。

　　(1)課文哪幾個(gè)自然段描寫了松坊溪的雪景。

　　(2)先寫了(雪中的景色)，再寫了(雪后)的.景色。

　　2、初讀感悟美。

　　(1)自由地有感情地朗讀9-18自然段，感受一下松坊溪的冬天給你留下了什么印象?

　　(2)、反饋。

　　(3)、用不同的句式說一句贊美松坊溪冬天的話。

　　3、過渡：松坊溪的冬天美在哪里呢?

　　三、研讀課文，感悟美。

　　(一)研讀“下雪了”一層

　　1、自由地有感情地朗讀9-18自然段，請(qǐng)你選擇你認(rèn)為寫得最美的一個(gè)句子，讀一讀，想一想，美在哪里呢?把你讀懂的，體會(huì)到的告訴大家。

　　2、朗讀、交流。

　　重點(diǎn)點(diǎn)撥：

　　(1)、像棉絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。

　　課文把“在風(fēng)中飛舞”的雪比作棉絮、蘆花、蒲公英的帶絨毛的種子。連用三個(gè)比喻寫出了雪花輕、柔而潔白的特點(diǎn)，還寫出了雪下得很大，雪在空中飛舞有許多種姿態(tài)。

　　(2)、溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中飲水;好像有兩只白色的獅睡在雪地里;好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸。用比喻、擬人的修辭手法增強(qiáng)了動(dòng)感，把溪石寫得栩栩如生。

　　(3)、好像松坊村有一座白玉雕出來的橋，搭在松坊溪上了。

　　想象“白玉雕出來的橋是什么樣子的?這樣比喻有什么作用?(石橋落滿雪，潔白如玉，描寫出了雪中石橋的美麗。)

　　3、齊讀9-13節(jié)

　　(二)、研讀“雪止了”一層。

　　1、師：雪中的松坊溪多美啊，那么雪后的松坊溪又美在哪里呢?我們分小組研讀。

　　2、明確研讀任務(wù)：

　　(1)第14-18自然段總寫了()，按從整體到局部的順序，先寫()，再寫()，最后寫了()。

　　(2)16、17兩個(gè)自然段作者是站在()，先向()看，再向()看，最后向()看。

　　(3)我還從()(詞、句、或段)體會(huì)到了雪后松坊溪的美，因?yàn)?)。

　　3、學(xué)生分學(xué)習(xí)小組研讀。

　　4、討論交流。

　　重點(diǎn)研讀：

　　(1)“我看見溪水中有一個(gè)發(fā)亮的白雪世界�！薄鞍l(fā)亮的白雪世界”是指遠(yuǎn)山、石橋、溪石的雪影倒映在溪水中的美麗景象。

　　(2)水中的溪魚有什么特點(diǎn)?

　　(一群又一群、多;色彩艷麗、美;姿態(tài)、動(dòng)作迅速、活。要求讀出情趣。)

　　分兩大組比讀，比比誰讀得有情趣。

　　(3)為什么寫雪后景色要寫溪魚?

　　(靜中有動(dòng)、寒中有暖、潔白中有色彩，嚴(yán)寒中蘊(yùn)含著生機(jī)。預(yù)示春的到來，使人回味無窮。)

　　指導(dǎo)感情朗讀。

　　四、小結(jié)課文。

　　五、讀讀背背，積累語言。

　　自讀9-18自然段，下面的三道題目任選一題。

　　1、選擇喜歡的段落或句子有感情地讀給在座的老師或同學(xué)聽。

　　2、選擇其中一句或幾句有感情地背一背。

　　3、選擇其中一兩句特別喜歡的句子抄在日記本上。

　　六、欣賞描寫冬天的段落。

　　1、簡(jiǎn)介郭風(fēng)。

　　2、配樂讀郭風(fēng)的詩(shī)。

　　3、配樂讀《雪夜的小山村》

　　七、小結(jié)延伸。

　　這節(jié)課我們欣賞了松坊溪美麗的雪景，那么課文中其他的段落在寫些什么呢?也有這么美嗎?我們下節(jié)課再來研究。

　　八、布置課外作業(yè)。

　　任選一題：

　　完成時(shí)間：一星期

　　完成方式：獨(dú)立完成或小組合作完成。

　　作業(yè)內(nèi)容：

　　1、收集有關(guān)描寫冬天的文章或句子，編成文集或小報(bào)。

　　2、模仿課文的寫法，選一處景物有詳有略地介紹家鄉(xiāng)冬天的景色。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　一、網(wǎng)站推廣目標(biāo)

　　***網(wǎng)站是***在成功制作和推出***網(wǎng)站之后，針對(duì)***的市場(chǎng)營(yíng)銷推廣策略，專門制作的一個(gè)企業(yè)網(wǎng)站。通過***網(wǎng)站的推出，能夠讓**搶占互聯(lián)網(wǎng)這一企業(yè)傳播陣地，以提升***知名度、美譽(yù)度和忠誠(chéng)度。

　　網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為的整合傳播開辟了一條新途徑。網(wǎng)絡(luò)資源的最大優(yōu)勢(shì)在于快速、便捷、低廉、高效，且具有互動(dòng)性。如今上網(wǎng)的人越來越多，信息傳播面廣，傳播速度快——我們可以充分利用這些特點(diǎn)，為***服務(wù)。

　　出國(guó)站主要具有以下作用：

　　1、網(wǎng)站可以提升、拓展、縱深的形象、價(jià)值及外延。

　　2、網(wǎng)站能夠提供互動(dòng)、親切的“客戶關(guān)系管理”，不管是普通來訪者、消費(fèi)者，還是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)價(jià)值鏈上的各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　3、網(wǎng)站是實(shí)現(xiàn)線上推廣營(yíng)銷的根據(jù)地。一方面，在離線領(lǐng)域可以配合廣告、公關(guān)、促銷等開展系列營(yíng)銷活動(dòng);另一方面，網(wǎng)站本身就是一個(gè)互動(dòng)溝通平臺(tái)，二者活動(dòng)的反饋溝通均可在網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)。并且，這些活動(dòng)都應(yīng)以核心價(jià)值為基準(zhǔn)點(diǎn)，因此可以確�；顒�(dòng)的持久性與連貫性。

　　通過有效的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)，可以使***網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)上述期望，能夠較傳統(tǒng)途徑和方法更為快捷的實(shí)現(xiàn)深化傳播目的。

　　網(wǎng)站推廣效果衡量標(biāo)準(zhǔn)：網(wǎng)站訪問量穩(wěn)步上升，會(huì)員注冊(cè)數(shù)、企業(yè)美譽(yù)度、網(wǎng)站的忠誠(chéng)度

　　二、***網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷整體策劃方案

　　1、網(wǎng)絡(luò)廣告投放：

　　根據(jù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)廣告預(yù)測(cè)機(jī)構(gòu)iResearch的統(tǒng)計(jì)，20xx年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)到10.8億元，比20xx年的4.9億元增長(zhǎng)120%。未來3年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到18億元、27億元和40億元。專家預(yù)見，未來的網(wǎng)絡(luò)廣告將與電視廣告占有同等地位的市場(chǎng)份額。

　　較之傳統(tǒng)媒體而言，網(wǎng)絡(luò)媒體的特點(diǎn)在于其全能性及在打造和行銷方面的力量。網(wǎng)絡(luò)廣告的載體基本上是多媒體、超文本格式文件，只要受眾對(duì)某樣產(chǎn)品、

　　某個(gè)企業(yè)感興趣，僅需輕按鼠標(biāo)就能進(jìn)一步了解更多、更為詳細(xì)、生動(dòng)的信息，從而使消費(fèi)者能親身“體驗(yàn)”產(chǎn)品、服務(wù)與，讓顧客如身臨其境般感受商品或服務(wù)，因此，網(wǎng)絡(luò)廣告又具備強(qiáng)烈的交互性與感官性這一優(yōu)勢(shì)。

　　網(wǎng)絡(luò)廣告是投入較大，效果明顯的網(wǎng)站推廣方式之一。廣告投放對(duì)象選擇要符合網(wǎng)站訪問群特征，并根據(jù)網(wǎng)站不同推廣階段的需要進(jìn)行調(diào)整。針對(duì)***網(wǎng)站的特點(diǎn)，我們制訂了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)廣告投放計(jì)劃。

　　廣告投放對(duì)象：***網(wǎng)站是一個(gè)吸引和準(zhǔn)了解和參與網(wǎng)站活動(dòng)，在時(shí)尚和娛樂互動(dòng)過程中進(jìn)行***傳播的網(wǎng)站，它所面對(duì)的受眾主要為和準(zhǔn)，他們是一群熱愛生活、熱愛互聯(lián)網(wǎng)，喜歡接受新事物、敢于嘗試的年輕人。針對(duì)網(wǎng)站的受眾特點(diǎn)，我們將網(wǎng)絡(luò)廣告投放對(duì)象選擇為娛樂網(wǎng)站、時(shí)尚資訊網(wǎng)站、導(dǎo)航網(wǎng)站、地方站和**行業(yè)資訊網(wǎng)站等。

　　廣告投放辦法：***網(wǎng)站的'網(wǎng)絡(luò)廣告投放分兩個(gè)步驟來進(jìn)行，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)廣告以積分換取獎(jiǎng)品為主線。

　　第一個(gè)步驟為***網(wǎng)站發(fā)布之際，在各類目標(biāo)網(wǎng)站投放“慶祝出國(guó)站上線，注冊(cè)會(huì)員，換取積分贏大獎(jiǎng)活動(dòng)”廣告，吸引網(wǎng)民訪問網(wǎng)站，并注冊(cè)成為會(huì)員。

　　第二個(gè)步驟為分三個(gè)活動(dòng)主題進(jìn)行廣告制作與投放，三個(gè)活動(dòng)依次序投放廣告并開展活動(dòng)。(制作相應(yīng)的廣告頁(yè)面，并引導(dǎo)網(wǎng)民訪問***網(wǎng)站的相關(guān)欄目和內(nèi)容)。

　　投放周期：整個(gè)網(wǎng)站廣告投放周期為三個(gè)月。

　　廣告形式：根據(jù)***網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)廣告投放需要，我們將設(shè)計(jì)規(guī)劃多種廣告形式進(jìn)行廣告投放。主要廣告形式有飄浮廣告、banner廣告、文字廣告等。

　　效果評(píng)估：通過第一個(gè)月的“注冊(cè)會(huì)員贏大獎(jiǎng)”活動(dòng)廣告投放，將吸引大量網(wǎng)民訪問網(wǎng)站并注冊(cè)成為***網(wǎng)站的會(huì)員;緊接著投放的三個(gè)網(wǎng)站活動(dòng)廣告，將進(jìn)一步吸引網(wǎng)民參與到網(wǎng)站的活動(dòng)中來，***將深入植根到網(wǎng)民印象當(dāng)中，各類活動(dòng)開展地如火如荼，網(wǎng)站的知名度和訪問量將進(jìn)一步提升。

　　2、全面登錄搜索引擎：

　　統(tǒng)計(jì)表明，網(wǎng)站60%的訪問量來自各類搜索引擎，因此“***”網(wǎng)站科學(xué)登錄各大搜索引擎，是進(jìn)行網(wǎng)站推廣的重要內(nèi)容。

　　確定網(wǎng)站關(guān)鍵詞：***網(wǎng)站全面登錄搜索引擎，網(wǎng)民只需要搜索相關(guān)關(guān)鍵詞即可顯示出網(wǎng)站地址，并能點(diǎn)擊進(jìn)入。根據(jù)***網(wǎng)站特色，我們?yōu)槠溥x定的關(guān)鍵詞為：***、**、、**、等�；谏鲜鲫P(guān)鍵詞，基本準(zhǔn)確描繪出***網(wǎng)站的基本內(nèi)容。

　　登錄各大站搜索引擎：站搜索引擎是許多普通網(wǎng)民搜索和發(fā)現(xiàn)新網(wǎng)站的重要途徑，將***網(wǎng)站根據(jù)科學(xué)選定的關(guān)鍵詞進(jìn)行網(wǎng)站登錄，能夠有效地提升網(wǎng)站的曝光率，快速呈現(xiàn)在普通網(wǎng)民面前。其中各大站搜索引擎的“推薦登錄”方式能夠讓***網(wǎng)站具有較好的關(guān)鍵詞搜索排名位置，是比較理想的登錄方式。

　　登錄Google、百度等專業(yè)搜索引擎：Google、百度等知名專業(yè)業(yè)搜索引擎屬于自動(dòng)收錄加關(guān)鍵詞廣告模式，每天有。能夠被其自動(dòng)收錄，并在搜索相關(guān)關(guān)鍵詞的時(shí)候具有較好的搜索引擎自然排名，這將極大的促進(jìn)***網(wǎng)站的營(yíng)銷推廣和自我增值。我們通過做好***網(wǎng)站的搜索引擎優(yōu)化工作，促使網(wǎng)站自發(fā)布之日起，三個(gè)月內(nèi)，能夠在專業(yè)搜索引擎具有較為理想的排名，搜索相關(guān)關(guān)鍵詞，***網(wǎng)站能夠排名前列。

　　此外，Google、百度等知名專業(yè)搜索引擎也提供了點(diǎn)擊付費(fèi)模式的關(guān)鍵詞廣告。在***網(wǎng)站發(fā)布初期，我們將在Google、百度等知名專業(yè)搜索引擎投放關(guān)鍵詞廣告。根據(jù)***網(wǎng)站活動(dòng)開展過程選擇相應(yīng)的關(guān)鍵詞投放廣告，精確鎖定網(wǎng)站的目標(biāo)訪問群，能夠有效提高***網(wǎng)站的訪問質(zhì)量。如投放在時(shí)尚、運(yùn)動(dòng)、休閑、禮品、**等關(guān)鍵詞，另外定義***的廣告宣傳語，以吸引感興趣的網(wǎng)民訪問***網(wǎng)站，參與到網(wǎng)站的各類活動(dòng)中來。

　　3、網(wǎng)絡(luò)實(shí)名：

　　網(wǎng)絡(luò)實(shí)名是在瀏覽器地址欄直接輸入網(wǎng)站名或關(guān)鍵詞進(jìn)行網(wǎng)站搜索和訪問的一種方式，主要分企業(yè)實(shí)名、行業(yè)實(shí)名和網(wǎng)絡(luò)排名等方式。每天有3000萬人在使用網(wǎng)絡(luò)實(shí)名訪問網(wǎng)站，***網(wǎng)站可根據(jù)網(wǎng)站自身特點(diǎn)，選擇適合自己的網(wǎng)絡(luò)實(shí)名，能夠有效促進(jìn)網(wǎng)站訪問量提升和的主動(dòng)傳播，并且網(wǎng)民訪問的針對(duì)性強(qiáng)，訪問質(zhì)量能夠得到保證。

　　企業(yè)實(shí)名：選擇注冊(cè)同出國(guó)網(wǎng)站貼切或相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)名，使訪客能夠無需記住網(wǎng)站域名，直接輸入中文即可訪問網(wǎng)站。

　　行業(yè)實(shí)名：選擇注冊(cè)通用或行業(yè)詞匯，能夠帶來巨大的訪問量，引導(dǎo)訪客在輸入相關(guān)通用或行業(yè)詞匯就能夠進(jìn)入***網(wǎng)站，擴(kuò)大網(wǎng)站和知名度。如城市、運(yùn)動(dòng)、獎(jiǎng)品、征文、流行、互動(dòng)等。

　　網(wǎng)絡(luò)排名：選擇注冊(cè)同***網(wǎng)站密切相關(guān)詞匯的網(wǎng)絡(luò)排名，讓訪客在輸入這些詞匯后能夠在顯著位置找到***網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)排名能夠有效進(jìn)行網(wǎng)站推廣，精確地把網(wǎng)民引導(dǎo)至***網(wǎng)站。如游戲、禮品、娛樂、等

　　4、郵件營(yíng)銷推廣：

　　郵件營(yíng)銷是快速、高效的營(yíng)銷方式，但應(yīng)避免成為垃圾郵件廣告發(fā)送者，參加可信任的許可郵件營(yíng)銷。通過注冊(cè)會(huì)員、過往客戶、電子雜志訂閱用戶等途徑獲取客戶郵件地址，向目標(biāo)客戶定期發(fā)送郵件廣告，是有效的網(wǎng)站推廣方式; 建設(shè)自己的郵件列表，定期制作更新“***”網(wǎng)站電子雜志，向“***”會(huì)員俱樂部會(huì)員和其他訂閱用戶發(fā)送，能有效的聯(lián)系網(wǎng)站訪客，提高用戶忠誠(chéng)度。有獎(jiǎng)?wù){(diào)查：?jiǎn)l(fā)式設(shè)問激發(fā)郵件接收人參與調(diào)查的興趣，在線填寫問卷，前1000名將獲得網(wǎng)站送出的精美禮品;

　　***系列活動(dòng)通報(bào)：面向所有參加活動(dòng)和對(duì)活動(dòng)感興趣的網(wǎng)民，及時(shí)通報(bào)活動(dòng)情況

　　5、網(wǎng)站合作推廣：

　　策劃開展網(wǎng)站合作活動(dòng)是有效的網(wǎng)站推廣手段，且能提高訪客忠誠(chéng)度，持續(xù)深入的傳播網(wǎng)站和。廣泛征求友情鏈接，擴(kuò)大網(wǎng)站外部鏈接活力，能增加網(wǎng)站的搜索引擎曝光率，獲得理想的排名效果。與網(wǎng)上網(wǎng)下媒體展開充分合作，撰寫公關(guān)文稿，關(guān)注網(wǎng)站發(fā)展動(dòng)態(tài)，并定期在各媒體發(fā)布同其他網(wǎng)站進(jìn)行各種合作是效果明顯的網(wǎng)站推廣方式，可以借合作伙伴的力量，促使“***”網(wǎng)站的系列活動(dòng)有效開展;

　　100個(gè)各類網(wǎng)站的友情鏈接，廣泛征求鏈接互換，擴(kuò)大網(wǎng)站外部鏈接活力，包括娛樂、資訊、地方門戶、個(gè)人等網(wǎng)站的友情鏈接合作開展***――就某個(gè)活動(dòng)或某個(gè)階段同地方門戶、**行業(yè)等網(wǎng)站就***網(wǎng)站相關(guān)活動(dòng)展開合作，借助合作伙伴的平臺(tái)進(jìn)行***網(wǎng)站與活動(dòng)推廣公關(guān)軟文推廣――就***網(wǎng)站上線、各類活動(dòng)開展情況、網(wǎng)站營(yíng)銷心得等主題，撰寫公關(guān)文稿，同相關(guān)地方門戶、**行業(yè)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)媒體等合作，及時(shí)發(fā)布***公關(guān)軟文。

設(shè)計(jì)方案篇6

　　展示積累

　　選擇第一、二、三自然段中自己背得最流利、最有感情的部分，背誦給同桌聽。

　　賞讀“可愛”，晶“情”動(dòng)“情”

　　1、用自己喜歡的方式讀課文第四自然段，思考：你是從哪些方面感受到“小貓滿月的時(shí)候更可愛”，又是從哪些描寫體會(huì)到作者對(duì)小貓的喜愛之情的`?

　　2、同桌討論、全班交流。

　　a、觀察插圖，體會(huì)小花貓的可愛。

　　b．將課前收集的有關(guān)老舍先生酷愛花草的資料與他“放任”小花貓?zhí)詺獾拿鑼戇M(jìn)行對(duì)比，以加深感受。

　　c、聯(lián)系語境理解“開辟…‘生氣勃勃”。

　　3、有感情地朗讀第四自然段，把喜歡的部分背誦下來。

　　總體梳理，回歸全文

　　1、小組討論：老舍先生筆下這只既古怪又可愛的花貓，為什么能在我們的腦海里留下難以抹去的印象?

　　2、各組代表發(fā)言，師生共同梳理：

　　(觀察細(xì)致入微、描寫真實(shí)具體、將貓視為朋友、字里行間處處留情)

　　3、朗讀全文，加深體會(huì)。

　　自主選擇，積累詞匯

　　1、用喜歡的符號(hào)圈劃出自己最欣賞的詞語、句子，有感情地多讀幾遍，再摘抄在“采蜜本”上。

　　2、同桌互相交流。

　　閱讀鏈接，拓展延伸

　　1、讀一讀課后“閱讀鏈接”中的兩段話，想一想：同樣是關(guān)于貓的描寫，這兩段話與老舍先生的《貓》一文，在觀察與表達(dá)的角度上分別有什么不同?

　　(提示：第二段話與課文《貓》相似，側(cè)重于用擬人的手法側(cè)面描寫貓的生活習(xí)性，并于字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛之情；第一段話則從正面直接描寫貓的外形特點(diǎn)。)

　　2、小組交流。

　　3、課后留心觀察自己喜歡的一種小動(dòng)物，幫它拍攝一張相片或畫一張畫像，然后為相片或畫像配一段旁白。

　　板書設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)方案篇7

　　摘要：隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)走勢(shì)持續(xù)回暖，國(guó)民生活水平逐步提高，建筑行業(yè)為滿足社會(huì)發(fā)展需求，逐步加大高層建筑的建設(shè)力度。由于建筑的層數(shù)越來越多，高度越來越大，所以高層建筑的給水排水問題引起了建筑行業(yè)的關(guān)注。文章圍繞高層建筑的給水排水的特點(diǎn)及方法進(jìn)行了分析，并提出了合理性的優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。

　　關(guān)鍵詞：高層建筑；給水排水；優(yōu)化方案；方案設(shè)計(jì)；建筑工程

　　高層建筑給水排水的設(shè)計(jì)不同于多層建筑，設(shè)計(jì)者給出設(shè)計(jì)方案前，要充分考慮到高層建筑層高、實(shí)用、美觀等因素對(duì)給排水的影響，并且要對(duì)給排水的施工進(jìn)行合理規(guī)劃，提高施工質(zhì)量的同時(shí)要保證高層建筑的整體美觀效果。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，人們對(duì)居住環(huán)境和質(zhì)量的要求也隨之不斷升高，因此建筑施工各單位不僅要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，還要保證在高層建筑的實(shí)用性、功能性、美觀等多種性能。尤其在給排水的設(shè)計(jì)施工方面，由于高層建筑的主體結(jié)構(gòu)、框架多采用框剪或筒形結(jié)構(gòu)，所以給排水設(shè)計(jì)施工帶來極大不便，如何優(yōu)化高層建筑給排水的設(shè)計(jì)施工是現(xiàn)階段施工單位亟待解決的問題，并針對(duì)難點(diǎn)積極探求優(yōu)化方案。

　　1高層建筑給水排水工程的施工重點(diǎn)及特點(diǎn)

　　由于高層建筑給水排水工程分為給水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)、熱水系統(tǒng)及消防系統(tǒng)四個(gè)部分，所以在高層建筑室內(nèi)的給水、排水設(shè)備較多，穿插管線種類多種多樣，就現(xiàn)階段建筑行業(yè)的給水排水施工技術(shù)來說，并沒有具體的可行性指標(biāo)和操作規(guī)范予以支持，因此在施工過程中，人為操作主觀意識(shí)較強(qiáng)，施工工序雜亂無章，無法保證施工質(zhì)量。另外，現(xiàn)行的高層建筑給水排水技術(shù)與實(shí)際施工要求產(chǎn)生脫節(jié)現(xiàn)象，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平日新月異的變化，高層建筑的給水排水技術(shù)不再是單純地解決居民的供水和排水問題，而要結(jié)合消防安全技術(shù)和自動(dòng)化技術(shù)，不斷更新設(shè)計(jì)理念，將節(jié)水、節(jié)能的建筑設(shè)計(jì)理念引入到高層建筑給水排水設(shè)計(jì)和施工中，在施工過程中加強(qiáng)施工管理，合理利用新型環(huán)保材料，嚴(yán)格規(guī)范施工技術(shù)操作，在提高施工質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)上，保證建筑的給水排水系統(tǒng)正常、安全運(yùn)行。由于高層建筑本身具有的多層、多功能、多設(shè)備等特性，在給水排水工程的施工過程中具有以下五方面特點(diǎn)：第一，給水排水量相對(duì)較大。由于高層建筑的使用面積較大，容納的居住人數(shù)較多，所以居民所需的用水量和日常生活產(chǎn)生的污水量較大，一旦管道擁堵或是損壞，勢(shì)必會(huì)造成供水系統(tǒng)和排水系統(tǒng)發(fā)生故障，影響居民生活質(zhì)量，甚至危及整棟建筑的供水系統(tǒng)和排水系統(tǒng)，導(dǎo)致大范圍的停水，給居民的生活帶來極大不便，因此建筑施工單位要尤其注意給水排水系統(tǒng)的日常維護(hù)工作；第二，施工單位為提高建筑的實(shí)用性，在施工過程中增設(shè)了多種使用功能，再加上繁多的管線穿插縱橫在建筑室內(nèi)，居民使用家電時(shí)會(huì)使電壓過大而發(fā)生線路短路，給居民正常生活埋下安全隱患，稍有不慎就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，而且在高層建筑中人員疏通起來較為困難，后果不堪設(shè)想，所以建筑施工在進(jìn)行給水排水施工時(shí)要結(jié)合消防給水技術(shù)和防火材料的使用，確保高層建筑的安全性能；第三，消防系統(tǒng)的技術(shù)壓力較大，以往設(shè)計(jì)的供水區(qū)域只有一個(gè)，易使管道和相關(guān)附件發(fā)生損壞，影響給水、排水系統(tǒng)的正常使用，因此設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行給水、排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)采用豎向分區(qū)的方法，從而降低消防系統(tǒng)的靜水壓力，保證給水、排水系統(tǒng)安全、暢通運(yùn)行；第四，由于高層建筑的給水排水量較大，施工單位通常會(huì)選用較多、較長(zhǎng)的排水管道，增加管道水流壓力，并且壓力波動(dòng)性較強(qiáng)，更容易造成給水、排水系統(tǒng)的不穩(wěn)定，所以施工單位在選擇排水管道材料時(shí)，應(yīng)盡量采用機(jī)械強(qiáng)度較大的、接口柔韌性較好的材料或是專用通氣管排水系統(tǒng)和新型單立管道，以減緩管道中的壓力波動(dòng)，強(qiáng)化給水、排水系統(tǒng)的使用性能；第五，由于高層建筑的給水排水設(shè)備較多，運(yùn)行時(shí)產(chǎn)生的噪音也會(huì)隨之增多，建筑施工單位必須要充分考慮到管道降噪問題，利用相關(guān)防震和降噪技術(shù)，在保證系統(tǒng)正常運(yùn)行的同時(shí)為居民提供優(yōu)質(zhì)、舒適的居住環(huán)境。

　　2高層建筑中常見的給水排水方法

　　2.1氣壓罐式給水

　　氣壓罐式給水方法主要通過離心水泵和氣壓罐設(shè)備的協(xié)同工作來完成給水。氣壓罐的工作主要依靠罐內(nèi)的空氣不斷壓縮進(jìn)行儲(chǔ)水和調(diào)節(jié)供水量，一旦罐內(nèi)的水壓達(dá)到一定高度，離心水泵就會(huì)軟啟動(dòng)和循環(huán)啟動(dòng)水泵機(jī)組，最終完成供水。這種給水方法無需水箱和水塔，不僅可以自動(dòng)控制給水量，便于管理，并且由于氣壓罐的密封效果較好，可以防止罐內(nèi)水資源不受污染，更能減少建筑工程的施工成本。但是在氣壓罐給水過程中，常常會(huì)出現(xiàn)因供水壓力過大而引起的壓力波動(dòng)，而且它的儲(chǔ)水量有限，必須要頻繁啟動(dòng)才能滿足供水需求量，所以勢(shì)必會(huì)增加設(shè)備維修成本，從而縮短設(shè)備的使用壽命。

　　2.2高位水箱式給水

　　高位水箱給水方法主要利用離心水泵和水箱兩個(gè)部分進(jìn)行給水，根據(jù)以往的使用經(jīng)驗(yàn)大致可以分為并聯(lián)式給水、串聯(lián)式給水、減壓水箱式給水和減壓閥式給水四種方法。它的主要作用是調(diào)節(jié)供水區(qū)的儲(chǔ)水量、供水和水壓，相比氣壓罐式給水方法來講，雖然儲(chǔ)水量也有一定限制，其優(yōu)勢(shì)是不需要頻繁啟動(dòng)相關(guān)設(shè)備，因此建設(shè)成本和維修費(fèi)用也相對(duì)較少，缺點(diǎn)也密封性較差，水質(zhì)容易受到外界環(huán)境的影響而受到污染，且由于水箱占地面積較大，會(huì)增加建筑投資費(fèi)用。

　　2.3減壓分區(qū)式給水

　　減壓分區(qū)式給水主要依靠減壓閥和各個(gè)供水區(qū)的減壓水箱的工作實(shí)現(xiàn)減壓給水的目標(biāo)。在相關(guān)設(shè)備運(yùn)行過程中，離心水泵會(huì)降水直接輸送到頂層供水區(qū)的水箱中，利用減壓閥將水由上至下的輸送到各個(gè)供水區(qū)的水箱中，且各水箱之間可以進(jìn)行自動(dòng)減壓，一方面減少了占地面積；另一方面給水相對(duì)穩(wěn)定、可靠，但也存在一些問題，例如下層供水區(qū)的供水壓力較弱，增加了離心水泵的使用率。

　　2.4變頻水泵式給水

　　變頻水泵式給水是一種利用單片機(jī)、變頻技術(shù)和水泵機(jī)組相結(jié)合而構(gòu)成的給水技術(shù)，其作用是可以自行調(diào)節(jié)水壓和水流量，并且不需要水箱。這種方法可以根據(jù)各個(gè)供水區(qū)的用水量自行調(diào)整相關(guān)設(shè)備的運(yùn)行速度且占地面積較小，不僅延長(zhǎng)了相關(guān)設(shè)備的使用壽命，更加有利于后期維修與管理工作。但是這種方法所使用的設(shè)備價(jià)格相對(duì)較高，大大增加了建設(shè)成本，特別是變頻器，不僅價(jià)格較貴，還容易受到外部環(huán)境的影響，造成變頻器的損壞，從而影響設(shè)備正常運(yùn)行。由此可見，每一種方法都有各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，需要設(shè)計(jì)人員在施工設(shè)計(jì)階段結(jié)合高層建筑特點(diǎn)和施工要求對(duì)給水排水方法進(jìn)行調(diào)整，針對(duì)在施工過程中易出現(xiàn)的情況和問題，調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化措施，以全面保證給水排水系統(tǒng)的'安全、暢通運(yùn)行，從而優(yōu)化居民的生活質(zhì)量和居住環(huán)境。

　　3高層建筑給水排水的優(yōu)化設(shè)計(jì)方案

　　通過對(duì)高層建筑給水排水方法及施工特點(diǎn)的分析，高層建筑的給水排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)必須要進(jìn)行優(yōu)化和改善，以切實(shí)保證高層建筑給水排水系統(tǒng)的安全、暢通運(yùn)行，因此筆者建設(shè)性地提出了以下三點(diǎn)高層建筑給水排水設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化措施，具體包括：第一，在進(jìn)行給水排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程中，要采用分建供水區(qū)，并且這些供水區(qū)要共用供水管道，以減少設(shè)備的占地面積，減少施工成本。在水污染問題上，可以通過分別設(shè)置生活供水區(qū)和消防供水區(qū)來盡量減少水質(zhì)污染的問題，施工單位應(yīng)特別注意管道網(wǎng)絡(luò)的鋪設(shè)，并且結(jié)合管道施工的特性，提高管道的質(zhì)量和使用性能，合理規(guī)劃相關(guān)設(shè)備的設(shè)置；第二，針對(duì)建筑室內(nèi)衛(wèi)生間易出現(xiàn)滲水、漏水的問題，施工單位應(yīng)加強(qiáng)建筑地面防水性能，合理設(shè)計(jì)廚具、洗臉池、淋浴器等家具家電的位置擺放，采用節(jié)能型附件和技術(shù)，例如充氣式水嘴、真空節(jié)水技術(shù)，不僅起到節(jié)約水資源的作用，還可以有效提高設(shè)備的排污功能。在施工過程中，設(shè)計(jì)人員應(yīng)尤其注意相關(guān)設(shè)施的位置規(guī)劃要符合居民的基本生活需求以及排水管道的網(wǎng)絡(luò)化鋪設(shè)要盡量保證順暢、安全且科學(xué)合理，避免管道位置與室內(nèi)生活器具的位置相互沖突，從而為居民提供既舒適又實(shí)用的居住環(huán)境；第三，在施工設(shè)計(jì)階段，設(shè)計(jì)人員要考慮到高層建筑整體的美觀效果，由于排水管道通常設(shè)置在建筑外墻內(nèi)，很容易影響建筑的視覺美感效果，因此施工人員在進(jìn)行室內(nèi)施工時(shí)，應(yīng)該盡量將衛(wèi)生間的位置設(shè)置在建筑的低地勢(shì)處以及空調(diào)擺放處要設(shè)置排水管，并且要盡量保證建筑的室內(nèi)和室外的整體美觀效果，這樣不僅可以便利居民的日常生活，更加滿足高層建筑的實(shí)用性、美觀、安全性等多方面性能的要求。

　　4結(jié)語

　　此外，合理設(shè)計(jì)給水排水系統(tǒng)和消防系統(tǒng)對(duì)高層建筑整體性能有著重要的意義。相對(duì)于多層建筑來講，高層建筑給水排水工程的施工難度較大，對(duì)供水量、排水量的要求較高，所以對(duì)施工單位來說，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，才能有效提高給水排水系統(tǒng)的運(yùn)行效率，從而實(shí)現(xiàn)高層建筑優(yōu)化各方面性能的目的。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，建筑業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，在高層建筑給水排水工程的問題上，只有積極探索設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化措施，進(jìn)行技術(shù)革新，才能在激烈的建筑業(yè)市場(chǎng)中立于不敗之地，從而促進(jìn)建筑業(yè)長(zhǎng)久、可持續(xù)性發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]袁成華．試論高層建筑給水排水工程的優(yōu)化設(shè)計(jì)[J]．城市建設(shè)理論研究（電子版），20xx，（16）.

　　[2]周盼．試論高層建筑給水排水工程的優(yōu)化設(shè)計(jì)[J]．城市建設(shè)理論研究（電子版），20xx，（13）.

　　[3]夏遠(yuǎn)．高層建筑給水排水工程的設(shè)計(jì)優(yōu)化研究[J]．城市建設(shè)理論研究（電子版），20xx，5（12）.

　　[4]胡冬貴．建筑給水排水工程的設(shè)計(jì)優(yōu)化探究[J]．建材與裝飾，20xx，（26）.

設(shè)計(jì)方案篇8

　　一、項(xiàng)目介紹及分析

　　(一)校園快遞業(yè)務(wù)

　　1、業(yè)務(wù)介紹

　　(1)在固定時(shí)間內(nèi)(如中午12：00-14：00和下午17：00-19：00)由各快遞公司業(yè)務(wù)員準(zhǔn)時(shí)將最新一批的快件送到我們工作室，我們安排專人簽收，再按東西區(qū)、樓棟整理分類完畢后在當(dāng)天中午或下午有我們安排人員將所有快件派送到收件人寢室

　　(2)學(xué)校師生將需發(fā)送的快件送到我們工作室(我們也可上門取件) ，我們會(huì)在當(dāng)天中午或下午由快遞公司派送員統(tǒng)一取件，既方便了快遞公司，也方便了師生，大大提高了工作效率。

　　2、市場(chǎng)分析

　　目前在我校承接校園快遞業(yè)務(wù)的主流公司有：申通、圓通、宅急送、中國(guó)郵政EMS、武漢特能。申通、圓通、宅急送主要以受理環(huán)節(jié)以發(fā)件人電話預(yù)約，業(yè)務(wù)員取件為主要方式;而中國(guó)郵政EMS的快遞受理主要是發(fā)件客戶自行到學(xué)校收發(fā)室辦理。收件客戶簽收環(huán)節(jié)，中國(guó)郵政EMS、申通、圓通、宅急送派送員通過電話聯(lián)系收件人約定好取件地址。通過很長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)我校快遞市場(chǎng)存在一些漏洞，具體如下：

　　(1)快件簽收的安全性，由于領(lǐng)取快件時(shí)不需要出具任何身份證明，不少同學(xué)反映，隨便一個(gè)同學(xué)都可以冒充收件人將快件領(lǐng)走，快遞公司至今仍未出臺(tái)相關(guān)的預(yù)防方法，可見快件安全性不強(qiáng)。

　　(2)派送員與收件人約定的地點(diǎn)一般都是露天的，時(shí)常會(huì)碰到打雷下雨、烈日炎炎等惡劣天氣，給他們工作帶來很大的不便。 (3)時(shí)間問題：有時(shí)候派送員暫時(shí)無法聯(lián)系到收件人或者收件人因有事不能取件，那么會(huì)給派送員帶來工作不便，并且派送員在等待收件人一個(gè)個(gè)取件的過程中也浪費(fèi)很多時(shí)間和精力，效率不高。

　　所以學(xué)校快遞業(yè)務(wù)處在兩難的境地，有許多需要完善的地方。

　　3、可行性分析

　　(1)宏觀環(huán)境分析：當(dāng)前我�？爝f公司派送員的任務(wù)繁重瑣碎并且很多師生對(duì)于他們的服務(wù)很不放心，不滿意。因而建立溝通雙方的橋梁勢(shì)在必得。

　　(2)產(chǎn)品及服務(wù)分析：我們立足于咸寧學(xué)院，提供優(yōu)質(zhì)的快遞派送和取件服務(wù)，保證你的快遞以最快的速度送達(dá)到收件人寢室，同時(shí)作為各快遞的咸寧學(xué)院辦事處，處理師生的快遞取件業(yè)務(wù)，可上門取件

　　(3)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與狀況分析：據(jù)調(diào)查本行業(yè)暫無競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可以開拓市場(chǎng)

　　(4)消費(fèi)市場(chǎng)及購(gòu)買力行為分析：各快遞公司派送員為了工作的方便愿意和我們合作，并支付我們一定報(bào)酬;學(xué)校師生為了快件的安全和便利，同樣會(huì)支持我們，并支付一定報(bào)酬

　　(二)Romantic Mail(咸寧慢遞業(yè)務(wù))

　　1、項(xiàng)目介紹："慢遞"概念最早源于美國(guó)，一開始只負(fù)責(zé)投遞信件，形成市場(chǎng)后，商家的業(yè)務(wù)也逐漸向物品擴(kuò)展。在國(guó)內(nèi)也是近期開始流行，受到青少年和廣大白領(lǐng)階層的熱捧。慢遞是一種普通郵局一樣的信件投遞業(yè)務(wù)，但不同的是慢遞時(shí)間由寄信人自己決定，可以是幾個(gè)月后、一年幾年后，也可以是十年后、甚至更長(zhǎng)時(shí)間，慢遞是一種類似行為藝術(shù)的方式，提醒人們?cè)诳焖侔l(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)去關(guān)注自己的當(dāng)下。比如，給5年后的自己寫信，寄遞內(nèi)心的目標(biāo)與希望;給未來的孩子寫信，分享父母相識(shí)、相知的歷程;給3年后畢業(yè)的朋友寫信，重溫學(xué)生時(shí)代的美好回憶……我們相信這項(xiàng)"把今天寄給未來"的慢遞服務(wù)必將在咸寧引領(lǐng)新的時(shí)尚潮流，我們計(jì)劃加盟北京熊貓慢遞郵局，在細(xì)分寄遞業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上掘金郵遞市場(chǎng)。

　　2、市場(chǎng)分析：年輕人群是最朝氣蓬勃的一個(gè)群體，我們的感情正處于一個(gè)興奮期，對(duì)新鮮事物的好奇，也有對(duì)現(xiàn)狀的不滿，有盲目自滿與自我陶醉，也有對(duì)未來的憧憬… …這樣的一種狀態(tài)必定有著一定的.心理壓力，我們需要一個(gè)可以排解心理壓力的位置，從某種程度上引導(dǎo)忙碌的都市人重新關(guān)注"時(shí)間"的意義。Romantic Mail 就能給出這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。并不高的費(fèi)用，外加新穎的方法，必定能吸引很多大學(xué)生和咸寧白領(lǐng)階層。并且慢遞市場(chǎng)在咸寧暫未開發(fā)，受武漢慢遞業(yè)務(wù)的影響，在咸寧有著很大的潛在價(jià)值。

　　3、可行性分析

　　(1)宏觀環(huán)境分析

　　隨著現(xiàn)在大學(xué)生的物質(zhì)生活質(zhì)量的提高，在精神生活質(zhì)量卻沒有與之相同的提高進(jìn)度，Romantic Mail契合了都市人的心理需求，人們寄信的動(dòng)機(jī)可能不盡相同，有人為了祝福，有人為了宣泄。很多在生活中不便直接表達(dá)的情緒，通過拉長(zhǎng)收信時(shí)間，可以有效緩解寄信人的尷尬和焦慮感，幫助減壓。此外，如果將生命視為一趟旅程，那么每一天都值得享受。當(dāng)你選擇讓親友或自己等待一封未來將至的信，其實(shí)就是在有意識(shí)地放慢腳步，感受時(shí)間的傳遞與寄托，Romantic mail 就是這樣一項(xiàng)提高精神生活質(zhì)量為目的的一項(xiàng)業(yè)務(wù)，此外，送禮物已經(jīng)是很常見的事情了，如果媽媽的生日上學(xué)期間，又想給媽媽送一個(gè)禮物，Romantic mail 可以幫助你，按時(shí)的送出這份禮物。

　　(2)產(chǎn)品及服務(wù)分析

　　我們主要以定時(shí)信件、定時(shí)送禮物、定時(shí)發(fā)賀卡為主，另外銷售一些小禮品，賀卡等等，為達(dá)到能中遠(yuǎn)距離的遞送，我們將通過我們搭建的平臺(tái)很好的與快遞公司取得聯(lián)系，并與之合作。我們會(huì)定期舉行心理交流會(huì)，同時(shí)也舉辦類似于"把今天寄給未來"的公益活動(dòng)

　　(3)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與狀況分析

　　精神產(chǎn)業(yè)無疑是低成本的，而且在精神產(chǎn)業(yè)這方面學(xué)校內(nèi)絕對(duì)是無人問津，在學(xué)生好奇心的驅(qū)使下 Romantic mail在學(xué)校內(nèi)定能掀起一波熱潮，Romantic mail的Romantic氣息能吸引大量情侶，讓我們?yōu)橹峁┓⻊?wù)。

　　(4)消費(fèi)市場(chǎng)及購(gòu)買力行為分析

　　Romantic mail幫客戶保存信件的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是這樣的，一年為25元，兩年為30元，每增加一年，費(fèi)用增加5元。我們是在用今天的錢來做將來的事。我們并沒有想在郵費(fèi)上賺到什么錢，這些費(fèi)用對(duì)于大學(xué)生和白領(lǐng)階層能接受。

　　二、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略

　　1、團(tuán)隊(duì)精神：誠(chéng)實(shí) 敬業(yè)，團(tuán)結(jié)，奮斗

　　2、經(jīng)營(yíng)理念：以最快的速度送快件

　　以最負(fù)責(zé)的態(tài)度郵遞慢件

　　以最誠(chéng)信的心態(tài)構(gòu)建共贏

　　3、戰(zhàn)略目標(biāo)：用一個(gè)月時(shí)間與各快遞公司協(xié)商，進(jìn)行免費(fèi)配送和收件，在零誤差的基礎(chǔ)上建立長(zhǎng)久合作聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)雙贏，用一年的時(shí)間嘗試不同的經(jīng)營(yíng)方法和經(jīng)營(yíng)理念，結(jié)合本校特點(diǎn)，探索適合自己的發(fā)展道路。用兩年的時(shí)間鞏固自己的店面基礎(chǔ)，制定出一條適合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略并住自己的特色，用三年的時(shí)間做成本地足有一定規(guī)模和一定競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的速度"弟"服務(wù)俱樂部，打造成咸寧學(xué)院首家心理交流平臺(tái)

　　4、競(jìng)爭(zhēng)策略：本著人無我有，人有我優(yōu)的原則。誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，熱忱服務(wù)

　　5、營(yíng)銷策略 a。通過宣傳單等平面媒體向全校師生宣傳我們的特色服務(wù)

　　b。通過bbs等立體媒體介紹我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)

　　c。開展優(yōu)惠活動(dòng)

　　6、核心競(jìng)爭(zhēng)力分析

　　a。我們團(tuán)隊(duì)的成員都是網(wǎng)購(gòu)發(fā)燒友，對(duì)快遞業(yè)務(wù)很了解

　　b。多次與各快遞公司派送員商討過，他們有意向與我們合作

　　三、初期運(yùn)作

　　(1)工作室選址：西區(qū)宿舍樓下

　　(2)店面設(shè)計(jì)：裝修的沒有必要太追求豪華，簡(jiǎn)約，簡(jiǎn)單，大方，有自己的獨(dú)特風(fēng)格，以暖色調(diào)為主，以心愿墻為特色

　　(3)工作準(zhǔn)備：a。與各快遞公司友好協(xié)商后簽訂合作合作

　　b。辦理合法的營(yíng)業(yè)執(zhí)照和行業(yè)準(zhǔn)入證

　　c。準(zhǔn)備流動(dòng)資金 d。團(tuán)隊(duì)保持目標(biāo)一致

　　四、財(cái)務(wù)預(yù)算

　　(1)資本結(jié)構(gòu)：采用股份制合作方式 (2)銷售預(yù)算：開業(yè)兩個(gè)月后基本維持正常水平，六個(gè)月可收回成本 (3)前期投入：開一家一家以校園快遞業(yè)務(wù)為主，以Romantic Mail(校園慢遞業(yè)務(wù))為特色的速度"弟"工作室前期投入包括前期房租、裝修、首批存貨等內(nèi)容。工作室店面大概在60平方米。店里裝修相對(duì)簡(jiǎn)單，估計(jì)2萬元左右即可，首批存貨加上其他一些用度，估算在5萬元左右。五、SWOT分析 (1)S(優(yōu)勢(shì))

　　我們很好的契合了學(xué)校快遞公司與師生之間的中間點(diǎn)，提供輕松、安全、高效的快遞服務(wù);同時(shí)，我們率先提出新的慢遞業(yè) 務(wù)，集新穎、時(shí)尚、感情與一體 (2)W(劣勢(shì)) 潛在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多，快遞服務(wù)業(yè)利潤(rùn)薄，吸引大批量的慢遞客戶難度大

　　(3)O(機(jī)會(huì))

　　學(xué)校的網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)很大，快遞市場(chǎng)也隨之興起，故發(fā)展校園快遞服務(wù)業(yè)是必然趨勢(shì);隨著武漢慢遞業(yè)試營(yíng)成功，在咸寧打開年輕人喜歡的慢遞市場(chǎng)也是必需的

　　(4)T(成本) 除裝修的固定費(fèi)用外，需要的成本不多

　　六、管理結(jié)構(gòu)

　　1、核心成員如下：

　　2、組織形態(tài)及主要責(zé)任：

　　店長(zhǎng)，店面法人代表。負(fù)責(zé)店面運(yùn)行管理副店長(zhǎng)，負(fù)責(zé)校園快遞業(yè)務(wù)的執(zhí)行與發(fā)展負(fù)責(zé)宣傳及公關(guān)工作負(fù)責(zé)滿慢遞業(yè)務(wù)的執(zhí)行與拓展

　　張帥，負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理

　　根據(jù)實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況，由徐冀?jīng)Q定需要聘請(qǐng)若干名兼職人員

　　七、風(fēng)險(xiǎn)管理

　　(一)風(fēng)險(xiǎn)分析：

　　1。校園快遞服務(wù)是新興得服務(wù)行業(yè)，必須建立在高度信任的基礎(chǔ)上才能成功運(yùn)作，怎樣做大批量的快件收發(fā)業(yè)務(wù)的確值得思考，雖然咸寧學(xué) 院這塊市場(chǎng)還是空白，但有很多潛在對(duì)手，他們有可能后來居上

　　2。慢遞業(yè)務(wù)具體應(yīng)該由哪個(gè)部門監(jiān)管也是未知數(shù)

　　3。慢遞更需要人力和物力對(duì)郵寄物品進(jìn)行保管，需要大量成本

　　(二)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防：

　　1。建立關(guān)系網(wǎng) ：有著巨大的人際網(wǎng)，才能找到更多的目標(biāo)客戶，也能增加客戶對(duì)我們的信心

　　2。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)：有了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我們才能一步步打造我們的口碑，建立我們的群眾基礎(chǔ)

　　3。資本流通：積極與投資商洽談，希望能獲得VC投資

設(shè)計(jì)方案篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能正確、流利，有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

　　2．通過誦讀，從人們隨意殺狼反而害鹿，使鹿成了破壞森林，毀滅自己的禍?zhǔn)椎氖聦?shí)中，悟出保持生態(tài)平衡的道理。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

　　今天，老師想讓大家用自己的話來給我們描述一下我們非常熟悉的兩種動(dòng)物的特點(diǎn)。（出示圖，板書：狼、鹿）說說你喜歡哪一種動(dòng)物？

　　今天我們所要學(xué)習(xí)的這個(gè)故事就發(fā)生在狼和鹿的身上，讓我們借助課文一起走進(jìn)凱巴伯森林，去看看究竟發(fā)生了什么事。

　　二、初讀課文，讀通讀順

　　用你喜歡的方式讀課文，讀中如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，你有什么好的辦法？

　　檢查讀書情況，個(gè)別學(xué)生分段讀。

　　三、緊扣詞句，研讀課文

　　1、（出示圖）同學(xué)們看，這就是100多年前的凱巴伯森林，看著這圖畫，你想用什么詞來形容它呢？

　　2、課文是怎樣來描寫100多年前的凱巴伯森林的呢，輕聲地讀一讀課文的第一自然段，把描寫森林的句子用直線畫下來，再讀一讀。

　　3、出示：一百多年前，凱巴伯森林一片蔥綠，生機(jī)勃勃。該怎樣讀好這句話呢？指名試讀，評(píng)價(jià)，齊讀。

　　4、從你們的朗讀中可以看出大家都十分喜歡這座美麗的森林。經(jīng)過25年后，凱巴伯森林卻有了很大的變化。（出示圖）快速瀏覽課文，找找相應(yīng)的句子，用波浪線畫出來。

　　出示：整個(gè)森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。齊讀�？吹竭@枯黃的森林你有什么感受？把你的感受讀出來吧！指名讀，齊讀。

　　5、生活在其中的可愛的鹿呢？它們又會(huì)有什么樣的變化呢？老師發(fā)現(xiàn)課文中有3個(gè)數(shù)字是描述生活在凱巴伯森林中的鹿數(shù)量的，你們找到了嗎？（板書：四千十萬八千）為什么在數(shù)量上會(huì)有這么大的變化？請(qǐng)同學(xué)們分組學(xué)習(xí)，找到原因。

　　6、分組學(xué)習(xí)，交流反饋。

　　7、我們看看課文中分析的和大家的意見一不一樣。齊讀最后一自然段，

　　出示句子：（1）人們做夢(mèng)也不會(huì)想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的功臣。（2）而人們特意要保護(hù)的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，倒成為了破壞森林、毀滅自己的禍?zhǔn)住?/p>

　　邊讀邊想：為什么兇惡的狼變成了功臣，而可愛的鹿卻成了禍?zhǔn)�？怎樣讀？

　　四、提升感受，總結(jié)全文

　　1、齊讀全文，學(xué)了這篇課文，你有什么感想？

　　2、今天，我們兩次來到了凱巴伯森林，在被毀的森林里我們明白了自然界中，每一種生物生存都有它的用處，不應(yīng)該隨便消滅它，自然界就如同一架天平（師畫天平），必須保持平衡，才能使各種生命得到合理的發(fā)展。今天回家后，請(qǐng)小朋友們把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽聽，讓他們也明白這個(gè)道理，好嗎？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　19 狼和鹿三千十萬八千

　　功臣禍?zhǔn)?/p>

　　吃

　　狼鹿

　　（第二課時(shí)）

　　一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。

　　1、多媒體出示詞語：

　　生機(jī)勃勃蔥綠枯黃

　　美麗活潑饑餓疾病

　　貪婪兇殘

　　(1) 指名讀、正音齊讀

　　(2) 學(xué)生思考：這三組詞語分別是描寫什么的? 試用這幾個(gè)詞簡(jiǎn)單概括課文內(nèi)容。

　　過渡：課文中是怎樣具體描寫森林和鹿群的變化的呢？請(qǐng)同學(xué)們自己先默讀一下第一自然段和第三自然段看看森林和鹿在狼被捕殺前后有什么不同，把有關(guān)的句子畫下來。

　　【設(shè)計(jì)意圖：從描寫森林、鹿群、狼的詞語入手，檢查學(xué)生對(duì)字詞的掌握情況，通過指導(dǎo)，可以很好地落實(shí)寫字教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生用相關(guān)詞語概括課文內(nèi)容，既是語言文字訓(xùn)練，又確立了研讀方向，為下面的學(xué)習(xí)做了鋪墊，可謂一舉兩得�！�

　　二、精讀課文，走進(jìn)文本。

　　1、引導(dǎo)學(xué)生先看看森林在狼被捕殺前后有什么變化。（指名讀）

　　（1）多媒體映示：

　　一百多年以前，凱巴伯森林一片蔥綠，生機(jī)勃勃。

　　整個(gè)森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。

　　引導(dǎo)學(xué)生理解句意：凱巴伯森林前后顏色有什么變化？

　　(2) 多媒體映示森林在狼被捕殺前后景象的圖，讓學(xué)生說說感受。

　�。�3）指導(dǎo)朗讀：這如此鮮明的變化，你能通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？?jī)删浞謩e應(yīng)該怎么讀？（指名讀男女生分角色讀齊讀）

　　過渡：當(dāng)讀到這兒的時(shí)候，你心中有了一個(gè)什么疑問？（指名說如:為什么凱巴伯森林有如此大的變化呢？）

　　引導(dǎo)學(xué)生讀讀第三自然段。先讓學(xué)生找出文中有關(guān)語句說一說（可是，吃光了。）。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生感受鹿群的變化：我們?cè)賮砜匆豢矗潜徊稓⑶昂�，森林里的鹿群有什么不同？（指名說）

　　（1）出示板書：___________的鹿在林間____________。讓學(xué)生說說，狼被捕殺后，森林里的鹿在干什么？

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生抓住數(shù)字上的變化，感受鹿群生活狀況的變化。

　�。�3）指導(dǎo)感情朗讀。

　　過渡：這時(shí)你心中又有了什么疑問？（在狼被捕殺前后，為什么凱巴伯森林和鹿群有如此大的變化呢？）

　　3、學(xué)生自由讀第二自然段。

　�。�1）讀后讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說一說（它們?cè)谶@里生兒育女，都被饑餓的鹿吃光了。緊接著，只剩下了八千只病鹿。）。

　　（2）找出文中數(shù)據(jù)，體會(huì)鹿群和狼群的變化之大。

　　4、討論：人們?yōu)槭裁匆@樣做呢？（指名說：但鹿群的后面，的暗算。）

　　過渡：可人們?nèi)f萬沒有想到，----

　　5、多媒體映示：

　　1、人們做夢(mèng)也不會(huì)想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的功臣。

　　2、而人們特意要保護(hù)的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，倒成了破壞森林、毀滅自己的禍?zhǔn)住?/p>

　�。�1）齊讀這兩句話。

　　（2）說一說：誰是功臣？為什么稱狼為功臣？誰是禍?zhǔn)�？為什么稱鹿為禍?zhǔn)啄兀繉W(xué)生自由讀第4小節(jié)，用上因?yàn)樗缘木涫骄毩?xí)說話。

　�。�3）、理解引號(hào)的作用：狼真的是功臣嗎？狼吃掉鹿只是出于它的本能，所以算不上鹿和森林的功臣。鹿想這樣嗎？是誰讓鹿去破壞森林、毀滅自己的？

　　6、說一說：讀到這兒，相信同學(xué)們對(duì)狼、鹿、森林、人類，一定又有了新的理解、新的感受。現(xiàn)在，你最想對(duì)誰說些什么？（指名說）

　　【設(shè) 計(jì)意圖：這部分教學(xué)，是由文悟理的關(guān)鍵。這一過程的設(shè)計(jì)，圍繞一個(gè)故事：凱巴伯森林中發(fā)生的故事；緊扣三組對(duì)比：森林、鹿群、狼群前后變化的對(duì)比；抓住文中數(shù)據(jù)的變化，引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的讀（默讀、個(gè)別讀、分角色讀、齊讀等），以及觀看多媒體再現(xiàn)的森林變化前后圖景，探究這些變化的原因以及相互之間的聯(lián)系，從而領(lǐng)悟到人們稱狼為功臣，鹿為禍?zhǔn)椎脑桑M(jìn)而悟出文章蘊(yùn)含的道理，可謂水到渠成。同時(shí)，_______的鹿在林間 ________。的.填空，用上因?yàn)樗缘木涫骄毩?xí)說話，又是很好的說話和概括能力的訓(xùn)練�！�

　　三、說寫訓(xùn)練，揭示主題。

　　1、現(xiàn)在凱巴伯森林的人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，想在森林入口處設(shè)置一個(gè)警示標(biāo)語，你認(rèn)為應(yīng)該在上面寫些什么？（學(xué)生寫寫后指名說師生評(píng)議）

　　2、同學(xué)們，設(shè)想一下：如果狼多了，鹿少了好不好？會(huì)出現(xiàn)怎樣的后果？

　�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生回答板書：保護(hù)生態(tài)平衡）

　　【設(shè) 計(jì)意圖：三年級(jí)的學(xué)生作文剛起步，閱讀教學(xué)中應(yīng)抓住契機(jī)適當(dāng)進(jìn)行一些寫話訓(xùn)練。這里在學(xué)生學(xué)習(xí)前文的基礎(chǔ)上，以設(shè)立警示牌的形式讓學(xué)生說寫學(xué)習(xí)本課的收獲，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高說寫效果。另外，通過進(jìn)一步的探究，還可以使學(xué)生進(jìn)一步明確要保持生態(tài)平衡這一主題�！�

　　四、拓展延伸，升華主題。

　　1、同學(xué)們，在我們生活中像凱巴伯森林的居民這樣，由于不明白大自然有她自身的規(guī)律而犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤的人還有很多。多媒體映示：

　　馬里溫島的貓災(zāi)

　　馬里溫是印度洋上的一個(gè)小島，1945年，南非的第一支探險(xiǎn)隊(duì)來到這里，隨船來的幾只老鼠也悄悄溜上岸，到了1948年，老鼠成了島上的霸主，探險(xiǎn)隊(duì)運(yùn)進(jìn)了5只貓捕鼠，可是海鳥的味

　　道比老鼠好，貓不抓老鼠卻吃鳥，結(jié)果貓繁殖到2500只，鳥遭殃了，一年被吃60萬只。

　　夏威夷的蝸牛災(zāi)

　　20世紀(jì)30年代，一些商人把非洲的大蝸牛運(yùn)到夏威夷群島，供人養(yǎng)殖食用。有的蝸牛長(zhǎng)老了，不能食用，就被扔在野外，不到幾年，蝸牛大量繁殖，遍地都是，把蔬菜、水果啃得亂七八糟。

　　人們噴灑化學(xué)藥劑，連續(xù)15年翻耕土地也不能將它除凈。

　　西班牙的螃蟹災(zāi)

　　1976年，西班牙從美國(guó)引進(jìn)5萬只蟹苗，放養(yǎng)在一條河的三角洲。幾年，繁殖到幾億只，而當(dāng)?shù)孛磕曜疃嘀荒懿?00萬只，供人食用。稻田里的水順著密密麻麻的蟹洞漏干；螃蟹吃掉水中

　　的魚蝦、水草、浮游生物、稻苗，魚絕了，鳥沒有吃的，也不在這里停留了，給當(dāng)?shù)卦斐闪艘淮误π窞?zāi)。

　　（1）師講述這三個(gè)故事，并引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充有關(guān)事例。

　　（2）讀了這些故事，現(xiàn)在你最想對(duì)人們說的一句話是什么？

　　2、同學(xué)們明白了這個(gè)道理，現(xiàn)在當(dāng)?shù)卣矝Q定讓凱巴伯森林重新恢復(fù)到一百多年前的美麗，你認(rèn)為怎樣來完成這個(gè)任務(wù)？（學(xué)生討論、交流。）

　　【設(shè)計(jì)意圖：拓展課外閱讀是新課標(biāo)提出的一個(gè)重要任務(wù)。這里教師和學(xué)生補(bǔ)充的現(xiàn)實(shí)生活中沒有注意生態(tài)平衡而受到大自然懲罰的實(shí)例，是課本向相關(guān)材料的延伸，不僅可以有效地拓展學(xué)生的知識(shí)面，而且可以有機(jī)地滲透環(huán)境教育，升華主題�！�

　　五、作業(yè)超市，課外延伸。

　　1、把這個(gè)故事講給別人聽。

　　2、收集有關(guān)生態(tài)平衡或失衡的小故事，與同學(xué)交流。

　　3、設(shè)計(jì)一條保護(hù)生態(tài)平衡的宣傳的標(biāo)語。

　　【設(shè)計(jì)意圖：以作業(yè)超市的形式出示作業(yè)，給學(xué)生充分自主選擇、參與探究的空間。作業(yè)內(nèi)容也可以有效地拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)語文的領(lǐng)域，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，獲得現(xiàn)代社會(huì)所需的語文實(shí)踐能力�！�