【實(shí)用】設(shè)計(jì)方案8篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、電子產(chǎn)品常見(jiàn)的三種防水設(shè)計(jì)方案
1. 結(jié)構(gòu)防水
結(jié)構(gòu)防水是電子產(chǎn)品防水最為傳統(tǒng)的模式，也是大多數(shù)工程師們最先想到的辦法。
主旨：疏水，導(dǎo)流，外部封裝與內(nèi)部電氣部分的有效隔離。
要點(diǎn)：產(chǎn)品的模具設(shè)計(jì)以及各種封堵，當(dāng)然越是復(fù)雜模具的成本也不便宜。比如前幾年部分防水手機(jī)在設(shè)計(jì)耳機(jī)孔，充電口時(shí)候采用防水蓋等設(shè)計(jì)方法，就是從外部著手去堵水，從而達(dá)到防水的目的。
圖 手機(jī)防水設(shè)計(jì)
即便是從結(jié)構(gòu)上做很多的改變依然無(wú)法更好的阻止水氣的浸入，因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品特別是手機(jī)、耳機(jī)類(lèi)使用非常頻繁，使用者對(duì)外觀的破壞（人為或非人為）都是隨時(shí)存在的，外觀在使用過(guò)程中也會(huì)存在著自身變形的風(fēng)險(xiǎn)，外觀結(jié)合處的縫隙也會(huì)隨之變形，成為潛在的擔(dān)憂。
2. 灌封防水
灌封方式防水目前常采用環(huán)氧樹(shù)脂灌封膠，是用于電子產(chǎn)品模組的灌封，可以將整個(gè)PCB板包裹其中，從而起到防水、防潮、防鹽霧、防霉菌、抗震、抗外力沖擊等。
環(huán)氧樹(shù)脂灌封膠優(yōu)點(diǎn)：具有本體強(qiáng)度高、粘接力強(qiáng)、耐候性好、收縮率低、絕緣強(qiáng)度高、無(wú)毒環(huán)保等特性，灌封后能在-45-120℃間穩(wěn)定的機(jī)械和電氣性能。能對(duì)電路板全方位保護(hù)，極大提高電路板的使用壽命。
缺點(diǎn)：同時(shí)也存在一些比較致命的`問(wèn)題，比如PCB板的散熱將會(huì)非常受影響，最麻煩的是產(chǎn)品幾乎沒(méi)有返修的可能，或者說(shuō)返修成本過(guò)高。
圖 電子產(chǎn)品樹(shù)脂灌封膠防水
3. 表面涂層防水
�。�1）三防漆類(lèi)
三防漆也叫線路板保護(hù)油、披覆油、防水膠、絕緣漆、防潮漆，三防漆類(lèi)產(chǎn)品防水效果并不好，主要有以下幾方面缺點(diǎn)：
普遍比較厚，散熱不好，粘稠度高；
三防漆涂覆固化的這層膠膜只能防護(hù)潮氣和少量的水份；
不抗摔、不抗振動(dòng)，受外力沖擊容易剝落；
目前很多三防漆依然使用揮發(fā)性溶劑，對(duì)人體與環(huán)境有很大傷害。
但是如果只要起到一個(gè)最基本的防護(hù)作用，是可以選用三防漆防護(hù)。
圖 電路板三防漆
�。�2）PCB納米涂層
電路板納米防水涂層，是一種納米新材料，也叫納米涂層，目前是一種較理想的三防漆替代品。
它的厚度僅2-4微米，肉眼看不到，在PCB表面形成一張極薄的網(wǎng)，有效降低PCB表面能量，形成荷葉效應(yīng)，散熱性能好，不影響連接器正常導(dǎo)電，防水可以達(dá)到IPx5，基本滿足生活防水標(biāo)準(zhǔn)，也可以防腐蝕，抗酸堿鹽。
二、三種電子產(chǎn)品防水防腐蝕材料
目前市場(chǎng)上的電子產(chǎn)品用的納米防水防腐蝕材料大體上分為以下三種，各有優(yōu)缺點(diǎn)，在此小編簡(jiǎn)要的總結(jié)一下幾種防水涂層的性能，為廣大即將要使用納米防水涂料的生產(chǎn)者提供一點(diǎn)參考。
1. 表面噴霧式納米防水涂層
采用表面噴霧的形式，使手機(jī)或者平板電腦表面形成一層納米膜，從而從外部阻止水氣的進(jìn)入，達(dá)到防水的效果。
圖 手機(jī)防水噴涂
優(yōu)點(diǎn)：操作簡(jiǎn)單
缺點(diǎn)：抗磨損能力較弱，畢竟涂層是在產(chǎn)品的外殼部分，外殼是各種物品接觸最密切的部分，面對(duì)太多復(fù)雜的使用環(huán)境，損傷率會(huì)大大加快，并且產(chǎn)品在使用的過(guò)程中外觀有變形的風(fēng)險(xiǎn)，一旦變形就無(wú)法保證水氣對(duì)內(nèi)部電路板的影響。
建議：可使用到一些短期需要防水功能的產(chǎn)品上
2. 鍍膜機(jī)真空噴霧式防水涂層
這種技術(shù)是采用真空鍍膜機(jī)將防水劑在真空條件下，采用噴霧的形式從產(chǎn)品外觀的隙縫中噴入產(chǎn)品內(nèi)部，目的還是為了讓防水劑更廣泛的去接觸電路部分。但由于各種產(chǎn)品的外觀結(jié)構(gòu)不一樣，密封性也不一致，所以噴霧之后防水劑在產(chǎn)品內(nèi)部形成的涂層往往不完整。
圖 手機(jī)防水真空鍍膜機(jī)
優(yōu)點(diǎn)：可多臺(tái)設(shè)備同時(shí)運(yùn)作，加快效率
缺點(diǎn)：需要購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的設(shè)備，首先設(shè)備的質(zhì)量會(huì)影響鍍膜的質(zhì)量，況且有些設(shè)備的宣傳效果遠(yuǎn)大于實(shí)際應(yīng)用效果，因此在很大程度上會(huì)受制于設(shè)備的性能，按照其原理來(lái)看，不同的手機(jī)，不同的密封程度都會(huì)對(duì)產(chǎn)品內(nèi)部的噴霧效果有不同的反應(yīng)，很容易造成覆膜不完整，良率不好保證。
建議：要有比較好的設(shè)備，還要有好的防水劑。
3. PCBA浸泡式納米涂層
這種技術(shù)是目前趨勢(shì)所在，即將PCB上的元器件全部貼裝完成后在生產(chǎn)線加入一道工序，就是將線路板直接在納米防水液中浸泡，浸泡時(shí)間只需3-5秒，取出后自然常溫晾置10分鐘左右即可裝殼，非常方便，無(wú)須購(gòu)置鍍膜機(jī)之類(lèi)的設(shè)備，結(jié)膜也很完整。
重中之重在于所使用的納米液的品質(zhì)一定要過(guò)關(guān)，并且能達(dá)到國(guó)際市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)的要求，這種產(chǎn)品膜厚只有2-4微米，肉眼不可見(jiàn)，微觀上由非常細(xì)微的納米顆粒組成一張防水網(wǎng)，但納米顆粒間有空隙，利用氣相沉淀原理有效的降低PCB板表面能量，使水滴與線路板表面的接觸角變大，形成荷葉效應(yīng)，超市疏水，由于涂層很薄，因此散熱性能很好，而目前市面上常見(jiàn)的三防漆類(lèi)產(chǎn)品，普遍膜厚50微米左右，散熱和環(huán)保性能都要比TIS納米涂層差。
圖 手機(jī)納米防水
圖 PCB納米防水涂層-浸泡作業(yè)圖
優(yōu)點(diǎn)：操作簡(jiǎn)單，無(wú)須增加設(shè)備投入，無(wú)須真空環(huán)境，涂布均勻，只需要將PCBA在納米防水液中浸泡幾秒就可以，做完涂層后并不影響連接器的導(dǎo)電性，可以防酸堿鹽腐蝕，因?yàn)橹苯油坎荚赑CB板上，產(chǎn)品外觀的變形損傷不會(huì)對(duì)PCB形成明顯的影響，由于是基于PCBA浸泡涂布的，所以幾乎適用于所有電子產(chǎn)品。
缺點(diǎn)：目前還無(wú)法單靠PCB納米涂層做到7級(jí)以上防水，只適用于生活防水
建議：納米防水液的選擇很重要，市場(chǎng)上各種納米防水涂料，價(jià)格差距很大，當(dāng)然性能差距也很大，這就要求我們制造商要多測(cè)試同類(lèi)型產(chǎn)品，對(duì)比性能，最終選擇質(zhì)量?jī)?yōu)異的納米涂料。
不論納米涂層如何去涂布，其核心是納米防水液，納米防水液的科技含量將直接決定納米涂層的性能和質(zhì)量，因此選擇質(zhì)量可靠，口碑良好，并且經(jīng)測(cè)試實(shí)驗(yàn)性能表現(xiàn)穩(wěn)定的納米防水涂料是廣大電子制造業(yè)廠家應(yīng)該考慮的問(wèn)題。
三、施工作業(yè)方式：刷涂表面漆
比如常見(jiàn)的三防漆、防水膠，還有目前的新材料納米涂層，都可以采用刷涂的方式施工作業(yè)，刷涂方式操作起來(lái)比較靈活，適合表面積比較小的線路板或者元器件單獨(dú)涂覆。
圖 三防漆刷涂
對(duì)于納米涂層類(lèi)材料也是可以采用刷涂的方式來(lái)作業(yè)，可應(yīng)用于局部防潮防水，比如單個(gè)元器件，另外在產(chǎn)品進(jìn)行返修的時(shí)候如果更換過(guò)某些元器件，則可以采用刷涂的方式在維修過(guò)的位置重新涂布納米涂層。
當(dāng)然還有其它不太常用的防水工藝，比如用石蠟涂布、用白凡士林灌封、使用超密封機(jī)盒、硅橡膠灌封等，但都會(huì)存在維修不便，發(fā)熱嚴(yán)重，成本昂貴，氣味太大，揮發(fā)物有害等大大小小的問(wèn)題，需要工程師根據(jù)產(chǎn)品特性及品質(zhì)要求來(lái)選擇合適的工藝和材料。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
為科學(xué)、全面記錄教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程，增強(qiáng)教師自我反思、主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)和能力，完善教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)和研討，確定“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案”設(shè)計(jì)方案，進(jìn)一步完善、豐富教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案。
二、內(nèi)容設(shè)計(jì)
基本內(nèi)容：
我的成長(zhǎng)規(guī)劃
1、教師個(gè)人基本信息
2、個(gè)人專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃
3、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃
4、我的有關(guān)證書(shū)：最后學(xué)歷文憑、教師資格證書(shū)、職稱(chēng)、普通話水平測(cè)試、計(jì)算機(jī)水平等級(jí)證書(shū)復(fù)印件。
5、我喜歡的教育思想、理念和教育格言。
我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)
1、個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃
2、我參加各種培訓(xùn)的情況記錄（包括各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)及個(gè)人學(xué)歷進(jìn)修）
3、讀書(shū)心得。
我的教育研究
1、我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)活動(dòng)和典型事件記錄（教育故事）
2、每學(xué)年公開(kāi)課情況記錄及教案（一課三研、青年教師亮相課、骨干教師示范課、同課異構(gòu)等）。
3、撰寫(xiě)論文的.情況
4、承擔(dān)各級(jí)講座、專(zhuān)題發(fā)言情況
我的工作成果
1、我的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)及獲獎(jiǎng)證明復(fù)印件
2、我的班級(jí)管理情況
3、我輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)等情況
4、我培養(yǎng)教師的情況及青藍(lán)教師結(jié)對(duì)實(shí)施情況
5、其他能展示我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的相關(guān)材料
個(gè)性化內(nèi)容：
封面、版塊、色彩搭配可自主設(shè)計(jì)、體現(xiàn)個(gè)性特征。
有創(chuàng)意的小欄目（如信息采集卡、心香一瓣等）
特長(zhǎng)項(xiàng)目展示。
三、操作方法：
1、校園網(wǎng)開(kāi)設(shè)“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”板塊，設(shè)置相關(guān)欄目。
2、根據(jù)學(xué)校制定的成長(zhǎng)檔案表格，教師認(rèn)真整理收集資料并上傳至相應(yīng)欄目。
設(shè)計(jì)方案 篇3
為確保"安全年"系列活動(dòng)的深入開(kāi)展，保證船舶航行安全，嚴(yán)防各類(lèi)安全事故的發(fā)生，局決定有針對(duì)性地開(kāi)展"航行安全"專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
以"一個(gè)加強(qiáng)，三個(gè)適應(yīng)"為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)"航行安全"為目標(biāo)，按照"抓安全、重成效"的原則，緊緊圍繞《20xx年交通部上海打撈局"安全年"活動(dòng)總體方案》，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)安全活動(dòng)，確保船舶航行安全。
二、活動(dòng)主題
遵守避碰規(guī)則，確保航行安全。
三、活動(dòng)時(shí)間
1月1日-12月31日。同時(shí)，根據(jù)總體方案的要求，局將在第二季度(4月1日至6月30日)重點(diǎn)抓"航行安全"。
四、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)"航行安全"專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提升船員的安全意識(shí)和安全技能，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺(jué)性，努力消除各類(lèi)安全隱患，確保航行安全，推動(dòng)打撈安全發(fā)展。
五、活動(dòng)部署
此次活動(dòng)按照局關(guān)于"安全年"活動(dòng)的總體要求，結(jié)合沿海霧季特點(diǎn)，遵循"局職能處室監(jiān)督指導(dǎo)、各單位具體實(shí)施"的原則，緊緊圍繞影響航行安全的熱點(diǎn)問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)船員緊缺，素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，以船舶狹水道航行、霧中航行、夜間航行、大風(fēng)浪中航行為重點(diǎn)內(nèi)容，大力開(kāi)展一些生動(dòng)活潑、內(nèi)容充實(shí)的安全活動(dòng)。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展"學(xué)習(xí)規(guī)章、遵守規(guī)章"活動(dòng)
1、每個(gè)駕駛員自學(xué)一次《1972年國(guó)際海上避碰規(guī)則》、《中華人民共和國(guó)海船船員值班規(guī)則》、C2S0706《能見(jiàn)度不良航行須知》、C2S0707《狹水道和密集水域航行須知》、C2S0716《船舶值班制度》。
2、由船上組織一次針對(duì)上述所學(xué)內(nèi)容的交流。并對(duì)案例材料進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。案例材料包括：
"3.22"烏克蘭籍拖輪碰撞沉沒(méi)事故（電子版）
交通運(yùn)輸部救撈系統(tǒng)《船舶事故案例匯編》20xx-2007
交通部救撈系統(tǒng)《船舶事故案例匯編》20xx.1-20xx.12
3、由船長(zhǎng)組織，對(duì)駕駛員進(jìn)行一次狹水道航行、狹水道拖帶航行為主要內(nèi)容的安全培訓(xùn)。
�。ǘ⿲�(duì)員工進(jìn)行安全教育，提高安全認(rèn)知水平
1、局組織對(duì)船員進(jìn)行為期2天的安全輪訓(xùn)，包括"增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，確保海上安全--船舶交通事故案例分析"方面的授課。
2、使船員安全培訓(xùn)率達(dá)到70%，并不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。
�。�1）對(duì)全體船員開(kāi)展安全知識(shí)培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，每一年半為一個(gè)培訓(xùn)周期，各相關(guān)部門(mén)和單位應(yīng)制定有效措施確保在每個(gè)培訓(xùn)周期內(nèi)達(dá)到100%的培訓(xùn)率。
�。�2）20xx年度的局船員安全知識(shí)培訓(xùn)要力求規(guī)范、持續(xù)改進(jìn)。開(kāi)展培訓(xùn)效果評(píng)估，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，逐步提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)的針對(duì)性。
�。�3）建立船員安全知識(shí)培訓(xùn)個(gè)人培訓(xùn)檔案。
（4）培訓(xùn)教師要多收集授課資料，精心準(zhǔn)備上課內(nèi)容，并制作成PPT進(jìn)行講解；培訓(xùn)內(nèi)容要增大信息量，教師之間要相互聽(tīng)課。
�。�5）使用日常安全檢查/審核中拍攝的照片，或借鑒其他單位的資料圖片，用圖文并茂的形式來(lái)講課，增強(qiáng)船員的感性認(rèn)識(shí)，提高培訓(xùn)效果。
�。ㄈ├^續(xù)實(shí)施動(dòng)態(tài)安全管理
堅(jiān)持關(guān)口前移、重心下移，繼續(xù)對(duì)三用船服務(wù)、拖航、海上吊裝、潛水、半潛駁沉放和維修保養(yǎng)實(shí)施動(dòng)態(tài)安全管理，提供岸基地支持和監(jiān)督、指導(dǎo)。特別要為海上電纜鋪設(shè)，在渤海作業(yè)的抗風(fēng)浪能力不強(qiáng)的船舶提供氣象支持。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理
1、長(zhǎng)江口水域、內(nèi)河航道為危險(xiǎn)地段，進(jìn)入該水域之前，要對(duì)潮流、水深、航道、通航密度、可能遇到的危險(xiǎn)情況，進(jìn)行認(rèn)真的.分析、研究，作到心中有數(shù)。對(duì)于熟悉的航段也不能麻痹大意，保持安全航速、保持系統(tǒng)瞭望是避免事故的重要手段。
2、由于我局經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)發(fā)展，高級(jí)船員比較緊缺，有些駕駛員并沒(méi)有拖輪、三用船作業(yè)經(jīng)驗(yàn)，所以船長(zhǎng)要了解新崗位駕駛員的能力，要多進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，在危險(xiǎn)、復(fù)雜航段應(yīng)親自操作。
3、駁船裝載大型構(gòu)建，必須事先進(jìn)行風(fēng)阻力計(jì)算，大風(fēng)到來(lái)前安排好拖輪協(xié)助錨泊，或采取其他安全措施。
4、工程船舶由拖輪拖帶航行中，雙方要明確指揮權(quán)，在施工作業(yè)前，應(yīng)制訂防臺(tái)、防惡劣天氣預(yù)案。
5、重視霧航安全、夜航安全和錨泊安全。通過(guò)保持正規(guī)了望，防止碰撞事故；通過(guò)正規(guī)了望及時(shí)發(fā)現(xiàn)不點(diǎn)燈的小船和高亮度光源周?chē)灰装l(fā)現(xiàn)的船舶，保證夜航安全；通過(guò)加強(qiáng)值班、備車(chē)錨泊等措施，保
證錨泊安全。
�。ㄎ澹┙Y(jié)合"安全月"開(kāi)展系列安全活動(dòng)。
六、檢查總結(jié)
各單位要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況，對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行總結(jié)。各單位要以建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制為要求，以實(shí)現(xiàn)航行安全為目標(biāo)，對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)、做法樹(shù)立典型、積極推廣，并將其上升為管理的規(guī)章制度，加以鞏固和提升。
各單位要在每月上報(bào)的安全工作報(bào)告中，對(duì)本單位當(dāng)月活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行小結(jié)；在第二季度末，對(duì)航行安全開(kāi)展情況進(jìn)行階段性總結(jié)，并以電子版形式報(bào)局安監(jiān)處。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，應(yīng)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行全面總結(jié)，并于12月20日前以電子郵件形式報(bào)局安監(jiān)處。同時(shí)，局將把各單位活動(dòng)開(kāi)展情況和信息上報(bào)情況，作為年度安全管理考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
設(shè)計(jì)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員對(duì)“電”資源有更多的了解，知道節(jié)約用電的重要性，樹(shù)立節(jié)約用電的意識(shí)，建設(shè)節(jié)約文化，倡導(dǎo)節(jié)約文明，形成“節(jié)約用電光榮，浪費(fèi)電能可恥”的風(fēng)尚，掌握科學(xué)用電的技巧，把節(jié)約用電的意識(shí)和行為融入到日常學(xué)習(xí)生活中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 隊(duì)員活動(dòng)前調(diào)查家庭每月用電度數(shù)及主要耗電方式。
2、 隊(duì)員活動(dòng)前通過(guò)查閱資料或?qū)嵺`了解各種家電的節(jié)電途徑。
3、 各種家電的小圖片，如：電視機(jī)、電冰箱、電腦、電熱水器、電蚊香器、空調(diào)、電燈泡、洗衣機(jī)、電風(fēng)扇等。裝在小信封里。
4、 隊(duì)員準(zhǔn)備有關(guān)“節(jié)約用電”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
活動(dòng)時(shí)間：20分鐘
活動(dòng)過(guò)程：
一、 中隊(duì)活動(dòng)儀式。
二、 引入活動(dòng)主題。
主持人甲：尊敬的老師！
主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家好！
甲：四月的校園，春意盎然！
乙：四月的校園，綠色洋溢！
甲：迎著春風(fēng)，我們中隊(duì)開(kāi)展了一系列的“綠色環(huán)�！被顒�(dòng)。
乙：我們?cè)诨顒?dòng)中懂得了如何保護(hù)環(huán)境。
甲：我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了怎樣節(jié)約能源。
乙：今天，我們繼續(xù)研究“節(jié)能”的問(wèn)題。
甲：404班，“知電節(jié)電，科學(xué)用電”主題隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！
三、 各小隊(duì)匯報(bào)資料。
甲：“電”是我們生活中必不可少的能源。小孩子都會(huì)說(shuō)：“有了電，多方便，
電的用處說(shuō)不完�！�
乙：關(guān)于“電”的知識(shí)，大家也一定了解不少，下面請(qǐng)各小組來(lái)匯報(bào)課前搜集的
資料。
�。ǜ餍￡�(duì)長(zhǎng)匯報(bào)資料）
第一小隊(duì)匯報(bào)“家庭用電情況”
我們小隊(duì)十四位隊(duì)員調(diào)查了在過(guò)去兩個(gè)月里，我們家庭的用電量平均每月（ 300 ）千瓦，按每千瓦（ 0.62 ）元算，平均每月花（ 180 ）元。在家庭里，主要耗電是照明、電視機(jī)、電冰箱、電磁爐、電飯鍋、金魚(yú)缸等。因?yàn)楝F(xiàn)在是春季，還沒(méi)開(kāi)空調(diào)，估計(jì)進(jìn)入六月，家庭用電量會(huì)大大增加。我的匯報(bào)完畢，謝謝。
第二小隊(duì)匯報(bào)“家庭電器耗電功率”
我們小隊(duì)一起調(diào)查了各種家居常用電器的耗電功率。其中包括電視機(jī)（ ）；空調(diào)（ ）；電風(fēng)扇（ ）；
電飯鍋（ ）；電冰箱（ ）；電熱水器（ ）；電蚊香（ ）；微波爐（ ）；電腦（ ）。我的匯報(bào)完畢，謝謝。
第三小隊(duì)匯報(bào)“全球熄燈一小時(shí)”有關(guān)資訊。
我們小隊(duì)十分關(guān)注“全球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)�！暗厍蛞恍r(shí)”是世界自然基金會(huì)向全球發(fā)出的一項(xiàng)倡議，呼吁個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和政府在20xx年3月28日晚20：30熄燈一小時(shí),展示公眾對(duì)達(dá)成全球新的應(yīng)對(duì)氣候變化協(xié)議的支持。今年的“關(guān)燈”行動(dòng)已經(jīng)是第三次了，也是中國(guó)第一次有組織、大規(guī)模的參與。北京的鳥(niǎo)巢、水立方等標(biāo)志性建筑以及一些企業(yè)和小區(qū)居民自愿“關(guān)燈”，以實(shí)際行動(dòng)支持節(jié)約電能，支持環(huán)保。我的匯報(bào)完畢，謝謝。
第四小隊(duì)匯報(bào)“小隊(duì)節(jié)約用電公約”。
我們小隊(duì)全體成員響應(yīng)大隊(duì)部的號(hào)召，經(jīng)過(guò)協(xié)商，制定了小隊(duì)節(jié)約用電公約。（展示公約內(nèi)容），我們鄭重地在上面簽上了名字，互相監(jiān)督，請(qǐng)聽(tīng)我們小隊(duì)的決心。（小隊(duì)呼號(hào)：節(jié)約電能一起來(lái)，共創(chuàng)美好的未來(lái)）。我的匯報(bào)完畢，謝謝。
四、 家電節(jié)能大比拼。
甲：聽(tīng)了四個(gè)小隊(duì)的匯報(bào)，我深深地感受到大家“節(jié)約電能，支持環(huán)保”的熱情。
乙：是��！了解電能，科學(xué)地用好電，就能享受電能給我們提供的美好生活。
甲：下面我們一起來(lái)支招——怎樣做到家庭科學(xué)用電，節(jié)約用電。
搶答環(huán)節(jié)“家庭節(jié)約用電妙招大比拼”，從盒子里抽出紙條，根據(jù)上面畫(huà)的回答如何使用才能節(jié)電，答對(duì)獎(jiǎng)一枚“節(jié)電小衛(wèi)士”標(biāo)簽。（不要求一次答全，答對(duì)一點(diǎn)即可。）
如何節(jié)約電燈的用電：盡量使用節(jié)能型照明工具，例如節(jié)能燈泡、節(jié)能光管，光線夠時(shí)不要開(kāi)燈，人離房間要熄燈。
如何節(jié)約電視機(jī)用電：使用電視機(jī)時(shí)，在不影響視聽(tīng)的情況下，亮度不要開(kāi)得太亮，音量關(guān)小些。 不要頻繁開(kāi)關(guān)，關(guān)機(jī)后遙控接收部分仍帶電，會(huì)消耗部分電能，關(guān)機(jī)后一定要記住拔下電源插頭。
如何節(jié)約電冰箱用電：選購(gòu)電冰箱，要挑“節(jié)能型”的.。 要正確使用節(jié)電開(kāi)關(guān)，注意冰箱內(nèi)食物不可以放太多，阻礙冷氣流通，造成冰箱不制冷；相反，冰箱內(nèi)也不要太空，那會(huì)造成冷氣散失。等待解凍的食物，可以從冷凍室拿到冷藏室解凍，可以釋放一些冷氣給冷藏室。 另外，盡量減少開(kāi)冰箱門(mén)的次數(shù)和開(kāi)門(mén)時(shí)間，定時(shí)給冰箱除霜，定時(shí)給冷凝器除塵。
如何節(jié)約空調(diào)的用電：選購(gòu)空調(diào)，要挑“節(jié)能型”的。 調(diào)節(jié)到適宜的溫度，夏天過(guò)低冬天過(guò)暖就會(huì)浪費(fèi)電。 如果可以，家里人盡量集中在一起，這樣可以避免同時(shí)開(kāi)多臺(tái)空調(diào)。 晚上睡覺(jué)，可以把空調(diào)定時(shí)，后半夜可以不用著空調(diào)。
如何節(jié)約洗衣機(jī)的用電：衣物應(yīng)該集中洗滌。 定時(shí)檢測(cè)洗衣機(jī)的主要部件，發(fā)現(xiàn)洗滌無(wú)力，要更換或調(diào)整洗滌電機(jī)皮帶，需要加油的地方加入潤(rùn)滑油，讓它運(yùn)轉(zhuǎn)良好，達(dá)到節(jié)電目的。
如何節(jié)約電飯鍋的用電：使用電飯鍋有個(gè)省電訣竅：做飯時(shí)待鍋內(nèi)水開(kāi)后可以拔下電源插頭，利用余熱加熱一段時(shí)間，飯如果熟透可再次插上電源插頭，這樣斷續(xù)通電可節(jié)能20%--30%。
如何節(jié)約電腦的用電：在不使用時(shí)要關(guān)掉，或者至少關(guān)掉顯示器。 經(jīng)濟(jì)條件允許，買(mǎi)液晶的比較省電。
五、 節(jié)約用電標(biāo)語(yǔ)大串聯(lián)。
甲：看來(lái)我們都有不少節(jié)約電能的高招，真棒！
乙：是��！節(jié)約電能，人人有責(zé)！讓我們行動(dòng)起來(lái)，宣傳節(jié)電，讓每個(gè)人都為節(jié)約電能出一分力。
甲：各小隊(duì)請(qǐng)亮出你們的節(jié)約電能宣傳口號(hào)吧！
各小隊(duì)派代表喊口號(hào)。小隊(duì)成員鼓掌加油！
1、 省一分鐘電，多一分鐘電。
2、 節(jié)電解危機(jī)，地球有轉(zhuǎn)機(jī)。
3、 節(jié)電大作戰(zhàn)，等你來(lái)挑戰(zhàn)。
4、 節(jié)電多用心，大家都開(kāi)心。
5、 節(jié)電做得好，朝朝無(wú)煩惱。
6、 隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。
7、 節(jié)約電能度危機(jī)，共創(chuàng)經(jīng)濟(jì)新契機(jī)。
8、 節(jié)約電能做得好，省錢(qián)省能又環(huán)保。
9、 若要電費(fèi)繳得少，節(jié)約用電要做好。
10、 購(gòu)買(mǎi)電器要記牢，用電效率第一條。
11、 選購(gòu)電器有方法，節(jié)能標(biāo)章真正好。
12、 節(jié)約電能有良方，充分利用自然光。
六、 總結(jié)。
甲：大家說(shuō)得真好！人人都參與節(jié)電，生活將會(huì)更美好。
乙：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。大家掌聲歡迎。
輔導(dǎo)員講話：
隊(duì)員們，今天的活動(dòng)充分展示了我們（ ）中隊(duì)的風(fēng)采。無(wú)論是資料的搜集，科學(xué)使用家電的支招，還是編制節(jié)約電能宣傳口號(hào)，大家都做得很出色。希望隊(duì)員們把節(jié)約電能落實(shí)到具體行動(dòng)上，一起為環(huán)保出一分力，謝謝。
甲、謝謝輔導(dǎo)員的指導(dǎo)。（ ）班“知電節(jié)電，科學(xué)用電”中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。
七、隊(duì)活動(dòng)結(jié)束儀式。
附： 家庭節(jié)約用電公約
1、 在家庭里宣傳節(jié)約用電，動(dòng)員全家人一起參與節(jié)約用電活動(dòng)，互相監(jiān)督。
2、 了解家庭各樣電器的用電情況，掌握科學(xué)使用電器的方法。
3、 每月統(tǒng)計(jì)家庭用電情況，及時(shí)糾正浪費(fèi)用電行為。
簽定公約人（ ）
設(shè)計(jì)方案 篇5
建筑風(fēng)格的確立，體現(xiàn)歷史的傳承和現(xiàn)代文明的發(fā)展。建筑是城市環(huán)境的主要組成部分，是我們生存的基礎(chǔ)。舒適的生活是我們更高的追求。
我的方案主要體現(xiàn)現(xiàn)代人們的生活，講求現(xiàn)代融入自然。以方盒子閉合式結(jié)構(gòu)為主體外形，其設(shè)計(jì)線條硬朗，對(duì)光線的要求較多；好的采光，吸收較多、較好的光線，更有好的`視野和輕松的內(nèi)部環(huán)境；整體環(huán)境旨在能夠融入自然，和諧美觀。房屋整體結(jié)構(gòu)不求突兀，與周?chē)?dòng)協(xié)調(diào)。平頂?shù)慕Y(jié)構(gòu)將住房空間平均化，統(tǒng)一結(jié)構(gòu)造型，不要瑣碎。
院落設(shè)計(jì)，整體院落狹長(zhǎng)，房屋規(guī)格將庭院分為兩個(gè)不同的環(huán)節(jié)，不同的院落空間可以給予更好的環(huán)境感受，小院落可以體現(xiàn)人文環(huán)境，大院落寬敞主要作為表達(dá)自然環(huán)境，建筑不是為表達(dá)時(shí)尚，而是與自然相融合，和諧中又體現(xiàn)其獨(dú)特。表達(dá)人文精神是我們?cè)O(shè)計(jì)方案的重要要求，而與自然的融合又體現(xiàn)舒適生活更高的需要。
作為獨(dú)特的通道設(shè)計(jì)，將其作成大的落地窗戶，更好的采光，并連接兩棟建筑，統(tǒng)一地將兩棟大小不一的建筑連接為一個(gè)整體。較大的建筑，面向街道，外窗與露臺(tái)，表現(xiàn)大方、自由。而后面的小住宅小巧居家，溫馨自在。
總結(jié)：
這套住宅設(shè)計(jì)方案，主旨在現(xiàn)代生活與自然的協(xié)調(diào)并存，將城市建筑這一主體面向自然。建筑是我們所生活社會(huì)的組成部分，我的方案設(shè)計(jì)主要是自然舒適的現(xiàn)代生活，讓人們?cè)谧非笊羁旃?jié)奏的同時(shí)
又能得到更好的享受。建筑設(shè)計(jì)是面向人的，也是面向社會(huì)的。
方案雖然不很成熟，但代表了我個(gè)人的設(shè)計(jì)理念，那就是將建筑與自然，周邊融和在一起。
我在真題色調(diào)上進(jìn)行了反復(fù)修改，由淺灰，否定到深色暖灰，最終敲定色調(diào)。
設(shè)計(jì)方案 篇6
教材分析
本次表達(dá)設(shè)置的目的是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的深層次理解以及對(duì)于所掌握的課外知識(shí)的綜合運(yùn)用。
1.理解蘇武牧羊在胡十九年受盡磨難，但始終沒(méi)有改變一心為漢的浩然正氣，把這點(diǎn)作為指導(dǎo)習(xí)作的重點(diǎn)內(nèi)容。
2.綜合運(yùn)用自己所知道的關(guān)于蘇武的.知識(shí)，并加以適當(dāng)聯(lián)想，使習(xí)作內(nèi)容豐富生動(dòng)。
教學(xué)建議
1.理解是基礎(chǔ)，想象是關(guān)鍵。本次習(xí)作要以《蘇武牧羊》課文為主要依據(jù)，重點(diǎn)表現(xiàn)出蘇武堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)。
2.僅僅改寫(xiě)課文是不夠的，還應(yīng)該組織自己所掌握的材料，使習(xí)作更加翔實(shí)。但也不要把這篇作文寫(xiě)成紀(jì)實(shí)性的文章，那樣就變成了歷史研究。相關(guān)提示請(qǐng)參見(jiàn)教材中的“表達(dá)提示”。
3.評(píng)價(jià)本次習(xí)作可以著眼以下幾點(diǎn)：一是看是否表現(xiàn)出了人物的品質(zhì)；二是有沒(méi)有把歌詞所描繪的畫(huà)面以及自己所了解的故事內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)；三是想象是否豐富而合理。
4.課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
教材分析
本次綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題是“熱點(diǎn)關(guān)注”，目的是引導(dǎo)學(xué)生善于關(guān)注生活的熱點(diǎn)問(wèn)題，并從不同角度分析研究，從而得出相對(duì)客觀的結(jié)論。
教學(xué)目標(biāo)
1.養(yǎng)成關(guān)注電視、廣播、報(bào)紙等各種媒體中的熱點(diǎn)新聞的習(xí)慣。
2.針對(duì)自己感興趣的新聞進(jìn)行辨析，經(jīng)過(guò)研究得出客觀、正確合理的結(jié)論。
3.初步學(xué)寫(xiě)研究報(bào)告。
教學(xué)建議
1.首先引導(dǎo)學(xué)生了解信息時(shí)代的傳媒具有多面性的特點(diǎn)，信息量大，需要培養(yǎng)及時(shí)關(guān)注并辨析熱點(diǎn)問(wèn)題的能力。
2.要啟發(fā)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注新聞，關(guān)注世界。
3.要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)聽(tīng)到的、看到的諸多問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)、梳理，選擇出熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，并得出合理的、正確的結(jié)論。
4.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“研究報(bào)告”這種形式表達(dá)出對(duì)某些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)�！皥�(bào)告”可以談自己對(duì)問(wèn)題的看法、談自己對(duì)某一問(wèn)題利與弊的分析、談自己的建議、也可以報(bào)道某些有代表性的新聞。
5.評(píng)價(jià)要貫穿活動(dòng)過(guò)程的始終，要著眼于學(xué)生準(zhǔn)備情況、研究討論的主動(dòng)性和研究報(bào)告的客觀性這幾方面。“研究報(bào)告”也不必求大求全，更不要把它看做是活動(dòng)的唯一成果，要更著眼于讓學(xué)生在過(guò)程中感受，在過(guò)程中學(xué)習(xí)，在過(guò)程中培養(yǎng)能力。
6.課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
設(shè)計(jì)方案 篇7
活動(dòng)背景
大班幼兒對(duì)新奇事物充滿了好奇和探究的欲望，樂(lè)于欣賞多種題材和形式的童話故事，在繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)能力方面也有了一定的基礎(chǔ)，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．大膽想像故事情節(jié)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2．能夠利用動(dòng)態(tài)人物來(lái)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幼兒前期經(jīng)驗(yàn)：掌握人物的基本畫(huà)法，能夠通過(guò)典型特征表現(xiàn)人物的性別和基本動(dòng)態(tài)。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：《小人國(guó)》動(dòng)畫(huà)片、投影儀，四肢可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)的布娃娃、木質(zhì)人偶、小紙人、鐵絲小人、“蝌蚪人”動(dòng)態(tài)畫(huà)冊(cè)、有人物動(dòng)態(tài)的故事書(shū)若干。
活動(dòng)過(guò)程
1．欣賞動(dòng)畫(huà)片《小人國(guó)》，調(diào)動(dòng)興趣，激發(fā)想像。
教師：“今天我們一起看一部動(dòng)畫(huà)片《小人國(guó)》，大家一起來(lái)看一看，在小人國(guó)里發(fā)生了什么故事?”
(1)當(dāng)動(dòng)畫(huà)片播放到小人國(guó)的衛(wèi)兵驚恐地向大家宣布“不好了，巨人來(lái)了!”時(shí)，教師按下暫停鍵，啟發(fā)幼兒想像：巨人長(zhǎng)得會(huì)是什么樣子?
幼兒紛紛說(shuō)出自己的想法：巨人的個(gè)子很高，也很胖，胳膊和腿都是圓圓的；巨人會(huì)是一個(gè)高個(gè)子外星人，有三個(gè)腦袋，六只手；巨人會(huì)是一個(gè)巨大的機(jī)器人，身上有很多按鈕，能夠變形，還能夠發(fā)射激光和導(dǎo)彈……
(2)教師：巨人是一個(gè)兇惡的人，還是一個(gè)善良的人?它和小人之間會(huì)發(fā)生什么故事呢?
幼兒充分展開(kāi)了想像：巨人應(yīng)該是一個(gè)好人，他和小人國(guó)的居民們跳舞、唱歌；這是一個(gè)兇狠的巨人，小人國(guó)的居民們會(huì)勇敢地站出來(lái)，用繩子拽住他的腳，或請(qǐng)奧特曼將他打�。凰且粋�(gè)善良的巨人，小人國(guó)的居民會(huì)和它做好朋友，會(huì)在它的頭發(fā)上滑滑梯，還會(huì)站在他的頭頂夠云彩……
2．體驗(yàn)動(dòng)作，觀察細(xì)節(jié)，增強(qiáng)感性經(jīng)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的故事情節(jié)，親身模仿故事中角色的動(dòng)作和表情。
(2)啟發(fā)幼兒注意觀察不同動(dòng)態(tài)時(shí)人物的四肢、頭部和五官的變化規(guī)律，幫助幼兒在觀察的基礎(chǔ)上加以想像和概括，明確如何運(yùn)用不同的形狀、線條，來(lái)表現(xiàn)大小、高低、方向等特征，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
3．幼兒創(chuàng)作，教師進(jìn)行不同層次的指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的需要，選擇適宜的材料進(jìn)行操作：鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒，按照自己的想像大膽地進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)；引導(dǎo)概括能力較弱的幼兒操作擺弄人偶、娃娃、鐵絲小人等材料，掌握人物在表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)時(shí)四肢、頭部的具體位置；引導(dǎo)表現(xiàn)能力稍弱的幼兒借鑒“蝌蚪人”的動(dòng)態(tài)畫(huà)冊(cè)進(jìn)行創(chuàng)作，使每一位幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中，能夠按自己的能力，選擇適宜自己的材料，用自己的方法，較快地進(jìn)入探索，向目標(biāo)邁進(jìn)。
4．師幼共同參與講評(píng)。
(1)引導(dǎo)先創(chuàng)作完的幼兒將作品展示出來(lái)，并互相自由欣賞、討論，鼓勵(lì)幼兒為自己的同伴講述自己作品中的故事情節(jié)。
(2)集體講評(píng)，請(qǐng)幼兒找出自己最喜歡的作品，說(shuō)出喜歡的理由。教師在講評(píng)活動(dòng)中注意挖掘幼兒在作品的創(chuàng)意、線條、色彩、構(gòu)圖等方面的閃光點(diǎn)，同時(shí)更加關(guān)注幼兒在活動(dòng)中積極主動(dòng)的態(tài)度。通過(guò)這種有效的評(píng)價(jià)活動(dòng)，幫助幼兒獲得自信，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，提高繪畫(huà)技巧。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒注意觀察生活中人們的各種動(dòng)作和表情，在美工區(qū)繼續(xù)創(chuàng)作表現(xiàn)。
主題設(shè)計(jì)-大班美術(shù)活動(dòng)――五彩臉譜
一、目的要求：
1、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱(chēng)的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
嘗試用線條、色彩對(duì)稱(chēng)的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
三、設(shè)計(jì)思路：
幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中，我以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)――臉譜作為欣賞對(duì)象，旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的'能力。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）觀察討論
導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝？（唱京劇的時(shí)候）
討論：
1、臉譜非常的漂亮，一些大畫(huà)家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來(lái)了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個(gè)名字。
2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對(duì)稱(chēng)，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉?lè)殖蓭讉�(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）
3、教師示范，幼兒參與。
（二）聯(lián)想創(chuàng)作
今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。
提示：
1、心里先想好，今天你要畫(huà)一張什么顏色的臉。
2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬(wàn)不要把臉畫(huà)得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒(méi)有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）
5、顏色要有深有淺，找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。
（三）引導(dǎo)講評(píng)
教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹你畫(huà)的是什么臉，請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評(píng)）
評(píng)析：
傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來(lái)拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫(kù)中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛(ài)我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí)，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫(huà)的筆觸變得靈活，擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。
除此以外，臉譜中明顯的對(duì)稱(chēng)裝飾，對(duì)幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進(jìn)一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫(huà)中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個(gè)鋪墊。
因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)《五彩臉譜》是一個(gè)較綜合性的活動(dòng)，它將美術(shù)目標(biāo)中對(duì)色彩、線條、裝飾等多個(gè)要求較自然的揉進(jìn)一個(gè)內(nèi)容中，使幼兒通過(guò)一個(gè)主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。
大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：欣賞連環(huán)畫(huà)《芭蕉扇》
幼兒園大班美術(shù)教案：欣賞連環(huán)畫(huà)《芭蕉扇》
活動(dòng)目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫(huà)形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。
2．引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫(huà)中主要的人和物畫(huà)得大一些并畫(huà)在主要位置的畫(huà)面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。
3．引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)連環(huán)畫(huà)單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫(huà)是由多幅畫(huà)面構(gòu)成的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．放大的連環(huán)畫(huà)《芭蕉扇》。
2．西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1．展示放大的連環(huán)畫(huà)，介紹連環(huán)畫(huà)名稱(chēng)，組織幼兒翻看連環(huán)畫(huà)。
2．引導(dǎo)幼兒就所提問(wèn)題討論連環(huán)畫(huà)的特征。
提問(wèn)：你從畫(huà)上看到了什么？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線條看上去使人覺(jué)得怎么樣？
�。ㄔ摬糠种笇�(dǎo)時(shí)應(yīng)給幼兒一定的時(shí)間獨(dú)立地欣賞，教師不要操之過(guò)急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。）
3．引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫(huà)的畫(huà)面布置。
請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁(yè)，提問(wèn)：看一看畫(huà)面中主要位置畫(huà)了誰(shuí)？畫(huà)得大還是��？為什么要這樣畫(huà)？
組織幼兒討論：這樣畫(huà)，你覺(jué)得好在哪里？
老師變動(dòng)畫(huà)面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。
提問(wèn)：你認(rèn)為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫(huà)后有什么感覺(jué)？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒通過(guò)邊操作、邊討論的方式來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒自己充分感知體驗(yàn)后，再來(lái)進(jìn)行理性分析，能幫助幼兒加深對(duì)連環(huán)畫(huà)形式美的理解。）
4．探討單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系。
提問(wèn)：這本連環(huán)畫(huà)講了一個(gè)怎樣的故事？只看其中的一幅畫(huà)能知道整個(gè)故事嗎，為什么？
幼兒討論單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系。
教師小結(jié)：連環(huán)畫(huà)的每幅畫(huà)面，都只講了這個(gè)故事中的一件事，只有把很多幅畫(huà)有順序地?cái)[放在一起，才能講一個(gè)完整的故事。
5．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行價(jià)值判斷，表達(dá)自己的愛(ài)好。
提問(wèn)：你覺(jué)得這本連環(huán)畫(huà)怎么樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什么？想不想再來(lái)看一遍？
6．放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫(huà)，講述、表演故事。
活動(dòng)延伸
1、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫(huà)。
2．學(xué)畫(huà)連環(huán)畫(huà)。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：臉譜制作
狡猾的狐貍
材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。
制作方法：
1、 用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。
2、 把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。
3、 剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。
4、 粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛（圖1）
京劇臉譜制作
材料與工具：甲魚(yú)殼、毛筆、水粉顏料。
制作方法：將甲魚(yú)殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫(huà)京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。
孔雀開(kāi)屏
材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。
制作方法：
1、 先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。
2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長(zhǎng)的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。
3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。
用途：以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。
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幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：果蔬世界
阿公、阿婆
材料與工具：胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。
�。ò⒐┲谱鞣椒ǎ簂選一只胡蘿卜，用短牙簽將眉毛、胡須（蔥頭須）、耳（花生）、嘴（紅辣椒片）分別固定在合適位置。2．用美工刀在眉毛下挖兩個(gè)小洞，并塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部，給阿公戴上一頂帽子。
�。ò⑵牛┲谱鞣椒ǎ�1．選一只西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2．選一只橘子做阿婆的身體，并用牙簽將它與頭部連接起來(lái)。3．用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子（圖一）。
戴瓜皮帽的女娃
材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。
制作方法：1．將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然后用牙簽將瓜皮帽（冬瓜頂）固定在娃娃頭上。2．用短牙簽把眼睛（野果）、嘴巴（小西紅柿）、辮子（串上紅辣椒圈的蔥）分別固定在頭部適當(dāng)?shù)奈恢茫▓D二）。
蝸牛
材料與工具：胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。
制作方法：1．選一根茄子做蝸牛的身體。2．切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼，并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來(lái)。3．將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4．將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部，一只在地上爬行的蝸牛便做成了（圖三）。
小象
材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。
制作方法：1．將番石榴橫放做小象的身體。2．將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3．最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部?jī)蓚?cè)（圖四）。
小魚(yú)
材料與工具：茭白（或白蘿卜）、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。
制作方法：1．選一根茭白或白蘿卜（可用水彩筆在白蘿卜上畫(huà)出魚(yú)鱗）做小魚(yú)的身體。將小西紅柿或野果對(duì)半切，然后用短牙簽分別固定在茭白兩側(cè)做魚(yú)的眼睛。3．用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白（或白蘿卜）頂部做魚(yú)的嘴巴。4．最后將牙簽插入小魚(yú)腹部加以固定（圖五）。
附：圖
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設(shè)計(jì)方案 篇8
為了藥物臨床合理應(yīng)用培訓(xùn)，普及合理用藥知識(shí)，進(jìn)一Xxxxx衛(wèi)生院合理用藥培訓(xùn)計(jì)劃 步落實(shí)《藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》規(guī)定，改善藥物不合理應(yīng)用現(xiàn)狀，提高藥物臨床合理應(yīng)用水平，保障患者合理用藥權(quán)利，保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全。特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
培訓(xùn)要覆蓋到臨床所有醫(yī)護(hù)人員和藥學(xué)、檢驗(yàn)等衛(wèi)生技術(shù)人員，開(kāi)展藥物臨床合理應(yīng)用普及培訓(xùn)，并定期進(jìn)行藥物及細(xì)菌耐藥等知識(shí)更新和強(qiáng)化培訓(xùn)。
二、組織實(shí)施
(一)、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成 員：xxx xxx xxx xxx
參加學(xué)習(xí)人員：衛(wèi)生院全體職工
(二)、學(xué)習(xí)的方法
通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講座、醫(yī)院培訓(xùn)小組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等方式。
(三)、學(xué)習(xí)內(nèi)容
國(guó)家基本藥物制度、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理規(guī)定》和《處方管理辦法》等;醫(yī)療機(jī)構(gòu)在藥事管理、處方審核與管理等方面的常見(jiàn)、突出問(wèn)題及解決方案;常見(jiàn)疾病基本診療路徑，實(shí)施路徑管理的步驟、轉(zhuǎn)診等重點(diǎn)環(huán)節(jié);《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》、抗菌藥物和激素類(lèi)藥物臨床合理應(yīng)用、麻醉和管理等業(yè)務(wù)知識(shí)。
(四)、學(xué)習(xí)時(shí)間安排
單位培訓(xùn) 20xx年9月10-30日
考核總結(jié) 20xx年10月
(五)、學(xué)習(xí)的開(kāi)展
1、由學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組制定每次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前通知全體職工，參加學(xué)習(xí)人員做好準(zhǔn)備。
2、根據(jù)各科專(zhuān)業(yè)不同，開(kāi)展各種形式的.業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后在對(duì)本院職工進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
4、邀請(qǐng)上級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門(mén)人員或下鄉(xiāng)人員對(duì)全院職工進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
5、積極參加上級(jí)主管部門(mén)或相關(guān)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
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