(合集)設(shè)計(jì)方案8篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)方案 篇1
教學(xué)目的：
1、了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過(guò)。
2、學(xué)習(xí)抓住環(huán)境特點(diǎn)，體會(huì)課文思想感情的方法。
3、想象第9自然段所描繪的景象，有感情地朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：
想象第9自然段所描繪的景象，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：貝多芬為兄妹倆彈奏的第二首曲子就是《月光曲》。
二、直視課題，找到文章的中心部分來(lái)學(xué)習(xí)。
1、默讀課文，畫(huà)出盲姑娘兩次彈奏曲子的有關(guān)句、段，讀一讀，說(shuō)說(shuō)貝多芬開(kāi)始在小路上“散步”，而后來(lái)“飛奔”回客店的原因，體會(huì)貝多芬的感情有哪些變化？（默讀回答：貝多芬走進(jìn)茅屋，為什么彈完一曲，又彈一曲？）
2、快速瀏覽，找出哪自然段是寫(xiě)《月光曲》的？（第9自然段）
3、默讀第9自然段，邊讀邊想像，用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出給你印象最深的畫(huà)面。
�。�1）展示學(xué)生的圖畫(huà)，找課文中的語(yǔ)句讀一讀，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
�。�2）下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一段音樂(lè)《月光曲》，看著圖畫(huà)或閉上眼睛說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
4、有感情地朗讀第9自然段，回答問(wèn)題。
（1）皮鞋匠聽(tīng)著琴聲，好像看到了什么?他為什么會(huì)看到這樣的景象？
他好像看到了在大海的水天相接處，月亮升起來(lái)了。海面上灑滿了銀色的月光。月亮越升越高，穿過(guò)薄云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)。他之所以會(huì)看到這樣的景象，是因?yàn)闃?lè)曲使他產(chǎn)生了聯(lián)想。開(kāi)始音樂(lè)可能逐漸增強(qiáng)，使人聯(lián)想到月亮升高，穿過(guò)微云。再后來(lái)，音樂(lè)可能高昂激越，使人聯(lián)想到月光下風(fēng)起浪涌。
�。�2）盲姑娘“仿佛也看到了”月光照耀下大海的變化，這說(shuō)明了什么？
哥哥看到妹妹臉上恬靜的表情和睜得大大的眼睛，想到她可能也看到了月光照耀下的波濤洶涌的大海。盲姑娘從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這樣的`景象，她當(dāng)然不可能產(chǎn)生像她哥哥那樣的聯(lián)想，所以只是說(shuō)她“仿佛也看到了”
三、《月光曲》是在什么情況下寫(xiě)的？
板書(shū)：聽(tīng)→看→彈→聽(tīng)→看→又彈
文章哪幾自然段寫(xiě)的這個(gè)內(nèi)容？（2——5）
設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題，讓學(xué)生想象回答。
同桌分配角色朗讀兄妹倆的話，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)貝多芬又是怎么想的？為什么沒(méi)有回答盲姑娘的話？（讀6——8段）
四、填空
1、貝多芬沒(méi)有回答姑娘的話，只是借著清幽的月光，按起琴鍵來(lái)。當(dāng)時(shí)他想到了_________想到了_______________想到了______________。（出示投影，學(xué)生口頭填空）
2、小結(jié)：這些都與什么有關(guān)？（環(huán)境）
板書(shū)：月光窮兄妹。
3、說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)貝多芬又是怎么想的？為什么沒(méi)有回答盲姑娘的話？
“貝多芬沒(méi)有回答”這是一個(gè)內(nèi)涵非常豐富的句子。
設(shè)計(jì)了一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題：“貝多芬為什么沒(méi)有回答盲姑娘的話？”
學(xué)生的回答有可能性和合理性就對(duì)，老師不要限制。
可以回答各種可能：
�、儇惗喾夷J(rèn)了。
②貝多芬謙虛。
�、圬惗喾遗氯酥溃瑫�(huì)有很多人來(lái)看他。
�、茇惗喾覄�(chuàng)作《月光曲》進(jìn)入情境，沒(méi)有聽(tīng)到盲姑娘的話。
�、葚惗喾壹敝选对鹿馇窂棾鰜�(lái)，顧不上回答。
⑥貝多芬認(rèn)為遇到了知音，非常激動(dòng)，說(shuō)不出話來(lái)。
�、呤钦n文省略，下文“讓我再給您彈一曲吧”就是回答。
五、總結(jié)全文
說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀課文，你了解到了貝多芬是一個(gè)什么樣的音樂(lè)家？（熱愛(ài)人民，同情窮人，熱愛(ài)大自然。）
六、朗讀欣賞——評(píng)讀
�、僮杂衫首x自己喜歡的段落。
②指名讀，講評(píng)。（讓學(xué)生適時(shí)互相點(diǎn)評(píng)）
注意：整篇課文的朗讀應(yīng)該是徐緩的、抒情的，只有個(gè)別地方如描寫(xiě)風(fēng)起浪涌的大海，朗讀時(shí)才用高昂的語(yǔ)讀。要注意表達(dá)人物的迫切心情，皮鞋匠因買不起入場(chǎng)券的抱歉心情，盲姑娘安慰哥哥時(shí)的體貼、懂事，貝多芬來(lái)時(shí)的誠(chéng)懇、熱情，盲姑娘聽(tīng)完一曲后的贊美、驚喜，貝多芬見(jiàn)盲姑娘猜出自己后的愉快、激動(dòng)，都要讀得恰如其分，真實(shí)感人。
七、作業(yè)
1、有感情朗讀課文。
2、背誦課文最后三個(gè)自然段。
設(shè)計(jì)方案 篇2
隨著天氣一天天暖和起來(lái)，許多女孩開(kāi)始穿上輕薄的春裝一展自己的窈窕身材�？墒菂s有這么一群人，她們被妊辰紋所困擾著，不敢露出她們的身材，也不敢去海邊或泳場(chǎng)，她們就是媽媽，被妊辰紋困擾的媽媽們。
妊娠紋的形成主要是妊娠期受荷爾蒙影響，腹部的膨隆使皮膚的彈力纖維與膠原纖維因外力牽拉而受到不同程度的損傷或斷裂，皮膚變薄變細(xì)，腹壁皮膚會(huì)出現(xiàn)一些寬窄不同、長(zhǎng)短不一的粉紅色或紫紅色的波浪狀花紋。分娩后，這些花紋會(huì)逐漸消失，留下白色或銀白色的有光澤的疤痕線紋，即妊娠紋。
妊娠紋的位置主要在腹壁上，也會(huì)出現(xiàn)在大腿內(nèi)外側(cè)、臀部、胸部、肩膀與手臂等處，初產(chǎn)婦最為明顯。并且一旦出現(xiàn)后，并不會(huì)隨時(shí)間慢慢消失，使婦女的皮膚出現(xiàn)松弛，褶皺，乳房下墜，腹部脂肪堆積，嚴(yán)重影響了婦女產(chǎn)后的體態(tài)和身心健康。
淡紋方案，適度按摩。像對(duì)付伸展紋與肥胖紋一樣，使用精油及專業(yè)纖體產(chǎn)品進(jìn)行局部按摩可以增加皮膚彈性，配合除紋霜同時(shí)使用，不僅讓按摩更容易進(jìn)行，并保持肌膚滋潤(rùn)，避免過(guò)度強(qiáng)烈的拉扯。不過(guò)對(duì)于孕婦，建議從懷孕3個(gè)月開(kāi)始到生完后的3個(gè)月內(nèi)堅(jiān)持腹部按摩，可以有效預(yù)防妊娠紋生成或淡化已形成的細(xì)紋。
激光手術(shù)，如果妊娠紋現(xiàn)象比較嚴(yán)重、切經(jīng)久不消，經(jīng)濟(jì)條件允許的'新媽媽可以考慮激光手術(shù)去除。該法是在麻醉下進(jìn)行的皮膚“打磨”，采用特殊工具把表皮裂紋磨平，見(jiàn)效快但風(fēng)險(xiǎn)大，費(fèi)用高，反彈率極高，消除不可能徹底，因此通常不建議采用。
激光消除妊娠紋，皮膚表面會(huì)被大面積破壞，表皮細(xì)胞被紫外光燒傷甚至燒死，術(shù)后皮膚不能進(jìn)行正常的呼吸、排行，導(dǎo)致形成大面積光滑疤痕。
準(zhǔn)備懷孕或剛剛懷孕的媽媽們，要注意肌膚護(hù)理，盡早做好防護(hù)才能有效的預(yù)防和減輕妊娠紋，不要覺(jué)得不重要，等待產(chǎn)后再尋求如何去除妊娠紋的方法。只有在剛開(kāi)始就解決它，才能達(dá)到事半功倍的效果哦。
設(shè)計(jì)方案 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我們又迎來(lái)了九九重陽(yáng)節(jié)，杜甫的《登高》讓我們又了在重陽(yáng)節(jié)登高的習(xí)俗，所以，我們這次特舉辦了登高的活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
青山秀水時(shí)尚行，重陽(yáng)登高敬老情
二、活動(dòng)設(shè)想
總體設(shè)想：以我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，深入挖掘重陽(yáng)節(jié)登高的文化含義，結(jié)合全市九養(yǎng)政策的'實(shí)施，弘揚(yáng)敬老、愛(ài)老、孝老的優(yōu)良傳統(tǒng);深入研究戶外運(yùn)動(dòng)類、志愿公益類青少年社會(huì)組織的活動(dòng)方式和組織特點(diǎn)，倡導(dǎo)綠色環(huán)保、文明健康、志愿公益等新風(fēng)尚;圍繞人文、科技、綠色建設(shè)理念，結(jié)合世界城市建設(shè)目標(biāo)，積極傳遞國(guó)際文化名片。為此，推出九九重陽(yáng)節(jié)青少年社團(tuán)組織九項(xiàng)行動(dòng)：
具體體現(xiàn)：
1.遍插茱萸登高，共揚(yáng)重陽(yáng)傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)行動(dòng)。所有活動(dòng)參與者佩戴茱萸，并在活動(dòng)手冊(cè)中解讀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)重陽(yáng)節(jié)傳統(tǒng)文化。
2.老少攜手同上，共享健康人生健康生活行動(dòng)。青少年戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)與老年登山隊(duì)結(jié)伴登高，強(qiáng)身健體，共同倡導(dǎo)健康生活方式。
3.社團(tuán)進(jìn)養(yǎng)老院，共襄敬老盛舉敬老愛(ài)老行動(dòng)。舉行青年社團(tuán)與城鄉(xiāng)社區(qū)(村)養(yǎng)老院共建儀式，以養(yǎng)老院為載體為老年人提供服務(wù)。
4.青年老人結(jié)對(duì)，共倡志愿行動(dòng)志愿服務(wù)行動(dòng)。青年社團(tuán)向老人贈(zèng)送重陽(yáng)節(jié)禮物，并與老人結(jié)對(duì)，推出敬老愛(ài)老志愿服務(wù)。
5.重陽(yáng)公交出行，共推低碳節(jié)能綠色出行行動(dòng)。以車友會(huì)少開(kāi)一天車活動(dòng)為載體，要求乘公共交通參加活動(dòng)，倡導(dǎo)低碳出行。
6.山區(qū)設(shè)立路牌，共發(fā)環(huán)保
提示環(huán)保引導(dǎo)行動(dòng)。在山路上樹(shù)立環(huán)保
提示牌，號(hào)召戶外運(yùn)動(dòng)參與者親近自然、保護(hù)自然。
7.登山撿拾垃圾，共護(hù)青山秀水文明登山行動(dòng)。登山者隨地清理垃圾，并宣傳節(jié)水觀念，為戶外活動(dòng)做示范，倡導(dǎo)文明登山。
8.聯(lián)合發(fā)布倡議，共宣公益風(fēng)尚公益宣言行動(dòng)。發(fā)出敬老愛(ài)老、綠色環(huán)保、公益志愿等行動(dòng)倡議，營(yíng)造青少年社會(huì)組織公益氛圍。
三、組織機(jī)構(gòu)
某戶外探索俱樂(lè)部
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月2日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
六、組織規(guī)模及范圍
以定向邀請(qǐng)為主要方式，動(dòng)員組織100家青少年社團(tuán)，規(guī)模在300人左右。主要類型為戶外運(yùn)動(dòng)類、志愿公益類及其他骨干青少年社會(huì)組織等，并邀請(qǐng)部分老年社團(tuán)參加。
七、活動(dòng)內(nèi)容
(一)啟動(dòng)儀式
時(shí)間：上午8：30-8：45
地點(diǎn)：停車場(chǎng)內(nèi)
議程：
1.介紹領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓;
2.宣讀《青少年社會(huì)組織志愿公益行動(dòng)倡議書(shū)》;
3.舉行青少年社團(tuán)和敬老院結(jié)對(duì)共建儀式;
4.向老人贈(zèng)送青少年社團(tuán)志愿服務(wù)聯(lián)系卡和重陽(yáng)節(jié)禮物;
5.揭開(kāi)戶外運(yùn)動(dòng)綠色環(huán)保
提示牌;
6.為青少年社會(huì)組織代表插茱萸;
7.領(lǐng)導(dǎo)致詞;
8.領(lǐng)導(dǎo)為登高活動(dòng)發(fā)令。
備注事項(xiàng)：
1.檢錄登記時(shí)，發(fā)放活動(dòng)手冊(cè)(用于活動(dòng)留念，內(nèi)容包括活動(dòng)介紹、檢錄打點(diǎn)蓋英傳統(tǒng)文化解讀等)。
2.儀式開(kāi)始前，由青少年社會(huì)組織作墊場(chǎng)表演(名篇誦讀、儀式展演、古文今唱等活動(dòng));
3.主會(huì)場(chǎng)周圍設(shè)展板，展示社團(tuán)風(fēng)采，宣傳傳統(tǒng)文化。
(二)登高活動(dòng)
時(shí)間：上午8：45-11：30
地點(diǎn)：香山玉皇頂停車場(chǎng)為出發(fā)點(diǎn)及終點(diǎn)，附近山區(qū)4.5千米環(huán)形山路為主要路線。
內(nèi)容：
1.出發(fā)地點(diǎn)發(fā)放茱萸;
2.青少年社團(tuán)共同登山，并清理山區(qū)垃圾;
3.沿途分布4個(gè)工作站，發(fā)放相關(guān)材料，宣傳節(jié)約用水理念，并在手冊(cè)上蓋紀(jì)念章;
4.終點(diǎn)發(fā)放活動(dòng)紀(jì)念品。
設(shè)計(jì)方案 篇4
1.編制依據(jù)
1.1 北京市建設(shè)工程《文明安全施工管理暫行規(guī)定》；
1.2 《20xx年北京市建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理工作要點(diǎn)》和《北京市建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境保護(hù)工作標(biāo)準(zhǔn)》；1.3 北京××集團(tuán)公司IS014001環(huán)境管理手冊(cè)、程序文件、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)；
1.4 北京××科研試驗(yàn)大樓施工圖紙；
1.5 北京××科研試驗(yàn)大樓《施工組織設(shè)計(jì)》；
1.6 北京××科研試驗(yàn)大樓《現(xiàn)場(chǎng)文明施工方案》。
2.工程概況
北京××工程位于北京市××區(qū)××路××號(hào)，總建筑面積×× ，地下2層，地上16層，結(jié)構(gòu)形式為全現(xiàn)澆框架－筒體結(jié)構(gòu)，筒體局部17層，第17層為塔層。
建筑框架部分檐高59.65m，筒體部分檐高65.25m.。
本工程為了達(dá)到“長(zhǎng)城杯”的質(zhì)量目標(biāo)，為了保證施工現(xiàn)場(chǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)，為了保證職工在施工中的安全，根據(jù)該工程的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特制定施工現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)方案。
本工程主要職能單位如下：
建設(shè)單位：北京××單位
設(shè)計(jì)單位：北京××建筑設(shè)計(jì)研究院
監(jiān)理單位：北京××監(jiān)理公司
監(jiān)督單位：北京市質(zhì)量監(jiān)督總站
施工單位：北京市××建設(shè)工程有限責(zé)任公司
第××項(xiàng)目經(jīng)理部
本工程開(kāi)工、竣工日期如下：
開(kāi)工日期：××年××月××日
竣工日期：××年××月××日
3.施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保工作計(jì)劃
3.1 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家、北京市環(huán)境法律法規(guī)和本公司環(huán)境方針、目標(biāo)、指標(biāo)及相關(guān)文件要求、達(dá)到并超過(guò)“北京市文明安全工地”的要求。
3.2 積極全面地開(kāi)展環(huán)保工作，建立項(xiàng)目部環(huán)境管理體系，成立環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組，予以運(yùn)行控制，定期或不定期監(jiān)測(cè)監(jiān)控。
3.3 加強(qiáng)環(huán)保宣傳工作，提高全員環(huán)境意識(shí)。
3.4 現(xiàn)場(chǎng)采取圖片、表?yè)P(yáng)、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式進(jìn)行環(huán)保宜傳，并將環(huán)保知識(shí)的普及工作落實(shí)到每位施工人員身上。
3.5 對(duì)上崗的施工人員實(shí)行環(huán)保達(dá)標(biāo)上崗考試制度，做到凡是上崗人員均通過(guò)環(huán)保考試。
3.6 現(xiàn)場(chǎng)建立環(huán)保義務(wù)監(jiān)督崗制度，保證及時(shí)反饋信息，對(duì)環(huán)保做得不周之處及時(shí)提出整改方案，積極改進(jìn)并完善環(huán)保措施。
3.7 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況組織有關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行環(huán)保革新發(fā)明，并注意及時(shí)宣傳推廣。
3.8 每月三次進(jìn)行環(huán)保噪聲檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
3.9 實(shí)行獎(jiǎng)罰、曝光制度，定期獎(jiǎng)勵(lì)。
3.10 嚴(yán)格按照施工組織設(shè)計(jì)中環(huán)保措施開(kāi)展環(huán)保工作，其針對(duì)性和可操作性要強(qiáng)。
4.施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保工作制度
4.1 積極全面開(kāi)展工作，加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以項(xiàng)目經(jīng)理為首的，由技術(shù)、生產(chǎn)、物資、機(jī)械等部門(mén)組成的環(huán)保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專職環(huán)保員一名。
4.2 建立環(huán)境管理體系，明確職責(zé)、權(quán)限。
4.3 建立環(huán)保信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)丨h(huán)保局的聯(lián)系。
4.4 不定期組織工地的業(yè)務(wù)人員學(xué)習(xí)國(guó)家、北京市環(huán)境法律法規(guī)和本公司環(huán)境手冊(cè)、程序文件、方針、目標(biāo)、指標(biāo)知識(shí)等內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)人都了解IS014001環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)和“北京市文明安全工地”要求和內(nèi)容。
4.5 認(rèn)真做好施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督檢查工作，包括每月3次噪聲監(jiān)測(cè)記錄及環(huán)保管理工作自檢記錄等，做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、記錄真實(shí)。
4.6 施工現(xiàn)場(chǎng)要經(jīng)常采取多種形式的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，施工隊(duì)進(jìn)場(chǎng)集體進(jìn)行環(huán)保教育，不斷提高職工的環(huán)保意識(shí)和法制觀念，未通過(guò)環(huán)保考核者，不得上崗。
4.7 在普及環(huán)保知識(shí)的同時(shí)，不定期的進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的考核檢查，并鼓勵(lì)環(huán)保革新發(fā)明活動(dòng)。
4.8 制定出防止大氣污染，防止水污染和防止施工噪聲污染的.具體制度：
4.8.1 防止大氣污染制度：現(xiàn)場(chǎng)采用液化石油氣清潔燃料，嚴(yán)禁熬瀝青、燒雜物。
4.8.2 防止施工粉塵污染制度：現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)道路進(jìn)行硬化處理，并定期灑水；在現(xiàn)場(chǎng)大門(mén)口設(shè)置簡(jiǎn)易洗車裝置，對(duì)進(jìn)出現(xiàn)場(chǎng)的運(yùn)輸車輛車輪攜帶物清洗，做好防遺撤工作；嚴(yán)禁凌空拋撒施工垃圾。
4.8.3 防止水污染制度：車輛沖洗污水設(shè)沉淀池，食堂設(shè)置隔油池，定期清掏。
4.8.4 防止噪聲污染制度：混凝土澆筑施工時(shí)間盡量控制在6：00－22：00，并采用低頻振搗棒，結(jié)構(gòu)施工階段晝間不超過(guò)70分貝，夜間不超過(guò)55分貝；對(duì)強(qiáng)噪聲機(jī)械設(shè)置封閉工棚，加強(qiáng)教育，使人為噪聲減少到最低點(diǎn)；混凝土澆筑如須連續(xù)施工，須做好周圍居民的工作并向環(huán)保局提出書(shū)面報(bào)告。
4.9 凡違犯環(huán)保制度，屢教不改的人視情節(jié)輕重給予20－100元的處罰。
5.施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保工作措施
5.1 環(huán)境管理體系有效運(yùn)轉(zhuǎn)，各單位環(huán)保員切實(shí)做好本職工作，隨時(shí)進(jìn)行信息反饋，每月召開(kāi)例會(huì)，由專職環(huán)保員總結(jié)信息，集體解決落實(shí)，保證環(huán)境管理體系有效運(yùn)行，持續(xù)改進(jìn)。
5.2 為防止大氣污染，施工現(xiàn)場(chǎng)采取如下具體措施：
5.2.1 職工大灶和茶爐，采用煤氣（電）方式，每月進(jìn)行兩次自檢。
5.2.2 現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)嚴(yán)禁熬瀝青和燒雜物。
5.2.3 每月進(jìn)行3次煙塵黑度監(jiān)測(cè)。
5.3 為防止施工粉塵污染，現(xiàn)場(chǎng)采取如下具體措施：
5.3.1 工程施工現(xiàn)場(chǎng)采用壓型鋼板與240厚圍墻相結(jié)合進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)圍擋，并保證高度在2. lm以上。
5.3.2 對(duì)類似水泥的易飛揚(yáng)細(xì)顆料散體材料，安排在臨時(shí)庫(kù)房存放或用彩條布遮蓋；運(yùn)輸時(shí)采用彩條布遮蓋或其他方式防止遺撒、飛揚(yáng)；卸裝時(shí)要小心輕放，不得拋撒，最大限度的減少揚(yáng)塵。
5.3.3 對(duì)進(jìn)出現(xiàn)場(chǎng)的車輛，進(jìn)行嚴(yán)格的清掃，做好防遺撒工作。在土方開(kāi)挖運(yùn)輸期間，設(shè)專人負(fù)責(zé)清掃車輪，并拍實(shí)車上土，對(duì)松散易飛揚(yáng)物采取遮蓋。
5.3.4 對(duì)臨時(shí)施工道路進(jìn)行路面硬化，在干燥多風(fēng)季節(jié)定時(shí)灑水。
5.3.5 結(jié)構(gòu)施工中的施工垃圾采用容器吊運(yùn)至封閉垃圾站，并及時(shí)清運(yùn)。
5.3.6 運(yùn)輸車不得超量運(yùn)載，運(yùn)載工程土方最高點(diǎn)不超過(guò)車輛槽幫上沿50cm，邊緣低于車輛槽幫上沿10cm，裝載建筑渣土或其他散裝材料不得超過(guò)槽幫上沿。
5.4 為防止噪聲污染，現(xiàn)場(chǎng)采取如下具體措施：
5.4.1 施工現(xiàn)場(chǎng)提倡文明施工，建立健全控制人為噪聲的管理制度，盡量避免人為地大聲喧嘩，增強(qiáng)全體施工人員防噪聲擾民的自覺(jué)意識(shí)。采取先進(jìn)的聯(lián)系方式，避免如吹口哨的噪聲污染。
5.4.2 定期對(duì)施工作業(yè)人員進(jìn)行文明施工的教育，對(duì)施工生產(chǎn)有關(guān)管理人員（包括外包隊(duì)負(fù)責(zé)人）定期進(jìn)行文明施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)噪聲控制要求的考核。
5.4.3 澆筑混凝土?xí)r盡量安排在6：00－22：00進(jìn)行，選用低頻振搗棒，結(jié)構(gòu)施工階段噪聲晝間控制在70分貝以下，夜間控制在55分貝以下，并且經(jīng)常測(cè)試。特殊情況須在夜間施工時(shí)，一方面要盡量采取降噪措施，另一方面要做好周圍居民工作，最大限度的減少擾民。
5.4.4 對(duì)強(qiáng)噪聲機(jī)械如電鋸電刨等，使用時(shí)須在封閉工棚內(nèi)，盡量選用低噪聲或備有消聲降噪設(shè)備的施工機(jī)械；對(duì)使用時(shí)不能封閉的機(jī)械如振搗棒等，嚴(yán)格控制工作時(shí)間。
5.4.5 建筑物四周掛降噪聲網(wǎng)。
5.4.6 施工期間，尤其是夜間施工盡量減少撞擊聲、哨聲，禁止亂扔模板、拖鐵器及禁止大聲喧嘩等人為噪聲。
5.4.7 每月進(jìn)行兩次噪聲值監(jiān)測(cè)，并在夜間22：00以后進(jìn)行抽測(cè)，監(jiān)測(cè)方法執(zhí)行《建筑施工場(chǎng)界噪聲測(cè)量方法》（GB12524-90） .
5.4.8 加強(qiáng)噪聲監(jiān)測(cè)，采取專人監(jiān)測(cè)、專人管理的原則，及時(shí)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)超標(biāo)的有關(guān)因素進(jìn)行調(diào)整，達(dá)到施工噪聲不擾民的目的。
5.4.9 會(huì)同有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)妥善處理重大擾民問(wèn)題，詳細(xì)記錄問(wèn)題及處理結(jié)果，必要時(shí)及時(shí)上報(bào)監(jiān)理和甲方。
5.5 為防止水污染，現(xiàn)場(chǎng)采取如下具體措施：
5.5.1 施工現(xiàn)場(chǎng)道路平整，做到不積水。
5.5.2 對(duì)現(xiàn)場(chǎng)油料集中保管，油料庫(kù)做好防滲、污、跑、冒、滴、漏處理。
5.5.3 攪拌機(jī)和運(yùn)輸車輛沖洗污水、地泵池污水等須設(shè)二級(jí)沉淀池后，排人市政污水管線或回收供灑水降塵用。
5.5.4 現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)職工食堂污水經(jīng)過(guò)濾、沉淀、隔油后排人污水管線。
5.6 做好施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督檢查工作，每月初、月中和月末對(duì)環(huán)境各項(xiàng)工作進(jìn)行一次檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)解決，并做好文字記錄和存檔工作。
6.施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組
為保證現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境管理達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，特成立現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組 長(zhǎng)：×××
副組長(zhǎng)：×××、×××
成 員：×××、×××、×××、×××、×××、×××
設(shè)計(jì)方案 篇5
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
出示生字卡片，指名讀。
中央黃瓦寬闊雄偉紀(jì)念碑柏油
綠樹(shù)成陰立交橋川流不息古跡優(yōu)美
矗立建設(shè)似的拼圖圖案大廈
二、整體感知課文。
1.找出與三幅圖相對(duì)應(yīng)的段落指名讀課文.
2.讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
美麗一詞要讀重音。
北京如何美麗呢？通過(guò)下面的學(xué)習(xí)我們就會(huì)知道。
3.讀第五自然段：這段主要寫(xiě)了什么呢？
�。ū本┱婷腊。。�
三、講讀第二自然段。
1．放課文錄音，思考：這段中有幾句話？介紹了哪些建筑物？
2.出示投影：指出天安門(mén)、廣場(chǎng)、紀(jì)念碑、弄清中央、前面、中間的方位。
3．指導(dǎo)讀好方位的詞。
4．學(xué)生練習(xí)有感情的'朗讀。
四、學(xué)習(xí)第三段。
1．讀了課文后，你了解了北京什么？
2．結(jié)合畫(huà)面和上文理解綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)的意思。
川流不息是什么意思？你能用它說(shuō)句話么？
3．請(qǐng)你帶著自己的感情讀讀這段課文。
五、學(xué)習(xí)第四段。
1．指名讀課文，思考：北京有......還有......，說(shuō)明什么？
2．解釋名勝古跡，并練習(xí)用名勝古跡、風(fēng)景優(yōu)美說(shuō)話。
3．練習(xí)用高樓大廈說(shuō)話。
4．指導(dǎo)朗讀。
六、朗讀全文。
七、全課小結(jié)。
板書(shū)：
設(shè)計(jì)方案 篇6
在咱們中國(guó)農(nóng)村，農(nóng)村的住宅都有個(gè)小院，小院里經(jīng)常會(huì)養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨，有的還養(yǎng)養(yǎng)花，種種菜，所以，農(nóng)家院中少不了雞舍豬舍、菜園甚至沼氣池的設(shè)計(jì)。住宅公園今天為大家分享的這2套農(nóng)家小院，宅基地大小在11X14米之間，院中設(shè)有禽舍豬舍和沼氣池，房子干凈實(shí)用，很適合新農(nóng)村建設(shè)。
第一套：
此別墅占地10.54X14.44米，有陽(yáng)臺(tái)和大露臺(tái)的設(shè)計(jì)，雖然房子是坡屋頂?shù)脑O(shè)計(jì)，但是大露臺(tái)的設(shè)計(jì)正好代替了平屋頂可以進(jìn)行晾曬的功能。房子有個(gè)后院，后院設(shè)有豬舍、禽舍、衛(wèi)生間和沼氣池，利于農(nóng)村能源的`再利用。
平面布局圖：
此戶型坐北朝南，入戶門(mén)在南側(cè)，當(dāng)然從西北側(cè)也可以直接進(jìn)到后院。住宅左側(cè)是封閉式車庫(kù)，右側(cè)是入戶門(mén)，正門(mén)進(jìn)入是客廳，客廳左邊是臥室，可做老人房，老人房有飄窗設(shè)計(jì)，空間設(shè)計(jì)美。北側(cè)是衛(wèi)生間、廚房和餐廳，餐廳和廚房是半開(kāi)放式的，都可以進(jìn)入到后院。在別墅的二層，有3個(gè)臥室、1個(gè)衛(wèi)生間，其中一個(gè)臥室有陽(yáng)臺(tái)，在西側(cè)有一個(gè)大露臺(tái)，一半用于做曬臺(tái)，一半用于屋頂花園，美化居室環(huán)境。
第二套：
此小院占地11.84X13.74米，房子外墻和第一套配色一樣，都是灰頂、白墻，文化石的墻裙，木門(mén)窗。此戶型有前庭和后院，前庭有水池和綠化區(qū)，后院有豬圈、禽舍、沼氣池和綠化帶。
平面布局圖：
此戶型對(duì)著前庭的是堂屋，堂屋東側(cè)是廚房、餐廳、衛(wèi)生間和臥室，堂屋西側(cè)是儲(chǔ)藏間、雜物間、樓梯間、雜物間和農(nóng)具間；二層3個(gè)臥室，1屋頂花園、1儲(chǔ)藏間、1曬臺(tái)。
這兩套別墅怎么樣？你又更喜歡哪一套呢？
設(shè)計(jì)方案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，初步懂得生物之間存在著相互制約，相互聯(lián)系的關(guān)系，增強(qiáng)維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)
2、領(lǐng)悟作者通過(guò)具體事例的分析概括說(shuō)明道理的表達(dá)方法
3、體會(huì)故事告訴我們的道理
4、能正確、流利、有感情的朗讀課文
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生明白故事告訴我們的道理
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
聽(tīng)過(guò)有關(guān)狼的故事嗎？你覺(jué)得狼是一種怎樣的動(dòng)物？
是�。≡谖覀兊挠∠笾�，狼是一種兇殘的動(dòng)物，應(yīng)該毫不留情的消滅，可今天我們要學(xué)習(xí)的《鹿和狼的故事》這篇課文，卻告訴我們另外一種看法。
二、自學(xué)課文，提出自學(xué)要求
1、讀通課文思考：課文寫(xiě)了發(fā)生在凱巴伯森林的一個(gè)什么故事,說(shuō)說(shuō)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，告訴我們一個(gè)什么道理！
2、再不懂得地方做上記號(hào)，準(zhǔn)備質(zhì)疑
三、學(xué)生自學(xué)、思考
四、小組討論，交流以上思考題，集體匯報(bào)交流
五、再讀課文，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解
1、讀了文說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？好友那些你懂得地方
2、提出不懂得地方，解疑
3、指名復(fù)述發(fā)生在海巴伯森林的故事
六、重點(diǎn)討論
1、為什么我們不應(yīng)該完全消滅兇殘的狼？”再度課文，用課文中的話來(lái)回答
2、生活在同一地球上的不同生物相互制約、相互聯(lián)系的，人們必須尊重這種動(dòng)物乃至整個(gè)生物界之間的相互關(guān)系
（1）、什么叫制約？用課文中的事例說(shuō)說(shuō)：狼和鹿以及森林之間是怎樣相互制約相互聯(lián)系的？
�。�2）、再用課文中的事例說(shuō)說(shuō)：為什么人們必須尊重這種動(dòng)物乃至整個(gè)生物界之間的相互關(guān)系，如果破壞了會(huì)怎么樣?
找到描寫(xiě)這些情景的`段落，反復(fù)讀讀，想象一下，那時(shí)怎樣的情景？能用自己的話給大家描述一下嗎？見(jiàn)到如此情景你想說(shuō)什么？
�。�3）、在我們的生活中，我們還看過(guò)還聽(tīng)過(guò)類似鹿和狼的故事這樣的事例嗎？試著講一講
七、討論：讀了這個(gè)故事你明白了什么道理？
八、作業(yè)：寫(xiě)寫(xiě)讀了這片課文的感受，同學(xué)之間交流
設(shè)計(jì)方案 篇8
【教學(xué)目標(biāo)】
１、通過(guò)詞語(yǔ)訓(xùn)練，提高形象地運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
�。�、通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生搜集整理信息的興趣，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)的能力。
【課前準(zhǔn)備】
�。�、搜集關(guān)于鄉(xiāng)村生活的圖片、文字以及自己獨(dú)特的感受。
２、實(shí)物投影儀。
第一課時(shí)
我的發(fā)現(xiàn) 日積月累
一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)
�。�、從讀詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)。
�。�、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
�。�、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)完這組課文后，你們一定有很多新的發(fā)現(xiàn)，試著說(shuō)一說(shuō)。
二、我的發(fā)現(xiàn)
今天，我們一起來(lái)讀幾個(gè)句子，看你有什么發(fā)現(xiàn)。（屏幕顯示三個(gè)句子）
�。�、讀一讀，注意加點(diǎn)的部分。
�。病⒖匆豢�，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ò盐锂�(dāng)作人來(lái)寫(xiě)）
３、組內(nèi)交流。
�。�、換一換，將加點(diǎn)部分換成意思相同或相近的詞語(yǔ)，再讀一讀，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？
�。ㄈ纾旱谝痪渲形璧笓Q成擺動(dòng)）
�。�、試一試，說(shuō)一個(gè)或幾個(gè)這樣的句子。
三、日積月累
�。ㄆ聊簧铣霈F(xiàn)詩(shī)句）
１、自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。
�。�、同桌互讀，體會(huì)詩(shī)意
�。场⒈痴b詩(shī)句。回憶全詩(shī)，嘗試背誦。
�。础⑼卣寡由�，搜集整理。
�。▽⒛懔私獾拿鑼�(xiě)景物的其他詩(shī)句背給大家聽(tīng)）
第二、三、四課時(shí)
口語(yǔ)交際 習(xí)作 展示臺(tái)
一、談話引入
通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，大家在綜合活動(dòng)中又搜集了課外資料，一定有很多新的收獲吧！這節(jié)課，我們就再次走進(jìn)田園，去看看你們對(duì)田園生活的學(xué)習(xí)成果吧！
二、口頭交流展示
�。�、小組交流，互說(shuō)互評(píng)：
邊說(shuō)邊展示自己課外學(xué)習(xí)的成果，如：搜集的圖片、文字或自己的感受、有關(guān)農(nóng)村生活的人、事或故事等等。
�。�、代表交流，師生共評(píng)：
評(píng)一評(píng)誰(shuí)的收獲大，感受深。
三、習(xí)作
�。薄⒕驶胤牛�
�、� 讀一讀：上節(jié)課整理的'好詞佳句。
�、� 想一想：作者是怎樣運(yùn)用這些詞句的。
⑶ 寫(xiě)一寫(xiě)：你感受最深的內(nèi)容。
�、� 用一用：本組課文作者抓住生活中最平凡的事物、最普通的場(chǎng)面來(lái)展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的表達(dá)方法。
�。病W(xué)生習(xí)作：
�、� 教師啟發(fā)思路。
�。▽⒆约褐赖挠嘘P(guān)農(nóng)村的故事講給大家聽(tīng)；把自己農(nóng)村家的景象和生活描繪下來(lái)）
⑵ 教師個(gè)別指導(dǎo)。
�、� 同桌互相交流。
�、� 推薦代表交流。
�、� 師生共同評(píng)議。
�、� 獨(dú)立進(jìn)行修改。
�。�、展示臺(tái)：
將自己的習(xí)作展示在學(xué)習(xí)園地中，請(qǐng)同學(xué)們觀看、評(píng)議。
反映自己農(nóng)村家的景象和生活的文字、畫(huà)面或照片。
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