實施方案(匯總7篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的實施方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
實施方案 篇1
幼兒園發(fā)展歷史和實施現(xiàn)狀分析
（一）、發(fā)展歷史
大渡河二幼是公辦一級幼兒園，20xx年評為上海市一級一類幼兒園，20xx年幼兒園通過上海市一級園復(fù)驗。在教育局的統(tǒng)一規(guī)劃布局后，幼兒園由原先的三個園所，重新調(diào)整為總園、李子園二處園所，均為原先的園所，占地面積分別為2241平方米，1960平方米，建筑面積分別為1300平方米，1350平方米。目前在編教工32名，其中專任教師24人；外聘教職工19人。共有13個班級，分為小、中、大三個年齡段，幼兒總?cè)藬?shù)390人。從專任教師學(xué)歷層次來看，大專及以上學(xué)歷96%，本科人數(shù)17人占63%。從教師職稱看，一級教師17人，占63%，中級教師6人，占22.2%。
（二）、優(yōu)勢分析
近幾年來，幼兒園抓住上海市二期課改的機遇，根據(jù)上海市學(xué)前教育三年行動計劃和普陀區(qū)教師發(fā)展四年行動計劃要求，在幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施改建、幼兒園發(fā)展定位，師資隊伍培養(yǎng)與調(diào)整，課程與教學(xué)改革，幼兒園管理制度與幼兒園文化建設(shè)等方面進行了深化改革，逐漸培育出了一支富于愛心、執(zhí)著敬業(yè)、教學(xué)功底扎實、富有創(chuàng)新意識的教師隊伍。我園有四位區(qū)級骨干教師，在幼兒園的教育教學(xué)中發(fā)揮各自的引領(lǐng)作用。每年我們幼兒園都開展打破職稱界限的星級教師評選，目的在于給每個教師平等發(fā)展的空間，激發(fā)年輕教師勇于拼搏，打消高級教師安于現(xiàn)狀的思想，在教育教學(xué)能力上不斷追求新的高峰。近幾年中我們教師專業(yè)能力發(fā)展較快，教師們熱與積極投身二期課改的實踐，參加各類比賽，佳績頻傳。如普陀杯教學(xué)能力評比三等獎，參加全國教育論文評選獲一等獎、三等獎等，一些教師的優(yōu)秀教育論文在市級刊物上發(fā)表。園內(nèi)教師形成了一種向上、奮進的工作風尚，勇于實踐，樂于鉆研。
（三）、不足方面
1、園舍方面
我園總分園開辦時間較早，園舍中一些設(shè)備開始老化。目前根據(jù)《上海市學(xué)前教育三年行動計劃》要求，總園和李子園均未達到88標準，在入園高峰和縮班達標之間存在矛盾，需要我們逐步解決。
2、教師方面
我園從原先的兩所園增加到三所園，再由三個園址拆分成兩所獨立的幼兒園，其中高級教師流失5名，年輕教師較多，她們中有四人還是非師范專業(yè)畢業(yè)的，因此對于二期課改的相關(guān)理念不熟悉，對孩子不了解，對教師工作感到陌生，與我們原有教師在各方面差距較大。教師隊伍平均年齡為36歲，大部分中年教師積極進取，青年教師教育行為日趨成熟。但教師間存在較大差距：通過教師問卷，我們了解到半數(shù)以上的教師希望幼兒園提供幼教信息，有更多學(xué)習觀摩活動的機會，使自身在實踐中學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平；但也有部分中年教師的教育觀念有待改變，部分教師的教育行為還應(yīng)與時俱進。
3、社區(qū)資源
兩園相隔較遠，地處普陀區(qū)不同區(qū)域，周圍社區(qū)情況差異很大。總園在老的新村中，家長文化層次還可以，但平時接送都以老人為主，較注重孩子的保育，在教育方面不怎么配合。李子園處于普陀區(qū)邊遠地區(qū)，周圍環(huán)境較差，人口流動性大，家長文化層次低，許多都是文盲，對于孩子的教育不懂，也沒有什么要求。因此兩園家長對教師的要求等也不相同，須分別不同對待。
二、課程理念
學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本。課程應(yīng)滿足每個幼兒對健康與安全、關(guān)愛與尊重的基本需要，并為幼兒提供平等的學(xué)習與發(fā)展的機會；課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動的學(xué)習；課程應(yīng)尊重幼兒學(xué)習與發(fā)展的個性差異，體現(xiàn)個別化教育。
幼兒期是人一生中有其獨特價值的生活階段，幼兒不能只是為將來而活著，他們也為現(xiàn)在而活，他們應(yīng)當充分享用幼兒期的生活，擁有快樂的童年。幼兒也是獨立發(fā)展著的個體，有著獨立的人格和權(quán)利、價值和尊嚴。教育應(yīng)尊重和保障他們的合法權(quán)益，尊重他們的能力和個性；尊重他們的需要和興趣。幼兒的學(xué)習方法與生活不同于成人，提供給他們的學(xué)習內(nèi)容應(yīng)有助于其生活與發(fā)展，并能進行有效的學(xué)習。教師是課程的關(guān)鍵教師是教育的第一要素，即使在知識經(jīng)濟時代，先進的電化教育手段也替代不了好教師的作用。因為人的教育不僅僅是知識技能的獲取，還有人格品質(zhì)的建構(gòu)，而后者離不開師生。教師是實際課程的研究者、設(shè)計者執(zhí)行者和評價者。教師的人格和幼兒的人格是同樣平等的。因此課程的設(shè)計與實施必須遵循幼兒發(fā)展規(guī)律與特點，滿足幼兒的興趣與需要。教師更應(yīng)重視幼兒的活動過程以及在活動中學(xué)習方法與學(xué)習態(tài)度的培養(yǎng)。
三、辦園特色
自開辦以來，幼兒園一直以環(huán)境保護教育作為自己的特色。幼兒園環(huán)境保護教育是指結(jié)合利用幼兒的生活經(jīng)驗，啟蒙孩子認識自然環(huán)境，初步了解人和自然的相互依存性；培養(yǎng)熱愛自然，珍惜自然資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識；養(yǎng)成與其年齡相適應(yīng)的保護環(huán)境良好行為習慣的一門課程。黨的十七大報告再次強調(diào)要把資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置，在全面建設(shè)小康社會進程中，必須更加重視節(jié)約資源和保護環(huán)境工作，在實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值等經(jīng)濟目標的同時，采取切實有效的措施，使主要污染物排放得到有效控制，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善等。作為以環(huán)境教育為特色的幼兒園，根據(jù)新要求，在環(huán)境教育內(nèi)容的設(shè)置上、目標定位上在原有的基礎(chǔ)上進行調(diào)整，將環(huán)保材料的使用、環(huán)保知識理念提升、環(huán)保行為的強化、環(huán)保意識的增進作為環(huán)境教育的主要目標，把環(huán)境教育融合與滲透到基礎(chǔ)性課程、節(jié)日活動及社區(qū)活動中，更好的適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要。
四、課程目標
課程總目標：
健康活潑有自信、文明樂群善交往、自主發(fā)展會探究、富有想象樂表達、節(jié)約能源有責任。
基礎(chǔ)性課程目標：
1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗并認識人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的重要和快樂。
2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習慣，獨立自信，做力所能及的事，有初步責任感。
3、積極活動，增強體質(zhì)，提高運動能力和行動的安全性。
4、親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認識與探索的興趣。
5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。
6、嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活，具有一定想象力和創(chuàng)造性。
7、能積極關(guān)注周圍事物中的科學(xué)現(xiàn)象,對科學(xué)活動感興趣，有探究的欲望，有良好的科學(xué)態(tài)度和方法。
8、熱愛自然，喜歡探索自然的秘密，初步掌握環(huán)境保護的初淺知識。
9、具有保護周圍環(huán)境的情感，樹立保護環(huán)境的初步意識。
10、逐步養(yǎng)成保護環(huán)境的行為習慣。
特色課程目標：
環(huán)境教育總目標：
1、熱愛自然，喜歡探索自然的秘密，初步掌握環(huán)境保護的初淺知識。
2、具有保護周圍環(huán)境的積極情感，樹立保護環(huán)境的初步意識。
3、逐步養(yǎng)成保護環(huán)境的.行為習慣。
幼小銜接目標：
1、有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗。
2、初步了解小學(xué)的學(xué)習活動特點和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習活動形成好奇心和求知欲。
3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣（傾聽習慣、閱讀習慣等）、生活能力（自我服務(wù)能力、自我保護能力等），以及建立初步的規(guī)則意識、任務(wù)意識。
各年齡階段目標：
基礎(chǔ)性課程一覽表：
小班：3-4歲
1、有獨立做事的愿望，學(xué)習正確洗手、穿脫衣服，自己用餐、喝水。
2、能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、會主動招呼熟悉的人，學(xué)習使用禮貌用語，在成人啟發(fā)下能幫助他人。
4、愛護玩具和物品，學(xué)習收拾與整理。
5、了解身體主要部分的簡單功能，知道避開日常生活中的危險。
6、對體育活動感興趣，嘗試用各種材料和器械活動身體，學(xué)習一些基本運動方法。
7、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同的物品，嘗試對其進行分類、對應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。
8、用普通話表達自己的意思，喜歡翻閱圖書。
9、喜歡做音樂游戲，能感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動作。
10、嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想像，體驗樂趣。
中班：4-5歲
1、學(xué)會正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。
2、有初步的同情心和責任意識，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務(wù)。
3、愛父母、老師、長輩。了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
4、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習控制自己的情緒和不宜行為。
5、了解人的身體和年齡變化，能配合疾病的預(yù)防和治療，對危險的標志與信號能及時做出反應(yīng)。
6、通過嘗試、模仿與練習，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。
7、親近自然，能夠用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。
8、結(jié)合日常生活，學(xué)習并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學(xué)習比較和測量等方法。
9、學(xué)習用結(jié)伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。能注意傾聽、理解他人意思，積極地表達自己的主張。
10、喜歡閱讀，初步理解其表達的內(nèi)容。學(xué)習欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品，初步留意周圍符號的意義。
11、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想像能力，體會成功的快樂。
12、在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
大班：5-6歲
1、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事。
2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。形成良好的自我意識、規(guī)則意識，學(xué)習評價自己和同伴。
3、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活。具有安全意識和初步的自我保護能力。
4、探究、操作、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學(xué)習多途徑收集和交流信息。
8、知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化的意識。
9、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。
10、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想像與創(chuàng)造。
11、能大膽、清晰地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。
12、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。
環(huán)保特色課程一覽表
階段目標：
小班3—4歲：
1、知道地球是圓圓的、大大的；地球上有人和動、植物，我們的生活離不開地球。
2、初步了解干凈的水能用，臟水不能用，洗完手能關(guān)緊水龍頭。
3、知道動物是人類的好朋友，喜歡小動物，不傷害小動物。
4、喜歡花草樹木，能不采摘花朵。
5、知道垃圾是臟的，垃圾應(yīng)扔進垃圾箱或廢物箱，保持周圍環(huán)境整潔。
6、知道香煙味和嘈雜的聲音會讓人不舒服，遇有人抽煙會躲避，并能在老師的提醒下不大喊大叫。
中班4—5歲：
1、知道我們都生活在地球上，4月22日是世界地球日。
2、知道每年5月31日是禁煙日；認識禁煙標志，了解抽煙對健康的危害。
3、了解水對人類及動、植物生存的重要性；知道清潔的水對人和動、植物健康有好處，而被污染的水對人和動、植物的生存是有害的，具有初步的節(jié)水意識。
4、知道植樹節(jié)和愛鳥周名稱、日期，了解樹能給我們帶來許多好處，能不做損害樹木的事，具有保護鳥類的情感
5、知道垃圾會污染環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習慣，認識垃圾分類標志。
6、知道廢物可以利用，會嘗試利用廢棄物學(xué)習小制作。
7、初步了解泥土的作用，知道土地是不可再生資源。
大班5—6歲：
1、知道地球上有豐富的資源，這些資源需要人類好好保護。
2、知道人和動、植物都需要空氣；空氣污染后會影響人和動、植物的生存。
3、知道每年有世界水日。我們可利用的水很少，具有保護水的情感
4、知道植樹節(jié)的意義和植樹造林的的重要性，認識常見樹的名稱和簡單特點。
5、初步理解動物和人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，有保護珍稀動物的情感。
6、認識分類垃圾箱標志，能區(qū)分不同垃圾，分類放入各自垃圾箱。
7、初步知道噪聲產(chǎn)生的原因及噪音的危害。了解日常生活中如何防止噪音的方法和技能。
8、具有收集廢舊物的習慣，嘗試利用廢舊物制作小物品的能力，敢于在眾人面前大膽的介紹自己的環(huán)保作品。
五、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置
構(gòu)建幼兒園課程體系，加強課程的啟蒙性、整合性和開放性，以適應(yīng)不同年齡層次、不同發(fā)展水平幼兒的需要。
1、課程體系
建立基礎(chǔ)性課程、環(huán)保特色課程與輔助課程相結(jié)合的課程體系�；A(chǔ)性課程面向全體幼兒，體現(xiàn)促進幼兒基本發(fā)展的課程。環(huán)保特色課程是以基礎(chǔ)性課程為依據(jù)，以幼兒園辦學(xué)目標與培養(yǎng)目標為方向，帶有幼兒園自身的特點，符合幼兒園實際情況（硬件設(shè)施，環(huán)境資源，師資條件等），又能滿足幼兒發(fā)展需要的園本化課程。把握好基礎(chǔ)性課程與環(huán)保特色課程的關(guān)系，環(huán)保特色課程占總課程的20%，二者相互補充、不斷完善，使幼兒園逐步形成科學(xué)化、特色化、個性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程。
2、課程結(jié)構(gòu)
（1）基礎(chǔ)性課程
基礎(chǔ)性課程與上海市二期課改以后的新課程相一致，包括生活、運動、學(xué)習、游戲四種課程類型。通過課程實施，促進幼兒情感、態(tài)度、認知能力、技能等方面的發(fā)展。基礎(chǔ)性課程的四種課程類型在幼兒的一日活動中得以實施。
生活：幫助幼兒形成初步的自理能力和良好的生活習慣，使幼兒在共同的生活中能夠愉快、安全、健康地成長，以小組和個別教育為主。
運動：提高幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒終身具有健康的身體奠定基礎(chǔ)。其主要內(nèi)容有體育游戲、體操、律動、自選器械活動、利用自然鍛煉因素等。
學(xué)習：主要內(nèi)容有健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域等。學(xué)習活動主要通過多個層次、網(wǎng)絡(luò)狀的主題來開展，以集體活動、小組活動等形式為主。
游戲：滿足幼兒自主自發(fā)性活動的需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進幼兒情感、個性健康發(fā)展。我園的游戲活動主要由角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和自由活動等構(gòu)成。
（2）環(huán)保特色課程
環(huán)保特色課程為幼兒園環(huán)境教育。環(huán)境教育的目的是萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，懂得自覺地保護環(huán)境，形成正確的環(huán)境保護觀念，養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣。幼兒園環(huán)保教育采用多學(xué)科滲透與主題活動相結(jié)合的模式，以養(yǎng)成教育為切入口，以滲透教育為主渠道，達到長期性、穩(wěn)定性、系統(tǒng)性、實效性。
輔助課程
節(jié)日活動：以節(jié)日（環(huán)保節(jié)日、一般節(jié)日）為載體，利用各種環(huán)保材料進行布置與制作，整合環(huán)境保護教育的理念，豐富幼兒的認知和情感，強化環(huán)保行為，提高幼兒環(huán)保意識。
社區(qū)活動：加強與家長、社區(qū)的合作，擴大教育資源輻射。建立家、園、社區(qū)一致的大教育環(huán)境，家長具備文明素質(zhì)以及節(jié)約能源的綠色理念，共同促進幼兒的健康發(fā)展。
六、課程內(nèi)容與教材選用
基礎(chǔ)性課程：
學(xué)前教育 教師參考用書（試驗本）游戲活動
學(xué)前教育 教師參考用書（試驗本）生活活動
學(xué)前教育 教師參考用書（試驗本）運動
學(xué)前教育 教師參考用書（試驗本）學(xué)習活動
環(huán)保特色課程：
環(huán)境啟蒙教育
七、課程實施與建議
1、課程安排的原則。
�。�1）選擇性原則。幼兒園對各年齡段一日活動中的各類課程配比，規(guī)定了一個大致的、原則性的范圍和時間，各班組可根據(jù)實際情況，在組長的協(xié)調(diào)下適當調(diào)整一日活動的課程安排。
�。�2）開放性原則。各年齡段可根據(jù)環(huán)保教育實踐需要可針對性的安排一些社區(qū)活動。
2、課程管理網(wǎng)絡(luò)：
�。�1）、幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：陳寶華（園長）
副組長：陸靈芝（副園長）
組 員：黃春鶯（大教研組長）楊 衛(wèi)（課程組長）
兩園各小教研組長
（2）、課程實施監(jiān)督小組
組長：朱曄（工會主席兼后勤大組長）
組員：孫佩鳳（科研主任）、朱勁松（后勤小組長）、劉曉燕（教師代表）、張海紅（教師代表）、家委會等
�。�3）、課程管理網(wǎng)絡(luò)：
1）實施幼兒園、教研組、班級三級管理，在確保幼兒基本經(jīng)驗獲得的前提下，各教研組、班級根據(jù)實際情況開展相應(yīng)的活動。
2）建立以園長為組長的幼兒園課程實施的領(lǐng)導(dǎo)小組，調(diào)控全園的教育教學(xué)，協(xié)調(diào)各方面的教育資源。
3）建立以副園長為組長的幼兒園課程實施研究小組，定期開展課程園本化的實踐研究。
4）建立以家委會為主要成員的幼兒園課程實施的監(jiān)督小組。
幼兒園課程管理網(wǎng)絡(luò)
優(yōu)化園內(nèi)環(huán)境 課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組 引領(lǐng)教育理念
挖掘社區(qū)教育管理資源 支持提供教師專業(yè)培訓(xùn)
教材選擇與創(chuàng)造
小班課程組 活動進程調(diào)控
實施方案 篇2
為了加強班級規(guī)范化管理，促使教育教學(xué)、校容校貌、文明安全等各方面工作上新臺階。根據(jù)我校20xx小課題研究的實際需要，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育；認真落實縣局和蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)文件、會議精神，進一步落實“文明守紀、團結(jié)向上、勤奮好學(xué)、凈雅樂思”的班級文明建設(shè)總目標，辦好教育，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
二、主要措施
從具體的教育教學(xué)環(huán)節(jié)入手，細處要求，勤于點滴，樂在日成。
（一）早自習：
1．嚴格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到、早退、曠課，有事必須履行請假手續(xù)。
2.到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收；接著按老師或課代表的要求，大聲朗讀。朗讀中要投入、要用心，必要時要動筆輔助學(xué)習。
3.早自習不準做或抄襲他人的作業(yè)，不準吵鬧，有違者由當天值日干部或組長及時制止。
�。ǘ┥险n：
1.課前要準備好學(xué)習用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本等學(xué)習用品，文具盒放在桌子的左右角，書本應(yīng)放在課桌中間。
2.預(yù)備鈴一響，立即有秩序進入教室，保持安靜，兩手平曲放在桌子上挺胸端坐，等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預(yù)習一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容。
3.上課鈴響后，教師走進教室時，班長喊“起立！”全班學(xué)生起立，師生互相問好后，班長喊“坐下！”全班學(xué)生方可一起坐下。
4.遲到的同學(xué)站在教室門口要喊“報告”，經(jīng)老師許可后方可進教室，老師詢問遲到原因時，遲到的同學(xué)要如實說明情況。
5.課堂上要專心聽講，做到心到、口到、手到，積極思考，認真答題，不隨便講話，交頭接耳，不做小動作。閱讀和書寫時要保持正確的坐姿，眼睛與課本（紙張）保持一尺左右的距離，不要伏在桌上或蹲在凳子上讀書寫字。
6.上課時，不準做與本課無關(guān)的.所有事情，如寫作業(yè)、偷看其它書籍、吃喝或玩弄東西、傳遞紙條、與人說話等，違者要及時記載，并進行嚴肅的批評教育。
7.學(xué)生爭取回答或向老師發(fā)問時，要先舉手，經(jīng)老師同意后起立站好，用普通話響亮回答，答完經(jīng)老師許可后才坐下。
8.下課鈴響后，老師宣布準備下課，學(xué)生應(yīng)把當堂的課本和學(xué)習用品收齊，教師宣布下課，班長喊“起立！”全班學(xué)生站好說“老師再見！”；待老師離開教室或經(jīng)老師許可，才有秩序地走出教室，上下樓梯要輕聲，不許大聲喧嘩，不要推擠。
9.要認真上好體育課和課外活動，注意安全，口袋不要帶小刀、瓶子等危險物品。
(三)作業(yè)：
1．每天布置的各科各類作業(yè)一定要一一弄清楚，然后抓緊時間認真、按時、按量、獨立地完成，不懂的問題要及時虛心請教老師或同學(xué)；不準抄襲，不準打折扣，不準曠交，養(yǎng)好良好習慣。
2．做任何作業(yè)（包括考試）必須講究規(guī)范，書寫認真，整潔美觀，不準潦草和過多的涂改。
(四)課間：
課間時間，一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。
下課要輕步走出教室，參加課間輕松愉快的活動；
未經(jīng)許可，不要走進教師辦公室；
不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀；
值日生應(yīng)把黑板擦干凈，把桌椅擺整齊；
不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動；
不隨便吐痰、倒水、丟紙屑、果皮等，時刻保持校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生。
無特殊情況，不準隨便出校門。
(五)課外：
1．每天早上、下午都要按時上學(xué)，按時回家，時刻注意路途的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧。
2．交友要謹慎、真誠，不準跟不三不四的人來往；同學(xué)間發(fā)生矛盾時，要互諒互讓，難以協(xié)商的問題，要通過學(xué)校或老師進行調(diào)解，不準私自采取過激行為或借他人進行威脅報復(fù)，若一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須報告給學(xué)校進行從嚴查處。
3．積極參加學(xué)校組織的課外活動和各種興趣小組活動，要遵守紀律，服從教師指導(dǎo)。
4．積極參加常規(guī)性勞動，管理好班級及公共衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作。
5.不準進入網(wǎng)吧，游戲機室。
(六)考試：
1．考試是檢查平時教與學(xué)的重要手段，必須要高度重視，認真對待�？记耙蠢蠋煹囊笤鷮崒嵉貜�(fù)習，加強對課本的理解消化和對重難點的把握突破；增強自信心，以平靜心態(tài)面對考試。
2．考試中，動筆前要審清題目，讀懂文段、題意，遵循“先易后難”的答題原則。細心、規(guī)范地解答每一道理。試卷做完后要仔細地、全面地檢查，對認為有錯誤的題，修改要慎重。
3．考試時要沉著冷靜，盡己所能，實事求是；嚴格遵守考紀考規(guī)，嚴禁夾帶、傳答案，嚴禁交頭接耳、左顧右盼。
4．把握好考試時間，在答題準確、規(guī)范的前提下，注意答題速度；考試時不準遲到，不準提前交卷；考試尚未全部結(jié)束時，不準對答案。
(七)衛(wèi)生：
1．校園、教室衛(wèi)生人人有責。無論在什么時候，在校園、教室不準亂扔果皮、紙屑和各種食品飲料的包裝物等。
2．教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生，不準隨地吐痰；不準用粉筆頭打著玩；不準在墻上亂涂亂畫。
3．要講究個人衛(wèi)生，穿著提倡得體、樸素、潔凈、大方，發(fā)型、頭飾學(xué)生化、大眾化；不準留長指甲，不準留長發(fā)、染發(fā)，不準佩戴耳環(huán)、項鏈，不準穿奇服怪裝，不準穿背心、拖鞋、高跟鞋。
4．教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，每天嚴格按照安排，按要求、按時、認真地進行打掃；勞動中要服從調(diào)度，聽從指揮，注意安全。
5．每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上；勞動結(jié)束，由勞動委員驗收方可離開。
(八)財物：
1．要愛護學(xué)校、班級和他人的財物，行為文明、規(guī)矩，不損公肥私，不損人利己。
2．對發(fā)現(xiàn)有偷竊行為者，有損壞或丟失教室和他人財物者，以及在桌椅、門窗、墻壁等處亂刻亂寫、亂涂亂畫者，除了嚴肅批評外，還要進行必要的賠償。
實施方案 篇3
語文主題學(xué)習是濰坊市教育局推出的一項語文教改實驗，是打造濰坊教育教學(xué)核心競爭力的重大戰(zhàn)略決策。今年峽山教管中心教研室結(jié)合上級有關(guān)精神在我區(qū)全面推開語文主題學(xué)習活動。為了使 “語文主題學(xué)習”在我街道深入開展，增加學(xué)生語文閱讀量，豐富學(xué)生語言，提高閱讀能力，使學(xué)生樹立良好的閱讀觀，讓閱讀成為學(xué)生的學(xué)習習慣，更有效地提高課堂教學(xué)效率，現(xiàn)結(jié)合本街道實際，特制訂本方案。
一、 主題學(xué)習的指導(dǎo)思想
實施新課程改革以來，新的教學(xué)理念日益影響著我們的課堂教學(xué)，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式發(fā)生了很大的變化。但是，學(xué)生閱讀量少和教師教學(xué)資源不足仍然是困擾語文教學(xué)乃至整個學(xué)校教育的一個“瓶頸”。目前的語文課堂教學(xué)，只注重短期效益而忽視學(xué)生的長期積累，只注重知識教育而忽視人文精神，只注重課文的共性分析而忽視個性化的閱讀指導(dǎo)，語文課堂缺少生活情趣和學(xué)生的感悟體驗，造成了課堂的高耗低效，導(dǎo)致了學(xué)生對語文學(xué)習的冷漠�！爸黝}學(xué)習”就是使一般學(xué)校、一般學(xué)生、一般師資都能夠適用的學(xué)習方式，目的是使課堂變得輕松，使語文變得簡單，改變學(xué)生的學(xué)習方式和教師的教學(xué)行為，減輕教師的教學(xué)負擔和學(xué)生的學(xué)習負擔。
二、主題學(xué)習的目的
語文主題學(xué)習的目的在于積累語言，培養(yǎng)學(xué)生的感悟，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生進行大量閱讀，教會學(xué)生學(xué)習的方法，探討新的科學(xué)閱讀方法，提高識字速度，擴大閱讀數(shù)量，多讀書，讀好書，讀整本書，閱讀量在1000萬字以上，聽說讀寫綜合能力穩(wěn)步提高，語文素養(yǎng)得到普遍提升。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文和自主閱讀的興趣，形成一種樂于探究，努力發(fā)現(xiàn)和求知的心理傾向。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習的能力，學(xué)會通過同伴之間積極的相互影響，來共享閱讀資源和成果。
3、能自由、流暢地閱讀主題學(xué)習叢書，切實提高學(xué)生課內(nèi)閱讀的效率。
4、培養(yǎng)學(xué)生對信息的處理能力，包括收集資料質(zhì)疑能力，分析能力，表達思想
和交流的能力，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5、實現(xiàn)教師和學(xué)生共同學(xué)習研究的氛圍，培養(yǎng)師生良好的'學(xué)習習慣，構(gòu)建和諧的語文課堂。
三、主題學(xué)習的目標
根據(jù)“主題學(xué)習”的總體目標，結(jié)合我街道的實際，今年我街道“主題學(xué)習”的具體目標是：從一年級開始，拼音和識字學(xué)習都要和閱讀結(jié)合，運用各種識字方法，高識字速度，擴大閱讀數(shù)量，少寫字，多讀書，讀好書，讀整本的書，通過閱讀提高學(xué)生的識字量，提高學(xué)生分析文章的能力和寫作的能力，為閱讀、習作奠定基礎(chǔ)。1-2年級閱讀量10萬字以上；3-4年級閱讀量80萬字以上；5-6年級閱讀量150萬字以上；7-8年級閱讀量200萬字以上；9年級閱讀量300萬字以上。
四、 主題學(xué)習的主要措施
（一）學(xué)校層面
1、學(xué)校成立實驗工作指導(dǎo)小組負責處理實驗工作存在的問題，及時調(diào)整實驗方案，保證實驗工作在正確的軌道上順利進行。
2、學(xué)校要制定長期的教學(xué)目標，為教學(xué)提供可供操作的辦法。依據(jù)新課程理念，深入開展語文課堂教學(xué)研究，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性，激發(fā)課堂活力，提高教學(xué)效率；使課堂教學(xué)“提速”，將課外閱讀納入課內(nèi)，實現(xiàn)厚積薄發(fā)；讓生活走進課堂，把學(xué)習語言與體驗生活結(jié)合起來。
3、配合“朝陽讀書”，開展多種活動，鞏固主題學(xué)習效果。定期開展教師的語文主題學(xué)習論壇、學(xué)生的語文主題學(xué)習手抄報、師生的讀書知識競賽、作文比賽等小學(xué)語文素養(yǎng)展示活動，對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生授予“讀書之星”。
4、定期評選“主題學(xué)習”優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀手抄報，對勇于創(chuàng)新，做出突出成績的老師和學(xué)生給予大力表彰。
（二）教師層面
根據(jù)《濰坊市中小學(xué)語文主題學(xué)習課堂實驗方案》，扎實有效地開展“朝陽讀書活動”，制定切實可行易于操作的語文主題學(xué)習實驗計劃，以在課內(nèi)大量閱讀為目標，進行語文課堂實驗改革。
1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力改革課堂教學(xué)。為進一步解放教師和學(xué)生，讓自主學(xué)習、合作學(xué)習成為最主要的學(xué)習方式。在課堂教學(xué)中建立起小組合作學(xué)習機制。在課堂上少講，精講，教師講解時間原則上不超過20分鐘，為主題閱讀拓展空間，讓學(xué)生獲得閱讀的快樂。
2、科學(xué)規(guī)劃，合理安排
教師首先要打破常規(guī)，制定科學(xué)細致的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)課時，嚴格按照每兩周學(xué)完一個單元的教材和一本配套的主題學(xué)習叢書的進度學(xué)習。提高學(xué)生的學(xué)習效率。
具體操作計劃：
�。�1）、熟讀教材。（2課時）讀通、讀熟本單元的4篇課文。
�。�2）、學(xué)會生字詞，會默寫。（1課時）
�。�3）、引導(dǎo)學(xué)生逐篇學(xué)習課文內(nèi)容，每篇課文2課時，共8課時。略讀課文以導(dǎo)學(xué)案為主要手段，采用學(xué)生自學(xué)，教師輔導(dǎo)的方法。在學(xué)習每篇課文的同時補充3-5篇與課文內(nèi)容關(guān)聯(lián)密切的主題學(xué)習材料。每課時用15--20分鐘學(xué)習課文內(nèi)容，20--25分鐘補充2—3篇主題學(xué)習材料。
�。�4）、背誦積累（2----3課時）。
�。�5）、集中閱讀，提高能力（約5課時）。
指導(dǎo)學(xué)生運用默讀、速讀、瀏覽乃至背誦等多樣化的形式自由閱讀主題學(xué)習材料中的剩余內(nèi)容。每課時中用30分鐘自由閱讀，利用最后10分鐘的時間寫讀書筆記。
�。�6）、習作（2課時）。
3、大膽進行改革，學(xué)案引領(lǐng)，整體推進
加快課本學(xué)習步伐，加大課堂容量，每篇文章只提一兩個重點問題，圍繞重點問題開展學(xué)習思考，屏棄所有不必要的環(huán)節(jié)。逐漸形成兩種以學(xué)案為引領(lǐng)的課堂學(xué)習模式：①集中學(xué)課文或集中學(xué)配套的主題學(xué)習文章的單元整體推進式。②一篇課文帶幾篇主題學(xué)習文章的輻射閱讀式。改革備課制度和方法，探索“主題學(xué)習”備課模式，鼓勵學(xué)生多讀書，師生共成長。提倡單元備課，用學(xué)案代替教案。作業(yè)結(jié)合教學(xué)實際，采用靈活多樣的方式，行之有效。
4、多種課型，提高效率在實驗的過程中，一方面通過學(xué)案引領(lǐng)的方法，指導(dǎo)學(xué)生拓寬學(xué)習內(nèi)容，加大閱讀量，另一方面也重視典型文章，教給學(xué)生閱讀方法，針對選文的特點進行不同的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生進行誦讀，積累優(yōu)美語言。
5、課內(nèi)課外多措并舉，培養(yǎng)閱讀情趣
在研究的基礎(chǔ)上，提煉出中小學(xué)階段要達到的閱讀目標，養(yǎng)成良好的讀書習慣、促進學(xué)生寫作水平。課堂教學(xué)異彩紛呈，構(gòu)建大語文課堂教學(xué)模式，在語文活動課盡享讀書之樂。師生共讀，親子共讀，樂在其中。
總之，我們在實驗中一定要立足“主題學(xué)習材料”，整合多種資源，以此為平臺，引導(dǎo)學(xué)生主動讀、悟、記、聽、說、寫，參與各種語文活動，學(xué)用結(jié)合，互相促進，其樂融融、碩果累累的學(xué)習不再遙不可及，我們的語文教學(xué)的天地也會煥然一新。
實施方案 篇4
一、課程目標
1、以培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)文化中“正義”為培養(yǎng)目標，培養(yǎng)具有社會主義公民道德的公民。
2、班級課程建設(shè)以“節(jié)日”為載體，以“班級活動”為實施路徑，充分發(fā)揮班級的“教育”功能。
3、創(chuàng)建班級特色，提升班級文化內(nèi)涵，增強班級的凝聚力和向心力。
二、課程內(nèi)容
1、初三三班班級課程建設(shè)依靠“節(jié)日”為出發(fā)點，挖掘與“正義”有關(guān)的素材，開展學(xué)生活動，進行德育教育。
2、以“法制教育安全日”組織“班級中那點違紀事搜集”活動、“法制監(jiān)督員” 評選活動、“法制監(jiān)督”感悟演講活動、“自覺遵紀、貢獻力量”倡議活動，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中維護學(xué)校紀律，從自身做起的意識。
3、以“清明節(jié)”組織觀看“愛國影片”活動、開展“我心中的英雄”征文活動、“我的中國心”手抄報比賽活動，通過緬懷先烈，認識正義，培養(yǎng)學(xué)生愛國感情。
4、以“端午節(jié)”組織開展搜集“屈原事跡”活動、開“屈原做法”辯論會、舉行主題班會活動，通過屈原的`愛國情懷，讓學(xué)生認識正義，感悟愛國情環(huán)。
5、以“國慶節(jié)”組織開展“新中國”的誕生史主題班會、“正義與愛國”演講比賽、“祖國頌”小合唱比賽，通過新中國的成立，認識正義與邪惡的斗爭，培養(yǎng)學(xué)生正義感。
三、課程實施
1、以“正義”為切入點積極確定由班主任和班級教育委員會科學(xué)引導(dǎo)，班級學(xué)生共同參與的班級課程建設(shè)思路。
2、依據(jù)學(xué)校方案總體要求，以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育和人格教育為重點，升華內(nèi)涵，拓展外延，豐富班級課程建設(shè)的呈現(xiàn)形式。
3、充分利用各種活動平臺，全方位實現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化與班級課程建設(shè)的結(jié)合和統(tǒng)一。
四、課程評價
1、開展“演講之星”“征文之星”等活動的評選，促進學(xué)生參與活動的積極性。
2、對于比賽類活動開展“一、二、三等獎”評選，對參與積極，表現(xiàn)突出的同學(xué)予以獎勵。
3、對于團體類活動，對于表現(xiàn)積極的小組進行“優(yōu)秀小組”的評選。
實施方案 篇5
為認真貫徹落實國務(wù)院和省、市有關(guān)節(jié)能減排的文件精神，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大力推進全縣公共機構(gòu)節(jié)能工作，努力建設(shè)節(jié)約型機關(guān)，結(jié)合全縣實際，特制定本實施方案。
一、主要工作目標
到20xx年，實現(xiàn)以下目標：一是以20xx年為基數(shù)，實現(xiàn)節(jié)電20%、節(jié)水20%，單位建筑能耗和人均能耗分別降低20%；二是創(chuàng)建一批節(jié)能示范單位；三是制定全縣公共機構(gòu)能耗定額標準，建立并完善能耗信息化管理平臺。
二、落實節(jié)能措施
�。ㄒ唬┕�(jié)約用電，加強用電設(shè)備運行管理。各單位要指定專人負責檢查辦公區(qū)域用電設(shè)備，強化對設(shè)備管理人員節(jié)能培訓(xùn)，合理調(diào)節(jié)用電設(shè)備的運行，逐步淘汰高能耗的辦公設(shè)備，加快照明系統(tǒng)節(jié)能改造，在全縣公共機構(gòu)推廣使用節(jié)能型照明燈具；新建辦公樓的照明系統(tǒng)要安裝分路式開關(guān)，公共區(qū)域的照明系統(tǒng)要加裝自動控制開關(guān)。在辦公大樓內(nèi)的合適位置要設(shè)置節(jié)約用電標識和室溫控制標識。有效調(diào)節(jié)電梯運行，鼓勵機關(guān)工作人員低樓層往返時不乘電梯。機關(guān)辦公用電實行計量管理、計量考核、計量收費。
1、合理設(shè)置空調(diào)溫度。各單位要嚴格執(zhí)行國家有關(guān)室內(nèi)溫度的控制標準，合理設(shè)置空調(diào)溫度。除特殊用途外，室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置夏季不得低于26℃，冬季不得高于20℃，把“每天少開1小時空調(diào)”作為一項節(jié)能制度，落實到每個辦公室。各機關(guān)工作人員要帶頭自覺執(zhí)行室內(nèi)溫控標準，做到室內(nèi)無人時不開空調(diào)，開空調(diào)時不開門窗，堅持定期清洗空調(diào)，提高空調(diào)能效水平。
2、節(jié)約照明用電。辦公室、會議室等場所盡量采用自然光，盡可能少開燈或不開燈，室內(nèi)亮度足夠時不開燈；離開辦公室要隨手關(guān)燈，做到人走燈滅，杜絕“長明燈”、“白晝燈”。下班后自覺關(guān)閉各類電器電源。
（二）節(jié)約用水。加強用水設(shè)備的日常維護管理，及時檢查更換老化的供水管路及零件；對機關(guān)水耗超標的洗手間設(shè)施、綠化灌溉設(shè)施、食堂用水設(shè)施等進行節(jié)水改造，新建和改造項目應(yīng)使用節(jié)水器具和設(shè)備，鼓勵有條件的單位建設(shè)中水處理系統(tǒng)和雨水收集系統(tǒng)；在用水區(qū)域應(yīng)設(shè)置節(jié)約用水標識；控制各個閥門、龍頭的出水流量，杜絕“長流水”，切實減少耗水量。集中辦公區(qū)能按使用單位分裝單元水表的，應(yīng)單獨計量和付費。
�。ㄈ┕�(jié)約辦公耗材。
1、加強辦公用品的使用和管理。規(guī)范辦公用品的采購、配備和領(lǐng)取。推行網(wǎng)絡(luò)辦公，實行在電子媒介上修改文稿，積極推行無紙化辦公。
2、強化文印耗材管理工作。提倡雙面用紙，降低紙張消耗，減少重復(fù)打印、復(fù)印次數(shù)，注重稿紙、復(fù)印紙的再利用。逐步淘汰高耗能的計算機、打印機等辦公設(shè)備，不使用時隨即關(guān)閉辦公設(shè)備，減少待機能耗。大力提倡修舊利廢，延長文印設(shè)備的使用壽命。
（四）推行政府節(jié)能采購。嚴格遵守《政府采購法》和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于建立政府強制采購節(jié)能產(chǎn)品制度的通知》（國辦發(fā)〔20xx〕51號）有關(guān)規(guī)定，對《節(jié)能產(chǎn)品政府采購清單》中所列產(chǎn)品一律由縣政府采購中心集中采購，并優(yōu)先購買經(jīng)國家認證的節(jié)能型設(shè)備和產(chǎn)品。采購《節(jié)能產(chǎn)品政府采購清單》之外的產(chǎn)品時，在招投標過程中應(yīng)對提供節(jié)能產(chǎn)品的企業(yè)給予優(yōu)先考慮。涉及到基本建設(shè)、設(shè)施設(shè)備、大宗辦公用品等方面的采購，要進行以節(jié)約為主題的評估，避免重復(fù)購建�？h政府采購部門要加強對節(jié)能產(chǎn)品政府采購活動的組織管理，完善節(jié)能產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)征集制度，建立跟蹤、監(jiān)測和優(yōu)選淘汰機制，提高政府節(jié)能產(chǎn)品采購的透明度。
�。ㄎ澹┘訌姽珓�(wù)用車的節(jié)能管理。將公務(wù)用車納入政府節(jié)能采購，優(yōu)先選購節(jié)能環(huán)保型車輛，新購置小汽車必須達到國Ⅳ排放標準，嚴格控制高油耗車輛的購置。堅持科學(xué)、規(guī)范駕駛，按時保養(yǎng)，減少車輛部件非正常損耗，降低車輛維修費用支出。建立公務(wù)車輛資產(chǎn)檔案和技術(shù)檔案，實行定點加油、一車一卡，登記單車燃油消耗，定期公布車輛百公里消耗及維修費用等數(shù)據(jù)。對集體公務(wù)活動，提倡集中乘車；非緊急情況下城區(qū)范圍內(nèi)外出鼓勵盡量步行，不使用車輛。同時加強車輛的日常管理，嚴禁公車私用。
�。┓e極推廣建筑節(jié)能。加強新建、改擴建和裝修改造建筑項目的節(jié)能設(shè)計綜合評審和節(jié)能全過程監(jiān)管工作，建立和完善全縣公共機構(gòu)建筑全過程、各環(huán)節(jié)節(jié)能跟蹤管理體系。積極推廣和優(yōu)先使用節(jié)能降耗新技術(shù)、新產(chǎn)品、新材料，倡導(dǎo)使用太陽能等新能源和可再生能源。新建、改擴建、維修辦公用房時，要進行資源節(jié)約可行性研究，廣泛采用外墻保溫、多層玻璃等節(jié)能技術(shù)和新型墻體材料，在安全可靠的情況下，加強施工過程中的材料消耗核算，設(shè)計上盡可能精打細算，降低單方材料的用量。
三、開展宣傳教育
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要結(jié)合實際，不斷加大宣傳教育力度，組織干部職工認真學(xué)習有關(guān)節(jié)能降耗的政策規(guī)定，教育干部職工從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛惜公物的良好習慣。每年要組織開展體驗?zāi)茉炊倘被顒尤铡⒐?jié)能宣傳周活動，通過電視、廣播、網(wǎng)站、手機短信、宣傳欄、戶外公益廣告等形式，廣泛宣傳節(jié)能工作的重要意義，增強機關(guān)干部職工的節(jié)能意識，普及節(jié)能知識，發(fā)揮表率作用。
四、建立長效機制
�。ㄒ唬┙⒐矙C構(gòu)節(jié)能工作部門聯(lián)席會議制度。部門聯(lián)席會議由縣機關(guān)事務(wù)管理局負責召集，成員單位包括縣委宣傳部、縣政府政務(wù)督查室、縣直機關(guān)工委、發(fā)改局、財政局、教育局、科技局、文體局、衛(wèi)生局、質(zhì)監(jiān)局、建設(shè)局、統(tǒng)計局。聯(lián)席會議的主要任務(wù)是研究部署全縣公共機構(gòu)節(jié)能工作，協(xié)調(diào)解決工作中的重大問題，向縣政府匯報節(jié)能工作情況。
縣公共機構(gòu)節(jié)能工作部門聯(lián)席會議辦公室（簡稱縣節(jié)能辦）設(shè)在縣機關(guān)事務(wù)管理局。其主要職責是：研究提出全縣公共機構(gòu)貫徹落實國家和省、市關(guān)于公共機構(gòu)節(jié)能政策的中長期規(guī)劃；研究制訂推進全縣公共機構(gòu)節(jié)能工作的具體措施和辦法；研究制訂節(jié)能工作相關(guān)制度；開展公共機構(gòu)節(jié)能檢查和指導(dǎo)；管理公共機構(gòu)節(jié)能工作專項經(jīng)費；配合有關(guān)部門對節(jié)能工作進行考核評比。
各單位要把節(jié)能工作納入本單位重要議事日程，結(jié)合實際制定本單位節(jié)能工作實施方案，成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立健全工作責任制，做到人員到位、責任到位、措施到位，力求取得實效。
�。ǘ┙⒔∪芎慕y(tǒng)計和審計制度。
縣節(jié)能辦要在20xx年底研究制訂《竹溪縣公共機構(gòu)能耗定額標準》，核定用電、用水、用油、辦公耗材等分項指標，建立科學(xué)的能耗統(tǒng)計指標體系以及能耗報告、能耗公示制度。各單位要全面、準確地統(tǒng)計本單位的辦公建筑、辦公用品、水、電、油等能源資源消耗數(shù)據(jù)，定期向節(jié)能辦提交能耗報告。縣節(jié)能辦應(yīng)在縣政府站上公布各單位能耗情況。20xx年底各單位要完成能耗分項計量，初步建立全縣公共機構(gòu)能源資源消耗統(tǒng)計信息平臺和能耗信息數(shù)據(jù)庫。
要適時推行能源審計，能源審計主要包括各單位用能基本情況、重點用能設(shè)施設(shè)備能源管理情況，能源使用和管理等方面存在的.主要問題，改進意見和建議等內(nèi)容�？h節(jié)能辦可委托具備資質(zhì)的機構(gòu)對各單位進行節(jié)能審計，形成能源審計報告，督促各單位對超標耗能問題進行整改。
�。ㄈ⿵娀瘷C關(guān)節(jié)能目標責任管理。各單位要將節(jié)能工作目標納入目標責任管理，結(jié)合能源資源的消耗情況，將節(jié)能目標分解落實到具體的管理部門或工作崗位。將機關(guān)節(jié)能工作納入精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，作為縣直“文明單位”評選條件之一。有關(guān)部門要采用網(wǎng)絡(luò)直報、聯(lián)網(wǎng)監(jiān)測、實地抽查、定期考核等方式檢查分析各單位節(jié)能情況，定期通報節(jié)能工作的進展情況，創(chuàng)建一批節(jié)能措施得力、成效明顯的示范單位。
�。ㄋ模┘訌姸綄�(dǎo)檢查�？h政府政務(wù)督查室、縣節(jié)能辦要采取專項檢查和年終考核評比相結(jié)合的方式，加強對機關(guān)節(jié)能減排工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。對落實工作扎實，成效明顯的單位將給予表彰獎勵，對工作落實不力、完不成節(jié)能任務(wù)的單位將予以通報批評。
縣財政局要會同相關(guān)部門，按照部門預(yù)算編報規(guī)程，在年度預(yù)算中安排公共機構(gòu)節(jié)能工作必需的專項經(jīng)費用于節(jié)能工作的相關(guān)支出。
實施方案 篇6
為加快農(nóng)村公路建設(shè)步伐，改善落后的交通狀況，促進農(nóng)村經(jīng)濟和社會各項事業(yè)發(fā)展，經(jīng)召開群眾會議討論通過，決定維修我村一組公路。為確保項目如期完成，特制定本實施方案。
一、基本情況
XXXX村XX組距村所在地東北面6公里，20xx年修通村5.2公里組公路。是一個貧困人口聚居的自然組，全組XX戶，450人，耕地面積180畝，人均1.3畝。農(nóng)民群眾主要經(jīng)濟收入來源于種植和養(yǎng)殖業(yè)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，農(nóng)民增收渠道少，20xx年，
農(nóng)民人均年收入僅為XX元，是我村的.貧困組之一。
二、貧困現(xiàn)狀及原因
該組地處深山區(qū)，山高坡陡，土地貧瘠，水土流失嚴重，旱、病蟲害等自然災(zāi)害頻繁，自然環(huán)境條件惡劣，農(nóng)作物難以穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)。交通狀況較差，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，信息不靈，農(nóng)產(chǎn)品流通不暢，資源優(yōu)勢難以轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢。農(nóng)民經(jīng)濟收入除糧食生產(chǎn)和零星養(yǎng)殖外，沒有穩(wěn)定的收入來源。生產(chǎn)建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金的投入嚴重不足，從而制約了全組經(jīng)濟發(fā)展的活力。
三、項目建設(shè)目的
實施維修通組公路建設(shè)，為推進該組基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善落后的交通狀況，促進農(nóng)村經(jīng)濟和社會各項事業(yè)發(fā)展，改善群眾生活生產(chǎn)條件和提高生活水平，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
四、項目建設(shè)內(nèi)容
維修XXXX村XX組公路，全長XXXX公里，路基寬度4.5米，路面鋪粗、細砂，開挖邊溝0.5米，坡度控制在10%以內(nèi)，按通村公路標準進行維修。
五、投資概算：（見附表1）
六、資金來源：
村民以資代勞自籌資金合計7.8萬元，爭取項目配套資金8萬元。
七、項目進度安排
八、項目實施管理
（一）成立項目實施領(lǐng)導(dǎo)小組
�。ǘ┘訌婍椖考捌洳牧瞎芾�，確保項目資金�？顚Ｓ茫瑖澜灿庙椖抠Y金或更改投資方向。
（三）項目建成后，逐項驗收，并進行立碑公示，完善檔案資料歸檔。
（四）該財產(chǎn)屬村集體所有，納入村規(guī)民約管理。
實施方案 篇7
居民健康檔案的建立是關(guān)系到轄區(qū)廣大人民群眾身體健康的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，根據(jù)《阜陽市促進基本公共衛(wèi)生服務(wù)逐步均等化實施意見》及《太和縣促進基本公共衛(wèi)生服務(wù)逐步均等化實施意見》衛(wèi)監(jiān)[20××]327號文件精神，結(jié)合實際，制定20xx年居民健康檔案項目方案。
一、項目目標
(一)總目標
根據(jù)全縣要求，中心基本建立統(tǒng)一、科學(xué)、規(guī)范的居民健康檔案管理制度，逐步實現(xiàn)居民健康檔案管理信息化。以健康檔案為載體，為居民提供連續(xù)、綜合、適宜、經(jīng)濟的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)并建立居民電子健康檔案。
(二)年度目標
20××年紙質(zhì)檔案及電子檔案分別達到100％。
二、項目范圍和內(nèi)容
(一)范圍：轄區(qū)所屬社區(qū)及行政村。
(二)內(nèi)容：
1、制定居民健康檔案管理規(guī)范
嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部制定的居民健康檔案管理規(guī)范，結(jié)合我縣相關(guān)文件規(guī)定。統(tǒng)一規(guī)范服務(wù)對象、居民健康檔案內(nèi)容、建檔方式、服務(wù)流程、檔案保管和使用等。新建立的居民健康檔案必須符合衛(wèi)生部制定的《居民健康檔案管理規(guī)范》要求和省衛(wèi)生廳頒布的規(guī)定。應(yīng)在1年內(nèi)逐步更新，使其達到新的要求和規(guī)定。
2、健康檔案管理適宜技術(shù)培訓(xùn)
(1)培訓(xùn)對象：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心衛(wèi)生技術(shù)人員、社區(qū)服務(wù)站醫(yī)生及鄉(xiāng)村醫(yī)生。以提高技術(shù)水平，向城鄉(xiāng)居民提供優(yōu)質(zhì)的建立健康檔案服務(wù)。
(2)培訓(xùn)內(nèi)容：居民健康檔案管理和使用規(guī)范、要求、技術(shù)，建立健康檔案必須的醫(yī)學(xué)知識和技能，檔案管理信息化技術(shù)等。主要教學(xué)資料有：《中華人民共和國檔案法》，衛(wèi)生部《居民健康檔案管理規(guī)范》、《病歷管理規(guī)范》，國家和省、市、縣衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的各種規(guī)定、計算機基礎(chǔ)知識等。
3、建立居民健康檔案
(1)居民健康檔案內(nèi)容
居民健康檔案內(nèi)容包括個人基本信息、健康體檢、重點人群管理記錄和其他醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)記錄。
�、賯�人基本情況包括姓名、性別等基礎(chǔ)信息和家族史、既往史等基本健康信息。 ②健康體檢包括一般健康檢查、生活行為方式、健康狀況及其疾病用藥情況、健康評價等。
�、壑攸c人群管理記錄包括國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目要求的0—3歲兒童保健、孕產(chǎn)婦保健、老年人保健、慢性病患者管理等各類重點人群的隨訪和管理記錄。
�、芷渌t(yī)療衛(wèi)生服務(wù)記錄包括上述記錄之外的其他接診記錄、住院記錄、轉(zhuǎn)診記錄、會診記錄等。
(2)居民健康檔案的'建立方式社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)、村衛(wèi)生室等基層醫(yī)療機構(gòu)負責向轄區(qū)內(nèi)居民提供建立健康檔案服務(wù)。
①轄區(qū)居民到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)接受服務(wù)時，由首診醫(yī)生負責為其建立居民健康檔案，并根據(jù)其主要健康問題和衛(wèi)生服務(wù)需要填寫相應(yīng)記錄。
�、谕ㄟ^入戶服務(wù)(調(diào)查)、疾病篩查、健康體檢等多種方式，由基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)責任醫(yī)護人員分期、分批在居民家中或工作現(xiàn)場為轄區(qū)內(nèi)重點人群建立居民健康檔案，并根據(jù)其主
要健康問題和衛(wèi)生服務(wù)需要填寫相應(yīng)記錄；0—3歲兒童健康管理和預(yù)防接種服務(wù)專項檔案由兒童保健醫(yī)務(wù)人員在新生兒訪視時建立；孕產(chǎn)婦保健服務(wù)專項檔案則由婦產(chǎn)科或婦女保健醫(yī)護人員在早孕診斷確認后建立。
�、墼卺t(yī)療衛(wèi)生服務(wù)提供過程中建立的健康檔案相關(guān)記錄表單，裝入居民健康檔案袋統(tǒng)一存放。
(3)居民健康檔案的使用
�、僖呀n居民到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)復(fù)診時，在調(diào)取其健康檔案后，由接診醫(yī)生根據(jù)復(fù)診情況，及時填寫、更新和補充相應(yīng)記錄內(nèi)容。
�、谌霊翎t(yī)療衛(wèi)生服務(wù)時，應(yīng)事先查閱服務(wù)對象的健康檔案并攜帶相應(yīng)表單，在服務(wù)過程中記錄、補充相應(yīng)內(nèi)容。
③需要轉(zhuǎn)診、會診的服務(wù)對象，由接診醫(yī)生填寫轉(zhuǎn)診、會診記錄。
�、芩械姆⻊�(wù)記錄由責任醫(yī)生統(tǒng)一匯總、及時歸檔。
(4)健康檔案管理
居民健康檔案參照《醫(yī)療病歷管理辦法》管理，重點要求如下：
�、僦行慕⒕用窠】禉n案服務(wù)專(兼)職管理人員，接受過本項目組織的培訓(xùn)，并成績合格。應(yīng)制定本單位居民健康檔案管理制度，并嚴格執(zhí)行。
�、诮】禉n案管理要具有必需的檔案庫房，配備檔案裝具，按照防盜、防光、防高溫、防火、防潮、防塵、防鼠、防蟲等要求妥善保管健康檔案，指定專(兼)職人員負責健康案管理工作，保證健康檔案完整、安全。
�、凼褂枚嗤緩降男畔⒉杉绞浇⒕用窠】禉n案。健康檔案應(yīng)及時更新，保持資料的連續(xù)性。
④健康檔案的建立要遵循自愿與引導(dǎo)相結(jié)合的原則，在使用過程中要注意保護服務(wù)對象的個人隱私。
�、菥用窠】禉n案統(tǒng)一編碼，采用l6位編碼制，以國家統(tǒng)一的行政區(qū)劃編碼為基礎(chǔ)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道為范圍，村(居)委會為單位，編制居民健康檔案唯一編碼。同時將建檔居民的身份證號作為統(tǒng)一的身份識別碼。
�、拮裾諊矣嘘P(guān)專項技術(shù)規(guī)范要求記錄相關(guān)內(nèi)容，記錄內(nèi)容應(yīng)齊全完整、真實準確、書寫規(guī)范，基礎(chǔ)內(nèi)容無缺失。
�、呓】禉n案管理和服務(wù)人員在使用、管理、考核等工作中有權(quán)使用健康檔案，其它機構(gòu)或個人需要使用健康檔案時，必須向中心提出書面申請，經(jīng)批準并經(jīng)本人或其監(jiān)護人同意后，方可使用。
�、嗑用窠】禉n案為社會公共信息資源，應(yīng)長期保存，不得流失、損毀，違者依法追究責任。
4、逐步實現(xiàn)居民健康檔案管理信息化管理
(1)主要任務(wù)：健康檔案實行信息網(wǎng)絡(luò)化管理，提高居民健康檔案信息管理水平和質(zhì)量。
(2)基本規(guī)劃：利用現(xiàn)有資源及時把新建立的紙質(zhì)居民健康檔案錄入計算機網(wǎng)絡(luò)平臺，并及時更新檔案。
三、項目組織與管理
1、中心負責項目實施的領(lǐng)導(dǎo)與管理，負責制定實施方案。
2、分管負責人負責項目實施，包括制定實施計劃、開展人員培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)、績效考核、信息管理等。
3、中心、服務(wù)站、村衛(wèi)生室負責為其直接服務(wù)人口建立居民健康檔案，中心負責轄區(qū)內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、村衛(wèi)生室建檔工作的指導(dǎo)與管理。
四、項目實施監(jiān)督與考核
(一)中心負責轄區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、村衛(wèi)生室健康教育的經(jīng)常性督導(dǎo)檢查、效果評價。 縣婦幼保健所負責中心的督導(dǎo)檢查、效果評價每年不少于2次�？己私Y(jié)果與評優(yōu)和經(jīng)費安排掛鉤。
(二)督導(dǎo)考核主要內(nèi)容：項目實施計劃制定、組織管理、人員培訓(xùn)、經(jīng)費到位和使用、建檔數(shù)量和質(zhì)量、檔案更新與管理、服務(wù)效果、居民滿意程度等。
(三)主要評價指標
1、健康檔案建檔率=建檔人數(shù)／轄區(qū)內(nèi)常住居民數(shù)×1O0％
2、健康檔案合格率=填寫合格檔案份數(shù)／抽查檔案總份數(shù)×1O0％
3、健康檔案使用率=抽查檔案中有動態(tài)記錄的檔案份數(shù)／抽查檔案總份數(shù)×100％(有動態(tài)記錄的檔案是指一年內(nèi)健康檔案記錄有符合各類服務(wù)規(guī)范要求的有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)記錄)
4、健康檔案真實率=抽查檔案中內(nèi)容真實的檔案份數(shù)／抽查檔案總份數(shù)x 100％(真實可以通過電話詢問、邏輯判斷等)
5、健康檔案管理情況。
太和縣城關(guān)鎮(zhèn)衛(wèi)生院
連橋社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
20××年1月1日
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