青春敘事作文合集6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的青春敘事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春敘事作文 篇1
正如你所看到的，終于在五月結(jié)束的時候“改頭換面”。
不管你們對此如何評述，就我個人而言算是挺符合我現(xiàn)在的心情。我沒有改變，一直在改變。
離開許多事，放棄許多人，半年的跳轉(zhuǎn)，季節(jié)不停轉(zhuǎn)換，地理位置的轉(zhuǎn)移，走的似乎不留遺憾，維持美好可辨別的距離，卻依然無法忽略不舍，于是這個夏天忽然讓我感覺索然。
看起來我們的生活都沒有太多變化，會彼此說些閑碎的小事，交流一些新近聽到的好聲音，沒有了讀書時草地上百無聊賴的下午，不可能回到午后圖書館沒心沒肺地看書的那種時候，連心情都不能輕舞飛揚，重重的鈍鈍的。離開之后換了工作，很少寫字，還是不喜歡下雨天，卻也對晴朗提不起太多興致。我的不滿、懷念甚至憤怒都是由自己而來，卻尚且不能由自己化解。它導(dǎo)致這樣的情緒無法消減反而更甚。
我看見自己坐在虛浮的陽光里，電腦屏幕的反光刺目蒼白。我看見那所謂的青春被光亮燃燒著，我聽見青春掉在鍵盤上吱吱發(fā)響。可是，這和我所期望的青春燃燒的日子，相去甚遠。年長的人告訴我，生活的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該怎樣，青春的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該怎樣，可是我總是一邊背誦著標(biāo)準(zhǔn)，一邊背叛著標(biāo)準(zhǔn)。上一代的標(biāo)準(zhǔn)是用來遵守的，我們的標(biāo)準(zhǔn)是用來打破的。他們的陽光是用來培育的，我們的陽光是用來毀滅的。
夏天來得迅速，陽光如此兇猛。我還沒到真正老的時候，但有時我卻像活了大半輩子。要考慮這個月房租怎么解決。要商量今天晚上什么時間吃飯。騎著自行車去很遠的小鎮(zhèn)子玩，好像都變成十幾年前才能做的事情了。往事歷歷在目，只是過往如煙。時光洪流中的微小回憶就這樣漸漸變成灰燼。
我要想的事情很多，于是開始變得健忘。我忘記了我們曾經(jīng)說過的一些重要的話，一些重要的事情。它們在我腦子里慢慢變得模糊，然后被封存在角落里。我開始像一個老人一樣把必須做的事情在本子列表記錄下來，然后一個個劃掉。可有時候，一些被遺忘多年的事情卻又在毫無防備的情況下突然清晰起來。我突然記起我總是嚇唬小弟小妹，說你們很討厭，不跟你們玩了，然后看著他們嚎嚎大哭而我興奮莫名。我都搞不清楚我到底是健忘了還是恢復(fù)記憶了。我只是很懷念那種平穩(wěn)寧靜的生活。時間走得很慢，經(jīng)過的人都從容滿足。
夏天的時候別人都像麥子一樣瘋狂生長。只有我好象發(fā)育不良。別人都在滿懷激情的做著很有挑戰(zhàn)性的事。而我自從決定了在工作一年后要回到畢業(yè)前的自由生活，就開始不經(jīng)意的變得懶惰。時常沉默，消極怠工，發(fā)著呆慢慢懶惰。偶爾的，還會非常丟臉而懦弱的把自己哭成一只豬頭。每當(dāng)手上累積的事情達到一定高度，確定暫時無法全部解決時，我就給自己懶惰的理由。然后看著裂痕的天空，和遠方鋼筋混凝土的建筑。身邊經(jīng)過的模糊不清的面孔，或斑駁古老的破舊房子。我丟棄了自己的時光，而去凝固別人的時光。我好象說過了，我們就是這種羨慕著別人的快樂，流淌著自己憂傷的人。
寫字也越來越懶了。我打字的速度足以當(dāng)打字員，但寫字不是打字。很多時候需要傾訴，可看著以前的文章，都是在抒寫自己的愚蠢，于是一瞬間激情全無。無話可說，或不知從何說起。反正說來說去，都是自己的雞毛蒜皮。說來說去都是沒有答案的問題。生命是不是就該這樣浪費的？轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去還是這幾個階段。《獅子王》里老獅子對小獅子說：羊吃草，我們吃羊，等我們死了又會變成草的飼料，生活就是這樣循環(huán)往復(fù)永不停止。循環(huán)到夏天的'時候，就到了我的更年期。每年夏天都好象有這么一個郁悶期。遇到一個打擊，就破罐破摔。告訴自己在哪里摔倒，就在哪里躺下，何必要勉強站起來呢。以往我相當(dāng)鄙視這樣的人，以高高在上的心態(tài)鄙視這種自甘的墮落，好讓我在安逸平淡無所事是的日子里有所滿足�？涩F(xiàn)在我卻只能以無限接近這種人的姿態(tài)審視自己。依然安逸平淡無所事是但卻無言以對。無言以對。
又要開始新的生活，對自己毫無說服力，一步一步地走，再也不可能以任何飛奔的姿態(tài)迎向什么。
快過生日了，每年的這個時候，總有一段時間，是像現(xiàn)在這樣，生活過的一團糟；莫名其妙的對人發(fā)脾氣，就好像全世界都欠我的一樣，敏感而易怒；甚至覺的，生日對我來說，仿佛劫難；其實我知道，這時的我，像極了一個小孩子用哭鬧的方法來引起大人的注意。我，只是想在這樣的日子，得到很多很多的關(guān)心；至少我不想在這個時候，覺得自己還是孤單一個人。只是我知道你們一直陪伴著我，足矣~
突然想給自己一段外出的時間，烏鎮(zhèn)同里今年的目標(biāo)�？墒侨耘f只是一種奢望的理想，只是希望那天不會太過久遠。
另外需要提及的是五月天專輯《后青春的詩》。只能說越來越喜歡這個組合，更多的是不言而喻。正如你所聽到的背景音樂其中的一首《如煙》。
最后借用阿信的話結(jié)語：青春之后，認輸之前，我依然用力的活著。
青春敘事作文 篇2
青春是有限的，智慧是無窮的；趁短短的青春，去學(xué)習(xí)無窮的智慧。
在青春期中，我們是叛逆的。我們喜歡打鬧，喜歡嬉戲，有時候會把打架當(dāng)做一種游戲，有時候又會突然的流淚。我們在青春期中哭過，笑過，鬧過，愛過……
我們把時間用在了“玩�！鄙�，把心思放在了所謂的`“感情、穿著”上，不曾珍惜時間，用在學(xué)習(xí)上。我們往往會忽略對我們很重要的事情。
有些事，我們不需要隨意過問，否則我們會徒添感傷；有些人，我們不需要等太久，不然我們會把時間也跟著遺忘；有些回憶，我們需要植入腦海；有些感情，我們可以用來懷疑人生。落寞的文字，淡淡的憂傷，祭奠這一季清秋，祭奠我們悲歡離合的青春……
那時，在老師眼中，我們就是很壞很壞的孩子，老師總是讓那些好學(xué)生離我們遠點，總是在班上說：“那些想讀書的，不要去理那些不想讀書了的，就是要把那幾個壞學(xué)生孤立起來。那些不想讀書的，別去打擾那些想學(xué)習(xí)的同學(xué)�！笨墒�，老師，你們知不知道，往往那些在您們眼中的壞學(xué)生，為班級做了多少事？你們只知道責(zé)怪他們給你帶來的麻煩，卻沒發(fā)現(xiàn)他們?yōu)槟鉀Q的煩惱。作為一名老師，你們何曾真正的關(guān)心過你們的學(xué)生，不是哪個人，生下來就很壞，對于那些看起來不學(xué)好的人，我們需要給予他們的愛。俗話說“沒有教不會的學(xué)生，只有沒耐心的老師”。老師們，可能有時候你們的一句話，就會感動那些壞學(xué)生，讓（他）她們走回正道，可是又有多少老師去嘗試過呢？
青春期，我懂了很多很多，也做過很多不好的事情。
青春，很短很短，人生有多少個10年給我們揮霍？我們要在青春期中，做有意義的事情。致我們終將逝去的青春！
青春敘事作文 篇3
有陽光，有荊棘，有小溪，還有靜謐，還有找不到回家路的孩子。這是青春小道兩旁的美景，她們在我的青春中畫上了濃妝淡抹的一筆，也獲得了直達內(nèi)心深處的感動。
那場足球的決賽的戰(zhàn)敗是班級的每個人都無精打采，一天過后其他的男同學(xué)們心情都有些好轉(zhuǎn)，我還是沉默寡言，因為我知道那場比賽的.戰(zhàn)敗是因為太過于想展現(xiàn)自己的心理，或許別人已經(jīng)從這場失敗里走了出來，我卻套上了一層我無法反抗的陰影。我的態(tài)度逐漸變得消極起來，剛有起色的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的下滑。直到一天的最后一節(jié)自習(xí)課我接到了不下十個人的來信，都是關(guān)于那場足球比賽的，不過三行字卻每一行都被褒義詞所填滿，卻都是那些平時大大咧咧，與我保持“敵對”關(guān)系的女生們。我按捺不住我此刻的心情，任由眼眶溢滿的淚珠無情的打在那是十幾張的信封上，陽光溢進屋來，那層陰魂不散的陰影好像也隨之消失，我真的感覺到了陽光的熱量與那打動人心的感動。
青春中的她們在我的內(nèi)心深處播種了感動的種子，它汲取著營養(yǎng)，一直在生長，生長著。
青春敘事作文 篇4
歲月如流逝的河水，總在不停息的奔流。光陰似穿梭的箭，一去不復(fù)返。日子如一片片飄零的樹葉，隨著秋的熏染，霜的點綴在冬的寒風(fēng)里悄悄飄過，一陣風(fēng)吹過……嚴(yán)寒的冬季也快結(jié)束了！
驀然回首間又是一年末聲，彷徨在這年歲的最后軌跡上。回望著即將逝去的年月，有著太多美好而又精致的畫面在眼前鋪陳，讓人覺得充實，有著太多虛飾的情致喧鬧蕪雜，讓人覺得厭倦。也許美麗這種東西，是經(jīng)不起太多歲月沉浮的，青春的足跡，也經(jīng)不起一再地輪回。
十九個人生春秋歲月，似有太多的情感，可我卻什么都沒有看透。俗來過著豐衣足食的生活，駐足于空曠而寧靜的夜里，俯望著繁華的城市，浮躁穿梭的人流，隨波逐流的生存信念埋沉了我所有欲動的臆想。歲月的年輪如今又畫上了一條修然的細線條，惶惶然然間我竟然已走過了豆蔻年華，我想我會記得有我的生命中有那么一個故事，或許用一個故事來詮釋一段歲月會令人感到虔誠，故事里的主角總以為自己看透平淡的生活，而心甘情愿地沉浸到華麗故事背后深深的悲涼中。故事落幕的時候，事實上我什么都不曾讀懂！唯有看清的僅僅是一點點：一點點悲愴、一點點彌留、一點點咆哮、一點點落寞……
聽著激情的青春腳步聲日以漸遠，我卻無能為力�？粗S手逝去的無情歲月，我卻無法挽留。我的豆蔻年華，早已被一群沒有強烈情感的時光，抹去了它本該有的單純和甜蜜。只因為它逝去了，似乎也就沒有等來盛開的欲望，似乎它從
來就注定著凋零�？床坏竭吘�、看不到放逐。甚至連一絲一毫的激情都看不到，只因為我沒有太多的精神寄托和信仰，才遠離了激情和壯烈。告別我的美好年華，駐足在這樣的年段，再也沒有多余的空間來容納哪怕一點點的宣泄和逃離。沒有裝點的世界會是蒼白的，沒有掩飾的情緒會是敏感，沒有棱角的情感是不堪一擊的，我的生命已經(jīng)恍然走過了最為美麗和無知的豆蔻，而我卻渾然不知。
看著鏡中自己，不僅感覺有些酸澀，很多觸感和情緒四溢襲來，無法捕捉，也無法收場，敲打鍵盤的垂垂姿態(tài)，讓我沒有絲毫欲念。懦弱的孤獨，是無力的惶恐，記憶很近卻不愿喚醒，任由它消散而去，我想放縱我任性的情緒，揮霍我沉積的情感，我想讓所有歲月的年輪和命運無聲無息沉淀下來，不起波瀾地平靜荒蕪，可是看著指縫間流逝的時間我卻無能為力！
青春死亡也喚不回的覺醒，劃過臉上的蒼桑，依然毫無知覺，白凈的臉上看不出一絲一毫的'傷痛，青春是一場兀自熱鬧的宣泄，而時間是靈魂。對它我有著特殊的情感，許多有關(guān)情緒的焦點，有關(guān)茫然時遺落的珍貴，都深深牽絆于其中。走過童年、走過豆蔻，紅潤的臉蛋漸漸變得蠟黃，明眸的眼神漸漸變得淡然，激情的歲月漸漸變得平靜。似乎一切與青春有關(guān)的東西都在漸漸遠去，唯有時間才是無界限的，突然有那么一天。一群活躍的身影映入眼簾，茫迷的觸動尋找我的青春氣息。才發(fā)覺那東西早也離我而去，留下的只是煩瑣的工作和情感。
生命有時候如影般恍惚或者錯綜，記不清多少細致的情節(jié)，卻留有很深很深的懷念。情人節(jié)里的浪漫溫馨、愚人節(jié)的放肆與任性、母親節(jié)、父親節(jié)的千萬聲問候、中秋節(jié)的淡淡惆悵和思念、圣誕夜里的安寧與祥、年夜里歡聲笑語！曾經(jīng)無數(shù)次觸動我心弦的一點點細微感知，某一點點的意象或者樂點，都讓人難以懷念，假如我此生有能力把所有我想念的眼神、動作、姿態(tài)景致全都溶入我的記憶中，這將是我此生最為成就和幸福的事。然而恍惚間流逝的光陰，卻將這些令我幸福的許多細微情節(jié)給遺落了。
圣誕老人的腳步聲是越來越近，元旦節(jié)的氣息也愈來愈清晰。冷唆的寒風(fēng)中摻和著溫暖的氣流，溫情的燈光下洋溢著歡樂的氣氛，日歷又翻到了最后一頁，20xx年的365天，就這樣在工作、生活感情的交織中一天天逝去，放入記憶中，點點滴滴無限悸動。感懷的心靈溢滿了歡笑和淚水，在這平靜而安寧的夜，絲絲愁惆、絲絲悸動，伸手想抓住些許什么，卻隨寒風(fēng)飄散而去。我想留住些什么，可我卻什么都不曾擁有，新千年的鐘聲將會與約而至的敲響，我終究沒能留住歲月的腳步……！
一年，我堆積了一年的情感，流過多少眼淚是真正為自己的悲傷？綻放過多少笑容為了現(xiàn)實的驚喜？一歲，我積累了365天的日子，就這么恍恍惚惚又增添一歲．有多少日子可以任我揮霍？有多少年華可以任我放縱？當(dāng)絢麗的煙花劃過天際，我看到夜空漸然清晰，雖然已經(jīng)不曾如往昔般美麗……別了我的20xx！
青春敘事作文 篇5
每個人都有最美的一段時光，最迷茫的一條路，那就是青春路。在這條路上，我們在成長，我們也在迷茫；我們彷徨過，哭泣過，笑過；我們還拼搏過，努力過。
——題記
她，畢業(yè)于北京清華大學(xué)設(shè)計專業(yè)，畢業(yè)后到英國的諾丁漢大學(xué)留學(xué)。留學(xué)回來后又被世界500強企業(yè)所招聘，年薪100萬，似乎一切都是那么的成功。沒錯，就是那么的成功，她有疼愛她的爸爸媽媽，天生智商、情商就比別人高出一倍，家境富裕，從小到大都一直是學(xué)校里公認的�；ā，F(xiàn)在的她是那么的優(yōu)秀。
下班回到家，躺在床上，靜靜地休息著，“叮咚！叮咚！”一陣門鈴聲傳來，她起來開門，“您好，請問你是黎諾小姐嗎？”“是的，怎么了？”“哦，這是您的快遞，請簽收！”“哦，好的，謝謝”。黎諾抱著沉重的快遞走向臥室，心里想：這是什么，怎么這么重？走到臥室，黎諾放下箱子，拿剪刀要劃開箱子時，清清楚楚的看到收件人的名字，她瞬間流下了淚，“伊莎，真的是伊莎！”她迫不及待的劃開了箱子，初中時的同學(xué)錄，還有她過生日時伊莎送她的旋轉(zhuǎn)木馬，閨蜜裝，閨蜜手表，還有……她與伊莎的合照。這些使她想起了她的初中時光。
那年秋天，黎諾開始了她的初中生活，初入班級，黎諾因為有好多男生追求她，而被許多女生討厭，直到半學(xué)期后，他們班轉(zhuǎn)來了一位女生，這位女生大大咧咧，對朋友特別仗義。老師把她安排為黎諾的同桌�！澳愫�！我叫伊莎，初入班級，請多指教”“你好，我叫黎諾！以后有什么不懂的'可以問我”這樣，他們成為了同桌。下課了，黎諾帶著伊莎去熟悉校園，突然，一群女生過來了，“黎諾！你給我小心點，不許勾搭我同桌！要不然，我把你的臉?biāo)撼伤槠�！”伊莎看不慣他們，便向她們吼了起來：“喂！是你同桌天天下課跑過來問黎諾題，怎么成黎諾的問題了！把你自己的同桌管好，不要天天下課跑到黎諾旁邊！”伊莎氣憤的把黎諾拉走了�！袄柚Z，以后誰欺負你，你就告訴我，不能受那種冤枉氣！”“嗯”他們之間的關(guān)系越來越親密，每天形影不離的，誰也離不開誰了。學(xué)校里不知道她們事的人，以為她們還是雙胞胎姐妹呢！
初二的暑假，黎諾和伊莎一起要去旅游了。她們一起出去買東西為旅游做準(zhǔn)備，她們買了只屬于她們的閨蜜裝，同樣的手表，同樣的帽子，同樣的鞋，路人看見，都認為他們是雙胞胎姐妹。她們?nèi)チ舜蠛＿�，高山上，繁華的城市里都有他們走過的痕跡，黎諾和伊莎想永遠的留下這些痕跡，拍了許多照，制成了一本厚厚的相冊，而這本相冊承載了他們最開心，最美好的時光。
到了初三，學(xué)業(yè)漸漸忙了起來，她們很少在一起玩耍了，但她們都在一起努力著，奮斗著，想考進同一所中學(xué)，繼續(xù)把這份友誼維持下去。她們時時刻刻在努力，都為彼此的友誼拼命著努力。當(dāng)接近中考時，伊莎卻得了一場大病，黎諾到醫(yī)院里看伊莎，對伊沙說：“你想考哪一所中學(xué)，還是我陪你上吧！”伊莎卻自責(zé)地說：“諾諾，你別管我，你還是好好安心備考吧！我一定會考上的！”黎諾相信了她，回去更加努力的備考，這次，她是為了伊莎。中考那天，黎諾走進了夢寐以求的中學(xué)參加考試，她很認真、很仔細的答完了每一張卷子，晚上考試完，黎諾飛奔到伊莎家，但家里沒有人，黎諾從窗子里看，房間里空空蕩蕩的，什么都沒有了，伊莎就這樣走了，還帶走了屬于她們的一切。黎諾回去把自己鎖在房間里，哭了整整一天一夜，現(xiàn)在，黎諾連回憶的東西都沒有了。
直到長大后那一天，黎諾收到了來自伊莎的快遞，其中還有一封信：諾諾，那時候我的不辭而別，真的是對不起！我不想因為我而毀了你的前程，現(xiàn)在你過得很好，我也就放心了，原諒我！我們還做以前的好閨蜜，好嗎？
我們就是在這多彩的青春路上，哭過，笑過，彷徨著，尋找著，迷失著，奔跑著……就是這些才能組成我們多彩的青春路！
青春敘事作文 篇6
望著書架上的陳列，出神。
抬手，劃過那一列列書皮，落定，一撥、一推、一挑，一本書便躍然掌上。翻開，幾許淡灰的筆跡顯映出來。這么些年來，我還是慣用鉛筆。許是不自信和不舍的緣故，也許是比水筆更得心應(yīng)手，我還是偏愛鉛筆。
我有兩個改不掉的壞毛病，已經(jīng)積累了有些時間。
其中，慣用鉛筆給作文打草稿是人人皆知的。瞧著吧，但凡語文作文課，我總會不由自主翻出筆記本，拿起鉛筆，抵在下巴上思索。下意識的，我便這么做了，自己都未曾察覺。怕是與小學(xué)累計下來的肌肉記憶有關(guān)吧。倒是老師和好友，一看見我拿起鉛筆，便愁了。因為啊，我總是糾結(jié)于一些字句的`選用，在本子上用鉛筆反反復(fù)復(fù)修改，耗費了大把時間，從而導(dǎo)致下課鈴響起，我的作文紙只涂滿了一面都不到。
老師也無奈，好友也無奈，我也無奈，鉛筆也無奈。好在，我知道，鉛筆還是懂我的，它知道，我追求的是完美。至少，在我斟酌字句時，它總是安靜的看著我，順從地在紙上跳出我想的文字，不需要任何語言作溝通。這一切都歸結(jié)于我們的心有靈犀啊。
另外一個壞毛病呀，就是喜歡用鉛筆在書上做筆記。不信你翻翻我的語文書，大部分可都是鉛筆的痕跡�？醋约視鴷r，每每看到精彩的片段和有趣的詞句，我都會拿起那支鉛筆，劃一條淡淡的線。像什么《茶花女》、《夏洛的網(wǎng)》、《城南舊事》、《小橘燈》等等，都有著一條條淡灰的痕跡。
我喜歡《城南舊事》中的"惠安館"一篇，妞兒那汪汪的淚坑子，又黃又短的小辮兒，還有那脖頸后拇指大小的胎印，都被劃上了灰色的標(biāo)記。我和那只鉛筆，早已經(jīng)看過了好多書，我們一起閱讀，一起交流，一起成長，但我還是離不開我的鉛筆老伙計。
如今再看那些，我只淡笑。
我的老伙計啊，你陪我度過青春，我將陪你度過余生。
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