(優(yōu))青春的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的青春的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
青春的作文 篇1
花絲縷縷癟焉，留下的只是芳香的味道，或許誤闖入我的青春。
下課鈴響了，教室里竟靜的出奇，沒(méi)有幾個(gè)人下位走動(dòng)，只是看見(jiàn)埋頭苦干的身影。幾支筆在紙上摩擦的聲音，發(fā)出聽(tīng)的見(jiàn)的節(jié)奏，如此好聽(tīng)。我知道這是獨(dú)屬于努力的芳香。老師曾說(shuō)“教室里的.百合花開(kāi)了！”中午早來(lái)，欣賞著瓶中潔白的精靈，嫩白色的花瓣躲在枝枝葉葉中間，花朵大而不失華重，在紅綠花朵之間，她端著那獨(dú)屬于百合的芳香。百合就是我們��！我們？伏在書(shū)桌前刻苦學(xué)習(xí)的身影就像那即將盛開(kāi)的百合花一樣，一樣的流連，一樣的芳香，芳香也就留在了我的奮斗史中。芳香闖入我的青春！
努力或許是初四的代名詞，每個(gè)人都在堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持著，走入充滿書(shū)香氛圍的圈子中，真的是不學(xué)都覺(jué)得不自在。新開(kāi)學(xué)依然在堅(jiān)持著名家散文閱讀的任務(wù)，也曾讀著讀著煩躁，畫(huà)的直線也不聽(tīng)說(shuō)地轉(zhuǎn)起圈來(lái)，隨著不知名的火氣落到云里。“讀到鄒扶瀾了，好歹快讀完了。”與老師說(shuō)得閑，只是會(huì)心一笑罷了�！坝惺斋@嗎？累呀！”說(shuō)完便是一陣爽朗的笑聲。其實(shí)真的沒(méi)有多想，看著這本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去，讀過(guò)頁(yè)數(shù)早已經(jīng)超過(guò)未讀，心里不由地慶幸。翻過(guò)的頁(yè)碼帶有黑色的痕跡，也不是有心打擾，無(wú)意中便有了獨(dú)特的樣子，雜質(zhì)不混，夾雜著一段芳香。
芳香闖入我的青春，當(dāng)然這也不止花香，還有努力的香，讀書(shū)的香，那段未知里尋找方向的初四香。這些香有可能很快會(huì)被我忘掉過(guò)程，但收獲早已印在腦海中。青春不負(fù)，留一段芳香過(guò)往。
從前“我在努力”變?yōu)楝F(xiàn)在“我必須努力”，從前“我將要拼”變?yōu)楝F(xiàn)在“我正在拼”，這期間有很多人并不知道的故事，但最終只有站在舞臺(tái)上拿出閃亮結(jié)果時(shí)，他們才肯為你由衷地鼓起掌。
芳香闖入我的青春，不想用句號(hào)結(jié)束，只想用省略號(hào)回味。
青春的作文 篇2
感恩是一個(gè)火爐，溫暖著人們的心；感恩是一陣春風(fēng)，舒暢著人們的心；感恩是拯救，讓放棄的人再次奮起。
想感恩的人各有不同。例如有的人感謝他的啟蒙老師，或初中、高中、大學(xué)的老師；有的人感謝的是曾經(jīng)救過(guò)他的人；有的感恩的是在最困難的時(shí)候幫助過(guò)他們的人；有的……
我要感恩的'時(shí)我的啟蒙老師——楊老師。我對(duì)楊老師的記憶是身材魁梧，長(zhǎng)頭發(fā)是菜紅色的，大眼睛，小鼻子，不大不小的嘴巴。許多同學(xué)對(duì)她的評(píng)價(jià)是上課嚴(yán)肅，下課寬松。
楊老師教學(xué)特別的嚴(yán)厲。例如：小學(xué)一年級(jí)我們二班同學(xué)乘法口訣要橫、豎、斜都能倒背如流才行，而一班只需要豎著背就行了。后來(lái)兩班合并，楊老師教學(xué)更加嚴(yán)格，他抓住了全班的“把柄”——體育課。
楊老師曾對(duì)我們說(shuō)：“如果你們做題或考試做得好，就多上幾節(jié)體育課�！比嘣鵀榇硕鴼g呼，而在我們歡呼時(shí)，楊老師又說(shuō)“但是，你們?nèi)绻龅貌缓茫瑒t扣幾節(jié)體育課！”全班突然之間靜得連針落地都聽(tīng)得見(jiàn)，之后便是猛然翻書(shū)的聲音。
也是從那一天以后，同學(xué)們的成績(jī)就不斷上升。最終，楊老師還是給我們多上了三屆體育課。
所以，我現(xiàn)在如果說(shuō)感恩，我第一個(gè)感恩的人就是你——楊老師！正是你在小學(xué)時(shí)用心的教育，讓我的基礎(chǔ)得以牢固穩(wěn)健，才能為初中的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝你，楊老師！
其實(shí)，每一個(gè)人的青春都有他想感恩的人。不過(guò)，請(qǐng)?jiān)徦男邼�，不敢大聲�?duì)想感恩的人說(shuō)出感謝這兩個(gè)字！
青春的作文 篇3
青春是一場(chǎng)華麗的狂歡，燃燒著歲月的激情，記憶，潛藏在心靈深處
年輪轉(zhuǎn)的飛快，那段燃燒的光陰像是一部電影，而我們就是主角。
坐在桌前，透過(guò)窗簾，幾絲光線射進(jìn)來(lái)，照在書(shū)上很亮。我突然聞到泥土的氣味，夾雜著青草的香氣。光線射在臉上，眼睛順著光線看向另一頭，看到眼前發(fā)黑，直到痛得流出淚水，流進(jìn)嘴里又咸又澀。蒙著頭，使勁地眨著眼睛，擠出殘余的幾滴淚，然后抬起頭，看著寫(xiě)滿字母和阿拉泊數(shù)字的黑板，機(jī)械的抄著筆記
時(shí)光悄然流逝，六月來(lái)臨了，長(zhǎng)袖變成短袖，涼爽轉(zhuǎn)成炎熱，而你依舊是那么熟悉，笑的時(shí)候潔白的牙齒露出來(lái)，在太陽(yáng)反射出耀眼的光，臉上總是泛著紅暈�？釤岬奶欤液湍阋黄鹱跇�(shù)下靜靜地看書(shū)總是在不知不覺(jué)間想起了過(guò)去，思緒飛到定格了的時(shí)間
那時(shí)的我：習(xí)慣了你突然難過(guò)的性格，我就陪你不說(shuō)話；習(xí)慣了你的記憶差，說(shuō)過(guò)的話老忘記；習(xí)慣了你突然出現(xiàn)在我面前說(shuō)一起出去玩；習(xí)慣了你眼睛里明亮的光也習(xí)慣了你眼睛中深深的暗，一起在書(shū)店里逛逛到天黑——因?yàn)槲覀兪桥笥�，所以我們�(cè)絹?lái)越靠近越來(lái)越彼此依賴。
你還記得那天么？我們看著講臺(tái)上的中考倒計(jì)時(shí)，你笑著對(duì)我說(shuō)：真希望我們能在同一所高中我堅(jiān)持著我的夢(mèng)想，你卻總是做著關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)，中考結(jié)果出來(lái)了，你我分開(kāi)在不同的城市。我望著你在的那個(gè)城市，似乎又看到你笑的樣子，坐在教室里和同學(xué)說(shuō)笑，和新朋友手牽著手，重復(fù)我們以前的經(jīng)歷。
青春注定是一場(chǎng)悲劇，而你我就是悲劇的主角，再多的掙扎也只是無(wú)力地消散在記憶中。我寫(xiě)著憂傷的'文字，祭祀我們已經(jīng)枯萎的友情，用鉛筆勾勒著那個(gè)曾經(jīng)唯美的畫(huà)面：兩個(gè)少年倚在樹(shù)下看書(shū)，幾只鳥(niǎo)安靜地棲息在樹(shù)上，一切是那么安靜而和諧
一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間是最好的洗滌劑，那些曾經(jīng)熟悉的人和事，漸漸隱退在記憶的深處，雖然記不起，卻留下了痕跡不能抹去。
收回思緒，把憂傷的情緒藏起來(lái)，深呼吸，微笑著面對(duì)嶄新的環(huán)境，走吧，跟遺失的青春說(shuō)拜拜
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