實(shí)用的青春作文范例【5篇】
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的青春作文5篇，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
青春是妖嬈的輕紗，飄過(guò)人生姹紫嫣紅的春天，在無(wú)眠的夜星，時(shí)疏時(shí)密的雨聲，攪擾夜的寂寥，涌進(jìn)平靜的心窩，不經(jīng)意間，總會(huì)讓人憶起如流云的青春。
依依翠柳，郁郁青青，嫩嫩春筍，茵茵小草……萬(wàn)物正當(dāng)年輕，生機(jī)勃勃，盡情展示大自然的絢麗，在青春的旅途中，那眷眷親情，殷殷師情，醇醇友愛(ài)，陪伴我們，讓我們縱情演繹成長(zhǎng)的浪漫。
青春就是一場(chǎng)修行，你我都是修行路上的苦行僧，縱使歷經(jīng)磨難，吃遍苦頭，但最終都是能修成正果。
青春猶如那晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》，需要我們仔細(xì)推敲反復(fù)研讀，在臂彎里淺唱低吟，青春宛如那詳實(shí)的《史記》，豐富殷實(shí)，千百年獨(dú)成一家之言，青春似那浪漫抒情的《離騷》，氤氳著濃濃書(shū)香。
青春你好，謝謝你的擁抱，是你給了我老時(shí)一縷珍貴的記憶；年華似流水，幾十年過(guò)去，不少事情會(huì)變得模糊，有時(shí)搜索枯腸而不可得，但有關(guān)于青春的`記憶會(huì)讓我們歷歷在目，記憶猶新。
青春是一根刺，在這個(gè)光滑的世界里它會(huì)被磨得圓潤(rùn)光滑。
生命經(jīng)歷完全是自己造就的，我們的一思一念都在創(chuàng)造未來(lái)，青春的美好也由此締造，生活永不停滯，每一時(shí)刻都是新生
寧愿青春平凡，也不愿青春平庸，青春充滿了奮斗，青春充滿了激情，青春充滿了友愛(ài)，青春無(wú)極限，年輕無(wú)極限。
的，新鮮的，我想未來(lái)青春的一天，我會(huì)欣喜的發(fā)現(xiàn)：在我的世界里，青春很美好。
生活中，總會(huì)碰上形形色色的人，總會(huì)發(fā)生各種各樣的事，某一天或者某一時(shí)刻，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一句溫暖的話語(yǔ)，一次意外的相遇都會(huì)在不經(jīng)意間蕩起心中的漣漪，激起生命的震撼，那可能是一種溫暖綿軟的感覺(jué)，你可能會(huì)舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住想笑，也可能略帶苦澀，伴著一絲酸澀，那是青春在拔節(jié)，你成長(zhǎng)了。
青春，是人類(lèi)生命激情的贊歌，十七歲的青年，走在人生的路途上，應(yīng)該珍愛(ài)青春，敞開(kāi)心扉，感受多彩的人生，編織斑斕的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)精神的成長(zhǎng)。
青春年少，我不負(fù)你，大雪也無(wú)法抹去我們青春的記憶。
青春孕育著所有的希望，來(lái)吧，讓我們向青春舉杯！
青春作文 篇2
筐庸筆下的人物面對(duì)險(xiǎn)境各有其招。如張無(wú)忌有《乾坤大挪移》，東方不敗有《葵花寶典》，段譽(yù)有《六脈神劍》。而我面對(duì)青春的千萬(wàn)煩惱，也形成了一套法則——《青春修煉手冊(cè)》。
第一招——夢(mèng)想攻略
北大畢業(yè)生賣(mài)豬肉，理科高考狀元多年后淪為流浪漢等等的新聞屢見(jiàn)不鮮，發(fā)人深思：是自身問(wèn)題還是教育、社會(huì)環(huán)境問(wèn)題？面對(duì)輿論當(dāng)事人是這樣回答的：“雖然沒(méi)有霍金的腦袋，但讓我像大多數(shù)人一樣找個(gè)工作、結(jié)婚生子、掙錢(qián)養(yǎng)家，我覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)意思�！�
很顯然，這些天之驕子在“狀元”與“流浪漢”的選擇中，正因沒(méi)有正確的夢(mèng)想，陷入了迷茫，最終誤入歧途。正如一句經(jīng)典臺(tái)詞所說(shuō)：人如果沒(méi)有夢(mèng)想，和咸魚(yú)有什么區(qū)別。當(dāng)然有了正確的夢(mèng)想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要為之奮斗追逐，而不是碌碌無(wú)為，自我安慰，用麻木與冷漠掩飾懊惱與悔恨。在青春的道路上，需要去放手追逐正確的夢(mèng)想，萬(wàn)一一不小心見(jiàn)了鬼了呢？
第二招——擺正心態(tài)，講究適度，順其自然
生活中，常常會(huì)聽(tīng)到因過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力或社會(huì)、家庭壓力而選擇輕生的例子。這無(wú)疑又給我們敲響了警鐘。當(dāng)一個(gè)人被過(guò)分要求后往往會(huì)走向極端。俗話說(shuō)：強(qiáng)扭的瓜不甜。凡事不可過(guò)度，不可強(qiáng)求，控制內(nèi)心要求。
第三招——贏得起，輸?shù)昧?/p>
成功源自無(wú)數(shù)失敗的疊加。平民英雄史泰龍為了能夠成為電影中的男主角，拜訪了所有自己能夠找到的電影公司，經(jīng)歷1855次拒絕，終于成就了天王巨星的'神話！失敗一時(shí)不可怕。而是怕一生一世都停滯不前。狹路相逢勇者勝。面對(duì)失敗，化之為力量，微笑淡然面對(duì)。
第四招——“狼子野心”
練就以上招數(shù)后，野心也是必不可少的，尤其在青春時(shí)期更為重要。當(dāng)然此野心非彼野心，我所說(shuō)的野心是進(jìn)取的動(dòng)力，是狂熱的導(dǎo)火線，是邁向成功的步伐，是成就夢(mèng)想的關(guān)鍵。
拿破侖的千古名句：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”陳勝的豪言壯志：“王侯將相寧有種乎？”他們正是有了這些野心，最終走向了成功，喊出了時(shí)代的最強(qiáng)音，造就了輝煌的歷史。挖掘心中最大的野心，狼有野心，人為何不能有？
青春如此，沒(méi)有一件事可以一步登天，亦沒(méi)有一件事可以將人打垮。手?jǐn)y《青春修煉手冊(cè)》，慢慢走，不放棄，品味青春的百般滋味。
青春未完，手冊(cè)待續(xù)……
青春作文 篇3
清晨，陽(yáng)光普照著大地，微風(fēng)輕拂著。同學(xué)們已來(lái)到文化長(zhǎng)廊，在眾多先人烈士的名言警句面前，拉開(kāi)書(shū)包，拿出課本朗誦閱讀起來(lái)，有的背誦文言文，有的背誦英語(yǔ)課文，互不干擾。有道是一日之計(jì)在于晨，同學(xué)們都不愿浪費(fèi)這美好的早晨，朗朗讀書(shū)聲響遍了校園。
午后，陽(yáng)光懶懶地灑在地面上，微風(fēng)吹開(kāi)了閱覽室的窗簾，兩只大吊扇嗡嗡地扇動(dòng)扇葉，發(fā)動(dòng)沉悶的聲響。靜謐的午后，一群同學(xué)圍坐在閱覽室的紅木大圓桌旁?shī)^筆疾書(shū)，沙沙的書(shū)寫(xiě)聲伴著嗡嗡的風(fēng)扇聲竟意外的和諧與美好。
夜晚熄燈后，宿舍內(nèi)亮起了一盞盞的小臺(tái)燈，映照著整個(gè)宿舍亮如白晝。同學(xué)們都躲在自己的床簾里讀書(shū)，或奮筆疾書(shū)補(bǔ)作業(yè)，或念念有詞背單詞，或翻閱課本在預(yù)習(xí)。直至深夜，才一盞一盞地熄滅，陷入真正的黑暗。
勤奮，是青春交響樂(lè)中最美的聲音。
軍訓(xùn)中，眾人抓拉一個(gè)大鼓玩接皮球。這是一個(gè)仔細(xì)考驗(yàn)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神以及彼此默契度的游戲，若是其中一個(gè)人配合不到位或反應(yīng)遲鈍則吃不到皮球。軍訓(xùn)里還有一個(gè)野炊的'項(xiàng)目活動(dòng)，這位同學(xué)跟著教官，浩浩蕩蕩地的行走到山林中一處房屋。同學(xué)們?cè)诮坦俚陌才畔氯ヮI(lǐng)來(lái)了鍋碗瓢盆和食材。大家都配合的進(jìn)行默契，洗菜剁肉切菜生火炒菜都有條不紊地進(jìn)行著，直至一道道菜的出爐。大家圍著餐桌品嘗著自己的勞動(dòng)成果，雖味道與酒店的廚師所做的尚不能比。但也別有一番滋味，大家吃得樂(lè)呵樂(lè)呵的。
團(tuán)結(jié)，為我們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)生活之余的活動(dòng)增添了不少色彩，為我們帶來(lái)了歡樂(lè)與欣喜。
青春作文 篇4
花季的我們正走在青春路上，正在享受著青春，但誰(shuí)知道這一點(diǎn)點(diǎn)的青春時(shí)光，正被我們一點(diǎn)點(diǎn)忽略。
誰(shuí)說(shuō)青春時(shí)光是漫長(zhǎng)的，殊不知它其實(shí)是短暫的，誰(shuí)說(shuō)青春時(shí)光是永恒的，殊不知它其實(shí)是如夢(mèng)一場(chǎng)。
曾經(jīng)看過(guò)一場(chǎng)電影《匆匆那年》，那場(chǎng)電影讓我回味無(wú)窮，它勾起了我那早已被忽略的青春，它喚醒了我那記憶中的匆匆那年。
還記得那一排排楊柳，一叢叢的花草，一棟棟教學(xué)樓，它滿載著我的青春，但這些為何總被忽略。
當(dāng)踏入初中的腳步開(kāi)始的那一瞬間時(shí)，也許就意味著青春時(shí)光已經(jīng)如火如茶的展開(kāi)了，七年級(jí)的我好不懂事，但時(shí)光好像并沒(méi)有因?yàn)槲业臒o(wú)知而停留，反而更大膽的向前飛奔而去，對(duì)此我充滿著無(wú)助與無(wú)奈。與此同時(shí)我也心安理的進(jìn)入了八年級(jí)，也許初二最為叛逆，也許初二最為無(wú)助，也許初二最為充實(shí)，也許……
帶著種種復(fù)雜的心情，我踏入初中最為重要的一年，不知不覺(jué)我已進(jìn)入了初二的下學(xué)期，這使我更加恐懼，更加無(wú)助，但，我只能使著些無(wú)助埋藏心底，我只能使自己更加勤奮，更加刻苦，因?yàn)橹挥羞@樣自己才可以進(jìn)步，才可以在莘莘學(xué)子之中有一席之地。正因?yàn)檫@樣，我的大腦開(kāi)始源源不斷的向我傳來(lái)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的口號(hào)，再累也不許放棄，再苦也不許哭泣。
記憶深處的那件事，我不能忘懷，也不敢忘懷。
清楚地記得，就在上周我們的舉行了一場(chǎng)考試，還記得那次考試的最后一場(chǎng)是物理，可我靠砸了，這一切我卻只能接受，我含著淚獨(dú)自在校園的花壇靜靜的待了一個(gè)下午，那個(gè)下午心中極其煩惱，心中總靜不下來(lái)，總感覺(jué)自己花大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)物理，但最后卻可能有百分之百的可能我的物理不及格，想到這里我的眼淚更像春筍般涌現(xiàn)出來(lái)，這一切都顯得那么不盡人意，這一切使我更加痛苦，心情到了這般地步不知為何那么想家，于是鼓足了勇氣開(kāi)始想要回家，但，就在起身的那一瞬間，我看到了意想不到的畫(huà)面，我看到了藍(lán)天，我看到了白云，更看到了藍(lán)天中隱隱約約的青春二字，那時(shí)天那么藍(lán)，云那么白，青春二字那么刺眼。那時(shí)的'景象好比一幅水墨畫(huà)，我被深深地陶醉了，頓時(shí)內(nèi)心無(wú)比愉悅，那時(shí)的我會(huì)意的笑了，因?yàn)槲衣?tīng)到了白云對(duì)我說(shuō)“一次的失誤沒(méi)什么，但不能放棄"，我還聽(tīng)到了藍(lán)天在對(duì)我講“呦，小女孩你要像我一樣快樂(lè)”，我更聽(tīng)到了青春二字向我吶喊。
對(duì)啊，之前那么努力，之前那么無(wú)助，之前那么迷茫，但，為什么不知向藍(lán)天去傾訴，而要獨(dú)自沒(méi)藏心底，當(dāng)看到青春藍(lán)天的的那一瞬間時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我之前真的忽略了某些東西，我忽略了藍(lán)天，我忽略了白云，我忽略了天空，我更忽略了……
當(dāng)不如意的時(shí)候不防抬頭看看，白云一定會(huì)向你微笑，藍(lán)天一定會(huì)給你鼓勵(lì)，青春一定會(huì)給你希望。
請(qǐng)不要忽略生活中的最美好的東西，更不要忽略我們的青春藍(lán)天，因?yàn)樗鼈兛倳?huì)不時(shí)的帶給我們意想不到的收獲。
青春作文 篇5
很久以前便看過(guò)這部片子了，那是只是覺(jué)著搞笑，如今大不相同的是：我是笑著哭的——當(dāng)我失去我一個(gè)又一個(gè)小伙伴之后；當(dāng)我嘗試周遭的一切全由一己之力承擔(dān)之后；當(dāng)我頂著巨大的壓力想發(fā)泄卻又不知道從何開(kāi)始的時(shí)候；當(dāng)我一次又一次活在，沉浸在那些死去的回憶之后。我觀摩著，膜拜著，感動(dòng)著，他們的純潔無(wú)邪的友情，忍不住滾燙的淚水，哭了又笑了……
那是一個(gè)發(fā)生在印度皇家工程學(xué)院的事。這里評(píng)判人的唯一標(biāo)準(zhǔn)只有考試成績(jī)。蘭徹似乎是一個(gè)格格不入的生命體，他不喜死記硬背，敢于質(zhì)疑校長(zhǎng)的教學(xué)方式，鼓勵(lì)法罕去追逐自己的攝影夢(mèng)想。用智慧打破了學(xué)校墨守成規(guī)的教育理念。他做回了真正的自己。蘭徹是一個(gè)很真實(shí)的人，積極，樂(lè)觀，幽默。我看著他們?nèi)黄鹂�，一起笑，看著蘭徹騎著摩托車(chē)，載著拉杜病危的父親，闖了無(wú)數(shù)的紅燈，發(fā)了瘋似的沖進(jìn)醫(yī)院；看著他陪伴拉杜度過(guò)一日又一日的絕望的日子；看著他鼓勵(lì)法爾罕追逐攝影夢(mèng)想；看著他們跑到校長(zhǎng)家門(mén)口撒尿；看著他們合伙修改查爾圖的演講稿；看著他們搶婚；看著他們的哭，他們的笑；看著他們?cè)跉埧岬慕逃w制上的堅(jiān)強(qiáng)的活著。這或許就是真正的友誼吧！
或許十年之后，或許二十年后，我們彼此失去了聯(lián)系，或許時(shí)光的流逝會(huì)沖刷盡曾經(jīng)的刻骨銘心。但是，不變的是，一旦經(jīng)過(guò)就一定會(huì)有痕跡。當(dāng)回憶青春時(shí)，看著老照片上青澀的我們，總會(huì)有回憶涌出。
這部影片不僅僅是敘述的是友誼，更多的是對(duì)如今教育制度的抨擊。難道成績(jī)真的有那么重要嗎？難道學(xué)生的學(xué)習(xí)的目的只是為了競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)，考試，而非知識(shí)本身的魅力嗎？高等數(shù)學(xué)有用嗎？對(duì)于那些并不從事這方面領(lǐng)域的人的用處無(wú)非是通過(guò)考試。死記硬背的終有一天會(huì)遺忘，那么這樣的學(xué)習(xí)又有怎樣的意義？可是于中國(guó)而言，人這么多，應(yīng)試教育無(wú)非是最公平的，最能符合我國(guó)國(guó)情的選拔人才的方式。于是無(wú)盡的無(wú)休止的折磨來(lái)了，越來(lái)越多的孩子陷入補(bǔ)課的泥潭，年紀(jì)小小便成了高度近視，父母倒是舍得出錢(qián)，拼了命的掙錢(qián)，孩子呀，你的補(bǔ)課費(fèi)有了，你的自由沒(méi)了，你在這模式化的生活下變得庸俗，變得冷漠，看著慘淡的人生，從小便是買(mǎi)房的夢(mèng)想。沒(méi)人聽(tīng)得到你哭泣的聲音，沒(méi)有人看得到你掙扎的背影，沒(méi)有人看得到你在寂寞，壓迫下的痛苦。他們，一個(gè)有一個(gè)對(duì)你好的人，用著對(duì)了號(hào)的牢籠困住了你，鎖住了你的`夢(mèng)想，鎖住了你對(duì)自由的渴望。
青春并非由成績(jī)堆砌而成，也并非有無(wú)止境的補(bǔ)課堆砌而成；青春是人生中最美的時(shí)光，是愛(ài)神灑下的珍珠，是春天中的百花齊放。于人生而言，是最難忘記的浪漫的一筆，而非永遠(yuǎn)的無(wú)休無(wú)止的考試，學(xué)習(xí)，備受精神的壓抑而無(wú)法尋得解脫。中國(guó)式教育并非一無(wú)是處，但是它的刻板卻引人深思。難道我們真正需要的是‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)’的人才？或許不是吧，只是現(xiàn)實(shí)以蒙蔽了人們的雙眼，他們由盲目到發(fā)現(xiàn)考試這條捷徑，然后自我安慰的陷入其中。我還有什么話可說(shuō)呢？
青春并非一場(chǎng)盛宴，而是人生最樸素的贊歌；青春不需要華美堂皇，而只要無(wú)怨無(wú)悔；青春并非完美無(wú)缺，而只要勇敢追求。天下無(wú)不散之宴席，就算最終失去，也要留下痕跡。而所謂的高分，成績(jī)，考試，無(wú)非是人生路途中的風(fēng)景，末了，想起，原來(lái)一切的一切我都經(jīng)歷過(guò)。只要拼盡全力，便不再遺憾！
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