青春的作文5篇（熱）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的青春的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
那一片海，是天的藍在春意盎然的大地上的幻影，搖擺出的金色的波浪，每一滴水都投射出你擺渡的身影，你默默的陪伴與愛讓我無法從船上逃遁。您手中的槳從未停止，在一川煙雨中，擺渡我的似水流年，老師啊，我的好老師，您是我的青春擺渡人！
這兩年多來的歡笑與淚水，您的陪伴讓我心存感激，老師，謝謝你！感謝您的陪伴讓我收獲了不一樣的自己！
今天的我，一個陽光、開朗、活潑的青春少女，但我還有另一個影子，那便是――煩惱、內向、不愛說活。這便是我的影子。
兩年前，我開始變得特別內向，在家里很少與父母溝通，在學校就更不用說了。那時我一直過著獨來獨往的生活。課上不舉手回答回題，課下也不與同學交流。這樣，不僅同學，就連我的家人也對我改變了看法。好像我的思想被某種東西束縛著，也就是從那以后，我由一個世界改變到另一個世界轉變到另一個世界。過獨來獨往的'生活仿佛真成了一種習慣。
原以為這樣的日子將永遠持續(xù)。春天來了的時候，您沒有上課，只是讓大家自由活動。我依舊形單影只，只是擺弄著花壇里的花草，您面帶微笑地走過來，問道：“為什么不和同學們一起玩呢？”我沉默不語，一抬頭正好碰上您那擔心的眼神，半晌，我說道：“因為沒有意義�！蹦菚r我性格內向，孤零零的一個人仿佛成為了一種習慣。您頓了頓，指著花壇里的花柔聲對我說道：“你看看，這個春天哪一朵花沒有開放？”我努力地搜尋著，這些花仿佛與春天有個約定，盡態(tài)極妍，爭奇斗艷，哪怕最不起眼的小野花也加入了這個行列。我望著您搖搖頭。您說讓我回去好好想。第二天，我興沖沖地告訴您是因為溫度、氣候、水分適宜。您笑著搖搖頭，隨即遞給我一張紙條。打開，只看見上面赫然寫著幾個大字：沒有一朵花錯過春天。
也正是那個春天，把格格不入的我拉回了生活的正軌。是的，青春如花，點綴著這個繽紛的世界，但也如花一樣，終將枯萎，所以我趁著最好的年華，綻放出最美的自己。從那以后，我變得樂觀堅強、積極上進，與同學們談笑風聲。唯有這樣，才不辜負您那精辟入理之言。
縱使初三的學習，波濤太大，困難太多，您那鞭策我的一句話，足以使我劈風斬浪，駛向青春的彼岸，希望能和您――我的青春擺渡人一起走過！
時光它善良地讓我遇見了您，您總是帶給我滿滿的正能量，時光漸行漸遠！
青春的作文 篇2
青春是人生的第一桶金，是我們投資生命的成本。充滿感性的青春是激揚的青春，是奔放的青春。
處在青春期的我們可以張揚，可以狂傲，可以不顧一切，但我們不可以失去感性，不可以失去這感觸精彩，感受愛的心。
動時，我們可以放下一切去盡力奔跑。閉上雙眼，去感受和風輕撫臉頰的溫柔，去感受心跳伴隨步伐的動感，去聆聽二者相成的韻律。我們可以拋開煩惱，丟下壓力，掙開束縛。就這樣，一直跑著，體會著與一人一物擦肩而過的快感，將感性的心種進思維的潤土中去，讓它自由地開花結果。
靜時，獨往深幽處，聆聽者自己的呼吸與心跳，感受著那一刻的恬靜與幸福，品嘗著大自然的韻味，與自然相近、相親。山雀從頭頂掠過，在天空中留下它那美麗的線條，優(yōu)雅而不驕躁。這是屬于山雀的，它告訴了我生活的美好，它給了我感性的認識，理性的思考——熱愛生命，熱愛每一天。
動靜結合時，我張揚著青春的精彩，卻又小心翼翼地在人生道路上摸索，徘徊。品著清香的龍井，卻讀者如烈酒般的詩歌；吃著酸溜的'果子，卻想著蜂蜜般甜的事；看著兒時的照片，卻憧憬著未來的生活。
青春是我們的資本，由我們來掌握。感性的認識是風向標指引著我們向前，我們沒有放棄的資格。我想，也許正因為我們的成長中多了感性，才使我們更好的理解生活，發(fā)現(xiàn)生活，才有更多前進的動力和永不言敗的自信。所以說，青春因感性而精彩。
青春的作文 篇3
四月里，春暖花開。陽光透過無云的天空直直地灑下來，泥土與花草混雜起來的清香在陽光中發(fā)酵、蔓延，院子里也飄來陣陣茶香。
四月里，是最美的春季，我卻無暇享受這自然的春光。初三的孩子，現(xiàn)在正是埋頭苦干的日子，有繁重的學業(yè)壓在身上，每天都很辛苦。我時不時抱怨這辛苦的生活，卻沒發(fā)現(xiàn)這其中的美好。
一日中午，爺爺叫我去院子里陪他坐一會兒。
我搬了個小板凳，在他身邊坐下。爺爺正躺在椅上，閉目享受這美好的陽光，老收音機里放著那“咿咿呀呀”唱個不停的昆劇。
聽見我來了，爺爺微微睜開了眼睛，慢慢坐了起來，笑著問我：“最近學習很辛苦吧？”
我點點頭，爺爺也沒看我，只是拿起手邊的一盒碧螺春，用手指抓起一些茶葉來，放在茶壺中，再沖入一些熱水。茶葉先是縮在一起，后又浮在水面上，慢慢舒展開來，緩緩沉入壺底。壺中的水由清澈變得微微泛青，茶香也從這茶水中溢了出來，彌漫在院子中。
爺爺?shù)沽艘恍”杞o我：“嘗嘗，今年我買的好茶葉，看看好不好喝。”我喝了一口，茶葉的.苦澀在嘴中蔓延，我皺起了眉，正想開口說這茶好苦時，那份苦澀卻早已不見，只有那恬淡的茶香殘留在嘴角。
“嗯，挺好的，雖然開始有點苦，但后來很香�！�
爺爺笑了：“好茶葉就是這樣，雖苦，但最后留下來的肯定是那清香。喝茶的人啊，銘記的也只是那清香帶來的美好。
“生活也是一樣，到了爺爺這個年紀，哪還記得什么苦不苦的事，記住的，只有生活中快樂的事情：喝茶，聽聽昆劇，偶爾也看看報。這樣，你才會快樂�！�
我點點頭，陽光照進院子里，照在爺爺微白的頭發(fā)上，反射出光芒，明朗的天空下，春天的花開得正好，散發(fā)淡淡花香。爺爺提起茶壺，茶水從壺嘴緩緩流出，在那一杯茶中，我看到了爺爺眼中的世界，在那滿壺茶葉中，我也看到了我生活的美好。
“吃苦總是要的，別讓它成為你生命的所有。青春應該是綠色的，每個人都會有自己的征途。路途上有困難是正常的，有挫折也是應該的，誰會一帆風順呀？這和喝茶是不是一個道理？”爺爺說。
微風吹過，吹走了我這些天的疲憊。四月里，陽光正好，春暖花開，大地鋪滿綠色，我抖擻精神，踏上屬于我的征途！
青春的作文 篇4
青春的顏色，那是真情的顏色，風吹雨打依舊燦爛著……——題記
青春是什么？是郭敬明筆下，一道明媚的憂傷；是李奇銳心中，一眼萬忘憂的泉；是席慕容手中，一本太倉促的書……而在我看來，青春則是一只色彩紛呈的調色盤。
火熱·紅
青春是火熱而又熱情的紅色。青春的我擁有火熱的熱情和昂揚的斗志。天還未破曉，鬧鐘便把我從睡夢中喚起，早早地趕到學校，奔到操場，迎著寒風奔跑起來。風凜冽地刮著，窗外已沒有嘰嘰喳喳的鳥雀，但老師的粉筆依舊在黑板上編織理想的金線，播撒知識的種子。我如饑似渴如海綿般吸吮著。夜已深，在暈黃的燈光溫柔地籠罩下，我耕耘著，奮斗著，只為明天問心無愧！
安靜·藍
青春是安靜而又帶點小憂郁的藍色。青春的我心思細膩許多，也添了幾分多愁善感。夏日的午后，不再像個假小子一樣和伙伴們“風風火火闖九州”，而是捧一本心愛的書，獨自咀嚼。白雪公主也被封存在記憶深處，我開始愛上那些亦真亦幻，朦朧多情的文字。看著“躲在某個時間，想念一段時光的掌紋。躲在某個地點，想念一個，站在來路，也站在去路的，讓我牽掛的人�！毙闹袥]來由地生出一絲悵然，一絲傷感。心底的某個角落也塌陷，漸漸柔軟開來。
希望·橙
青春是充滿希望與活力的`橙色。青春的我充滿對未來的信心和堅定。班級的心愿墻上貼著一張我的標簽：“心若在，夢就在。夢想就在眼前，放手去追吧！”夜間學習疲倦困乏時，看看墻上的勵志語：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。"為自己鼓鼓氣，加加油，繼續(xù)奮斗。為了讓生命不錯過每一次花期，以心為圃，以血為泉，辛勤灌溉。
……
青春是多彩的，赤橙黃綠藍靛紫，異彩紛呈。青春的畫卷已然展開，提起手中的筆，用紛繁的色彩，濃妝淡抹，繪出自己多彩的青春。
青春的作文 篇5
往事塵封已久，現(xiàn)在才開啟是不是有點晚？曾對你由心動到喜歡，過了這么多年，如今是不是應該叫作愛？
現(xiàn)在不是夜晚，我卻輕易地想起你，想起你那溫柔的面龐，我的嘴角都會隨之微微上揚。我知道，一直沒和你聯(lián)系過，這種距離，我相信有它其中特別的意義�？墒怯袝r候我又感到無能為力，我怕我忍不住，我怕我無法再控制，就要去告訴你。此刻，很想很想和你打一聲招呼，用最平淡的語氣，你還好嗎？
下雪了，這么冷，冷的心都涼。想知道此刻的你在做些什么，你每天到底在做些什么呢？我知道無論怎樣，你都無法牽住我的手，給我溫暖，無法擁抱我，感受你溫柔的`氣息，無法給我任何浪漫與驚喜，一切的一切，無法給我任何想擁有的東西。也是，你甚至都不知道我在為你寫這憂傷的文字，真是一種莫大的諷刺。
或許你不知道，我一直不敢叫出你的名字，我無法像別人那樣習以為常得說出口。我得好好想想，我該用什么語氣，怎么去稱呼，才能顯得我不是那么在乎。你的名字時刻觸動我的心弦，在我心里泛起陣陣漣漪，既沉重又歡喜！有好多次，好多好多次，我曾親眼看見你，我卻條件反射的躲開，偷偷望著你離去。
或許你不知道，我一直都不敢靠近你。我喜歡你這么多年，卻從來不敢去靠近你，這得是多大的痛苦，多大的忍耐力。有時候特別想讓你看看我為寫的這些文字，我不知道該用什么方法，才能引起你的注意。真的，多么希望一個朋友能告訴你，我的這份心意。如今呢，我也只能就是想想，真是悲哀，真是痛苦。
我以為經歷過時間漫長，青春的記憶可以如水般了卻無痕。只是到最后醒來，眼淚的存在告訴我，一切都不是幻覺。
我以為經歷過歲月蹉跎，往事的點滴可以如火般燃燒殆盡。只是到最后才明白，所有的一切，都不可能輕易離去。
如果可以失憶，我想第一個忘記的就是你。
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