青春的作文600字

時(shí)間：2026-03-21 05:58:55 勵(lì)志作文

青春的作文600字[優(yōu)秀9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的青春的作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

青春的作文600字[優(yōu)秀9篇]

青春的作文600字篇1

　　五月天說(shuō),青春就是奮力的奔跑，然后華麗的跌倒。生命是短暫的，時(shí)間是殘忍的巫師，可以把一個(gè)妙齡少女變成一個(gè)滿面皺紋的老嫗。我不想變成一個(gè)天天圍著鍋碗瓢盆油米醬醋打轉(zhuǎn)的婦女，在麻將館中嗑著瓜子說(shuō)東家長(zhǎng)道西家短的度日。

　　我想要一個(gè)人的旅行，漫長(zhǎng)的旅行。而我，正在積蓄做夢(mèng)的力量。當(dāng)然，我沒(méi)有那么天真，想象處處繁花似錦，青山綠水。我知道一路有豺狼也有虎豹。我只是想看遍世間的美景，小心翼翼的`揣在兜里。也許我會(huì)遇到黑的像木炭的非洲人跟他唧唧呱呱的比劃著；也許我會(huì)看見(jiàn)一對(duì)年輕的夫妻甜蜜的度著蜜月；或許會(huì)在某個(gè)古老小巷你會(huì)看見(jiàn)我在小心的用相機(jī)刻下這座古城的痕跡，深怕驚擾了她。我會(huì)悠閑的漫步在陽(yáng)光灑滿的草坪上，會(huì)光著腳丫在海邊奔跑。我會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)著在每個(gè)節(jié)日里給家人報(bào)平安。我知道，路的盡頭會(huì)有人給我擁抱，然后拍拍我的頭笑著對(duì)我說(shuō)你好勇敢。

　　生命中如果沒(méi)有一次震撼的經(jīng)歷，也應(yīng)該有屬于自己的一首歌，能讓你感到生命的美好。像《那些花兒》，些許無(wú)奈，些許憂傷。樸樹(shù)就是這樣的一個(gè)人，憂郁不做作。平靜的唱著歌，做著簡(jiǎn)單而美好的音樂(lè)。又如艾薇兒的音樂(lè)，年少的狂妄與張揚(yáng)，棱角分明。我就是我，我不為誰(shuí)而活。

　　只是，我以為我天天唱著那些花兒，屬于我的那些花開(kāi)不敗的友誼就永遠(yuǎn)不會(huì)離我而去。有些人有些事，伴著我們走過(guò)最難忘的一段時(shí)光。我們也曾肆無(wú)忌憚的瘋笑，也曾經(jīng)夜夜高歌，這些情感變成鉛字后卻像千篇一律的矯情的說(shuō)辭，像雙胞胎般雷同。但唯有經(jīng)歷過(guò)的人才懂得，這些回憶積淀在心里，讓時(shí)間打磨的愈發(fā)光亮。這是青春的專(zhuān)屬標(biāo)記。也許很多年以后，我仍然記得陽(yáng)光灑滿的季節(jié)我和誰(shuí)在放肆玩鬧。青春，純白如水，清澈透明，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。

　　通往夢(mèng)想的路上，我會(huì)用力奔跑。因?yàn)�，我的青春不被允許留下遺憾。

青春的作文600字篇2

　　你思考過(guò)生命嗎？這是一個(gè)嚴(yán)肅的話題，生命從哪兒來(lái)，要到哪兒去？生命的意義是什么？當(dāng)你在生命中遇到困難絕望時(shí)，是不是像一只孤獨(dú)的小船在自己青春的大海上等人擺渡？

　　生命和青春是不可逆的，羅曼。羅蘭曾說(shuō)：人生從不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。從嬰兒成長(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為少年，青春的時(shí)光一去不返。每個(gè)人的青春與生命是很短暫的，在時(shí)間長(zhǎng)河中，人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。

　　二十歲，生命的狂妄年齡，充滿了幻想。生命是如此短暫，如同夜幕中劃過(guò)的流星，然而，最璀璨的即是那最容易失去的�，F(xiàn)代文學(xué)巨匠史鐵生就是在生命最旺盛的時(shí)候失去了雙腿，面對(duì)這人生的不幸，他痛不欲生，站在地壇上臉色異樣的悲寂、沉痛，像寒冰雕成一般，神態(tài)像巖石一樣峻冷，漠然中似乎有了無(wú)限的懊悔與絕望，但是他終于感悟了：一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯解的問(wèn)題，而且死是一個(gè)必然會(huì)降臨的事。當(dāng)他坐在輪椅上再一次面對(duì)繁花似錦、春意盎然的地壇時(shí)，他笑了，他的視線模糊了，他終于在心里折了一只船，將自己從痛苦中擺渡出來(lái)。

　　古今中外，類(lèi)似像史鐵生這樣從絕望、痛苦中擺渡出來(lái)的人不勝枚舉，他們面對(duì)人生的.挫折，重新站了起來(lái)，取得了人生的輝煌。

　　人生的道路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒(méi)有舟的渡口或沒(méi)有橋的河岸。面對(duì)著一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的災(zāi)難，我們?cè)鯓硬拍軕?zhàn)勝它們？折一只小船駛過(guò)重重的黑暗，擺渡到勝利的彼岸，從那一刻起，人會(huì)認(rèn)真對(duì)待生命的每一天，努力讓它變得豐富、充實(shí)、有意義。我想：這大抵就是生命的意義吧。

　　我們的青春就是如此，當(dāng)我們遇到挫折，孤立無(wú)援時(shí)，我們便想有一位擺渡人將我們從中擺渡出來(lái)。其實(shí)，青春中不會(huì)有擺渡人，如果有，那便是我們自己！讓我們以勇氣為漿，從青春的困境中擺渡到充滿希望的港灣，做自己青春的擺渡人。

青春的作文600字篇3

　　看著樓下一群孩子追打嬉戲，笑聲如同清脆的鈴鐺聲，我不禁問(wèn)我自己我曾經(jīng)的那份童真去了哪里？哦，原來(lái)是歲月，是歲月像一盆涼水，澆滅了我們心中唯有的天真和快樂(lè)。

　　夏天的午后，雨淅淅瀝瀝地下著。我?guī)е业谋淼茉诨丶业穆飞�，說(shuō)實(shí)話，帶著這個(gè)小東西出門(mén)可真煩人，一路上他嘰嘰喳喳、自言自語(yǔ)，完全不屑我那不耐煩的表情。我最討厭下雨天走在路上，雨水有時(shí)濺起，弄得褲腳濕漉漉的，全是小泥點(diǎn)，我真是巴不得馬上回家。

　　表弟卻比平時(shí)更加興奮，蹦蹦跳跳地走在路上，突然一輛的士飛馳而過(guò)，濺起大片大片的水花，全潑在了我和弟弟身上，看著剛才還潔凈如新的衣裳，現(xiàn)在卻開(kāi)出了一朵朵黑色的小花，我的心里“咯噔”了一下，完了，這下回去可要怎么交代�。∫幻孢@樣想，一面惱怒那司機(jī)的行為，真想破口大罵。但表弟卻高興地跳起來(lái)，笑著說(shuō)：“哇，這么大的浪花，好酷��！”說(shuō)著，他松開(kāi)我的手沖向旁邊的小水渦里，使勁地踏著腳底的雨水，頓時(shí)，水花飛濺，眼前一片白花花的景象，他就像在水面飛舞的海鷗，釋放著自由�？粗麣g快的樣子，我不僅沒(méi)有把他拉回來(lái)，反倒心里突然有一種想一起上去玩的沖勁。在這時(shí)，表弟朝我揮揮手說(shuō)：“姐姐一起來(lái)玩吧，反正衣服都臟了！”

　　那一瞬間，我真想沖上去，但腦海中又想到被媽媽教訓(xùn)、路人路過(guò)嘲笑的畫(huà)面，又停下了腳步，但最后，我無(wú)法控制一般扔掉了傘，沖進(jìn)雨里，沖進(jìn)水潭中，和弟弟一起踩著雨水，任憑那水花濺在身上弄臟衣服。在歡快的笑聲中，我忘記了所有的`煩惱，仿佛找到了以前的自己，找回了那份丟失已久的童心。

　　現(xiàn)在我再也不嘲笑那些孩子們的幼稚，反倒他們那顆純真的童心，是我所羨慕都來(lái)不及的。直到現(xiàn)在，我仍時(shí)常懷念和表弟一起踩水的那個(gè)夏天，那種無(wú)憂無(wú)慮、放下一切的快樂(lè)，我很久都沒(méi)擁有過(guò)了。

　　趁著我們現(xiàn)在還擁有青春，請(qǐng)珍惜這樣觸手可及的快樂(lè)。

青春的作文600字篇4

　　仰望星空，腳踏實(shí)地。——題記

　　我們的青春是在學(xué)習(xí)和拼搏中煥發(fā)光彩的，青春的我們是用知識(shí)和學(xué)問(wèn)武裝自己的。

　　16歲，我們的青春時(shí)代，我們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們從懵懂邁向成熟的年紀(jì)，我們奮發(fā)拼搏的起點(diǎn)……16歲，包含了我們數(shù)不勝數(shù)的第一次。在這個(gè)秋天，讓我們計(jì)劃自己的人生，讓青春如花般綻放吧！

　　我們要做的是樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，明確自己想要什么，應(yīng)該做什么。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們必須腳踏實(shí)地，像牛一樣任勞任怨、辛苦勞作才能有所收獲，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，在困難和挫折面前毫不示弱，這樣才能在最后昂首挺胸，開(kāi)懷大笑。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！倍钒亮⒂陲L(fēng)雪之中，青松挺立在雪山之巔，氣候的惡劣不曾使它們折服，卻越挫越勇，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。植物尚且不屈不撓，又何況是具有意識(shí)、行動(dòng)、思想、理想的人呢？16歲，艱苦奮斗吧！在人生的旅途上灑落勤奮的汗水，證明你曾經(jīng)的奮斗與拼搏。

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊x死書(shū)，死讀書(shū)，固然有一定的效果。但一味地以為視野中的成長(zhǎng)就是成效，殊不知是將其連根拔除。揠苗助長(zhǎng)的農(nóng)夫不就是這樣的嗎？在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)循規(guī)蹈矩，一心讀書(shū)，我們要充分、合理地安排利用時(shí)間，確保勞逸結(jié)合，唯有如此，才能不斷吸納新的事物，在玩樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，最大效益地收獲學(xué)習(xí)成果。

　　收獲了，瓜熟蒂落之際，我們不必太多地糾結(jié)于現(xiàn)實(shí)，意識(shí)告訴我們：為國(guó)家、為社會(huì)盡一份力吧。是的.，祖國(guó)，全中國(guó)人的母親，她哺育了我們。或許我們的力量是微不足道的，但積水成河，每一個(gè)人盡一份力將會(huì)為祖國(guó)注入一股強(qiáng)大的力量，也讓我們實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。

　　理想是天上之星，貌似遙不可及，但只要腳踏實(shí)地就一定能摘到星辰。相信自己，努力拼搏吧！

　　16歲，讓我們的青春如花綻放，煥發(fā)光彩，在陽(yáng)光下競(jìng)相開(kāi)放。

青春的作文600字篇5

　　“懷念啊我們的青春啊，昨天在記憶里生根發(fā)芽，愛(ài)情滋養(yǎng)心中那片土地，綻放出美麗不舍的淚花�！�

　　我的青春里有這樣兩朵花，一朵是康乃馨，一朵是石斛蘭。這兩朵花在我的青春里給予我呵護(hù)和照顧，陪我一路成長(zhǎng)。他們一個(gè)是母親，一個(gè)是父親。在我這迷茫的青春里，母親給予我細(xì)心的呵護(hù)，教會(huì)我做人的道理，她告訴我，戒驕戒躁。在我這迷茫的青春里，父親給予我寬厚的肩膀，給我依靠，他告訴我，人生路漫漫，要腳踏實(shí)地。您們?cè)俚鹊龋任议L(zhǎng)成參天大樹(shù)，就換我來(lái)為你們遮風(fēng)擋雨。

　　我的青春里有這樣一束花，這樣一束百合花。這一束花朵在我成長(zhǎng)的道路上有著莫大的幫助。他，就是我可敬可愛(ài)的老師們。從小學(xué)，到初中，到高中，再到現(xiàn)在，正是這些敬愛(ài)的老師，在我迷茫的青春歲月里，教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我做人。他們是辛勤的園丁，為祖國(guó)澆灌花園，使我們變成美麗的花朵，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，茁壯成長(zhǎng)。您們?cè)俚鹊�，等我長(zhǎng)成參天大樹(shù)，就換我們來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

　　我的青春是一座花園，花園里開(kāi)滿了各種各樣的鮮花：康乃馨，石斛蘭，百合，桔梗花，梔子花，四葉草，雛菊花�？墒牵羞@樣一些人，出現(xiàn)在我的青春里，他們陪我玩耍，同我一起學(xué)習(xí)，是我青春的歡樂(lè)，也是我青春的見(jiàn)證。我覺(jué)得就用滿天星來(lái)代表我的朋友們吧，我希望這滿天星可以為他們帶來(lái)好運(yùn)，這也代表了我們純潔的'友情。

　　“懷念啊我們的青春啊，留下的腳印拼成一幅畫(huà)，最美的風(fēng)景是你的笑容，那一句再見(jiàn)有太多的放不下�！蔽业那啻菏且蛔▓@，花園里開(kāi)滿了鮮花，這些可愛(ài)的花朵，也是我青春里遇見(jiàn)的，最美的花朵。

青春的作文600字篇6

　　釋?xiě)训暮〞�，放手的決別！

　　風(fēng)走了，還會(huì)在湖心留下一圈未完的漣漪，讓你去回味風(fēng)來(lái)時(shí)的韻味；

　　花謝了，總會(huì)在枝頭殘留一縷似煙的香魂，久久彌香，讓人依舊沉醉在夏花短暫的炫爛中，不知秋月寒冬！

　　青春逝去，除歲月在鬢間踩出雜亂的斑駁雪花，剩下心上留有的千般歡喜，萬(wàn)般傷痛的不可抹去的傷痕，還有什么值得去重拾？

　　曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的'傷痛，總會(huì)隨時(shí)間在記憶中沉淀。畢竟經(jīng)歷了，深刻在時(shí)間洪流的一隅，不可逃避。當(dāng)孤獨(dú)寂寞時(shí)，便在不經(jīng)意間悄然蘇醒，讓你猝不及防。是喜是悲，全在自己的造化，隨緣！

　　青春逝去，不必嘆息，不必傷感。該來(lái)的總會(huì)來(lái)，會(huì)去的總無(wú)法挽留。也許生命本是平等，來(lái)來(lái)去去才有輪回。生，來(lái)到這世上巡游一圈，為時(shí)間作一回背景，組成那永無(wú)盡頭的一剎那；死，又何必眷戀人世的浮華？進(jìn)入生死的輪回，走過(guò)奈何橋，痛快的暢飲。不為前程，只為今生，那些深刻的記憶，該釋?xiě)褧r(shí)總該放手。

　　青春總會(huì)逝去，生命總有盡頭。不老的容顏只留在彩繪的宣紙上。無(wú)知、懵懂、明智、徹悟、珍視，深深鏤刻在心間，跟隨生命的腳步涉過(guò)時(shí)間長(zhǎng)河的一段，珍藏在記憶的深處，任春秋輪換。

　　記憶是散亂在波光里的虹，美麗卻幻散。只有在年暮垂萎時(shí)去拼接那曾經(jīng)殘留的一片全圖，因?yàn)槟晟贂r(shí)，青春太年幼，耐不住狂熱的秉性。即便僥幸追回逝去的時(shí)光，那也短暫如流螢，耐不住回味便摔碎在急促的腳步聲里了。

　　人生走走停停，多少影象交錯(cuò)，直到茫然相逢，卻已韶華盡失。路過(guò)的風(fēng)景猶在，然而看風(fēng)景的心情已去了。驀然回首，曾經(jīng)踏青石板的跫音已遁去，看落葉滿世界紛飛，悠然似蝶，飽含著破繭的傷痛，卻翩然！

　　一杯清茶，一卷記憶，于午后蒼松下，看漫天云卷云舒，品味青春的夙緣。是愛(ài)是恨，是喜是悲，都以一個(gè)老者的淡然去回味。

　　我們是該踏著風(fēng)的腳步去追逐青春的韶華成為追風(fēng)少年，還是站在時(shí)間的盡頭深深品味人生每一刻的記憶成為淡然老者？

青春的作文600字篇7

　　打開(kāi)青春的天窗，就意味著不再為落紅而憔悴，不再為花謝而傷情，不再嘆息流水東去、太陽(yáng)西歸，也不再羨慕夸父逐日、嫦娥奔月……

　　打開(kāi)青春的天窗，品味著幽幽綠茗，我獨(dú)自走進(jìn)郝思嘉的生活世界里，去聆聽(tīng)這位“亂世佳人”意亂情迷的內(nèi)心獨(dú)白；我喜歡與海明威筆下的老人一起出海捕魚(yú)，去欣賞人魚(yú)相搏時(shí)的精彩瞬間……是啊，閱讀生活，享受生命，珍惜情感。我通過(guò)這扇青春之窗陶醉于冰心的那盞小桔燈所籠罩著的靈光里，我會(huì)激動(dòng)于魯迅發(fā)自心靈深處“救救孩子”的吶喊聲中……

　　于是，我開(kāi)始了解自己。

　　上幼兒園的時(shí)候，老師問(wèn)我們什么是太陽(yáng)。我卻指著圖畫(huà)本上的月亮。那時(shí)的我還不知道自己“不知道”。上三年級(jí)的時(shí)候，老師問(wèn)我：“你知道岳飛嗎？”“不知道�！薄澳隳軓�(fù)述課文嗎？”“不能。”“你會(huì)解答后面的'習(xí)題嗎？”“不會(huì)�！笔畾q時(shí)的我只知道自己“不知道”�，F(xiàn)在的我上課時(shí)積極發(fā)言，敢于探究，于是十四歲的我終于知道了自己“知道”。

　　沒(méi)錯(cuò)，生活就像一面鏡子，照出了你心里的情感。我深深地知道，氣質(zhì)是在感動(dòng)中蘊(yùn)藏著的，情感是在激動(dòng)中醞釀著的，理智是在陶醉中升華著的……

　　由此，我也知道——

　　我不美，真的不美。無(wú)論是外表還是靈魂。我想我是該脫胎換骨了。所以面對(duì)中傷，蕭伯納告訴我：他們罵了，罵了些什么？就讓他們罵去！面對(duì)失敗，海明威告訴我：人生下來(lái)不是為了被打敗的。面對(duì)侮辱，黛妮絲要我用頭發(fā)宣泄悲哀而把眼淚的閘門(mén)緊關(guān)。因此，我認(rèn)為將芳齡寫(xiě)在心上才是捷徑，我也才不會(huì)為歲月的流逝而傷感不已。是誰(shuí)在說(shuō)，“美的外表令人欣賞，美的內(nèi)心卻令人稱道”？

　　打開(kāi)青春的天窗，為前行的風(fēng)景定格，用信念、激情、力量去叩開(kāi)那理想的宮殿，用心靈給未來(lái)一個(gè)承諾：去珍惜生命的陽(yáng)光。

　　打開(kāi)青春的天窗，窗外，是另一番風(fēng)景……

青春的作文600字篇8

　　濃濃的梔子花香吹亂了心湖的平靜，明亮的雙眼，撲閃的睫毛，青春的氣息。

　　快步奔跑在平闊的田野，任一頭秀發(fā)張揚(yáng)著，飛舞著，散發(fā)青春的活力，回頭看，廣闊的藍(lán)天，陽(yáng)光穿透樹(shù)葉，落下了細(xì)碎的金色光斑，向后重重一仰，柔軟的草地如棉花般，托住了我的身軀。身體是沉重的，心卻是飛揚(yáng)的，與在藍(lán)天自由翱翔，沉醉。

　　掛著兩只熊貓眼緩緩抬頭，定格：10點(diǎn)。狠狠地?fù)巫∽雷�，站立，伸了個(gè)懶腰，拍拍麻木的臉頰，揉揉酸澀的手和眼睛，欲哭無(wú)淚，眼前的“崇山峻嶺”，何處是終點(diǎn)？無(wú)奈嘆氣，坐下，手的不經(jīng)意就觸碰了牛奶，臉上終于泛起了溫暖，靜靜地將煩躁壓下，與試題拼搏，斗爭(zhēng)。

　　午后的陽(yáng)光，懶懶的照在沙發(fā)上，懶懶的我斜倚在沙發(fā)上，持一杯香醇的咖啡，抿下。捧一本書(shū)，輕輕一彈書(shū)角，經(jīng)典秀麗的字映入眼簾，心湖平靜。枯燥的文字化成飛翔的翅膀?qū)⒋沟?翅豐盈，從書(shū)中去眺望遠(yuǎn)方，讓心靈高大，讓思想深邃，讓生命得以豐富而厚實(shí)。原原本本，逐字逐句讀，單刀直入，取法乎上，直截根源，探驪得珠。

　　枝椏上，鳥(niǎo)兒唱起了歌喉，音符順著葉脈躍動(dòng)，歌聲浸透綠葉，如露水般閃爍光芒，映照綠葉。吉他彈出了綠葉，撥出了綠葉的音符，在這碧波蕩漾下，繪出了綠川，綠水，綠色的世界。我沉醉其中，不能自拔，柔美的歌聲婉轉(zhuǎn)，從唇邊飄落，輕巧的蕩漾在心湖，任心靈的最深處落下，深陷其中。柔美的花兒，隨風(fēng)舞動(dòng)，擺動(dòng)柔美的腰肢。

　　青春的張揚(yáng)，青春的溫暖，青春的深邃，青春的柔美，構(gòu)成了青春的我們。瀟灑的回頭一笑，青春的氣息，撲面而來(lái)。曾聽(tīng)人說(shuō)，人生最美好的回憶便是青春。青春的美好，讓我沉醉：青春，萬(wàn)歲！

青春的作文600字篇9

　　當(dāng)朝陽(yáng)的曙光突破黎明，晨曦鋪滿天際時(shí)，我知道，全新的一天開(kāi)始了，我也明白:今天，又是奮斗的一天。

---題記

　　14歲·吐露新芽

　　早晨我懶洋洋地從床上爬起來(lái)，依依不舍地告別了甜甜的美夢(mèng)，背起鼓鼓的書(shū)包出了門(mén)，大步流星地在街上走著。這是一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，天邊才剛剛泛白，街上都是和我差不多大的孩子們。寒風(fēng)凜冽，可看到我們這些學(xué)生的背影，是那么堅(jiān)定，那么朝氣蓬勃，這分明是奮斗的身影呀!

　　望望手表，時(shí)間在一分一秒地流逝。于是我加快了腳步，在上課鈴聲響起之前，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)了教室。不知是什么總是促使我按時(shí)到校并嚴(yán)格完成任務(wù)呢?也許是我明白，我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，我不再是個(gè)孩子了，我得努力，得拼搏啦!

　　上課時(shí)，同學(xué)們總是聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講解或是忙著做筆記，探究問(wèn)題。老實(shí)說(shuō)，我們有一點(diǎn)累，有一點(diǎn)疲倦，但我們誰(shuí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?老師和父母時(shí)時(shí)刻刻告誡我們得努力學(xué)習(xí)，我們總是說(shuō)嘮叨，可是我們誰(shuí)不聽(tīng)呢?這是因?yàn)槲覀兇罅耍覀冮L(zhǎng)成大孩子啦。

　　課后，同學(xué)們總是會(huì)聚在一起，或是討論疑難的問(wèn)題，或是談天論地。記得，我們喜歡談?wù)摰脑掝}是各自的'理想。小Q說(shuō)他的夢(mèng)想是成為一個(gè)和貝克漢姆一樣的世界級(jí)球星，阿呆則說(shuō)他的夢(mèng)想是成為一名和班主任一樣的人民教師，小豐更是說(shuō)他要成為和莎士比亞一樣的大文豪。我們心中有各自的夢(mèng)想，我們心里裝滿了那些五彩斑斕，絢麗多彩的夢(mèng)呢!

　　14歲，在我初三的那年，我恍然有一種想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的沖動(dòng)。也許就在那年，我才悄悄地吐露新芽。我想，我?guī)еＭ霭l(fā)，也必將帶著微笑成長(zhǎng)。

　　15歲·含苞待放

　　在經(jīng)歷了中考，經(jīng)歷人生第一個(gè)小小磨礪后，我很順利地完成自己心中小小的夢(mèng)想--成為一名合格的高中學(xué)生。

　　有人總會(huì)問(wèn)我:“你現(xiàn)在上初幾啦?”我總會(huì)很驕傲很自豪地說(shuō):“我上高一啦!”

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