小學(xué)的作文300字（精品4篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小學(xué)的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文300字 篇1
童年中我快樂(lè)成長(zhǎng)，無(wú)憂無(wú)慮�；匚锻甑乃崽鹂嗬�，那個(gè)懵懂無(wú)知的少年。童年里我常坐在窗邊，望著皎潔的明月，盼望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。歲月如梭，我從只會(huì)簡(jiǎn)單的算術(shù)到能解答復(fù)雜的應(yīng)用題，從只會(huì)漢語(yǔ)拼音到能寫出幾百字的好文章．．．．．．這段時(shí)間里我經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在我要告別這些，迎接新的挑戰(zhàn)。
當(dāng)我踏入中學(xué)的大門，坐在班級(jí)里聽(tīng)老師講話，領(lǐng)到這本暑假作業(yè)，我知道自己已不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的少年，不再是那個(gè)只能在家長(zhǎng)呵護(hù)下才可以成長(zhǎng)的小孩，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，就不能什么事都依賴別人，要去闖出自己的一片天地。
我知道今后的道路會(huì)越走越長(zhǎng)，好比在我自己的跑道上只跑完成了百分之一的路程，也是一個(gè)新的.未知的起點(diǎn)，
升入中學(xué)的我，感覺(jué)肩上又增添了一絲重?fù)?dān)。我是否能做個(gè)合格的中學(xué)生呢？其實(shí)我有許多稚嫩不成熟的想法和習(xí)慣，我知道升入中學(xué)后，要告別這些小習(xí)慣，不是一件簡(jiǎn)單的事，但我會(huì)努力做到完美，做一個(gè)合格的中學(xué)生。
中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)只會(huì)有增無(wú)減，更加艱巨。不論多難的任務(wù)，我都不會(huì)退縮，會(huì)笑對(duì)困難，克服困難，更加完善自己。
告別那童年的稚嫩，去迎接新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)的作文300字 篇2
騎自行車一向被人們看做很普通的事情，可是自己去七扭八歪學(xué)騎車的情景，至今想起，都讓人回味不盡。
那年八歲，看到年紀(jì)比我小的伙伴都會(huì)騎車，自己也想騎。于是央求爸爸：你教我騎車吧，我又不笨。爸爸卻說(shuō)：小孩騎車危險(xiǎn)，摔著怎么辦？央求幾次都沒(méi)結(jié)果。怎么辦？放棄嗎？絕對(duì)不行。我得改變戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，轉(zhuǎn)向央求媽媽。沒(méi)想到媽 媽很痛快就答應(yīng)了。
開(kāi)始學(xué)車了，剛登上腳蹬子，車就往右倒，急的媽 媽趕緊扶。就這樣練了半個(gè)多小時(shí)，累的`我們一身汗。干脆不管我了，讓我自己練。我咬緊牙關(guān)接著練，心里想著：一定要成功，一定要成功！緊接著，我便以摔了 三跤的慘痛代價(jià)，搖搖晃晃騎會(huì)了自行車。
爸爸下班后，看到我的學(xué)車成果，不住夸我學(xué)得快。這就是我的學(xué)車經(jīng)歷，有趣吧！
小學(xué)的作文300字 篇3
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)定，任爾東西南北風(fēng)�！边@首詩(shī)寫出了我最喜歡的植物——竹子。
竹子的品種很多，如毛竹、斑竹、慈竹、日本竹……其中，日本竹是我最熟悉的一類竹子。
日本竹是一種觀賞竹類，各類公園都常種有許多。她像一位纖細(xì)的小姑娘風(fēng)姿綽約，竹干的顏色是黃的，上面長(zhǎng)有一條條綠色的斑紋。她的葉子十分尖，葉面上長(zhǎng)有許多絨毛，葉邊上有著細(xì)密的鋸齒，一不小心就會(huì)劃傷手指。在密密的竹林里仔細(xì)尋找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些挺立的像毛筆尖一樣的竹筍。走在由日本竹縱橫交錯(cuò)的`林蔭道上，十分幽靜、十分清香，油然而生如水般得輕松和暢快。
竹子不僅有聚水、保土、抗風(fēng)沙的功能，還很有實(shí)用價(jià)值。毛竹可以用來(lái)制作筷子、筆筒；慈竹可以用來(lái)編筐織簍打涼席；竹筍還是一道美味佳肴呢！
竹與梅、松并譽(yù)為“歲寒三友”，它不屈不撓、堅(jiān)韌不拔的高尚品質(zhì)一直感動(dòng)、鞭策我。
小學(xué)的作文300字 篇4
時(shí)間如流水，六年小學(xué)生活在不覺(jué)之間即將結(jié)束。以前在小學(xué)里的一幕一幕像放映片一樣，在我腦海里倒映著……
時(shí)間回到六年級(jí)上學(xué)期，坐在課室里看書(shū)的我被一個(gè)突如其來(lái)的消息高興地一下子回不過(guò)神來(lái)：“真的？我真的被選上當(dāng)升旗手了嗎？我真的真的可以當(dāng)升旗手了嗎？”告訴我這個(gè)驚喜的小恩被我一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題弄得喘不過(guò)氣來(lái)：“是的，我們明天就可以去升旗了。”
于是，我便當(dāng)上了一名升旗手。上升旗臺(tái)時(shí)，我的'心還在興奮地砰砰直跳。“…唱國(guó)歌，升國(guó)旗！”當(dāng)主持人說(shuō)到這句激動(dòng)人心的話后，旁邊的嘉琪用力甩起那面鮮艷的紅旗，我便開(kāi)始有節(jié)奏地拉著升旗繩。國(guó)旗升起來(lái)了，是我升的國(guó)旗！我在心里興奮地想著。此時(shí)的我昂首挺胸，像個(gè)小戰(zhàn)士，背板得筆直�？粗鴩�(guó)旗從我手中越升越高，神彩奕奕的我自豪地笑了，我終于成為了一個(gè)升旗手，是我升起了那面紅燦燦的國(guó)旗！升旗手，是多么光輝的職位，我當(dāng)上了！國(guó)旗每升一下，我的心也跟著激動(dòng)地跳躍。終于，國(guó)歌終了，國(guó)旗飄揚(yáng)在旗桿的頂端，飄揚(yáng)著我當(dāng)上升旗手后無(wú)法形容的波浪翻滾般的心情。
當(dāng)上升旗手，升旗，是我小學(xué)生活中最難忘的一幕。
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