【精華】小學(xué)敘事作文400字匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)敘事作文400字 篇1
從小，媽媽就教我讀書(shū)，因此我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
六歲時(shí)我就愛(ài)上了《嘻哈小天才》這本書(shū)，我從心靈深處愛(ài)上了書(shū)中美麗的葛琪琪和十分怕女生的毛小蒙。我隨著主人公的快樂(lè)而快樂(lè)，隨著主人公的憂(yōu)傷而憂(yōu)傷。我愛(ài)書(shū)中心地善良和可愛(ài)的葛琪琪和毛小蒙，恨那些可恥的孩子，這本書(shū)給我增添了許多樂(lè)趣和光彩。每天中午放學(xué)回家，如沒(méi)有作業(yè)我就會(huì)捧起課本，一直看到去上學(xué),下午放學(xué)回家作業(yè)做完也看，反正就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地看書(shū)，每當(dāng)看到有趣的情節(jié)，我就會(huì)：“哈哈哈。。。�！钡匦�(gè)不停，看到悲傷的情節(jié)，我也會(huì)流下傷心的淚水。上小學(xué)的.我，雖然學(xué)習(xí)有點(diǎn)緊張，但還是對(duì)書(shū)很著迷，只要有時(shí)間我就會(huì)抱起書(shū)看個(gè)不停。我記得最感興趣最可笑的就是一個(gè)中午，毛小蒙發(fā)明的那個(gè)機(jī)器人要給毛小蒙做飯，做的飯竟然是電腦零件，哈哈哈。。。笑死我了！這個(gè)書(shū)呀，就像一塊磁鐵一樣吸引著我，讓我愛(ài)不釋手！
盡管媽媽說(shuō)我是小書(shū)迷，爸爸說(shuō)稱(chēng)我是書(shū)呆子，迷也好，呆也罷，我卻認(rèn)為自已養(yǎng)成的這個(gè)習(xí)慣是好習(xí)慣。這個(gè)書(shū)呀，真是我最最最好的好伙伴！
也許在別人眼里愛(ài)讀書(shū)很平常，但我卻正是從這個(gè)平常的習(xí)慣中吸取了無(wú)窮知識(shí)和力量！
小學(xué)敘事作文400字 篇2
當(dāng)學(xué)生都有考砸的時(shí)候，我也不例外，平常都是班上前十名的料，這次的成績(jī)竟然排到班上二十多名，然而，爸爸媽媽卻......
當(dāng)我聽(tīng)到我的成績(jī)時(shí)，高高懸掛的心好象一下跌到腳跟。我的頭再也沒(méi)力氣抬起來(lái)，只好這樣低下去。
放學(xué)了，我不知怎么面對(duì)爸媽的眼睛，不，是充滿(mǎn)希望的眼睛。這時(shí)，在校園里，我聽(tīng)到了兩種聲音：有的孩子臉上掛滿(mǎn)了勝利的笑容、喜悅、幸福。他們?cè)跉g呼雀躍！有的孩子臉上卻掛滿(mǎn)了憂(yōu)愁、沮喪、淚水，他們?cè)诎β晣@氣。在校外也有兩種聲音：家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)的'責(zé)罵。
我走在寬廣的馬路上，卻不敢走快，因?yàn)槲蚁胪睃c(diǎn)避開(kāi)爸媽的眼睛。今天的路不再近，天不再那么藍(lán)，鳥(niǎo)的叫聲也不再那么清脆�？墒牵偸且郊业�，不知不覺(jué)地就到了大門(mén)口，我停住腳步，正在思考一會(huì)兒和爸媽怎么說(shuō)。之后，又慢慢地走近家門(mén)口。
我的手不知道該怎么按門(mén)鈴，手伸了過(guò)去又下來(lái)，又伸過(guò)去，最后，我深吸一口氣，手慢慢地伸向門(mén)鈴�！岸．�(dāng)、叮當(dāng)、叮當(dāng)”
媽媽給我開(kāi)的門(mén)，我早就知道她會(huì)說(shuō)什么。我一進(jìn)門(mén)，眼皮一閉，說(shuō)：“語(yǔ)文83分、數(shù)學(xué)87分！”媽媽愣了一下，但她并沒(méi)有罵我、打我。而是安慰我：“這次沒(méi)考好，下次努力就行了�！�
可能是爸爸為了讓我考試后放松一下，我們?nèi)乙黄鹑コ晕易類(lèi)?ài)吃的胡辣魚(yú)。
放心吧，爸媽?zhuān)鷮?duì)我的希望之燈，我決不會(huì)再吹滅！
小學(xué)敘事作文400字 篇3
我們班的同學(xué)“春春”每當(dāng)緊張時(shí)就會(huì)做出一個(gè)非常搞笑的動(dòng)作：把兩個(gè)手的食指伸出來(lái)，然后用指尖碰指尖（電視上懶羊羊每次被人審問(wèn)時(shí)的動(dòng)作），這是我多次觀察的結(jié)果。
一次上課，老師找春春回答問(wèn)題，春春站了起來(lái)，不知道說(shuō)什么，我朝春春望了望，簡(jiǎn)直要笑翻了，但在課堂之上又不能笑出來(lái)，下課了，我趕緊和同桌說(shuō)起春春剛才的動(dòng)作，結(jié)果我同桌比我笑的'更猛，直接趴到桌子上去了。
還有一次，春春課文沒(méi)背來(lái)，老師讓全班沒(méi)背來(lái)的站起來(lái)，春春慢吞吞地站了起來(lái)，老師瞪了春春一眼，春春嚇得又做出了那個(gè)搞笑的動(dòng)作，我趕緊喊了一下同桌，讓他也看看，結(jié)果我同桌忍不住，偷偷把頭伸到下面笑了起來(lái)，我原本忍住了，但看到同桌笑，也忍不住想笑，于是，我也把頭伸到桌子下面笑了起來(lái)。
下課后，后面的同學(xué)問(wèn)我，你上課笑什么啊？笑成那樣，結(jié)果我同桌哭著（笑的）對(duì)他們講春春的動(dòng)作，后面幾個(gè)人也笑了，但沒(méi)有我同桌那么猛，可能是看懶羊羊的動(dòng)作看慣了吧。
現(xiàn)在想起那個(gè)動(dòng)作，我還是想笑。
這是一篇以敘事為主的習(xí)作。小作者注意通過(guò)“我們班的同學(xué)春春”的一個(gè)有趣的動(dòng)作——“把兩個(gè)手的食指伸出來(lái)，然后用指尖碰指尖”來(lái)表現(xiàn)人物，非常傳神，能夠打動(dòng)人心。
小學(xué)敘事作文400字 篇4
維兒是作為三八節(jié)的禮物，才有幸來(lái)到我家的。當(dāng)我看到維兒時(shí)，心里就像樂(lè)開(kāi)了一朵花，又蹦又跳的。從此，不論睡覺(jué)，還是寫(xiě)作業(yè)，它都會(huì)“出現(xiàn)”在我的身邊，伴我學(xué)習(xí)、伴我玩耍。
自從維兒來(lái)到我家后，就像成了我的朋友。當(dāng)我成績(jī)不理想時(shí)，坐在我書(shū)桌上的維兒，好似活了一般，跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要緊，失敗這一次不算什么，下次努 力就行了�！庇袝r(shí)候，我在無(wú)意中將維兒的鼻子往上一翹，維兒就變得更滑稽了，不得不讓人破涕為笑。維兒跟我在一起，分享我的傷心與快樂(lè)，都快成為我生活中 的一分子了。
雖然維兒才剛來(lái)的我家不久，就跟我建立了很深厚的'友誼。我看書(shū)時(shí)，把它摟在懷里，讓它跟我一起看書(shū);我睡覺(jué)時(shí)，也把它放在我的身邊，給它蓋上溫暖的被子，跟我一起睡覺(jué)。媽媽曾提出要求，讓我為維兒做件更長(zhǎng)的衣服，別讓它把小屁股露在外面，也要讓維兒穿得更暖和一些。
現(xiàn)在，有了維兒，就像生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光，有了維兒，就像沒(méi)有了煩惱，擁有了快樂(lè)。我愛(ài)維兒，愛(ài)它可愛(ài)得樣子。我愛(ài)維兒，愛(ài)它給我生活帶來(lái)了陽(yáng)光和微笑。
小學(xué)敘事作文400字 篇5
今天，在作文課上，宋老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我們一聽(tīng)做實(shí)驗(yàn)，就來(lái)了精神。宋老師對(duì)我們說(shuō)：“五個(gè)人能站在一張報(bào)紙上嗎？”有的人說(shuō)能，有的人說(shuō)不能，回答都各有各的.看法，各有各的主張。過(guò)一會(huì)兒，宋老師又說(shuō)：“好，那么現(xiàn)在就做。”話(huà)剛說(shuō)完，就有好多人“唰唰唰”地舉起了手。宋老師請(qǐng)了五位同學(xué)商量好怎么站，隨后宋老師不知從哪拿了一張報(bào)紙鋪在地上，宋老師說(shuō)：“我數(shù)1，2，3，數(shù)到3就會(huì)站在報(bào)紙上�！蔽逦煌瑢W(xué)們先準(zhǔn)備好怎么站。這時(shí)，宋老師喊道：“1－2－3！”同學(xué)們就迅雷不及掩耳之勢(shì)地站在報(bào)紙上，宋老師看到后又說(shuō)：“好，現(xiàn)在說(shuō)明5個(gè)人可以站在一張報(bào)紙上……”宋老師話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)機(jī)靈的同學(xué)猛的往五位同學(xué)上撲……竟然上去了！宋老師說(shuō)：“看來(lái)六位同學(xué)可以站在一張報(bào)紙上�！�
正在同學(xué)驚異的時(shí)候，宋老師加大了難度說(shuō)：“現(xiàn)在一半的報(bào)紙可以站六個(gè)人嗎？”同學(xué)業(yè)們異口同聲地說(shuō)：“不能！”宋老師又讓他們?cè)賮?lái)一次，他們商量好了，宋老師便喊到：“1！—2！—3！”六個(gè)人便遲疑了一會(huì)兒，緊緊地抱住對(duì)方，一只腳踏在報(bào)紙上，一只腳騰空，如同在跳集體芭蕾舞似的，做完后，我們本來(lái)瞪得像雞蛋的眼睛現(xiàn)在瞪得像恐龍蛋，快要炸了，我們本來(lái)張得像皮球的嘴現(xiàn)在張得像地球，快要裂開(kāi)了。
今天我們做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)受益匪淺。讓我知道了合作的力量可以做出人們認(rèn)為不可能的事。
小學(xué)敘事作文400字 篇6
今天下午放學(xué)的時(shí)候，我的書(shū)包帶被人搶了一下，結(jié)果書(shū)包帶從書(shū)包上掉了下來(lái)。
回到家，姐姐要幫我縫書(shū)包帶，我對(duì)奶奶說(shuō)：“我要自己縫，自己的事情自己做”。于是，我先向奶奶說(shuō)：“我要自己縫，自己的事情自己做�！庇谑�，我先向奶奶要了一根針和一根線(xiàn)，由于書(shū)包帶太厚了，費(fèi)了好大的力氣才把針扎進(jìn)書(shū)包帶里，一不小心，扎到了手指頭，流了一點(diǎn)心，我馬上把扎破的手指頭放在嘴巴里吸。我把針從書(shū)包的前面穿到后面，又從后面穿到前面。哎，又扎到手指頭了，我很生氣，就把線(xiàn)剪了，又拿了一根大針，我想把線(xiàn)頭穿進(jìn)針孔里，但是我左穿右穿就是穿不進(jìn)去，后來(lái)我拿來(lái)了一個(gè)放大鏡，才把線(xiàn)穿進(jìn)針孔里。我一針一線(xiàn)地縫著書(shū)包帶，費(fèi)了九年二虎之力才把書(shū)包帶縫好，雖然縫得歪歪斜斜的，而且手指頭流了鮮血。但最后我看著自己的.勞動(dòng)成果非常開(kāi)心，都不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容了。
奶奶看著我縫的歪歪斜斜的書(shū)包帶，她很高興，笑得眼睛都瞇成了一條線(xiàn)，說(shuō)我勤快多了。
小學(xué)敘事作文400字 篇7
動(dòng)物中，老虎和獅子是最兇猛的，百靈鳥(niǎo)的歌喉是最?lèi)偠�，孔雀開(kāi)屏是最亮麗的。但這美都不及黑天鵝的高貴。
上周，我們坐著校車(chē)，聽(tīng)著一路悅耳的.鳴叫，走進(jìn)了如畫(huà)般美麗的溱湖濕地公園。在博物館里，我們參觀了鳥(niǎo)巢、琥珀、四季的變化……在探險(xiǎn)樂(lè)園中，我們玩了湖上橋、獨(dú)木樁、迷宮、天梯這些驚險(xiǎn)刺激的游戲，還坐游船欣賞了藍(lán)寶石般的湖水。當(dāng)然，最受歡迎的地方就是天鵝觀賞區(qū)了。
天鵝是一種高貴、美麗的生物。當(dāng)游客用相機(jī)或手機(jī)對(duì)準(zhǔn)它們時(shí)，他們既不搶鏡頭，也不慌亂，依然很悠閑，不是歡快的游泳，就是在和伙伴們嬉戲。顯然是在告訴我們：“姐是淡定的�！� “嘎嘎嘎，嘎嘎”�。∪绱舜判缘纳ひ舻降资悄奈灰魳�(lè)家發(fā)出的？原來(lái)是凌波仙子―天鵝！不是說(shuō)，天鵝感到自己快要死的時(shí)候才會(huì)唱出天籟之音嗎？等等，我怎么能在這么美好的環(huán)境下想這么不吉利的事情，這不是在侮辱天鵝的鵝格嗎？唉，人家天鵝唱歌關(guān)我啥事，我瞎操心干嘛？
但是，下一幕卻讓我嘆為觀止。“這支天鵝竟然飛起來(lái)了！天鵝飛起來(lái)了！”我隨聲望去，只見(jiàn)一只黑天鵝張開(kāi)黑里透白的雙翅在水面上滑翔著，向人們展示它高貴的身姿。我可不愿放過(guò)這大好機(jī)會(huì)，畢竟機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。所以我趕緊按下快門(mén)，“咔擦”一個(gè)照片就出爐了。你看照片上天鵝優(yōu)雅的身影，多么像一個(gè)個(gè)出塵的仙子�。�
天鵝如此優(yōu)雅、多姿。它那高貴的品質(zhì)，值得讓人去歌頌，去贊美。
小學(xué)敘事作文400字 篇8
這是第一次我見(jiàn)到一向很冷靜的哥哥驚慌失措，呵呵，也是第一次吝嗇的哥哥主動(dòng)答應(yīng)給我買(mǎi)糖吃。我好高興！哥哥給我買(mǎi)了一包最普通的糖（也是最便宜的）可我還是覺(jué)得比媽媽買(mǎi)的糖果都甜。我第一次見(jiàn)到他對(duì)我笑了，4歲你以為我什么都不懂嗎。其實(shí)我知道哥哥不喜歡我，他對(duì)我很冷淡。在媽媽把我交給他帶的日子里，只要我做錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)小事他也會(huì)對(duì)我大吼大叫。我從是當(dāng)什么事也沒(méi)發(fā)生，反而指著他發(fā)怒的樣子大笑。所以他常常會(huì)被我氣的臉紅通通的，呵呵。我不想被哥哥否認(rèn)！所以我總是努力的去做一些我能做的事。按照我的分析哥哥是屬于冷靜型，那他一定喜歡淑女型的.的女孩，所以我才會(huì)不段要求媽媽讓我做事�？墒钦l(shuí)能想到我的一片苦心卻被他說(shuō)成是拍馬屁。哎！真氣死我了。可是看到現(xiàn)在的局面，安啦，安啦！從買(mǎi)糖事件后，哥哥對(duì)我改變了好多。連他在學(xué)校里別的女生寫(xiě)給他的情書(shū)都拿來(lái)給我當(dāng)笑話(huà)念，呵呵。
日子就這樣很快的過(guò)去了，哥哥小學(xué)畢業(yè)了，我也作為優(yōu)秀的幼稚園生畢業(yè)了，呵呵。在暑假里我和哥哥都玩瘋了。暑假！按照我理解的意思不就是在夏天放假嘛，所以我和哥哥最常去的地方當(dāng)然是水邊嘍！可是媽媽老是不讓?zhuān)幸惶鞁寢尦鐾饬�。我和哥哥就借機(jī)跑了出去，我們來(lái)到了一個(gè)有很多蜻蜓的水邊，哥哥臨時(shí)給我做了個(gè)網(wǎng)，是用蜘蛛絲做的。
小學(xué)敘事作文400字 篇9
在我們身邊發(fā)生過(guò)很多令人感動(dòng)的事，有母親為孩子的，也有老師為學(xué)生的，而令我最感動(dòng)的還要數(shù)那次……
暑假里，我到姥姥家去住，在那里我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)就到了最后一天。于是我決定和鄰居家的小孩博宇痛痛快快的'玩一天。
臨近中午，窗外突然下起了大雨。一個(gè)鬼主意從我心中冒了出來(lái)———到外面玩才開(kāi)心。博宇非常贊同我的想法。于是我們拿起兩把大傘走出了溫暖的屋子。其實(shí)我只是想打著傘在雨中行走，哪知雨下得有大又狠，大風(fēng)也撲面而來(lái)，把我倆的雨傘吹走了。
這時(shí)，姥姥瞧見(jiàn)了我們，大聲喊：“快回來(lái)，兩個(gè)傻瓜！”我們聽(tīng)見(jiàn)了，但沒(méi)有聽(tīng)她的話(huà)，反而在雨中跑的更歡了。
姥姥見(jiàn)我們不聽(tīng)話(huà)，便尋找起雨傘來(lái)，原來(lái)姥姥是想打雨傘找我們。我心中偷笑，雨傘早就被風(fēng)吹走了。
接下來(lái)姥姥做了一個(gè)驚人的舉動(dòng)，她也像一個(gè)孩子一樣沖進(jìn)了大雨里。我不禁擔(dān)憂(yōu)起來(lái)：姥姥年紀(jì)大了，身體又瘦，哪里會(huì)堅(jiān)持住。果然，姥姥在風(fēng)雨中搖晃起來(lái)，我立馬叫博宇回來(lái)，一起把姥姥扶進(jìn)屋子。
事情被媽媽知道了，數(shù)落了我好久。我看了看姥姥，眼淚便禁不住流了下來(lái)，這不是委屈的眼淚，是幸福，感動(dòng)的眼淚。
姥姥，我以后不會(huì)再做這樣的事了。
小學(xué)敘事作文400字 篇10
上課了，平常悅耳的鈴聲今天聽(tīng)來(lái)卻這般恐怖。我們膽戰(zhàn)心驚地等待老師的到來(lái)，因?yàn)檫@節(jié)課要檢查背課文。
老師來(lái)了，他用期待的目光看著我們。我心里像揣了一只小兔子似的跳個(gè)不停。我偷偷地看看周?chē)耐瑢W(xué)：李楊的手在兩膝間使勁兒地搓著，我似乎能感覺(jué)到他的`手掌透出的潮熱的汗氣；樂(lè)樂(lè)身體好像在微微發(fā)抖，看樣子很想躲到桌底下；張小朋桌子上平放著課本，他低著頭，閉著眼，口中念念有詞，腦袋還時(shí)不時(shí)有節(jié)奏地晃動(dòng)著——真是臨時(shí)抱佛腳；學(xué)習(xí)委員張新晉倒是一副胸有成竹的樣子。
抽查開(kāi)始了，被抽到的同學(xué)多半背得結(jié)結(jié)巴巴，甚至丟三落四，張冠李戴，同學(xué)們被逗得哈哈大笑。老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰。我心里也忽喜忽悲，高興的是老師沒(méi)叫到我，發(fā)愁的是這節(jié)課怎么這么漫長(zhǎng)！
老師又要叫下一個(gè)同學(xué)了，我緊張地等待著�！皠ⅰ�
我的心差點(diǎn)跳出來(lái)——“佳奇。”�。≈x天謝地，總算又逃過(guò)一劫！只見(jiàn)劉佳奇自信地站起來(lái)，流利地背著課文。而我在那里小聲地嘟嚷：“下一個(gè)別是我！”
盼星星，盼月亮，盼得花兒都謝了，終于盼來(lái)了清脆的下課鈴聲。老師不甚滿(mǎn)意地走出了教室。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，癱倒在椅子上。唉，這樣的日子太難過(guò)了！
早知如此，何必當(dāng)初？劉佳奇能背好，我就背不好嗎？我咬咬牙，拿起書(shū)大聲地讀了起來(lái)……
【小學(xué)敘事作文400字】相關(guān)文章：
小學(xué)敘事作文02-04
小學(xué)敘事作文(精選)02-05
小學(xué)敘事作文11-25
（精選）小學(xué)敘事作文11-26
小學(xué)敘事作文【精選】03-02
小學(xué)敘事作文（集合）01-26
小學(xué)敘事作文（推薦）02-04
【通用】小學(xué)敘事作文02-04