小學(xué)敘事作文[優(yōu)秀5篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)敘事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)敘事作文 篇1

　　看到這個題目，想必，你一定以為我是在抄襲。但是，你錯了，我也喜歡竊讀。為什么在這個信息化的時代，圖書館滿街都是，我還是要竊讀呢，想知道的話，就請你往下看。

　　從學(xué)校出來，我并沒有直接回家，而是繞到人民廣場走。我走著走著，聞著包子的香味，不過，這些店的.包子我并不喜歡，我只喜歡一家包子店的包子。我急匆匆地走著，然而，我并不是去買包子，而是去那家包子店附近的一家圖書館。

　　來到圖書館后，我急忙拿起昨天看的那本書，一匹饑餓的狼，貪婪的讀起來。哇！我不禁感嘆起來，想著：我為什么不能寫出這么好的文章呢。看著看著，我便沉浸在書的世界里了。一篇、兩篇、三篇……過了一會兒，我像是觸了電地猛然抬頭，呀！我足足看了一個小時，得快點回家了，不然回家晚了爸爸媽媽會擔(dān)心的。我連忙跑回家，可是爸爸媽媽已經(jīng)出去找我了。我被打了一頓，卻是很高興的，因為我足足看了有半本書，可別忘了，這本書可是有400多頁呢！

　　我常常不帶傘，不是我忘記了，而是我想要看書，我每天都盼著放學(xué)后，我到了圖書館前后下雨，這樣我就有充足的理由看書了。我時不時地在心里喊：“大些大些，再大些�！薄：巴旰�，我便繼續(xù)看書了。我喜歡在雨天看書，并且，我希望在圖書館里有免費(fèi)公用雨傘，這樣，即使媽媽到圖書館來找我，我也可以說：“雨太大了，我沒有帶傘，就來這樣借傘用。”這樣，媽媽就不會打我了。

　　我之所以喜歡竊讀，是因為媽媽讓我周末再來看，但是周末我只有半天時間來看書，工作日讓我好好學(xué)習(xí)課本知識。但是這半天根本滿足不了我對知識的渴望。所以，我非常喜歡這竊讀的滋味。

小學(xué)敘事作文 篇2

　　別看我平時開開心心的，我也有我的煩惱，那就是粗心。

　　我 是一個粗心大意、不拘小節(jié)的人。這點在學(xué)習(xí)上、生活上招來了不少的麻煩。在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常將“6”寫 成“0”。明明可以打一百分的.試卷，那兒不注意錯了一個，這兒沒看清楚減了分。因此，我的成績只能在80-90 多分之間。每一次本來可以打一百分的卷子總會錯一點，這是多么遺憾！

　　在生活上，我不知弄丟了多少東西：橡皮買了無數(shù)塊，鉛筆又不知道弄哪去了。我丟的橡皮、鉛筆、尺子都能開一個文具店了。

　　有 一次，我起床洗漱，順手拿起“牙膏”開開心心地刷牙。“洗刷刷洗刷刷把牙齒刷 白”我正在哼歌呢！咦，怎么嘴里有股怪味？對了，肯定是剛喝了酸奶，有點酸�！鞍。课业南疵婺棠�？我剛剛明明放 在這里的。”媽媽恐慌地朝我走來�！拔铱刹恢�道。”我說。媽媽在我刷牙的地方發(fā)現(xiàn)了洗面 奶。她說：“你的牙刷上是什么呀？”我揉了揉眼睛，“啊，我不小心用你的洗面奶刷 牙！”媽媽笑得前俯后仰，說：“你的牙齒也要美白呀！”我羞愧得低下了頭。

　　朋友們，幫幫我改掉這個壞毛病，好嗎？因為粗心大意這個壞毛病讓我煩透了心。

小學(xué)敘事作文 篇3

　　又是一年“三八”節(jié)到了，每當(dāng)這個時候，都是大家為媽媽而過的節(jié)日。

　　作為家庭里最辛苦的人，媽媽既要上班，還要忙活家務(wù)，還是“家庭老師”。她從不抱怨，默默地為我奉獻(xiàn)了很多。我當(dāng)然也要為媽媽分擔(dān)一些力所能及的事情，來表達(dá)我對媽媽的愛意。我看到媽媽做完家務(wù)后腰酸背疼，就趕緊拉媽媽坐在沙發(fā)上，來好好享受一下我的按摩技術(shù)。我輕輕捏了幾下，問媽媽是否舒服，得到肯定后，我更用心地來回在媽媽的'背上和肩上按摩。媽媽一個勁兒夸我懂事，我的心里也像吃了蜜糖一樣甜。其實不止在這個特殊的節(jié)日我們才想到為媽媽來服務(wù)，而是應(yīng)該在平時的生活中處處體諒媽媽，多為父母長輩分擔(dān)一些力所能及的事情，才是真正的孝敬。

小學(xué)敘事作文 篇4

　　中午吃飯的時候，姐姐說爸爸要回來帶我們出去玩，我很開心，滿心期待地想象著路途中美好的景色。

　　就在我發(fā)呆之際，突然一陣敲門聲響起，我跑去開門，門外站著一個人。咦？大姑父怎么來了？我連忙請他進(jìn)來，問：“大……大姑父，你來干什么？”大姑父說：“我們準(zhǔn)備去黃山玩，你們?nèi)ゲ蝗ィ俊蓖�！正合我意！我聽了一蹦三尺高，說；“我去，我去！”我瞅了一眼姐姐，發(fā)現(xiàn)她比我還高興。

　　這時，門鈴又響了，我又跑去開門。這次是誰呢，我心里想著。哦！原來是爸爸和爺爺回來了！我又開心到跳了起來，爺爺說：“別跳，下去拿東西。”我趕忙下去提了一個袋子上樓，來來回回跑了四次，終于把東西拿上去了。等大家都回到家后，我對爸爸說：“大姑父要帶我們?nèi)�黃山玩，我們?nèi)��?zhǔn)備東西吧！”爸爸回答道：“嗯！”

　　第二天早上，我興奮地從床上跳起，然而卻發(fā)現(xiàn)是陰雨天。因為下雨，爸爸說不可以去玩，我失望極了。

　　就在我抱怨這場突如其來的'雨而悶悶不樂的時候，誰知道中午就雨過天晴了。希望隨著大姑父的到來，再次被點亮。開心！開心！我歡呼雀躍，仿佛已經(jīng)只身于大自然的美景中！

　　雖然這件事情一波三折，心情也起起伏伏，但這件事情真的讓我很開心！

小學(xué)敘事作文 篇5

　　今天，我和弟弟要一塊去體育中心學(xué)羽毛球。

　　今天是第一節(jié)課，教練說要先做準(zhǔn)備活動，圍著整個羽毛球場地跑六圈，一圈大約得兩三百米，我們艱難地跑完了這六圈，可把我們給累壞了。

　　教練先給我們介紹了羽毛球場地，然后，教練開始教我們正手握拍的握姿：中指、無名指、小指緊貼在一起，大拇指、食指之間的虎口對著羽毛球拍的拍框，中指、無名指、小指和食指之間要有一定的距離。

　　之后，教練又教我們預(yù)備姿勢：兩腳叉開，左腳在前，右腳在后，膝關(guān)節(jié)微曲，重心朝前，后腳跟稍提起。在球不在手中的時候，就要一直保持這個動作。

　　我們還學(xué)了反手握拍，反手的基本握拍姿勢是在正手握拍的基礎(chǔ)上把球拍框向外轉(zhuǎn)，在右手持拍的情況下就是向右轉(zhuǎn)，拇指前內(nèi)側(cè)頂在球拍內(nèi)側(cè)的寬面上，或者是拇指前內(nèi)側(cè)貼在拍柄的窄棱上。食指向其余三指并攏，掌心和拍柄間留一定的空隙，以方便手腕和手指的發(fā)力。

　　之后又學(xué)了揮拍的動作：在擊球前，首先側(cè)身，右腳在后，右腳作為支撐點。揮拍時要以肘為軸，大臂帶動小臂后繞，主要靠小臂的.揮動速度和手腕、手指的力量擊球。特別要注意側(cè)身，左腳在前，右腳在后。

　　最后我們顛了顛球，又練習(xí)了一下?lián)]拍的動作，就放學(xué)了。

　　今天真是充實的一天。

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