難忘小學(xué)作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘小學(xué)作文 篇1
一次期中考試結(jié)束后，老師宣布了考試的成績：我語文95分，數(shù)學(xué)97分。我高興得一蹦三尺高。只是在教室老師沒發(fā)試卷。
走在回家的路上，我心想：媽媽聽了會(huì)特別高興，她會(huì)怎么獎(jiǎng)勵(lì)我呢？回到家，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽高興的臉龐忽然嚴(yán)肅了下來，她說：“試卷呢？讓我看看！”“老師沒發(fā)�！蔽疫B忙說道。媽媽半信半疑。這時(shí)，她拿起電話給我老師打電話：“老師您好，我問一下陳庭旗這次考試得了多少分？”老師說：“語文81，數(shù)學(xué)85分�！蔽翌D時(shí)懵了，有些不解。我辯解著：“不是老師說的`那樣，我清清楚楚地聽到老師宣布的成績�！眿寢尯軞鈶崳骸俺煽儾缓�，你怎么還騙人？”順手拿起一旁的毛巾抽向我。我的眼淚瞬間涌出了眼眶。我非常委屈，媽媽為什么就不相信我？不聽我解釋還打我？難道我在她眼里就是你個(gè)撒謊的孩子？我越想越難過。
第二天，老師打來電話說：“對(duì)不起庭旗媽媽，我昨天把成績記錯(cuò)了，他的成績是：語文95，數(shù)學(xué)97�！眿寢屄犕昀蠋煹脑挘樕铣錆M了既高興又后悔的表情，她揉揉昨天打我的地方說道：“對(duì)不起兒子，媽媽錯(cuò)怪你了，媽媽不該打你，還疼嗎？”幸福來的太突然了！誤會(huì)終于解除了，還我了清白。媽媽終于相信了我不是一個(gè)撒謊的孩子。
這件事雖然過去很久了，但是我依然忘不了。因?yàn)橥ㄟ^這件事我明白了：如果我平時(shí)在學(xué)習(xí)中，能刻苦認(rèn)真，媽媽就不會(huì)不相信我的成績。我在媽媽的眼中就會(huì)是個(gè)既誠實(shí)又優(yōu)秀的孩子！
難忘小學(xué)作文 篇2
上課一開始，劉老師笑容可掬地打開了電腦，屏幕上出現(xiàn)了一幅和課題相關(guān)的畫面，生動(dòng)難忘的畫面牢牢地吸引了我們。接著，李老師開始提問了：“晏子是誰?”“晏子為什么要出使到楚國?”“晏子到楚國后受到了什么待遇?”同學(xué)們回答問題的熱情可高了，爭先恐后地舉手發(fā)言，生怕老師不叫他。
隨著學(xué)習(xí)的深入，課堂氣氛越來越熱烈，最難忘的要數(shù)李老師讓我們自由發(fā)揮，為課文中晏子的一段話配上動(dòng)作。同學(xué)們一聽，便躍躍欲試，個(gè)個(gè)都想大顯身手一番。李老師一聲令下，我們都按照自己的理解開始動(dòng)起來。我把手舉過頭頂;膽小的鐘佩林邊揮手邊害羞地看著人家;調(diào)皮鬼童健把手放在額頭上，再用力向下甩;中隊(duì)長官羽毫不干脆和同桌你一言我一語地演起了情景劇……過了幾分鐘，李老師拍了一下手，我們立刻安靜下來。李老師笑著說：“你們做得真好，何不站起來，放大膽展示一下呢?”我們一聽，一下子更來勁了，紛紛站起來比劃著。比如：一朵云就用手做一個(gè)云，下一陣雨就用手模仿下雨時(shí)的動(dòng)作;肩擦肩，腳碰腳，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用腳碰同桌的.腳……我們這些滑稽的動(dòng)作把來聽課的老師逗得捧腹大笑。課堂中，老師的笑聲和同學(xué)的笑聲融在了一起，分不清到底是誰的聲音了……
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。聽課老師臉上帶著意猶未盡的笑容邊走邊議論，我們呢?還沉浸在自己導(dǎo)演的情境中呢.這節(jié)課真難忘啊!
難忘小學(xué)作文 篇3
再過十幾天，就要小學(xué)畢業(yè)，同學(xué)們都戀戀不舍，兩年中，逝去那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人懷念，懷念那和同學(xué)在一起的日子，講述自己的見聞，把我們的心碰撞。讓我更懷念那一個(gè)高大的身影，一位善解人意的老師，他雖然不是一位有大名氣的老師，但是她就像我們辛勤的.園丁，兩年了，她默默地培育著我們這些無知的孩童。等待一朵朵鮮花悄然綻放，那就是您，施老師——我們的恩師�！ �
記得您給我們上的開學(xué)第一課，您在黑板上畫下一座大山，您還告訴我們：“人生的道路就像是在登山，每進(jìn)入一個(gè)階段，就是向山頂更邁進(jìn)一步�！甭犃四脑捨沂芤娣藴\。
“卓宇，快點(diǎn)去看書啦！”媽媽又吹我讀書，要知道以前，我是一個(gè)既不愛讀書，又頑皮的小孩子，在家里爸爸媽媽老叫我讀書，我雖然拿著作文書，在那漫不經(jīng)心地看著；盡管父母在監(jiān)督著，但是等他們走了，我便開始玩我自己的天地；在學(xué)校也是如此：每天中午，我們都要看書，我并沒有看，而是在是下面壓著一本漫畫書看，瞞天過�！詮母├蠋熀�，老師便找我膝足交談，告訴我看書的好處，我完全改變了。我便開始認(rèn)真地閱讀課外書，一有時(shí)間，便會(huì)捧著書閱讀。
在這學(xué)期，令我最開心的是施老師買了一大堆課外讀物給我們看。有那么多書，我們就可以大飽眼福了。這些書籍給我留下了深刻的印象：《簡.愛》這本書里那崇高精神和人格力量深深吸引了我；《智慧背囊》里的每個(gè)小故事，給了我很多大啟發(fā)…… 書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，當(dāng)我迷惑、仿惶時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增加我的勇氣和信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我，悲傷是短暫的，只有勇氣開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂趣。
每天，有著書籍陪伴著我，盡管沒有伙伴相隨，我也不覺得孤單，這些書既成了我的“良師”，也是我的“益友”，歌德說過：讀一本好書就像和高尚的人談話。書，已是我形影不離的伙伴了。我深深明白書是一條通向智慧海洋、知識(shí)大門的路，是成功的秘訣。
施老師，謝謝您對(duì)我的教誨，讓我愛上了書。
師恩難忘，難忘恩師啊！
難忘小學(xué)作文 篇4
花無百日紅，人無千日好。經(jīng)過時(shí)間的沖洗，有些記憶會(huì)漸漸褪色，有些記憶以煙消云散，而記憶的瞬間—目光卻深深的刻在我們心中，令我們難以忘懷。
感恩的目光
小草對(duì)土壤的感恩，所以它異常鮮綠;山川對(duì)大地的感恩，所以他格外雄偉;湖泊對(duì)大海的感恩，所以他特別波瀾洶涌。感恩是每個(gè)人應(yīng)學(xué)會(huì)的第一堂課，有了它，天空才會(huì)多一道彩虹，人心多一份溫暖。所以，要用感恩的目光看待這世間的一切，記住這世上幫助過你的任何人，老師的批評(píng)，家長的嘮叨……你會(huì)發(fā)現(xiàn)人間多么美好。
堅(jiān)定的目光
人非圣賢孰能無過，每個(gè)人成長中都會(huì)遇到困境，失敗是成功之母，不是失敗都是一無所獲，它會(huì)激勵(lì)你的信仰，發(fā)揮你的'潛能，磨練你的意志，所以一個(gè)堅(jiān)定的目光可以讓你更出色，明天會(huì)更成功!
求知的目光
“活到老，學(xué)到老”知識(shí)是開啟成功大門的鑰匙，知識(shí)會(huì)武裝你的頭腦，任何時(shí)間環(huán)境中都有那么一批杰出的求學(xué)家:古代孔子知識(shí)淵博卻不遠(yuǎn)萬里去求學(xué)，匡衡鑿壁取光來學(xué)習(xí)，古代的“頭懸梁，錐刺股”都是形容對(duì)知識(shí)的探求，現(xiàn)在的只是顯得更為重要，跟要求我們多去學(xué)習(xí)，用求知的目光看老師，他會(huì)傳授你的知識(shí)，豐富你的眼界，開闊你的視野，用求知的目光看父母，她會(huì)教你更深?yuàn)W的為人道理，有利于你以后的工作，有利于你以后的前途�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”你記住了求知的目光，你會(huì)擁有的黃金，的白玉。
時(shí)光匆匆，有些目光會(huì)被我們幾分鐘，幾天，幾月所忘記，有些目光必將跟隨我們一生，擁有好的目光可以讓你擁有。
難忘小學(xué)作文 篇5
在“記憶的海洋”里，有許多璀璨的寶石。我來到“難忘之�！钡纳碁┥�，便看見一顆又大又美麗的寶石了，我走進(jìn)那顆寶石，便想了一個(gè)能讓我淚流滿面的事。
那件事已經(jīng)過去很久了，如今想去還是那么的嶄新。
那天，我早早的起床，讓我疑惑的是我的電腦旁有一張留言，但是，更讓我疑惑不解的'是爸爸媽媽不見了，我?guī)е业暮闷嫘淖呦蚰菑埩粞裕簝鹤�，爸爸媽媽有急事回老家三天，今天，李老師�?huì)去家里，照顧你。我去書房那等待著李老師。
大約十點(diǎn)鐘，我聽到了蛛絲馬跡，就知道了李老師來了，便大喊：“李老師，我在書房這�！薄昂茫阆葟�(fù)習(xí)周五的課程，我?guī)湍阕鲲垺！崩罾蠋熣f完就走進(jìn)了廚房，我在那專心致志的復(fù)習(xí)，可誰知一只蟲以掩耳不及迅雷之勢爬上了我的書桌，我大叫起來：”蟲，蟲……蟲啊，李老師�！崩罾蠋熌弥鴾缦x器急忙的走進(jìn)來，把小蟲消滅了。
晚上，她說：“她睡在我媽媽的臥室，有事去找她�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。午夜兩點(diǎn)多，我不知怎么了一直打咳，便去上我媽媽的臥室去找李老師了，李老師說我感冒了，便騎上自行車去給我買藥了，回來后就給我喂藥，喂完藥就去我媽媽臥室那了，我躺在床上，不禁鼻子一酸，便哭了……
三天后，爸爸媽媽回來了，而李老師發(fā)燒了，我請(qǐng)求爸爸媽媽去看望李老師，我站在門口看到李老師那蒼白的臉，我就不敢進(jìn)去了……
這是我最難忘的事，而我也不會(huì)忘記它。
難忘小學(xué)作文 篇6
“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞�！边@首歌是否能讓你回想起美好童年生活？在那五彩繽紛的所月中，發(fā)生過許多事情，不像星星一樣明亮。我的童年是美好的，有許多事情值得讓我回憶……
記得是前兩周的事了，那是“六一”兒童節(jié)的第二天。我來到王書含她們家里，吃過下午飯后，我們倆便拿上羽毛球和羽毛球拍去樓下打羽毛球。我們倆開始打羽毛球了，我先發(fā)出了球，王書含接到了，可她打得太低了，我沒接住。我撿起球，又發(fā)出去，王書含接到了，可她打斜了，我慌亂中，竟然一拍子打到了一輛自行車上，我倆又害怕又好笑。因?yàn)�，我倆玩得太高興了，忘記了有輛車停在那，幸好沒打壞，王書含笑著說：“你跟那輛車有仇啊！”
我們倆又換了一個(gè)地方打了起來，我打了過去，她又打了過來，比起剛開始的'時(shí)候，我倆都打的熟練多了，我們就這樣連續(xù)打了十幾個(gè)球都沒有掉地上，球在空中一會(huì)兒“飛”過去了，一會(huì)又“飛”過來了，樂得我們倆呵呵大笑！這一輪該王書含發(fā)球了，她打了過來，突然這球好像不聽話時(shí)的一下子“飛”到房檐上去了，我們倆趕緊跑了過去，看看球是否會(huì)從上面掉下來，我站在房檐下，用羽毛球拍打房檐木板，球往下滾了一點(diǎn)，我高興極了！王書含也學(xué)著我的樣子，用羽毛球拍打了幾下。最后，羽毛球終于在我們倆共同努力下從房檐上滾下來了，我們高興地歡呼起來！
我們又開始打了起來，王書含說：“咱們把球拋起來，再發(fā)球試試�！蔽野亚驋伭似饋碓俅�，誰知沒打過去，反而羽毛球掉到了我鼻子上了，我們倆哈哈大笑起來！我們又打了好幾個(gè)回合，知道累得滿頭大汗才回家。
雖然只是打羽毛球，但從玩耍中找到了許多快樂，也是我懂得了許多道理，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這件有趣是事情！
難忘小學(xué)作文 篇7
我們記得許多，經(jīng)歷許多，遇到挫折、驚喜、悲傷……酸甜苦辣咸這類調(diào)味品也交融于此。父母撫育我，老師教導(dǎo)我，朋友幫助我。一路上遺留下的標(biāo)記中，最令我難忘的還是批評(píng)。
風(fēng)和日麗的早晨，學(xué)校里也充滿著陽光的`氣息。今天是第二次上體育課，作為初中生的我們也揮灑著青春的汗水。但旁觀者迷，當(dāng)局者清，我們正受著非人的折磨，我們的體育老師可不是蓋的。第一次上體育課可讓我們吃盡了苦頭。挺直腰板一個(gè)人都不敢出聲。老師的鷹眼掃描著我們。“你”，老師指著我，我一下就被嚇傻了。接著出聲道：“去拿體育器材�！闭f完，還指著另一個(gè)男生“你，也去。”我們便馬不停蹄地跑了。在體育室內(nèi)，我開始尋找器材，那男生站在那沒有動(dòng)手，我喊他：“快點(diǎn)過來幫忙呀！”那男生顯然沒有把我放在眼里，說：“你要做就做唄，我可不想這么快回去，遭受訓(xùn)練�！蔽矣行饧睌�，脾氣也上來了說：“你不幫就算了，等我回去，老師說你可不要怪我�！苯又隳弥w育器材走了。到操場，體育老師說：“怎么這么慢呢，那男同學(xué)在哪？”我有些心軟了，便沒有把他偷懶的事說出來，只是說：“他不舒服上廁所了�！崩蠋煕]有相信我說的話，當(dāng)著眾人的面批評(píng)起我來。我覺得很委屈，但還是沒有把他的事揭穿。最后，那男的沒事，我卻被破口大罵了一頓。
到現(xiàn)在，還是覺得冤枉，覺得老師不知辨清事實(shí)，但想來還是我自作自受，那一次好心卻被老師當(dāng)眾批評(píng)，明明自己做好了。那一次誤打誤撞的批評(píng)成為我最難忘的一次教訓(xùn)。
【難忘小學(xué)作文】相關(guān)文章：
難忘小學(xué)作文[精選]02-14
（精選）難忘的小學(xué)作文02-24
難忘小學(xué)作文(精選)03-13
(精選)難忘小學(xué)作文03-01
難忘的小學(xué)作文（精選）01-30
難忘的小學(xué)作文02-09