小學冬天的作文[常用7篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學冬天的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學冬天的作文 篇1

　　不知怎的，忽然間想到20xx年的那個冬天，太陽灑下一縷光輝，真的很暖，很暖……

　　一回到家，上眼皮和下眼皮直打架，喉嚨也癢癢的，不停地咳嗽，感到心煩意亂，仿佛全身的血液一下子都駐進我的心里一樣，煎熬得忍受不了。緊接著，聽見媽媽關(guān)切的聲音從廚房傳出，“感冒了嗎？早點休息！”我輕輕地嗯了一聲，便上床睡覺了。

　　那個冬天的夜晚，寒意席卷而來，叫我無處可逃。蜷曲在厚厚的被窩里，我仍然感受不到一絲溫暖，如果不是身體不停地打著寒顫，我都懷疑是不是凍得沒知覺了，要不是白天貪玩，穿的也少，這不，到了深夜，病魔又把我從夢境中揪起，頓時頭腦發(fā)漲，渾身上下都熱燙燙的，卻仍然不出一點汗。媽媽急切問著，用她那粗糙的手撫摸著我的頭，可能是太虛弱了，我一句話也沒說，媽媽立即跑到客廳拿出溫度計，塞到我的腋下。

　　“三十九度五，這怎么辦！”媽媽嚇了一跳，立刻為我套上一層層的棉衣，帶著我到達醫(yī)院，詢問醫(yī)生，醫(yī)生說太晚了不給打針了。她那一瞬間，很著急，來回搓著手，耷拉著腦袋，恨不得把我的病一下子給清除掉似的，不過一會媽媽神情緩定下來，眼睛里閃射出堅強的目光，想到媽媽為了我們的方方面面，已經(jīng)有了幾縷白發(fā)，在夜燈映照下，顯得十分耀眼。大雪也悄然而至，我們摸著黑路回家，我注視著媽媽，看到媽媽擔心的表情，我心里也有些難過。一路上，靜悄悄的，我們卻都能感受著彼此。

　　回到家，我呆呆地坐在床上，雙手抱著蜷曲的雙腿，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，終于忍不住流了出來，腦子也燒得暈暈乎乎的，眉毛凝成了疙瘩，額頭冒出虛汗，媽媽邊抹去我臉頰上的淚珠，邊說“孩子，要堅強！”當時我不理解，沒再回話。在不經(jīng)意間，眼睛就漸漸閉上了，只看見她拉開廚房的燈，聽見一陣陣忙亂的`腳步，“起來了，喝點熱水。”我聽的不是很清晰。

　　媽媽托起我的背，我咽了幾口唾液，便大口大口地喝著水。盡管身體不舒服，頓時卻像有一股清泉或是一縷陽光，滋潤著我的身心。我沖媽媽笑著，她也笑著，臉上的酒窩迷一樣地綻開。

　　這個夜晚，媽媽沒有停歇過，一直守候在我的身邊。

　　清晨，天空中的第一縷陽光灑在我的身上，我融化在這燦爛的陽光里。陽光溫暖，冬天溫暖，母親的愛更加溫暖。

小學冬天的作文 篇2

　　清晨，我睜開眼睛。哇！下雪了，地上像鋪了一塊巨大的白絨毯，大地一面銀色茫茫。

　　咦？這是誰家的小朋友，只見她穿著白色的衣服，戴頂紅彤彤的帽子，小鼻了凍得紅紅的，兩只烏黑的眼睛一閃一閃的，還嘟著小巧的嘴巴，我好奇地問：“你是誰呀？”“我是小雪人雪兒。”我揉了揉眼睛，不敢相信自己的耳朵，這是真的嗎？太好了！今天媽媽不在家，有小雪人陪我玩嘍！

　　我們玩得高興極了，一直玩到夜幕降臨，我們約好明天不見不散。

　　第二天，太陽公公出來了，照在身上暖洋洋的，樹上的`雪也不見了。我去找小雪人，小雪人呢？怎么沒看見她？我只看見地上的一灘水和她的一頂帽子，我傷心地哭起來，小雪人你在哪里？媽媽告訴我說：“小雪人回家了，等到明年的冬天她就會回來找你玩。”

　　于是，我期待著明年冬天快點到來。

小學冬天的作文 篇3

　　“各位全國觀眾，您好。最近大陸冷氣團形成，并且漸漸接近南方地區(qū)。明后天天氣不穩(wěn)定，北部地區(qū)氣溫下降至15~17，中部地區(qū)......”我看著電視里的主播小姐一一道出各地的天氣狀況�！昂�流又要來了嗎？看來天氣又要變冷了呢......”我心想。

　　天冷了，街上的人們衣服多了；風涼了，樹上的麻雀消失了。寒流的冷酷令人不想出門，我也不例外，不過待在家里很無聊，于是我開始觀察窗外的景色。我仔細看了看，外面的風很大，陽臺上的花盆看起來搖搖欲墜，風一直吹，一直吹，我賴在窗戶上看著被風吹的一直晃動的樹。窗戶外見不著麻雀的蹤跡，尋不著陽光的.腳印。街上的人們像在包粽子般把自己包裹住，像企鵝一樣，胖嘟嘟的。我看著看著，漸漸覺得無趣，便索性把眼皮合上休息。

　　“來！湯圓好了喔！”寒流來時氣溫會下降，媽媽總是會貼心的為我們煮湯圓，替我們暖暖身子。我在寒流時期求生存的唯一辦法，就是喝正冒著熱氣，熱騰騰、暖呼呼的東西。不管是熱湯、熱茶，或是熱牛奶，對我而言就像是救命的醫(yī)療箱，幫助我度過這危險的困境。而在這個時期當中，最禁諱的就是冰。在夏天大家最喜歡冰涼可口、止渴消暑的冰，但是它在這個時期當中，卻是一種大炮，它一攻破你的防範，你就會陣亡了。

　　雖然寒冷的天氣讓人顫抖，但是有了法寶的我不怕！雖然強勁的病毒令人畏懼，但是我這個小孩一點也不怕！因為有了熱呼呼的湯圓，我的心永遠不會降溫，因為有了“小孩不會怕冷”這個依據(jù)，我的身體永遠保持著健康！

小學冬天的作文 篇4

　　春日的和風煦雨，夏日的聒噪蟬鳴，秋日的風霜高潔，冬日的呼嘯寒風，組成了歲月多彩的卷軸。在凜冽的北風中，我想念春天。

　　天氣的寒冷，怎及我心里深不見底的冰封？和妹妹又吵架了呢，算算日子，大概一個月都沒說過話了。從何時起，兒時日日爭吵轉(zhuǎn)瞬和好變成了現(xiàn)在的長期冷戰(zhàn)，那段吵鬧但美好的記憶似乎已被封存，再找不回最初的味道。夜，靜得可怕；心，涼得徹底。我們曾說過，夜空中的明月是她，旁邊的星星是我，星星會一直陪著月亮的。那是旁人不懂的`心有靈犀。

　　明月獨霸天幕時，星辰是稀疏的；星漢燦爛時，明月又去了何方？我以為我和妹妹會一直冷戰(zhàn)下去，我以為明月和星辰再也不會攜手走上夜空，我以為“月明星稀”是亙古不變的道理，畢竟我們都喜歡冷暴力。

　　但，我好像錯了。星辰依舊閃耀，明月亦未曾離開。那日放學后，我看見了那張一月未曾正眼瞧過的面龐，那樣清晰，那樣熟悉，是妹妹。走出教室，與她相視一笑，先前的不愉快與爭執(zhí)在那一瞬間煙消云散。姐妹親情真有如此神力！兩個不服輸?shù)难绢^，最終還是輸給了對方，因為一個微笑，恰似“一笑泯恩仇”。

　　那笑容，溫暖了我塵封已久冰冷的心，我竟在寒冷的冬日找到了春天的陽光！

　　梅，傲骨嶙峋，她不畏嚴寒，在冰雪世界里綻放她的絕代芳華，為這個沉寂單調(diào)的國度渲染出一幅美麗的畫面。我不是梅，我沒有傲骨，我懼怕寒冷，總將自己藏在深深的角落，見不到一絲陽光。那個角落，陰暗潮濕，比外面的世界更冷，于是，我渴望尋找自己的太陽，我渴望春天的到來。

　　我想，我已經(jīng)找到了。每日與妹妹早出晚歸，勤奮學習，看著頭頂?shù)拿髟屡c星辰互相微笑，心里是溫暖的；遇到難題互相幫助，各抒己見，心里是溫暖的；熬夜奮斗后躺下睡覺，腳觸碰到被窩里余溫尚存的熱水袋，心里是溫暖的……妹妹，不正是我想找到的春天嗎？

　　冬天依舊寒冷，我們依舊會吵架。但我已不再害怕沒有四季的斑斕，明月有星辰相伴，我有妹妹相伴，便是春天。她的存在，溫暖了我整個冬季，她，就是我的春天。

小學冬天的作文 篇5

　　過了秋天要到冬天了，冬天的景色是怎么樣的.？讓我想一想吧。冬天，一群群淘氣的雪花從天空中飛下來，給大地蓋上了雪白的被子。小朋友穿上了厚厚的棉被，戴上了喜愛的手套，在雪地里打雪仗，堆雪人，玩得可開心了！冬天雖然很寒冷，卻給我們帶來了各不相同的風景。

小學冬天的作文 篇6

　　冬天的腳步已經(jīng)慢僈接近了，別以為冬天什么事都不能做，只能在家取暖睡“大頭覺”。其實冬天的活動很多樣，就像水族箱里的熱帶魚一樣多種。

　　泡溫泉是我冬天最大的享受，大板根溫泉館是我愛去的地方，活絡(luò)筋骨芳香區(qū)，保証入池五分鐘，整個人就像被媽媽抱在懷里一樣溫暖；泥漿溫泉區(qū)泡了三分鐘宛如年輕十八歲，皮膚滑溜溜像嬰兒一般柔潤；去香草蒸氣室，可讓鼻子里的“自來水”不會流入“衛(wèi)生紙海峽”；泡完SPA大浴埸，整個毛細孔都出來開Party、通體舒暢。

　　“上菜啰！”好豐盛��！原來是冬令進補。補氣養(yǎng)生的烏骨雞，增加免疫力的巴西蘑菇燉雞，當然讓全身暖呼呼的羊肉爐，更是不可缺少，姜母鴨再加個鴨血、金針菇、配上高麗菜——我的口水像忘記關(guān)的水龍頭一直流。

　　冷風徐徐吹來，路上的行人來去匆匆，個個包得像顆有料的肉粽一樣。每個人更是穿戴不同的衣服，有香菇口罩一個，肉絲圍巾一條，五花肉片耳罩兩片，一件十穀編織成的大衣，毛絨絨的'手套，將整個冬天染上五彩繽紛的面貌，讓它不再單調(diào)。

　　冬天接近尾聲了，我既將要迎接百花盛開、鳥語花香的春天。在春天大展手腳，走到戶外迎向微風，展現(xiàn)不同的生活風貌啦！

小學冬天的作文 篇7

　　跟往常一樣，騎著單車早早的來學校。路上的風似乎比昨天更冷了，至少昨天還不用戴手套�！�—今天，是一年一次的圣誕節(jié)�！�—也是我們這群正沖刺中考的學生一起過的最后一個圣誕節(jié)。呵呵，明年就分開了，難免有些傷感。教室的門意外的開著，進入一看，同學們幾乎全到了。老師應(yīng)該沒有叫我們早來才對，或許是昨天上課的時候睡著了沒聽到吧。跟同學互相打了聲招呼，一坐下便從重重的書包里掏出本書來看。明年就得中考了，可要抓緊時間呢。“鋒…”同桌遞來一張卡片，接著桌上越來越多了。

　　看著空空的雙手，一張張貼著畢業(yè)照的卡片，我不好意思的笑了下。他們何嘗不知道呢？而我不懂得珍惜而已。鐘聲還沒響，老師就來了。還是平時那副普通的黑框眼鏡。雖然說其他老師也很好，不過總覺得比較喜歡他。

　　老師很幽默，至少在他的`每一節(jié)課上，全班總是會笑上不下十次的。最近同學爆料，說老師在網(wǎng)上有寫小說，老師在我們的糾纏下也承認了，之后看了下，寫的不錯呢。“老師，圣誕節(jié)快樂！”見老師來了，我們齊聲說道。“你們也快樂啊�！崩蠋熁貞�(yīng)了一笑�！笆フQ節(jié)快樂！”我們又重復(fù)了一次。大概是知道我們的想法，老師笑著說，“老師最近很窮，所以呢，沒錢買禮物…不過，舉行一次活動倒是可以。怎么樣？不要就算了哦？”同學們一聽，立馬高興的說，“萬歲！老師最高啦！”活動由投票決定，最后唱歌以優(yōu)勢壓倒了拔河和其他活動項目。同學們便輪流到講臺唱歌。

　　唱的好，唱的不好，好像已經(jīng)沒有關(guān)系了，因為似乎每一人在黑板上寫出歌名后，是全班一起在唱。老師偶爾也插上幾句，只是有些五音不全而已。奇怪的是，平時愛聽愛情網(wǎng)絡(luò)歌曲之類的卻唱起了什么《兄弟抱一下》這些歌。

　　終于輪到我了。有點內(nèi)向的我不打算跟別人一樣找個幫唱，一人就好了。挑了首《北京東路的日子》，這是首畢業(yè)歌，那時學校放過一次，聽著不錯就去聽了幾回。唱不到幾句，臺下的聲音越來越大了，也越來越整齊�！啊�—當某天，再踏進，這校園會是那片落葉，掉進回憶的流年——”可能身體不大舒服，眼睛有點模糊了�！�—最后一個圣誕節(jié)，我們用歌聲留住她。

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