實(shí)用的小學(xué)作文匯編六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
昨天，我、小辰和她外公一起去逛超市。
出發(fā)前我們約定好了，小辰不買東西，只逛一逛，而我只買一樣，這是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我的一樣禮品�？墒且贿M(jìn)超市，我們就飛快地跑到賣文具的地方，小辰原本不買東西的念頭早就煙消云散，但是我還是只買了一樣。
這個(gè)賣文具的地方可真好，里面什么新鮮的東西都有，有很多我喜歡的。但我只能買一樣，怎么辦呢？小辰給我想了一個(gè)好辦法：“把自己喜歡的先挑出來(lái)，然后再選出最喜歡的就可以了�！蔽野凑招〕降霓k法，去挑喜歡的文具。我們不停地選呀選，選了一大堆�？粗切〇|西，我和小辰的臉上露出了開(kāi)心的'笑容。
可是，要挑出最喜歡的就不怎么容易了。我倒是挑得很快，小辰挑得就不太快了。她喜歡一種很特別的尺子和一種特殊的橡皮，能擦掉圓珠筆、水筆和中性筆寫出的字。橡皮只有灰色不用挑選，而尺子有紫色、粉紅色、藍(lán)色和綠色。其中四種顏色不一樣的尺子里面，藍(lán)色、綠色跟紫色、粉紅色的樣子也不一樣。小辰這時(shí)候真是左右為難！
終于，我和小辰都選好了我們最喜歡的東西，我挑了印章自動(dòng)橡皮，小辰最終挑了橡皮和粉紅色的尺子。因?yàn)橄鹌び袃蓧K，她用一塊就夠了，所以她把另一塊送給了我，我高興地收下了。
等我們付好錢之后，就去小辰家玩了。
小學(xué)作文 篇2
記得9歲過(guò)生日那年，小姨送給我一輛自行車，那是多么的令我高興�。∶看纬鲩T散步，看見(jiàn)同齡的孩子騎著自行車臉上掛著燦爛的笑容，我真是羨慕、嫉妒、恨。現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)啦！
一大早，我就跟著爸爸在小區(qū)里學(xué)起了騎自行車。我迫不及待地騎了上去，爸爸在后面扶著自行車，以免摔倒。唉，不過(guò)，還沒(méi)騎呢，車就要倒了，呀，難道我要和大地來(lái)一次親密的接吻嗎？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，爸爸以最快的速度將車子扶起來(lái)，才沒(méi)有讓我摔倒，正當(dāng)我準(zhǔn)備感謝我的救命恩人時(shí)，爸爸卻說(shuō)了一句話讓我感覺(jué)頭上被潑了一盆冷水�！把绢^，你連車坐都坐不穩(wěn)，還想學(xué)車，真是還不會(huì)走路，就要學(xué)跑。依我看，你還是回家看電視吧�！蔽揖筒环䴕獾�.爭(zhēng)辯道：“難不成你生下來(lái)就會(huì)騎呀，那是看后天的努力。我就不信，只要我堅(jiān)持訓(xùn)練，肯定騎的比你好�！惫唬^(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)騎得非常好了，我向爸爸炫耀道：“你看，我不是騎得很好了嗎？”爸爸不屑的說(shuō)：“那也是剛才我對(duì)你說(shuō)的話起到了作用�！卑�？
小學(xué)作文 篇3
馬老師今天給我們講了一個(gè)故事，發(fā)生在三年級(jí)同學(xué)的身上，是一個(gè)小孩子被一個(gè)叔叔接走了，小孩不想跟他走，那個(gè)叔叔說(shuō)：＂走吧，我開(kāi)車送你回家．＂那個(gè)叔叔給孩子吃了好多巧克力豆和糖豆，是陷藥糖果，所以那個(gè)孩子很快睡著了，那個(gè)叔叔把孩子放到農(nóng)村的房子里，他就開(kāi)車走了，孩子爸爸知道后很著急．很難過(guò)．孩子爸爸找警察才找到孩子，
聽(tīng)了這故事，我很害怕，也讓我明白了不能和陌生人走，除非媽媽給他打電話才能接。
小學(xué)作文 篇4
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去，我已六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。
在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)母校，回報(bào)老師。聽(tīng)著老師一遍又一遍的叮囑，聽(tīng)著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵(lì)，我們同學(xué)都一起日漸成長(zhǎng)。似乎在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，在操場(chǎng)上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們?cè)粝逻^(guò)難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶。但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，仿佛督促我的老師，鼓勵(lì)我們的'師長(zhǎng)，還有可愛(ài)的校園。不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的樣。
記得我在二年級(jí)的時(shí)候，那天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，有許多家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了我們的教室聽(tīng)課。這節(jié)是黃老師的語(yǔ)文課，她叫我們朗讀第1課《秋天的圖畫》我們大聲地朗讀了起來(lái)。讀著讀著，我開(kāi)始沒(méi)勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來(lái)玩，把書豎在桌面上，我以為這樣老師就不會(huì)看見(jiàn)我在玩。我玩著玩著，看了看老師，發(fā)現(xiàn)老師正瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進(jìn)抽屜，又跟著大家一起讀起書來(lái)。下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評(píng)我上課開(kāi)小差。頓時(shí)，我感到的不僅僅是后悔，還有羞恥……
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看看鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后歡樂(lè)的日子。
天下沒(méi)有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教勉。記�。航裉煳乙褨|方為榮，明日東風(fēng)我為榮。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂(lè)，多少呵護(hù)。
小學(xué)生活，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，眨眼六年的小學(xué)生活即將過(guò)去了。東風(fēng)那所歷史悠久的學(xué)校，正是我的母校。這里綠樹(shù)成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂(lè)的笑聲。
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有兩個(gè)月，我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)，更使我難忘。小學(xué)的生活是多么難忘啊！
小學(xué)作文 篇5
閱讀是快樂(lè)的，在空閑的時(shí)候，讀一本書，就是一種樂(lè)趣；閱讀是快樂(lè)的，在疲勞的時(shí)候，讀一本書，就是一種享受；閱讀是快樂(lè)的，它給予了我們充足的“營(yíng)養(yǎng)”。
讀一本書，總有你喜歡的文章，喜歡的段落，喜歡的字眼，喜歡的……這一連串的喜歡，包含著作者多少種含義，多少種心情哪！有的是作者的感悟；有的.是作者是歡笑；有的是作者的淚水；還有的是作者的……也許你讀了，會(huì)帶給你許多無(wú)限的、美好的瑕想�？傊�，閱讀是快樂(lè)的。
閱讀是快樂(lè)的。讀一篇日記，就可以看到作者今天所看到的、聽(tīng)到的以及想到的等東西；讀一篇幻想，就可以知道作者想象到的自己，想象到的生活……讀了這些，就會(huì)讓你深刻地感受到，閱讀是快樂(lè)的。
閱讀是快樂(lè)的，就拿我來(lái)說(shuō)，我最喜歡看《夏洛的網(wǎng)》。書中的主人翁蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間真摯的友誼深深地感動(dòng)了我。最令我感動(dòng)的就是夏洛為救威爾伯而壯烈犧牲的事。夏洛，一只不起眼的蜘蛛，就像沙漠中的一粒沙子，沒(méi)有人理會(huì)。但是，就是他卻為了威爾伯付出了那么多，卻毫元怨言，正是這種友誼，一代傳一代，永遠(yuǎn)延續(xù)下去……讀后，我時(shí)刻提醒自己：一定要向夏洛學(xué)習(xí)，珍愛(ài)友誼，讓友誼長(zhǎng)存。
閱讀是快樂(lè)的，我曾在一本書中看到過(guò)這樣一句名言：好書，就像好友，能夠長(zhǎng)久地滋潤(rùn)我們的身性，伴隨著我們成長(zhǎng)。是啊，讀一本好的書，就等于交了一個(gè)好朋友��！
閱讀是快樂(lè)的，讓我們一起去閱讀吧！希望它能夠給你無(wú)限的快樂(lè)與樂(lè)趣！
小學(xué)作文 篇6
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯的辛苦勞動(dòng)終于有了回報(bào)，田野里，大片的麥穗笑彎了腰，一個(gè)個(gè)都精神飽滿，果園里，果樹(shù)上掛滿了沆甸甸的水果，有又大又紅的蘋果，黃澄澄的橘子，咧開(kāi)嘴笑的石榴……秋天，給人們帶來(lái)了豐收的喜悅，帶來(lái)了美好的希望。
今 天，老師帶著同學(xué)們興高彩烈地去秋游，他們乘著車，歡聲笑語(yǔ)地走進(jìn)果園。老師請(qǐng)農(nóng)民伯伯教同學(xué)們認(rèn)識(shí)果樹(shù)，農(nóng)民伯伯講得很認(rèn)真，同學(xué)們聽(tīng)得很仔細(xì)。接著， 老師宣布大家自由活動(dòng)，同學(xué)們有的挎著籃子摘蘋果，有的彎著腰撿起地上的樹(shù)葉，夾在書本里，留作紀(jì)念。班上最調(diào)皮的小軍同學(xué)撿起地上的樹(shù)葉，平放在手掌心 里，這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉被秋姑娘托了起來(lái)，像蝴蝶一樣翩翩起舞，同學(xué)們歡呼雀躍著、叫喊著，歡笑聲傳遍了整個(gè)果園。
在果園里，最漂亮的.果子就要數(shù)蘋果了，你瞧，蘋果像一個(gè)個(gè)紅彤彤的小燈籠掛滿了枝頭，隨風(fēng)飄蕩，好像在對(duì)我說(shuō)：“快把我摘下來(lái)吧。”這時(shí)，又吹來(lái)一陣秋風(fēng)，幾片黃色的蘋果葉脫離了大樹(shù)，在空中飛舞著，好像在說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了�！�
秋天，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給同學(xué)們的是一首歡樂(lè)的歌。
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