秋思小學(xué)作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的秋思小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋思小學(xué)作文1
我還記得他剛來(lái)的那個(gè)秋天，那天可真冷，我的葉子都掉光了，現(xiàn)在想想，我已經(jīng)在洛陽(yáng)陪著他四年了。
現(xiàn)在又是一個(gè)秋天，他站在我的`前面，仰望著天上飛過(guò)的大雁，嘆了口氣，他應(yīng)該想家了吧。回到屋子里，他研墨鋪紙，可是提起筆來(lái)，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何寫(xiě)起。我看到幾張信紙被他涂了又改，直到外面?zhèn)鱽?lái)“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”三下更聲時(shí)，他才上床休息。
第二天，我發(fā)現(xiàn)他很早就起來(lái)了，來(lái)到我身旁，手中緊緊地握著那封信，等待著信使來(lái)取信。信使終于來(lái)了，他小心地把信交給信使“真的可以送到嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，您放心吧，我走了！您多保重。”信使騎上馬�！暗纫幌�！”他叫住了信使，“我，我可以再看看這封信嗎？”信使把信交給了他，他讀了又讀，改了又改，才依依不舍地把信交還給信使，信使騎上馬，頭也不回地走了。
他目送著遠(yuǎn)去的信使，眼淚流了下來(lái)，一滴，兩滴……
秋思小學(xué)作文2
今日，我中了狀元，要去洛陽(yáng)城內(nèi)做官，所以，不得不離開(kāi)故鄉(xiāng)，離開(kāi)親人，去洛陽(yáng)城。
光陰似箭，日月如梭，秋姑娘又來(lái)到了人間，這里的葉子由綠葉慢慢變成了黃葉，小草也顯得格外脆弱。一陣陣秋風(fēng)吹到我臉上，我不禁思念起遠(yuǎn)方的親人來(lái)。于是，我鋪好紙，研好墨，就準(zhǔn)備寫(xiě)了�？墒牵瑒倓傄鹿P的時(shí)候，因?yàn)橐磉_(dá)的意思很多，所以一時(shí)不知道從何說(shuō)起。
信寫(xiě)好后，我要它塞在捎信人的手中，并對(duì)他說(shuō)：“麻煩您一定要把這封信送到我親人的.手里�！鄙有湃苏f(shuō)：“您放心，我一定會(huì)把信送到�！闭f(shuō)著，就牽著馬走了。我擔(dān)心這封信不能把自己的意思表達(dá)清楚，或者是漏掉了一言半語(yǔ)，于是，我對(duì)捎信的人說(shuō)：“兄弟，等一下，我看一看我的信。”說(shuō)著，我追了上去，拿到自己的信，并把它拆開(kāi)來(lái)查看，看完之后，又給了捎信人。我站在原地，看著捎信人的背影，直到他消失在我的視野里。
捎信人帶去的不只是一封簡(jiǎn)單的信，也是一份思念家鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)親人的情。
秋思小學(xué)作文3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間洛陽(yáng)城里已吹起瑟瑟秋風(fēng)。秋天，是思鄉(xiāng)的季節(jié)，張籍掐指一算，自己已經(jīng)多年未回故鄉(xiāng)了。想了想，自己也很久未寫(xiě)家書(shū)了，準(zhǔn)備寫(xiě)封家書(shū)給親人。剛一提筆，想寫(xiě)的內(nèi)容像流水般涌來(lái)，想表達(dá)的情緒讓張籍居然不知何處落筆。寫(xiě)著寫(xiě)著，張籍的.眼睛濕潤(rùn)了。突然，一片楓葉從窗口飄過(guò)，更讓他的思想之情變得更加濃烈。
“叮！叮！”送信人來(lái)了，可是張籍的信卻還沒(méi)寫(xiě)完。
“快點(diǎn)！”外面的送信人已不耐煩了，張籍速速寫(xiě)完。
張籍一把信交過(guò)去，送信人就要走了，可是張籍連連叫喚”且慢，且慢啊！容我再看看！“送信人問(wèn)了問(wèn)：“一封信，咋讓你……“張籍嘆了一口氣，說(shuō)：”唉，一言難盡啊，我都已離開(kāi)故鄉(xiāng)多少年了，唉……“隨后，張籍鄭重的把信封好，交給送信人。
秋思小學(xué)作文4
秋姑娘披著金色的細(xì)紗走來(lái)了，看著一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞；聽(tīng)著秋姑娘那優(yōu)美的琴聲；瞧著路上的行人來(lái)來(lái)往往，有說(shuō)有笑；我忽然覺(jué)得自己特別孤單，不禁思念起了我那離別已久的故鄉(xiāng)作為一個(gè)游子，我要給親愛(ài)的家人寫(xiě)封信，表達(dá)我的思念。信里這樣寫(xiě)著：“家鄉(xiāng)的人兒啊，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年沒(méi)有見(jiàn)到你們了，每當(dāng)我看到人們與親人團(tuán)聚的時(shí)候，我就會(huì)想起你們；當(dāng)我閉上眼睛，在家鄉(xiāng)的快樂(lè)時(shí)光就浮現(xiàn)在我的眼前；家鄉(xiāng)的人兒啊，你們好嗎？咱的家鄉(xiāng)好嗎？我做夢(mèng)都想回去和你們團(tuán)聚，但愿夢(mèng)想早日成真”
信寫(xiě)好了，我把它小心翼翼的封起來(lái)，生怕弄壞了。當(dāng)送信人快要出發(fā)的'時(shí)候，我又擔(dān)心匆匆寫(xiě)的信不能把我的心情充分表達(dá)出來(lái)，于是又打開(kāi)已經(jīng)封好的信查看。
但愿秋姑娘能把我的思念傳到那我朝思暮想親愛(ài)的故鄉(xiāng)。
秋思小學(xué)作文5
每當(dāng)我看到田野里無(wú)精打采的水稻，我的思緒就不僅飄向了那年秋天……
秋天是個(gè)大豐收的季節(jié)，田野里有幾個(gè)農(nóng)民拿著鐮刀在辛勤勞動(dòng)，眼前是一望無(wú)際的稻田，稻田里的稻穗像是在低頭彎腰，一陣風(fēng)吹過(guò)稻田里頓時(shí)就卷起一陣陣稻浪，像金色的海洋在翻滾跳躍。不遠(yuǎn)處還有一批米粒，金黃的玉米像一根根黃金柱子，玉米像是一個(gè)人，底下綠悠悠的葉片如同這個(gè)人的衣服，而那玉米上的紅櫻則是這個(gè)人的頭發(fā)。玉米一株連成一片，活像一只閱兵部隊(duì)。
花園里的空氣十分甜，十分鮮，為什么呢？原來(lái)是菊花和桂花發(fā)出的香氣，菊花有的黃，有的紫，有的.白，桂花呢長(zhǎng)在樹(shù)上呈奶黃色，中間還有個(gè)小小的紅色的花蕊。俗話(huà)說(shuō)“八月桂花遍地開(kāi)�！蹦菚r(shí)是八九月的交接處，所以桂花輕輕一搖就掉下來(lái)了。這一幕讓我想到了故事里的搖錢(qián)樹(shù)。
“喂，你在發(fā)什么呆呢？”一句話(huà)打斷了我的思緒，我抬起頭望著稻田不禁嘆了一口氣。
秋思小學(xué)作文6
秋天，一片片黃色的樹(shù)葉，蕭蕭無(wú)聲地落下來(lái)。順手拾起一片落葉，葉片鵝黃色的底兒泛著淡青色的光彩，色調(diào)是那樣的和諧。葉片上脈絡(luò)清晰，有條不紊，宛如整齊的圖案。葉邊的小鋸齒兒像無(wú)數(shù)個(gè)“人”字。揉碎了放在鼻下聞一聞，一股泥土幽香沁人心脾，引起人們無(wú)限的遐思……
如果說(shuō)燕子是報(bào)春的使者，那么落葉無(wú)愧是送秋的頑童。人們一看到它，就知道秋天到了。農(nóng)民伯伯一看到它，就知道莊稼該收割了。
落葉，雖然沒(méi)人會(huì)注意它，但我卻贊美它。它從樹(shù)枝上發(fā)芽、長(zhǎng)大，一生竭盡全力，為樹(shù)吸收陽(yáng)光和雨露。它明知人們只會(huì)注意它的主人——大樹(shù)，但它還是任勞任怨的'工作，毫無(wú)私心，把自己的一切全部給了大地，給了人們。
落葉，你雖然默默無(wú)聞地結(jié)束了一生，[但你這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得人們學(xué)習(xí)，特別是祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)中，更不能缺少這種品質(zhì)。
秋思小學(xué)作文7
洛陽(yáng)城里，秋風(fēng)吹過(guò)寂寞的田野，也漸漸吹出了我的思念，她似乎在告訴我，該寫(xiě)家書(shū)了。
是啊，十年了，整整十年了，爸媽都已長(zhǎng)出白發(fā)了吧，孩子也該長(zhǎng)大了吧……
我?guī)е鴿M(mǎn)腦子的思念，寫(xiě)起了家書(shū)，可還沒(méi)寫(xiě)，就已淚流滿(mǎn)面。
我該寫(xiě)些什么呢？
一頁(yè)，兩頁(yè)，思念早已圍繞在心頭……
三頁(yè)，四頁(yè)，我何時(shí)才能回家呀……
心里有說(shuō)不完的話(huà)要表達(dá)，剛一寫(xiě)完，我又怕少寫(xiě)了些什么，便連忙打開(kāi)，細(xì)細(xì)地讀著。
傍晚，當(dāng)夕陽(yáng)羞羞地藏進(jìn)山谷“中”時(shí)，才想起故人要走了，我便連忙把信送去。
當(dāng)故人要轉(zhuǎn)身離去時(shí)，我把信又拿回來(lái)，在那空的地方，再加上幾句祝福之語(yǔ)，才依依不舍地放下信，看著故人帶著信漸漸遠(yuǎn)行。
幾滴淚水，漸漸滑出我的眼眶，劃出我心里的`思念……我該回家了，我該去看望父母了，我該去看望妻兒了。
帶著幾分思念，我入睡了，幻想著重聚的那一天。
秋思小學(xué)作文8
京西韭園村是王平道的第一個(gè)村落，是外地人入京的必經(jīng)之路，駝隊(duì)、馬幫往來(lái)頻繁，入城進(jìn)香的`人群絡(luò)繹不絕，這里生活的人們是聽(tīng)著駝鈴聲長(zhǎng)大的。
傍晚，一位老者立于韭園村路口，望著京西道上忙碌著的駝隊(duì)、馬幫若有所思。
這些人是長(zhǎng)期漂泊的異鄉(xiāng)游子，為了生活來(lái)回奔波，生活艱苦。每天夕陽(yáng)西下，正是他們急著趕路之時(shí)，他們要在城門(mén)關(guān)閉之前進(jìn)城，不然就成等到第二天才能進(jìn)城，錯(cuò)過(guò)了貨物交流的時(shí)候，貨主會(huì)發(fā)脾氣。
太陽(yáng)慢慢落下山去，老者也要回家休息了，走到家門(mén)前，看著門(mén)前橋下流水潺潺，對(duì)那些異鄉(xiāng)人更加同情了�；匚莺蟛唤鹿P寫(xiě)道：
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，
古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
秋思小學(xué)作文9
秋天到了，洛陽(yáng)城里格外熱鬧，到處都是歡聲笑語(yǔ)。大街上燈光閃爍，人來(lái)人往，車(chē)水馬龍。有人在賣(mài)月餅，有人在表演雜技，一派繁華的景象。而我卻一個(gè)人孤零零地站在一個(gè)角落，看到街上的人個(gè)個(gè)歡天喜地，我對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情油然而生，回憶起童年時(shí)在家鄉(xiāng)度過(guò)的美好時(shí)光。我突然想給家鄉(xiāng)的親朋好友寫(xiě)一封信。
我趕緊回家，找出筆墨紙硯，開(kāi)始給我的朋友寫(xiě)信。我在信中提到了我對(duì)家鄉(xiāng)的思念，還想起了童年的.一些美好的回憶。我還跟她說(shuō)起了小時(shí)候一起捉蜻蜓的游戲……這些事情已經(jīng)成為我童年時(shí)最值得懷念的時(shí)光。最后我還讓她替我問(wèn)家人好，還讓她等我回去，然后我們一起回憶童年。
寫(xiě)完信，我把信封好，趕緊去找捎信人，讓他把我的信帶給家人。捎信人臨走前，我又叫住他，說(shuō)：“等等，我還想再加一句，請(qǐng)稍等一下！”。于是，我又回去檢查了一下，然后又加了幾句，最后才把信交給捎信人。直到捎信人的背影漸漸遠(yuǎn)去，我才依依不舍地回到自己的房間。
秋思小學(xué)作文10
秋天的景色，是如此凄美與蕭條。天已近黃昏，惟有幾棵老樹(shù)屹立于此，樹(shù)干上篆刻著時(shí)間的印記，秋葉也無(wú)影無(wú)蹤了，惟有那枯黃的藤蔓滿(mǎn)載著老去的悲傷，與老樹(shù)依偎在一起。幾只烏鴉停在樹(shù)梢上，悲哀的.叫聲傳遍整片大地。
秋水從古老的石橋下緩緩流過(guò)，向著時(shí)間的盡頭流去；孤寂的小村莊，升起了裊裊炊煙，久久不能散去；一條泥濘而坎坷的小路上，只有那衰老的馬兒吃力地馱著貨物走向遠(yuǎn)方，身后是西風(fēng)的呼嘯，如同一條細(xì)鞭，不斷抽打在它的身上；夕陽(yáng)飽含深情地注視著大地，余光也漸漸消散了，而那浪跡天涯的游子呢，他們的歸宿在哪兒？
回答，只有一片寂靜，惟有那秋天的殘景能給予他一絲安慰，而后，便繼續(xù)踏上流浪的路……
秋思小學(xué)作文11
清晨，迎著初升的旭日和暖暖的秋風(fēng)，我和爸爸一路走到教場(chǎng)山下。
教場(chǎng)山綠草茵茵，山前一泓清泉靜靜地映出我的笑臉。寬闊的廣場(chǎng)上，人們正圍著一座雕像細(xì)細(xì)瞻仰，那是我們的民族英雄戚繼光正揮劍越馬，奮勇沖殺。我仿佛看到戚大將軍令旗一揮，指揮千軍萬(wàn)馬；我仿佛看到英勇的三北人民正在奮力抵抗倭寇的入侵；我仿佛進(jìn)入了時(shí)光隧道，也成了一名保家衛(wèi)國(guó)的將士。
當(dāng)我正在英勇殺敵的.時(shí)候，“嘟、嘟”的喇叭聲，把我從遠(yuǎn)古拉回了現(xiàn)實(shí)。放眼望去，大街上人來(lái)人往，車(chē)輛川流不息。遠(yuǎn)處一座座高樓大廈拔地而起，高聳入云。工廠里工人正在加班加點(diǎn)生產(chǎn)產(chǎn)品，奮斗在生產(chǎn)浪潮的前端。今天慈溪的繁榮和昌盛，來(lái)自默默無(wú)聞的耕耘者，他們是一位位奮斗在經(jīng)濟(jì)浪潮里的英雄。
憶往昔，看今朝，英雄的慈溪兒女正為慈溪的經(jīng)濟(jì)奮斗努力著。
秋思小學(xué)作文12
秋天來(lái)了，我客居在洛陽(yáng)城里，感受著陣陣的秋風(fēng)，看滿(mǎn)天飄飛的枯葉載著我的思念飛回了故鄉(xiāng)，那濃濃的鄉(xiāng)愁啊！又怎能是一個(gè)愁字解得？
懷念故鄉(xiāng)的親人，那里的一草一木都牽掛著一個(gè)游子的心，可我卻又回不去啊，提起筆來(lái)，我只能將自己的千言萬(wàn)語(yǔ)寫(xiě)在紙上寄給我的家人，可我又該寫(xiě)些什么呢，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)又怎能說(shuō)清我的心情呢？匆忙的時(shí)間里，又如何能寄去我所有的鄉(xiāng)愁？我懷念白發(fā)蒼蒼的雙親，你們的鬢角是否又增添了若干白發(fā)；思兒心切的老母是否又站在村口的樹(shù)下盼望兒子的歸來(lái)。家鄉(xiāng)的秋月是否還能醉了我這個(gè)漂泊異鄉(xiāng)的故人。我懷念村邊的榕樹(shù)，那頑皮的`孩童是否還騎在牛背上，吹著同一首笛聲；悠悠的斜陽(yáng)，穿透裊裊的炊煙，它是否也能穿透我思鄉(xiāng)的心呢？
寄信郵差聲聲的催著我，可我又怎么能寫(xiě)盡我的鄉(xiāng)愁呢？還是再拆開(kāi)信看看吧，不要讓我一個(gè)游子的思鄉(xiāng)之情遺忘在他鄉(xiāng)。
秋思小學(xué)作文13
秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，花草枯了，涼爽的秋風(fēng)刮了起來(lái)。
這天傍晚，張籍出來(lái)散步，看到這一切，他仿佛聽(tīng)到秋風(fēng)呼喊著外出的人們回家看看。一股想回家的念頭涌上了他的心頭，但是他太忙了，也不知道什么時(shí)候才能回家探望年老的父母。他想把這份思念化做一封家書(shū)，寄給家中的父母。
但是張籍想說(shuō)的'話(huà)太多了，似乎一天也說(shuō)不完。他拿起筆，覺(jué)得千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)從落筆。沉思了一會(huì)，張籍才拿起了紙和筆，一邊嘆氣，一邊寫(xiě)起了家書(shū)：爹娘，孩兒想您們了，天氣變冷了，您多和朋友們下下棋吧，不要老在家里……
第二天，送信的人來(lái)了，張籍把信交送信的人, 送信人拿了信說(shuō)：“我一定會(huì)把信送到的。”送信人剛走了幾步，張籍似乎覺(jué)得漏了什么，他一邊跑，一邊喊：“等一下，等一下。”他又拿回了信打開(kāi)來(lái)，把剛才想到的話(huà)又寫(xiě)了下去，然后才交給了送信人。
張籍思鄉(xiāng)心情之濃烈，真是讓人感動(dòng)！
秋思小學(xué)作文14
幾根枯藤纏繞著幾棵凋零了黃葉的禿樹(shù)，在秋風(fēng)蕭蕭中瑟瑟地顫抖，天空中點(diǎn)點(diǎn)寒鴉，聲聲哀鳴……眼前呈現(xiàn)一座小橋，潺潺的流水，還有依稀裊起炊煙的'農(nóng)家小院。這種有人家安居其間的田園小景是那樣幽靜而甜蜜，安逸而閑致。
在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子卻騎著一匹延滯歸期的瘦馬，在沉沉的暮色中向著遠(yuǎn)方踽踽而行。此時(shí)，夕陽(yáng)正西沉，撒下凄冷的斜暉，本是鳥(niǎo)禽回巢、羊牛回圈、人兒歸家的團(tuán)圓時(shí)刻，而游子卻仍是“斷腸人在天涯”。
秋思小學(xué)作文15
秋天到了，落葉鋪滿(mǎn)了洛陽(yáng)城里的街道，金黃的樹(shù)葉還像往常秋天一樣落下，被瑟瑟的秋風(fēng)無(wú)情地吹走，詩(shī)人撿起了一片落葉，心理涌起一絲涼意，他突然開(kāi)始思念家鄉(xiāng)。
他開(kāi)始動(dòng)筆，寫(xiě)下了對(duì)家鄉(xiāng)的思念，寫(xiě)下了對(duì)家人的`問(wèn)候，卻發(fā)現(xiàn)，他有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)家人說(shuō)，心里涌起了千頭萬(wàn)緒，他下筆千言，筆走龍蛇，怎么也寫(xiě)不完，長(zhǎng)期獨(dú)自生活的他，有多少話(huà)要向家人傾訴，他多想回家……
他用信封把信包好，然后又打開(kāi)看了一遍又一遍，看到最后一遍，張籍笑了，他終于能告訴家人他有多么思念他們，有多么想和他們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，在他鄭重把信交到送信人的手上時(shí)，在他準(zhǔn)備目送送信人時(shí)，他想起了家鄉(xiāng)的美景，他奪過(guò)信，又在上面添了幾筆，滾燙的熱淚迷蒙了他的雙眼，他又把信交給朋友，當(dāng)朋友要出發(fā)時(shí)，張籍對(duì)他說(shuō)了一句：“一定要把信送到！”朋友早已拂袖而去，他定定地站在那里，他眼里充滿(mǎn)了滿(mǎn)足的淚水，秋風(fēng)吹過(guò)，吹落了他的淚。
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