[優(yōu)秀]實(shí)用的難忘小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的難忘小學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘小學(xué)作文 篇1

　　在我們的班級(jí)里，有許多各種各樣的人。有搞笑的人，內(nèi)向的人，開朗的人……在這樣的班級(jí)里，我喜歡搞笑的任澤琛。

　　任澤琛是我們班的“明星”，誰都知道。有的人記住他，是因?yàn)樗�淘氣，有�?人記住他，是因?yàn)樗麢C(jī)智，有的人記住他，是因?yàn)樗�聰明……如果你問我為什么能記住他，我�?huì)毫不猶豫地告訴你：“是因?yàn)樗�聰明。�?/p>

　　記得有一次，語文老師在課上提了一個(gè)很難的問題，大家都在認(rèn)真的思考，不一會(huì)兒，任澤琛就舉起手回答問題，老師把他叫了起來，他回答得很精彩，全班同學(xué)不由得都為他鼓掌。

　　你不要看他上語文課這么聰明，他在音樂課上，可是出大丑了！

　　有一次上音樂課，任澤琛在說話，于是，老師就把他叫起來，讓他回答問題。老師問：“莫扎特，是誰？”他回答道：“莫扎特是當(dāng)代作家�！痹捯魟偮�，班里就響起一陣笑聲，老師又問：“他的作品有什么？”“月光曲！”他回答道。笑聲一波未停一波又起，老師邊笑邊說：“莫扎特從墓地爬出來給你兩巴掌，你就不顯能了�！苯又�，班里就有響起了一陣笑聲。

　　呵呵！這就是我最難忘的同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他。

難忘小學(xué)作文 篇2

　　上周星期六的晚上，爸媽和我在家一起吃飯，其樂融融。

　　吃著、吃著，我不小心掉了幾粒飯?jiān)谧烂�，爸爸叫我撿起來吃掉。我不以為然，撅起嘴巴說;"幾粒飯有啥了不起？爸爸，你也太小氣了�！卑职帜樕铣Ｓ械奈⑿ο�失了，逐漸變得嚴(yán)肅起來。他說：“你應(yīng)該學(xué)了《憫農(nóng)》這首詩，把它背給爸媽聽�！�

　　“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！�

　　“是呀�！卑职终f:“這糧食是農(nóng)民伯伯面朝黃土背朝天，頂著烈日，種出來的。一粒糧食一粒汗，來之不易呀�！甭犃税职值脑�，我慚愧地低下了頭。心想：“這簡單的道理我怎么就沒有想到呢！“

　　爸爸讀懂了我的'愧意，撫摸著我的頭，和藹地說：“愛惜糧食是一種美德！爸爸雖然很愛你，必須要求你養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。你知道嗎？還有許多災(zāi)區(qū)的孩子吃不上飯、穿不上衣、上不了學(xué)，等著我們的支援呢！”

　　“爸爸，我懂得了要節(jié)約糧食的道理。”聽了我的話，爸爸大笑起來，笑得那么開心！媽媽笑了，我也笑了、、、笑聲飛遍家里的每個(gè)角落。

　　難忘上周和爸媽吃飯的事，更難忘爸爸語重心長的教育！

難忘小學(xué)作文 篇3

　　今天，我無比緊張，又激動(dòng)萬分，這是我學(xué)鋼琴第一次考級(jí)的考試。媽媽說這是對(duì)我很好的一次鍛煉機(jī)會(huì)，也是對(duì)我這學(xué)期學(xué)琴的一次檢驗(yàn)。

　　到了那里，老師說：“只要不緊張，正常發(fā)揮，就沒問題。”因?yàn)榍皫滋�，我�?jiān)持每天練琴一個(gè)小時(shí)，音階、曲子全背下來了，曲目彈得也比較熟練。

　　我拿著準(zhǔn)考證在考場等候，因?yàn)槲遗旁诘?位考試。第一位同學(xué)彈完了，接著我就走過去。我的心“砰砰”直跳，坐到鋼琴前，我深深地吸了口氣，心里暗暗鼓勵(lì)自己，“沒事、沒事，我行的”。我把雙手放在了鋼琴鍵上，開始彈奏了。第一首前面很順利，后面彈錯(cuò)了一個(gè)音，錯(cuò)的時(shí)候，我很緊張，不知道到底該怎么辦才好？頓時(shí)，我就將錯(cuò)就錯(cuò)“，于是，我把錯(cuò)的.這個(gè)音帶了過去。第二首第三首我慢慢地忘掉了考試的緊張，全身心地投入在歌曲中。就這樣，很快考級(jí)結(jié)束了，只見評(píng)委老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：”不錯(cuò)，繼續(xù)努力。“還給我發(fā)了優(yōu)秀證書，我接過獎(jiǎng)開心地說：”謝謝老師！“

　　我拿著這個(gè)獎(jiǎng)，感到無比的輕松和愉快，真是”臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功“��！這次考試增加了我學(xué)琴的信心，以后要好好練琴，爭取再拿優(yōu)秀獎(jiǎng)。

難忘小學(xué)作文 篇4

　　一眨眼，六年過去了，我們從一個(gè)個(gè)幼稚的小弟弟、小妹妹，變成了現(xiàn)在的懂事的大哥哥、大姐姐。在這六年里，我們收獲了太多太多——老師的關(guān)心、珍貴的友誼。

　　在小學(xué)生活中，我第一次經(jīng)歷了地震，而且是中國史無前例的八級(jí)地震——“汶川大地震”。

　　當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們都迅速的向操場跑。而魏老師卻并沒有自顧自地向操場跑。她心里第一個(gè)閃過的就是——學(xué)生！她連忙向教室的方向奔去，看見我們都已經(jīng)到樓下了，那顆心才平穩(wěn)下來。

　　雖然魏老師并沒有像那些汶川的老師那樣獻(xiàn)出了生命，沒有那樣偉大的舉動(dòng)，但我知道，在危險(xiǎn)的時(shí)候，在她心里，學(xué)生——那一個(gè)個(gè)可愛的孩子，比自己的`生命都重要。

　　在這六年里，更讓我難忘的就是我的同學(xué)。

　　我有兩個(gè)最要好的朋友，她們?cè)谖矣欣щy的時(shí)候幫助我，有快樂的時(shí)候，就會(huì)一起分享。

　　記得那一次，我突然肚子疼了起來。她們知道了，就把我扶到醫(yī)務(wù)室，幫我拿了藥，又把我送回了教室。到教室后，又幫我

　　倒了一杯熱開水，喂我吃了藥。下午放學(xué)后，離我家近的一位同學(xué)還親自送我到家門口，臨走時(shí)，還不忘囑咐我要好好休息。

　　她走后，我一個(gè)人靜靜地坐著，腦海里不禁回想起她們照顧我的畫面，眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)。有這樣的朋友，我真的感到很幸福。

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)，是你們陪我度過了這說長也不長、說短也不短的六年，你們?cè)谖疑磉�，我很快樂。同時(shí)，在這些一點(diǎn)一滴中，我也收獲了一生受用的東西。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這難忘的六年和每一位老師、每一位同學(xué)。

難忘小學(xué)作文 篇5

　　今天，孫老師因?yàn)橛惺鲁鋈チ耍�所以今天的自�?xí)課我們自己上。我們班的“三大組”又出場嘍！

　　爆破組

　　我們班的爆破組是無人不各的，他們的成員有孫玉鵬、束長鵬。老師一個(gè)走，孫玉鵬以一個(gè)大鵬展翅瞬間移動(dòng)到了束長鵬的座位前，那速度劉翔都追不上。在束長鵬的座位上，那可是他們倆個(gè)的“天堂”。“束長鵬，小刀多少錢買的？AK47多少元……”教室里立刻被他們倆的大嗓門所籠罩�？墒撬麄冞�感覺光說不行，于是，他們一會(huì)兒在地上打滾，一會(huì)兒又模仿槍的聲音，好像整個(gè)教室都成了他們的游戲世界。

　　炸彈組

　　我們班的兩顆炸彈，只要相遇就會(huì)引爆，他們就是李海豐和壯磊。這不，今天我們大家正在寫作業(yè)，突然李海豐回頭對(duì)正在寫作業(yè)的壯磊說：“小樣，你在寫什么，讓大爺瞧瞧�！薄澳阍僬f一遍！”“我再說一遍，怎么樣，你敢打我嗎？”只聽“啪”的一聲，李豐的'臉上立馬出現(xiàn)了一個(gè)佛山無影掌，李海豐也不甘示弱地往壯磊的身上就是一拳。他們倆就這樣，你一拳，我一腳本地打闐，直到打累了以后才住手，火苗漸漸熄滅了。

　　狐假虎威組

　　我們班的顏巖可是一個(gè)名副其實(shí)的自戀狂，今天，只見他在那里寫作業(yè)，突然對(duì)大家說：“大家不要講話了，快寫作業(yè)吧！”可是，沒過幾分鐘，他那兩顆大門牙就藏不住了，隨著一聲令人震驚的狂笑，大家猛然回頭，卻見顏巖在那里砋和別人談笑風(fēng)生，原來還認(rèn)真寫作業(yè)區(qū)搶劫卻變成了這般模樣。

　　這可真是老虎不在家，三組猴子稱大王啊。

難忘小學(xué)作文 篇6

　　今天是端午節(jié)，作文課老師帶我們包粽子。說到包粽子老師給我們講了一個(gè)故事，很久很久以前有一位愛國詩人屈原，跳江自殺了，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每年五月初五都要包粽子，為了保護(hù)屈原的尸體，人們還賽龍舟，為了趕走要吃屈原尸體的魚兒。

　　先拿兩片粽葉錯(cuò)落地疊放在一起，折成一個(gè)漏斗形，放上我最愛吃的蜜棗，再放上糯米，用手使勁壓壓，把粽葉往上一蓋，最后我用繩子纏好，我按照這個(gè)方法包了兩個(gè)·三個(gè)四個(gè)五個(gè)六個(gè)七個(gè)八個(gè)。看到我包的`粽子心里美滋滋的。

　　通過這次包粽子，我明白了一個(gè)道理，不管做什么事情，要有細(xì)心耐心還要有恒心。

　　端午節(jié)我很高興學(xué)到了本領(lǐng)還學(xué)到了知識(shí)，這真是一個(gè)難忘的節(jié)日。

難忘小學(xué)作文 篇7

　　中秋節(jié)稱“月夕”。又稱“團(tuán)圓節(jié)”。我國人民在古代每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。人們擺上月餅，西瓜，蘋果，紅棗，李子和葡萄等祭品來進(jìn)行祭月。

　　今年中秋節(jié)的前一天晚上，月亮潔白無暇，臺(tái)風(fēng)帶來的朵朵云彩映襯著月亮，真是所謂的'彩云追月！我和媽媽買回了一只烤鴨，還在飯桌上陸陸續(xù)續(xù)地?cái)[上與眾不同的味道的月餅，味加欲香噴噴的。7點(diǎn)整，我們開宴了，看著天空隱約浮現(xiàn)出好似玉盤似的月餅，點(diǎn)爍著漆黑的天空。

　　我一邊全神貫注地看那圓圓的月亮，一邊挑了個(gè)上面是天鵝的月餅品嘗。這時(shí)爸爸講起了嫦娥奔月的故事，這古事是講古時(shí)候........。他們娓娓動(dòng)聽地講，我聽得津津有味。

　　這個(gè)中秋節(jié)，我不僅嘗到了月餅的味道，而且家人又一起賞了月。這真是令我難忘的中秋節(jié)��！

難忘小學(xué)作文 篇8

　　開學(xué)第三天，祝老師就要在我們班級(jí)上一節(jié)公開課，我的心情既緊張又興奮。

　　上課鈴響了，我們紛紛走進(jìn)了電腦房，坐了下來。我們?cè)谛が幍目诹钕孪蛩�有的老師問好。今天我們的任�?wù)就是找回失竊的文物。祝老師先告訴我們?cè)谀睦锟梢哉业绞Ц`的文物單，還教我們?cè)趺从貌檎摇Ｎ覀円�找到前面代�?hào)是八八的文物，然后再把這些文物寫在老師專門給的.紙上。接著，老師讓我們各自選擇一個(gè)文物，然后再查找和這個(gè)文物有關(guān)的東西。比如我查找玉器，我就要找玉器類的文物。最后我們要找到敵人交易的地點(diǎn)——火車站�？墒菙橙艘�逃走了，我們也知道了我們要在一個(gè)大文章里找出逃跑地點(diǎn)的名字，不一會(huì)兒，我們就知道就是在××飛機(jī)場里。為了迷惑敵人，我們要把它變成浦東機(jī)場，我也完成了。

　　下課了，我們跟老師們說了聲“再見”，就高高興興地回教室去了。

難忘小學(xué)作文 篇9

　　人的一生不管怎樣，總會(huì)有“第一次”。當(dāng)然我也不例外。我那刻骨銘心的“第一次”猶如太陽般耀眼;讓人遮也遮不住，每每想到都悔恨難當(dāng)。

　　記得那時(shí)我比較淘氣，總是想著捉鳥，因?yàn)�，它們�?shí)在是太可愛了。于是，機(jī)會(huì)來了。在我家的舊廚房的磚孔里，一只鳥在里面安了家，孵出了幾只小鳥。于是我興奮地將小手努力地伸進(jìn)磚孔里去掏小鳥，最終總算是把小鳥給全捉了出來。這六只小鳥很不安分，總想逃走，我不得不把它們關(guān)在帶有縫隙的箱子里。

　　夜晚降臨，當(dāng)人們沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里時(shí)，這看似很平靜、祥和之夜，其實(shí)正發(fā)生著一場生與死的較量……

　　第二天一早，我便迫不及待的去看我那可愛的小鳥，興沖沖地打開箱子一看，箱子里的.場景讓我驚呆了，捂住嘴忍不住想哭。小鳥全不在了，剩下的只有亂蓬蓬的一堆堆羽毛，從里一直灑落到外，當(dāng)時(shí)心里不知有多難過。我那心愛的小鳥到底去哪里了呢?我看此現(xiàn)狀，馬上推斷出，一定是那條蛇吃了它們，因?yàn)槲以�在我家附近見到過一條大蛇。想到這里，我更是難過，不知心里有多委屈，有多氣憤，真恨不得立馬把那條蛇找出來打一頓，以泄我心頭之恨，可轉(zhuǎn)面一想：罪魁禍?zhǔn)讘?yīng)該是自己才對(duì)。在此后的幾天里鳥媽媽都在屋外的幾棵樹上撕心裂肺地呼喚著它親愛的孩子，述說著我們的殘忍與不是，這也使我不得不反思自己的所作所為。

　　如果我沒有捉它們，它們也就不會(huì)喪生于蛇口之下，仍然快樂地活著，說不定正在藍(lán)天下自由自在的飛翔，與媽媽一起在為我們除害蟲呢�？晌覅s偏偏破壞了它們?cè)�有的幸福生活，還害死了她們，我真是不能原諒自己。對(duì)鳥兒來說，自由遠(yuǎn)好于嬌養(yǎng)在籠中。為了彌補(bǔ)我的罪過，我提議：讓我們從現(xiàn)在起做一個(gè)愛鳥、護(hù)鳥的使者吧，絕不讓那悲劇再度上演。因?yàn)�，鳥是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們�?yīng)該保護(hù)它們!

難忘小學(xué)作文 篇10

　　小學(xué)時(shí)光，匆匆而過，就像云煙一樣早已煙消云散了，小學(xué)時(shí)光是短暫的，卻是美好的、難忘的。即將畢業(yè)的我，是那么不舍得225班這個(gè)集體，還有我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　小學(xué)生活記錄下來多少酸甜苦辣！從前不愛舉手的我，現(xiàn)在變的偶爾舉手；從前擁有幼稚心靈的我，現(xiàn)在變得成熟了許多；從前寫的不太好的我，現(xiàn)在比以前好多了。其實(shí)這都是我的.班主任——?jiǎng)⒗蠋煹墓�勞�?/p>

　　記得有次上課，老師講著講著就突然提出了一個(gè)問題，大部分都懵了似的，只有兩三個(gè)人舉手，老師就很親切地說：“同學(xué)們，難道你們不知道這個(gè)問題嗎？”教室里鴉雀無聲，連根針掉在地上都聽得清清楚楚。老師面帶微笑，說：“我猜大部分人都應(yīng)該知道，只是你們膽小罷了。同學(xué)們，大單的舉手吧，打錯(cuò)了沒關(guān)系，只要你有勇氣就行！”我們聽了，大部分人都舉起了手，我夜舉起了手，但又默默的縮了回來。老師喊了朱凌云回答，但是答錯(cuò)了，原本舉手的人，有一半人把手縮了回來，我想：他們大概是和朱凌云的答案一樣吧！我又舉起手，因?yàn)槲业拇鸢负退麄儾灰粯�，老師見我第一次舉手回答問題，就喊了我，我回答正確，老師就說：“是胡怡答對(duì)了，還是朱凌云答錯(cuò)了，只要有勇氣就行！”從這以后，我每天基本上都回答了問題。

　　記得我剛來的時(shí)候，寫的第一篇，老師幫我評(píng)改完后，找我的辦公室去，老師對(duì)我說：“胡怡。你的中間這個(gè)細(xì)節(jié)應(yīng)該寫的更細(xì)致一些，開頭太簡樸了！我給你看一下李洋洋的�！闭f：“看完了吧，你來對(duì)比一下，孩子，你這水平要提高啦！”聽完后，我每次回到家都會(huì)看完一本書，積累好詞好句。從那以后，我的水平有很大的提高。

　　難忘老師對(duì)我的耐心指導(dǎo)；難忘老師讓我脫下稚氣的外衣，穿上了自信的外套；難忘老師對(duì)我的循循善誘，諄諄教誨。劉老師，謝謝您！

【實(shí)用的難忘小學(xué)作文】相關(guān)文章：

實(shí)用的難忘小學(xué)作文[實(shí)用]02-11

實(shí)用的難忘小學(xué)作文02-14

實(shí)用的難忘的小學(xué)作文02-02

(實(shí)用)難忘的小學(xué)作文01-24

難忘小學(xué)作文【實(shí)用】01-24

【實(shí)用】難忘小學(xué)作文03-10

(實(shí)用)難忘小學(xué)作文09-22

實(shí)用的難忘小學(xué)作文08-11

實(shí)用的難忘的小學(xué)作文08-20

難忘的小學(xué)作文[實(shí)用]03-10