難忘的小學(xué)作文(常用10篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的難忘的小學(xué)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)作文 篇1
媽媽為了鍛煉我的自理能力，今年暑假給我報(bào)名參加了千尋組織的內(nèi)蒙古夏令營活動(dòng)。臨行前，媽媽有些擔(dān)心，叮囑我許多注意事項(xiàng)，而我卻不耐煩地說：“知道啦，知道啦，我會(huì)照顧好自己的�！�
我們乘著車一路有說有笑的來到了烏蘭布統(tǒng)大草原�？吹揭煌麩o際的草原，我和小伙伴們不禁一躍而起，歡呼起來，忘記了坐車的疲憊。真切的感受到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的壯觀景象。仰天望去，云在走，鳥在飛；閉眼聆聽，鳥兒在鳴叫，羊群在合唱，為大自然創(chuàng)作了一首動(dòng)聽的交響曲。我瞬間就陶醉了。
第二天早上，辣椒叔叔帶我們來到草原與馬親密接觸�？墒俏覀冞�小，不會(huì)騎馬，只能坐在馬背上由馴馬師牽著慢慢地行走�？墒强吹竭@綠綠的草地，我是多么想策馬奔騰在這遼闊的草原上�。±苯肥迨宸路鹂创┝宋业男乃�，讓馴馬師帶著我們?cè)诓菰媳寂芷饋怼Ｎ覀兣d奮地叫著，喊著，那歡樂聲傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我只聽見風(fēng)兒在耳邊呼呼直吹，看到滿眼的綠色一閃而過。此時(shí)的'我儼然就是一位勇敢的蒙古族少年，策馬揚(yáng)鞭，奮勇向前……
我們還玩了草原的特色項(xiàng)目，滑草，滑沙和射箭。在射箭時(shí)我還無意中射中了把心，真是太意外了，我是多么的激動(dòng)��！周圍的小朋友也向我豎起了大拇指。下午我們?nèi)ヅ郎�。站在山腳下望著筆直筆直的山路心想：“這怎么走啊？連個(gè)階梯都沒有�！钡强匆妱e的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地往前走，我也不甘示弱。就這樣沿著崎嶇的山路，一路走一路滑，但是沒有一位同學(xué)打退堂鼓，一路互相攙扶，互相鼓勵(lì)，連有恐高的同學(xué)也在小文老師的攙扶下來到了山頂。站在山頂看到草原的全景，無不被她的美麗所吸引。
第三天是和父母相聚的日子啦！我有好多話想要告訴媽媽。辣椒叔叔問我們想不想給父母一個(gè)驚喜?我們毫不猶豫地大聲說：“想�！蔽覀儊淼窖蛉哼叄搅藘芍恍⊙�，開始為父母準(zhǔn)備豐盛的午餐啦。在當(dāng)?shù)啬撩竦闹笇?dǎo)下，我們烤羊肉，燒羊湯。父母來到時(shí)，我們排成一隊(duì)，從山坡那邊走邊唱地來到父母身邊。與父母相互擁抱，有的還閃爍著晶瑩的淚光。那場面是多么的溫馨，多么的感動(dòng)啊！
這次難忘的旅行，讓我結(jié)實(shí)了許多新朋友，學(xué)會(huì)了與朋友相處，多一分關(guān)心，多一分寬容。
難忘的小學(xué)作文 篇2
使我難忘的是一雙寫滿歲月滄桑的手；是一雙無數(shù)次撫過淚的手；是一雙關(guān)愛，激勵(lì)的手；是一雙我至今難以忘懷的手。這雙手是我四年級(jí)語文老師的`手。
老師的手是嚴(yán)厲的呵斥。因我上課不專心，在書本上畫畫。老師打了我，其實(shí)并不疼，我卻感動(dòng)地哭了。因?yàn)槔蠋煹氖謩倓偱鰝�，她能忍著疼打我，我非常的感�?dòng)。
老師的手是無聲的激勵(lì)。有一次我的語文成績不是很理想，發(fā)卷子時(shí)心里想：老師會(huì)打我嗎？同學(xué)會(huì)笑我嗎？會(huì)的……不會(huì)的……想著想著背上冒出冷汗，手不禁顫抖起來。試卷發(fā)下來了，我考得非常差，很差，我頓時(shí)灰心獨(dú)自躲在角落里哭起來，老師走過來用她的手撫摸我的肩，雖沒說什么。但那來自寬大手掌的熱度，已燃燒起我重新好好學(xué)習(xí)的意志。我喜歡這雙溫暖的手。
老師的手是最好的稱贊。老師鼓勵(lì)我，我在后一次的考試中取得了不錯(cuò)的成績。老師為我豎起來大拇指。
小學(xué)五年級(jí)期間，老師給我?guī)Я巳甑恼n，這雙手便伴了我五年春秋。雖不如少女的手修長，膚色也不白皙。但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽，像鮮花，像春天。我喜歡老師的手。
難忘的小學(xué)作文 篇3
快樂的中秋之夜中秋節(jié)真是一個(gè)快樂的節(jié)日。
今晚，爸媽帶著我去白鹿洲公園賞月。在車上，我們都在談?wù)撛铝恋脑掝}，連收音機(jī)里也是。我們聽到主持人說：今天十九點(diǎn)十三分是觀賞月亮的最佳時(shí)刻，就是說那時(shí)觀賞到的月亮是最圓最亮的。我們停好車，剛好到時(shí)間，抬頭一看：��！月亮好圓好亮啊，像個(gè)白玉盤。這讓我想起了古詩小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。用這幾句話比喻，真是太恰當(dāng)了！我們?nèi)滩蛔∨e起相機(jī)，變換著角度，拍攝起月亮來。今晚的.白鹿洲公園格外熱鬧，到處都是游客，到處都是歡聲笑語。我們跟著人流往前走，到了詩歌會(huì)現(xiàn)場。一邊是書法家為大家現(xiàn)場寫詩，另一邊，大家在一面詩歌墻上寫字，有寫海上生明月，天涯共此時(shí)，有寫舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，還有用英語寫的，都是關(guān)于月亮的。旁邊水池里面一閃一閃的，有紅色的、黃色的、綠色的，還有藍(lán)色的，像無數(shù)的星星在閃爍，漂亮極了。仔細(xì)看，原來是一盞盞蓮花燈，是人們?cè)S愿用的。我也點(diǎn)燃一盞蓮花燈，虔誠地許了個(gè)愿，悄悄地告訴你，我許的愿望是：讓我們一家永遠(yuǎn)團(tuán)團(tuán)圓圓！再往前走，我們又看到了民間藝術(shù)表演、民間工藝品展、市民文化節(jié)開幕式等等。每個(gè)地方都人山人海，每一處都充滿歡聲笑語！
快樂的中秋節(jié)，難忘的中秋夜！
難忘的小學(xué)作文 篇4
6月25日考試剛結(jié)束，爸爸、媽媽就帶著我來到了內(nèi)蒙古大草原旅游。這兒的天瓦藍(lán)瓦藍(lán)，這兒的云雪白雪白，仿佛跟畫中一樣。我坐在車上，看到一望無際的大草地，草長得很高很綠，成群的牛羊在草原上奔跑。看到這兒讓我想起一首詩:刺勒川，陰山下，天似穹廬，籠罩四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊。
來到草原,有一件我期盼已久的事——騎馬。到了馬場,我左挑右選,選了一匹漂亮的`小白馬,我小心地坐了上去,初次騎馬的感覺有很多,但最最強(qiáng)烈的感覺就是興奮、緊張,我的手緊緊地抓住馬鞍,害怕從馬上摔下來,漸漸地我放松了，欣賞著草原美景，讓我忘卻了緊張。
傍晚時(shí)分，我們來到了美麗的蒙古包做客，主人擺好了招待客人的食物，香噴噴的奶茶、奶豆腐、奶酪等。我們都盤腿坐下，主人非常的熱情，不一會(huì)兒，又端進(jìn)來大盤的手抓羊肉，我們舉起酒杯，為了我們的友誼干杯。漂亮的阿姨們穿著蒙古族服裝來為我們唱歌助興。我們也跟著她們唱起來跳起來。雖然我們的語言不通，但是不同的歌聲里卻表達(dá)著同樣的感情。
這次旅行讓我感到新鮮，刺激，大開眼界。內(nèi)蒙古美麗的大草原讓我留連忘返。
難忘的小學(xué)作文 篇5
“五一”勞動(dòng)節(jié)那天，我們一家人回到了爺爺?shù)睦霞�，也就是安徽省的省�?huì)——合肥。
早晨，我早早地起了床，不放心地又把我的小旅行包檢查了一遍，確認(rèn)無誤后，我懷著激動(dòng)的心情和爸媽一起到車站，一路上，我和小弟在車上又是唱、又是跳，小弟還不會(huì)說話，就只會(huì)張著嘴巴啊啊大叫。經(jīng)過五個(gè)小時(shí)的車程，合肥終于到了。下車后，我感覺整個(gè)人都快散架了，這長途車坐得也太累了。
首先，我們來到賓館，把行李放好，稍作休息后，我們來到酒店吃飯，吃完飯，我們來到了萬達(dá)廣場。萬達(dá)廣場好大呀！總共有三層，但我最喜歡的還是第三層，因?yàn)槟抢镉性S許多多的美味。比如：必勝客、麥當(dāng)勞……玩了一會(huì)兒我們就回賓館休息了。
第二天早晨，我們一起床爸爸就說：“快點(diǎn)下去吃早餐，吃完早餐，我們就去萬達(dá)樂園玩�！薄叭f達(dá)樂園，是電視上放的萬達(dá)樂園嗎？”我激動(dòng)地問，爸爸說：“是的.，”“噢”我在床上又蹦又跳。吃完早餐，我們一行人就向地鐵站走去，感覺過了好間，才到了目的地——萬達(dá)樂園。由于那里的人太多了，媽媽說：“我先去買票，你們把隊(duì)排好。”于是，媽媽就去買票，其余的人則先把隊(duì)排好。那里的隊(duì)排得都像龍一樣了，我們等啊等，仿佛過了一個(gè)世紀(jì)一樣，才輪到我們。
進(jìn)了之后，我卻發(fā)現(xiàn)，里面的人比外面的人還要多。哇！玩得東西可真多啊，有瓦缸飛旋、貴妃醉酒、飛船……，其中，我最喜歡的是瓦缸飛旋和飛船，瓦崗飛旋特別刺激。一向膽大的我卻有點(diǎn)害怕了，因?yàn)樽先サ臅r(shí)候，它轉(zhuǎn)得很快，像過山車一樣，媽媽在上面驚聲尖叫，我雖然強(qiáng)忍著，沒有叫出來，但我知道我的心已經(jīng)經(jīng)快要掉到嗓子眼了�！鞍ρ�，媽呀！”恐怖的時(shí)刻終于過去了，我下了游戲設(shè)備后，我長長地舒了口氣。水上飛船也很刺激。原本它在水里慢慢地漂，等到快要上去時(shí)我就感覺要掉了。下去的時(shí)候最刺激，因?yàn)槭撬巷w船，所以在下降的時(shí)候，濺了我一身的水花。
不知不覺，我們就要走了，我還沒有玩盡興呢！不過媽媽答應(yīng)我只要期末測試考得好，暑假時(shí)就再帶我來。再見了！萬達(dá)樂園，期待暑假再次和你相逢哦！
難忘的小學(xué)作文 篇6
軍訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)是回憶了，回想起軍訓(xùn)的日子，我現(xiàn)在還有留戀呢，因?yàn)槲以谲娪?xùn)的日子里，每天都充忙了快樂和笑聲，如果現(xiàn)在我能夠回到軍訓(xùn)的日子里，我就一定會(huì)比以前更加努力來學(xué)習(xí)那一些教官教的所有東西，包括站姿和坐姿.
我記得在軍訓(xùn)的時(shí)間里，我每天都充滿了恐怖和好奇，為什么充滿恐怖呢？因?yàn)槿绻覀冏鲥e(cuò)了什么，那個(gè)兇狠和關(guān)心我們的教官就會(huì)大發(fā)雷霆地責(zé)備和罵我們，我的同學(xué)張家欣就被那個(gè)兇狠的教官打了幾下，然后，張家欣回到了宿舍就大哭一場．我自己也被那個(gè)教官大過，那時(shí)我很恨那個(gè)教官，我知道那個(gè)教官打我們一定是我們做錯(cuò)了什么，教官打我們也是關(guān)心我們，希望我們能學(xué)乖一點(diǎn)，教官真是用心良苦哇.
教官教了我們?cè)S許多多的東西，我們有很多學(xué)不會(huì)，我學(xué)會(huì)的自有：自己會(huì)疊衣服和疊被子，自己會(huì)管自己不要說話了，也學(xué)會(huì)了要尊重他人，在別人講話的時(shí)候，不能夠講話和做小動(dòng)作，這樣會(huì)對(duì)別人很不尊重的．我自己還學(xué)會(huì)了要珍惜別人對(duì)你的關(guān)心，不要以為別人這樣是多管相閑事，他是真心想跟你做朋友的.．這是我在我家鄉(xiāng)的鄭錫在告訴我的，因?yàn)槲以?jīng)一而再，再而三的傷過他的心靈，他一直想和我做朋友，我還說他很煩人，如果時(shí)間能倒流，我一定會(huì)好好珍惜他的友情，不在傷害他的心.
在這次軍訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了許多東西，你的軍訓(xùn)是怎樣的呢？
難忘的小學(xué)作文 篇7
在我短暫的幾年求學(xué)生涯中，教過我的老師還不少，他們有的風(fēng)趣幽默，有的知識(shí)淵博，有的彬彬有禮，然而最令我難忘的，卻是四年級(jí)時(shí)的班主任伍小平老師。
記得伍老師走馬上任剛來到我們班時(shí)，一站穩(wěn)，便在黑板上“唰唰唰”地畫出一幅人頭像，接著對(duì)我們說：“同學(xué)們，這就是我的名字�！蔽覀兟犃硕己荏@訝，連忙仔細(xì)觀察，沒想到這幅看似簡簡單單的人頭像中竟暗含玄機(jī)：畫中女孩的左耳被“伍”字代替了，鼻子被“小”字遮蓋了，而她的右耳則是一個(gè)“平”字。“噢，原來新老師的名字叫伍小平�！贝蠹叶甲h論紛紛。下課后，伍老師讓我們寫一篇關(guān)于她的自我介紹的文章，往常大家一聽說“作文”就頭疼，這次我們卻得心應(yīng)手，一揮而就，伍老師也趁熱打鐵解釋道：“這是因?yàn)槟銈兗?xì)心觀察，從中得到了樂趣，寫作文就自然不在話下了�！�
記得第一次單元測試的`時(shí)候，我的成績很不理想，放學(xué)后，伍老師把我叫到辦公室，和我一起分析考得差的原因，并且對(duì)我說：“你基礎(chǔ)不差，只是字寫得不夠準(zhǔn)確，該鉤的地方?jīng)]鉤，不該鉤的地方亂鉤�！蔽衣犃艘院笥行┎环睦镉植坏貌怀姓J(rèn)老師是對(duì)的。這時(shí)，老師又語重心長地對(duì)我說：“孩子，你可別小看這０.５分，全市有那么多學(xué)生，有時(shí)就是因?yàn)檫@０.５分，而排后了幾百名。更何況，一旦錯(cuò)別字多了，扣的分可不止０.５。也許你會(huì)覺得我錙銖必較，但我們必須重視這些小事，留意生活中的一點(diǎn)一滴，這樣才能把事情做好�！蔽腋械嚼蠋熣f的話很在理，便照老師所說的去做。果然，我以后再也沒有因一筆一畫寫錯(cuò)字而扣分，我的作文也因此有所提高。
敬愛的伍老師，您就像我的啟蒙老師，給予我知識(shí)，也教會(huì)了我許多人生的道理。伍老師，您雖然只和我們相處了短短的一年，但我們之間卻有了真摯的感情。敬愛的伍老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您。
難忘的小學(xué)作文 篇8
我和我的老師——夏老師想出了將近兩年的時(shí)光，那似親情，似友情的感覺是誰都代替不了的。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)和她分開了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了他對(duì)我的愛護(hù)，對(duì)我的教育。夏老師對(duì)班上的同學(xué)都很好，對(duì)我也很好。記得有一天下午放學(xué)，天突然下起了大雨，同學(xué)們都被爸爸媽媽一個(gè)個(gè)接走了。只剩我一個(gè)人在走廊里想著要怎么回家。我知道爸爸媽媽是不會(huì)來接我的，因?yàn)樗麄兌加凶约旱?工作，就算來，一時(shí)也趕不過來的。
唉！可憐的我��！一個(gè)人在走廊里想了好一會(huì)兒也沒想出什么好辦法，漸漸地天都快黑了，我卻還在這里。正在這時(shí)，夏老師從走廊經(jīng)過，準(zhǔn)備回家，看我還在這里，立馬過來了。她一看我就知道我沒帶傘，于是便準(zhǔn)備送我回家。一路上老師都把傘斜到我這邊，生怕我淋到了雨，雨水肆無忌憚的打在老師的身上，把老師的衣服都打濕了。回到家，媽媽正準(zhǔn)備去接我，看到老師送我回來，邀請(qǐng)老師在我家吃飯，課老師卻不肯，執(zhí)意要回家。夏老師就像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；像粉筆，消逝了自己，卻讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)；又像園丁，努力的培育著祖國的花朵。
老師，我愛你！
難忘的小學(xué)作文 篇9
風(fēng)，吹亂了我的頭發(fā)，也吹亂了我的思緒。慢慢的，我想起了那一次……。
人的一生，總是會(huì)不斷的經(jīng)歷那“第一次”。但，每每的第一次，總會(huì)令我覺得是完成了一件超乎意料之中的大事一樣，而且味道也不同……雖然那件事已過去了許久，但它卻又常常浮在了我的腦海之中，常常使我在那原地站著，呆呆的傻笑，總是那么的難以忘懷。
還記得，那正是個(gè)風(fēng)吹滿地落葉的秋天。當(dāng)時(shí)，外面正下著雨，我獨(dú)自坐在爸爸的教導(dǎo)處寫著作文。突然，一個(gè)清脆而又熟悉的聲音從我耳邊飄過，噢!那是電話的聲音。這時(shí)由于打斷了思路的我，不耐煩的抬起了頭看了看周圍，天啊!教務(wù)處里除了我之外就沒別人了，我心里在想著：最悲哀的事卻被我撞上了，好冤啊(+?+)~狂暈。
可是，哎呀呀，這電話該怎么辦啊，我可總不能就讓它這清脆的聲音“流淌”著啊?但是，我又沒接過學(xué)校電話，要我怎么說啊?
我直盯著電話，正急的向那熱鍋上的螞蟻，我心想：汗死，算了算了，不接了，不就是一個(gè)電話嘛!可是，我又一想，他要是真的有什么十萬火急的事呢?那你怎么負(fù)責(zé)?我想了想，還是接好了�？烧�(dāng)我準(zhǔn)備去接電話時(shí)，我那剛充滿信心的手，一碰到電話，就像觸了電似的一樣迅速地縮了回來。
就在這時(shí)電話鈴聲居然若無其事的停了，哈哈，我開心地笑了出來。(可別高興的太早啊)正當(dāng)我抬起左腳正要走回去繼續(xù)完成我的“大作”時(shí)，那電話鈴聲又響了起來……。(我的天啊，這是什么世道。當(dāng)我再次聽到這熟悉的聲音時(shí)，我有些不知所措了。這時(shí)的我，對(duì)自己說：“一定要相信自己，不管是成功還是失敗，都要去試一試!”
這時(shí)的我鼓足了勇氣拿起了電話，學(xué)著平常老師們的樣子：“喂，您好，某某學(xué)校，請(qǐng)問有……”還沒等我說完就聽見了對(duì)方急匆匆地說：“喂喂喂，請(qǐng)問一下某某老師在嗎?我找他正有急事呢!”聽著對(duì)方急促的話語，我也情不自禁的為對(duì)方著急了起來，可光著急有什么用啊?那位老師根本不在啊，可怎么辦呢，誒呀。
噢!我知道了，給對(duì)方這位老師的電話號(hào)碼不就行了嗎，真傻，哈哈!于是便繼續(xù)對(duì)著話筒說：“叔叔，實(shí)在是不好意思，某某老師他不在這哦，不過我可以給您他的電話號(hào)碼�！薄岸鞫�，是嗎?那太好了，快說吧!”“135……”“恩，好，我知道了，小朋友西西你啊!再見。”
說完后，我將電話輕輕的放了下去，心里了滋滋的，總覺得像是作品了一件什么別具一格的`事。之后，我就把這件事對(duì)老媽說了一遍，媽媽撫摸的我的頭說：“不愧是我的女兒，干得不錯(cuò)，呵呵。”當(dāng)時(shí)，我的心里就像比吃了蜜桃還甜的滋味一樣，美極了。
那次的事，使我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人，無論是做什么事情都要勇于面對(duì)、用于嘗試，不管他是多么的困難，說不定，這預(yù)料不到的驚喜就在這困難之中綻放了呢?
每當(dāng)我再次回想起那次時(shí)，也總會(huì)不時(shí)就這樣，傻傻的笑，而心里也總會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)的喜悅……
難忘的小學(xué)作文 篇10
幼兒園畢業(yè)了，我來到了一所嶄新而又陌生的學(xué)校，開始了小學(xué)6年的生活。
剛剛踏進(jìn)小學(xué)生活的大門時(shí)，迎接我們的是一位年輕漂亮的女老師，她有一雙大大的眼睛，長著高高的個(gè)子，還留著一頭烏黑的'長發(fā)。她輕聲細(xì)語的自我介紹說："我姓韓，是你們的班主任。"她的聲音讓我們感到很親切，我們都很喜歡和韓老師交朋友。
自從開學(xué)后，我們班大部分同學(xué)一直沒有掌握學(xué)習(xí)的方法，所以學(xué)習(xí)起來很吃力，但韓老師并沒有對(duì)我們失去信心，反而更加細(xì)心的教導(dǎo)我們。
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