小學(xué)作文400字

時(shí)間：2026-03-27 07:09:38 小學(xué)生作文

小學(xué)作文400字范例[6篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文400字6篇，歡迎大家分享。

小學(xué)作文400字范例[6篇]

小學(xué)作文400字篇1

　　今天上語(yǔ)文課的黑板上沒有板書，而有幾張奇怪的臉，這到底是怎么回事呢？就讓我來為大家揭曉謎底吧！我們正在玩“我指揮你來做”的游戲。

　　游戲的規(guī)則是：選一個(gè)人蒙住眼睛當(dāng)小木偶，再選一個(gè)人當(dāng)指揮官，指揮官指揮小木偶畫一張臉。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的`就是我。我被紗巾蒙上了眼睛，什么也看不見了。我被往后拉，然后我到處亂摸，不知道摸到了誰(shuí)的手被重重的打了一下。然后我一步一步的往前走，手伸的直直的生怕摔倒了，像一只木乃伊一樣。指揮官先讓我畫頭，我想：這還不容易嗎？我隨手畫了一個(gè)大圓圈，他又讓我畫眼睛，我就畫了兩個(gè)小圓圈，他讓我畫耳朵我就畫了兩個(gè)半圓形，他又讓我畫嘴我就畫了一個(gè)橢圓。我剛畫完觀眾就哈哈大笑起來。我心里很奇怪我到底畫成什么樣子呢？我迫不及待的拿下紗巾一看，也忍不住咧嘴笑了，原來一只左眼畫到了臉的左邊，一只耳朵也畫到了臉的左邊。

　　我還不算差的，有一個(gè)小木偶他剛走到黑板那指揮官就給他提示，我說：“老師，他們耍賴！”老師說可以提示。我想那剛才他也應(yīng)該給我提示的！這個(gè)小木偶哪里畫的都很好，但就是耳朵沒畫好，這是為什么呢？讓我來悄悄的告訴你吧，小木偶剛畫完眼睛還沒等指揮官說左右他就畫了耳朵，所以耳朵就在眼睛旁邊了！

　　怎么樣，我們的語(yǔ)文課好玩嗎？你想來參加嗎？

小學(xué)作文400字篇2

　　我的家鄉(xiāng)是一個(gè)魚米之鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)應(yīng)該算是一個(gè)沿海地區(qū)，其中比較有名的旅游景點(diǎn)有永豐林生態(tài)園、弶港的龍王廟、東臺(tái)的西溪古鎮(zhèn)……

　　其中，我最熟悉永豐林生態(tài)園了，就讓我來帶你們看看吧！

　　要想進(jìn)出生態(tài)轉(zhuǎn)園，一共有四個(gè)出入口。分別是東門、西門、南門、北門。你們可以根據(jù)你們正處的地理位置來選擇捷近路徑。

　　我們就從西門進(jìn)去吧！走進(jìn)園內(nèi)，左邊是一個(gè)停車場(chǎng)，右邊是一片綠色。整個(gè)綠色的中間還用很多同色的花擺出了一個(gè)很大的孔雀圖形。再往東走，經(jīng)過一個(gè)纏滿葡萄藤的棚子。夏天，它是不會(huì)結(jié)果實(shí)的。我也不知道為什么，它的左邊是老年人健身樂園，右邊可以說是一個(gè)游樂場(chǎng)。再向前走去，我們就來到了百鳥園。在百鳥園里，雖說是“百鳥”卻沒有那么多。走進(jìn)百鳥園，右邊是孔雀的家，瞧，它正在向我們展示它的特長(zhǎng)呢！再往里走，可以看見鴕鳥，高高的個(gè)子，又細(xì)又長(zhǎng)的脖子，兇兇的眼神使人不寒而栗。鴕鳥的隔壁是麋鹿家族，麋鹿最引人注意的應(yīng)該是它的.角的，像樹枝一樣。再往里走，可以看銅陵有許多五顏六色的籠子，里面有活潑、五顏六色的小花鼠，聽我奶奶說，我家以前姑姑也送給我一只這樣的老鼠，可惜它死了。

　　接著，我們走出百鳥園，向猴園進(jìn)軍。瞧，一個(gè)國(guó)王正坐在山頂看著我們呢！其它的都是它的臣民們，它們正在和我們打招呼呢！

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　　這就是永豐林生態(tài)園，你們喜歡這里嗎？歡迎你們哦！

小學(xué)作文400字篇3

　　今天早上，媽媽叫我起床，叫了幾次還是起不來，直是“春眠不覺曉”呀。過了一會(huì)我才慢慢地清醒過來。我到陽(yáng)臺(tái)上伸了個(gè)懶腰，太陽(yáng)公公已經(jīng)升起，春光明媚。春天的陽(yáng)光照在花盆里的新葉上，清新翠綠，光彩奪目，希望這些新葉子能在新的一年里茁壯成長(zhǎng)。

　　我們吃完早餐后打算去荔枝大世界尋找春天。于是，我們叫上幾個(gè)好朋友去那里參觀。到了那，我們先去了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，一進(jìn)大門就看見幾只兇猛的大黃狗，因?yàn)槲覀儧]來過幾次，所以它們老是對(duì)我們吼叫，聽說它們可是負(fù)責(zé)任的看門狗。咱們把車停在這里，下了車，看見一個(gè)大大的水潭，里面有很多烏龜都爬到岸上，似乎在曬太陽(yáng)，享受著春光。再往近走點(diǎn)，水面上游著很多的大白鵝，好像在和一群大黃狗爭(zhēng)吵，我就不敢靠近了，免得我成了它們的“攻擊對(duì)象”。我們走過一條小徑，那里長(zhǎng)滿了艾草，咱們拔了一些。中午，十二點(diǎn)多，吃完午飯，就去了荔枝大世界，剛走進(jìn)去，小路兩旁的桃花散發(fā)著清香，仿佛在歡迎客人的到來。再往里走點(diǎn)，有一片很大的湖，這就是媽媽說的西麗湖。站在岸邊，一陣微風(fēng)吹過，很涼爽，樹葉發(fā)出“沙沙”的.聲音，好像是在給我們彈奏春天的樂曲，很動(dòng)聽。再看看春風(fēng)吹過的湖面，波浪起伏，在太陽(yáng)的照射下，波光粼粼，遠(yuǎn)處的山倒映在碧水里，顯得更加美麗。古詩(shī)說“暖風(fēng)熏得游人醉”，這春風(fēng)也把我給吹得沉醉了。

　　今天真是美好的一天，因?yàn)槲艺业搅舜禾�，我聞到了春天，我聽到了春天…�?/p>

小學(xué)作文400字篇4

　　在我的腦海里，有許許多多珍藏的回憶，它們包含著我日常生活的酸甜苦澀，但是隨著時(shí)光的流逝，有些己在我的回憶中漸漸淡忘了，有些卻銘記在我的'腦海里，久久不會(huì)忘記。它們就像一個(gè)個(gè)五顏六色的貝殼，雖經(jīng)過海水的無數(shù)次沖刷，但至今還是那么多姿多彩。

　　記得讀幼兒園的時(shí)候，我跟小伙伴們一起玩”丟手絹“、”扮家家酒“等游戲，有時(shí)玩得天昏地暗，舍不得離開幼兒園。那時(shí)的我又唱歌又跳舞，無憂無慮，快樂極了。但是自從離開了幼兒園之后，我讀了小學(xué)一年級(jí)，一下子就感覺到自己是大姐姐了，覺得以前好天真、好幼稚。轉(zhuǎn)眼間，我己經(jīng)是一位小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，在這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，又即將小學(xué)畢業(yè)的日子里，想做游戲那是不可能的事，我只能在空閑的時(shí)候回憶幼兒園的往事，回憶起那時(shí)和小伙伴們?cè)谝黄鹜嬗螒驎r(shí)那天真無邪的笑容，一塵不染的心靈。我常�；孟耄绻幸粭l時(shí)空隧道，那我就能回到過去，做我童年時(shí)的游戲了。

　　現(xiàn)在，我應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，那些發(fā)生在童年時(shí)的趣事，就像海濱沙灘上撿來的一個(gè)個(gè)璀璨的貝殼，存放在我心靈的深處，成為珍藏的回憶。

小學(xué)作文400字篇5

　　這節(jié)班隊(duì)課要放風(fēng)箏！我們興高采烈地拿著風(fēng)箏，跟著梁老師走向操場(chǎng)。操場(chǎng)上有些班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)在放了。天上的風(fēng)箏各種各樣，有小鳥圖案的，有蝙蝠圖案的，有湯姆貓圖案的……好看極了。我們也迫不及待地按組合準(zhǔn)備放風(fēng)箏。

　　我們一組４個(gè)人，張心漁、王凈友、郁馥瑜和我。４個(gè)人只有我一人帶了風(fēng)箏，于是我們決定輪流放。我們幾個(gè)七手八腳地把線系在風(fēng)箏上。張心漁和王凈友先來。王凈友舉風(fēng)箏，張心漁來放。張心漁拿著線軸，飛快地向前跑，等王凈友松手后，張心漁又加快了速度。可風(fēng)箏只上去一點(diǎn)點(diǎn)就掉下來了，在地面上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�？粗派先サ�.同學(xué)那得意的樣子，我不甘心，也想試試。我讓郁馥瑜拿風(fēng)箏。我把線放得不是很長(zhǎng)，跑了十幾步，就讓郁馥瑜放手。等她放手后，我仍然沒放線，只是用力拉動(dòng)線。風(fēng)箏沒掉下來�！芭叮覀兊娘L(fēng)箏飛上去嘍！”小伙伴們高興得手舞足蹈，我也高興得不得了。

　　再看看操場(chǎng)上的其他同學(xué)，他們有的還在組裝風(fēng)箏，有的在努力使風(fēng)箏飛起來，還有的也像我們一樣已經(jīng)將風(fēng)箏飛了起來，操場(chǎng)上熱鬧極了。

　　下課鈴響了，操場(chǎng)上依然回蕩著大家的歡笑聲……

小學(xué)作文400字篇6

　　我喜歡學(xué)校的生活，因?yàn)槟抢锸呛⒆拥奶斓兀泻秃⒆右黄鹁幙椀膲?mèng)，有和孩子一起的笑聲，一張張純真的笑臉迎著你，一個(gè)個(gè)天真的孩子圍著你，想一想都會(huì)讓人陶醉，讓人欣慰。

　　走進(jìn)教室里，就像蝴蝶飛入花叢中，可以自由自在的飛舞。講起課來，看到一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的小腦袋，你會(huì)像演員一樣，繪聲繪色的表現(xiàn)著自己，也會(huì)毫不保留的把知識(shí)傳替給孩子。

　　我愛這群孩子，富有童趣的生活讓我更年輕，更幸福。

　　開學(xué)了，我擔(dān)任了一年級(jí)的教學(xué)工作，雖然對(duì)上屆的孩子充滿了留戀，但對(duì)自己的工作依然充滿信心�？墒请S著年齡的增長(zhǎng)，曾經(jīng)拿到名單就能記住學(xué)生名字的我，始終記不住孩子的名字，學(xué)生入學(xué)一周，我對(duì)孩子說的.最多的一句話就是：“你叫什么？”最后問得我自己都不好意思了。

　　干脆說：“請(qǐng)這位同學(xué)。請(qǐng)哪位同學(xué)�！庇幸惶�，我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)好多孩子的桌上多了一樣?xùn)|西：名字的坐簽。他們都把自己的名字寫的大大的，放在了自己的書桌上，看到這一切我很感動(dòng)，也很欣慰，孩子們真的很有心，也很懂事。教這樣的學(xué)生，怎能不幸福呢！

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