【精華】小學(xué)寫景作文八篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)寫景作文8篇，歡迎大家分享。

小學(xué)寫景作文 篇1

　　翻開浙江省地圖，一個(gè)名字吸引著我的眼球，它叫嘉興。

　　嘉興是個(gè)水鄉(xiāng)，一條運(yùn)河從中穿過，造就了魚米之鄉(xiāng)這個(gè)稱號。乾隆皇帝就被這著美景所深深吸引，多次下江南，就是為了來看一看這秀麗的家鄉(xiāng)。

　　走進(jìn)烏鎮(zhèn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到一聲聲搖櫓聲：吱呀嘎，吱呀嘎。突然又戛然而止，留下一片靜謐。現(xiàn)在是早晨，人不多，大都在睡夢中或剛起床。近處的河水鏡一般平靜，影射著天空淡淡的云和偶然掠過的水鳥。河旁的垂柳把她長長的手臂伸在水里掏魚，只可惜掏不上，便也懶得伸手回來了。便垂在那兒。

　　再到別處走走。西塘的風(fēng)光也是同樣的，一條河將對面兩邊劈成兩半，只幾座橋還聯(lián)系著河左右。這里的櫓聲不多，卻有的是水鳥的飛翔。“嘩嘩嘩”地返回了，只嘴里多了點(diǎn)吃的。

　　水鄉(xiāng)人的好客，那是有目共睹的。那次去烏鎮(zhèn)，晌午頭上，肚子也嘰嘰歪歪地叫，可飯廳早已人頭攢動(dòng)，倒是一戶人家拉我們進(jìn)去，說，家常菜，吃兩個(gè)。一會(huì)兒邊端菜來了。末了，還不要錢，執(zhí)意要給她，她卻只收了少許辛苦錢，說：吃頓飯又有啥呀。

　　講到人，講到嘉興人，便必要講講徐志摩了。徐志摩是嘉興人，每個(gè)人都熟識(shí)他。沒聽過她名字，卻必聽過“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，作別西天的云彩。”幾句詩，他給我們留下的是首首詩歌，是嘉興的.人文。

　　還有要講的必是王國維，相比于前者，王國維便顯得鮮為人知了。但人們談到《人間詞話》，還是會(huì)講：“哦，那是王國維的，他出生在嘉興啊！”遺憾的是他在清華的昆明湖里找到了歸宿，留給我們的是對他深深的懷念和敬仰。

　　同樣還有曝書亭，還有茅盾故居，他們拼在一起，便構(gòu)成了水鄉(xiāng)獨(dú)特的人文景觀。

　　獨(dú)特的人文，獨(dú)特的地蘊(yùn)，這便是嘉興，省地圖上閃亮的嘉興，我所自豪的嘉興。

小學(xué)寫景作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)位于澧水河旁。她像一顆璀璨絢麗的明珠，鑲嵌在湖南西北部。家鄉(xiāng)美麗富饒，物產(chǎn)豐富，歷史悠久。號稱“柑橘之鄉(xiāng)”，真是名不虛傳！

　　隨著改革的開放，家鄉(xiāng)變得越來越繁榮昌盛了。

　　舊時(shí)那彎彎曲曲的馬路早已無影無蹤，取而代之的是寬敞明亮的大公路。走在路上，你會(huì)被眼前的景象所驚呆了。在十年前的老式自行車，已被現(xiàn)代人換成了汽車，各種各樣的，無所不有。十字路口亮起了紅綠燈。馬路兩旁，百花爭妍斗艷。一排排高樓大廈鱗次櫛比，百貨大樓外高大瓜廣告牌，展示著我們石門人民優(yōu)秀的工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。以前。人們購買東西，都要乘兩三個(gè)小時(shí)的車到千里迢迢的大城市去購買，現(xiàn)在好了，超市開到了家門口。貨架上琳瑯滿目，買東西再也用不著犯愁了。人們的收入更是芝麻開花節(jié)節(jié)高。一座座式樣新穎的樓房拔地而起。你瞧！墻壁被刷的五彩斑斕，讓人眼花繚亂。房頂上裝著太陽能熱水器，在陽光下發(fā)出絢麗的光芒。

　　家鄉(xiāng)的群山起伏，重巒疊嶂。來到我的家鄉(xiāng)，一腳踏進(jìn)山間時(shí)，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話的世界：郁郁蔥蔥的森林，仿佛把空氣都染綠了；漫山遍野的鮮花，把你的眼睛都攪得應(yīng)接不暇；花間翩翩起舞的蝴蝶，勾起你想把它捉住的熱情清澈見底的小溪，清的`看得見溪底嬉戲的米粒般大小的小蟲。吸一口夾雜著淡淡的花草香的山間清爽的空氣，仿佛你自己也漸漸要融化在這美麗的山景中。

　　澧水湖的水，更是讓你流連忘返：這水靜靜的，像一塊碩大的鏡子，把天空、遠(yuǎn)山、飛鳥的影子清晰地映在她的懷抱里，讓你不忍心觸碰它，生怕破壞了這美好的畫面；這水綠綠的，仿佛一顆巨大的翡翠，把青山的濃濃綠意盡收其中，讓你遐思無盡；突然陽光灑下來，這水仿佛一下子被撒上了無數(shù)的珍珠，亮閃閃的一片一片，又好似一片閃著金光的鱗片。讓人想起一句“日照龍鱗萬點(diǎn)金”的佳句。

　　家鄉(xiāng)不僅景色宜人，還有一點(diǎn)歷史悠久的小故事：相傳當(dāng)年清朝初，大順帝闖王李自成自兵敗之后曾經(jīng)在石門縣夾山寺禪隱，住持三十年，法號奉天玉大和尚，圓寂之后埋葬于此，遂有闖王陵。

　　家鄉(xiāng)不愧被稱為“柑橘之鄉(xiāng)”。秋天時(shí)節(jié)，隨處一望，一大片一大片的橘林便引入眼簾。橘子脫下了綠外套，換上了紅衣裳，像個(gè)花季的少女。掛在樹上，像一個(gè)個(gè)金燦燦的小燈籠。湊近一聞饞得讓人口水直流。只見月牙兒似的橘瓣，如一個(gè)個(gè)水靈靈的小娃娃緊緊擁抱在一起，親密的樣子讓人舍不得分開，更舍不得吃掉。

　　如今的石門像一張紙，記載著過去歷史，揮灑著今天的墨彩，譜寫著明天的樂章�！墩l不說俺家鄉(xiāng)好》這首老歌過去后，迎接的將是更美好的明天。

小學(xué)寫景作文 篇3

　　“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”隨著這動(dòng)聽的歌聲，我們漫步在鄉(xiāng)間的小路上。在路上，首先映入眼簾的是一望無際的田野。玉米姑娘才栽下去，已經(jīng)翠色的欲流，風(fēng)一吹，便彎下了身子，仿佛在歡迎我們的到來。小麥弟弟撩起一波金黃的麥浪，給田間鍍上一層金黃的光芒，像在田野這個(gè)精美的五線譜上躍動(dòng)的音符。燕麥妹妹穿上了嫩綠的舞裙，在田間跳起動(dòng)人的舞蹈，淡雅清秀美麗漂亮。秧苗

　　哥哥在水里像是做了一次“檢閱”或是做了一次體操似的，整整齊齊。

　　再向前走，是花的海洋，身披白皮襖的牽牛花小姐，芳香四溢的在冷風(fēng)冷雨中生長。身穿紫色休閑服的風(fēng)玲花小姐，翩翩起舞、燦爛瑰麗、沁人心脾，好像在向人們炫耀她的美麗。在一陣風(fēng)過后，月季花那婀娜

　　多姿的.身影展現(xiàn)我們眼前，她國色天香、嫣紅似霞、高貴清雅，像一位蓓蕾初綻的女孩。

　　這幾年，農(nóng)家的變化真大！不再是我想的那樣貧窮，而是高樓林立，整整齊齊，有的住上了簡樸而華麗

　　的小洋樓，有的蓋起了大型豪華的特大別墅，有的買進(jìn)了名牌車和液晶電腦。

　　��！農(nóng)村真美，它有的是城市所沒有的美——和諧之美！自然之美！

小學(xué)寫景作文 篇4

　　教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、寫一景物，抓住景物從整體到部分的觀察方法和描寫方法。

　　2、表達(dá)清楚、明白，有條理，語句通順連貫。

　　3、能大膽、真實(shí)地表達(dá)自我感受，做到我手寫我眼，我手寫我心。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)按順序（從整體到部分）觀察景物。

　　2、學(xué)會(huì)運(yùn)用總分的句式，結(jié)合想象、比喻等表達(dá)方式進(jìn)行描寫。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師：

　　1、閱讀大量寫景類文章，提煉常見表達(dá)句式。作好教學(xué)的語言積累。

　　2、制作拍攝觀察記錄表。

　　拍攝觀察記錄表

　　觀察人：

　　3、制作課件。

　　生：1、閱讀寫景類文章，收集10-15個(gè)精彩詞語；5-10句精彩長句。

　　2、選擇自己身邊最美的一處景物，把它親手拍攝下來，并注意看看有風(fēng)時(shí)，它有什么變化，并記錄下來。

　　教學(xué)預(yù)設(shè)過程：

　　一、課前準(zhǔn)備

　　1、課前組織學(xué)生觀察拍攝身邊的景物。

　　2、填好拍攝觀察記錄卡。

　　二、作中指導(dǎo)

　�。ㄒ唬�、佳文賞讀，感受美景。

　　1、出示美文（課件），教師配樂朗誦，生邊聽邊閉目想畫面，思考：景美嗎？美在哪兒？

　　東湖的水可深了，深得看不見底。最有趣的就是湖水還會(huì)冒泡呢！你只要扔一塊小石頭就會(huì)看見水泡冒起來。開始水泡很小，漸漸的水泡越升越高，越來越大。水泡在陽光的照耀下邊變成了一顆顆珍珠，珍珠的顏色可多了，紅的、黃的、綠的、青的，紫的、橙色的，一條條，一串串往上冒，在然后在“撲哧”一笑中消失了。

　　東湖的假山千姿百態(tài)。你看，有的像一只溫柔的小綿羊蹲著，旁邊還有它的媽媽，好像正在招呼它來吃奶呢！有的像一只小狗，趴在地上不停地喘氣，一定是剛跑步回來吧。還有的像一只兇猛的老虎，張著血盆大口，好像要沖你而來似的。假山的上面有一座涼亭，那里常常坐滿了人，有的在聊天，有的在下棋，還有的在畫畫。

　　2、教師小結(jié)，引出新課

　　其實(shí)，在我們身邊象這樣的美景隨處可見，只是我們少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛吧了！讓我們一起來看看吧！

　�。ǘ�）、情景再現(xiàn)，真情表達(dá)。

　　1、說山

　�、� [出示連綿的群山圖（課件）]一眼看去，你最想說什么？（最大的感受是什么？）

　　②誰再來說說你的感受？

　�、垡谎弁�去，連綿的群山最迷人的是它的什么？（板書：形狀）

　　④剛才我們整體感受了群山的奇形怪狀，（板書：整體）瞧，這座山峰是什么樣兒，象什么？那座山峰呢？請孩子們展開想象的翅膀從左到右，按順序一部分一部分地觀察，再說說？（板書：部分、順序）

　�、菡l能試著說一說，真實(shí)就好！

　　⑥誰能把剛才的發(fā)現(xiàn)，用上“------有的------有的-------有的`------還有的------”、“------像------”的句式來說說。

　�、哒埬惆褜θ荷降恼�體感受加進(jìn)去，先總說，再分說。請?jiān)囍�先說給同桌聽聽。（板書：總 分）

　�、嗳�班交流，師生共評。

　　2、說樹

　　山連著山，連綿起伏。山前又有著怎樣的美景呢？

　�、� [在山前出示一片茂密的樹林（課F件）]山前的樹林感覺怎樣？能用一個(gè)4字詞語概括你的感受嗎？（蔥蔥郁郁等）

　　②最引人注目的是它的什么？（板書：顏色）

　�、鄱加心男┗驖饣虻�的綠呢？

　�、芤�是躺在這一片林中，你會(huì)嗅到什么氣味？聽見什么聲音？（板書：氣味聲音）

　�、菽隳芊抡談偛耪f山的方法，自己試著先說給自己聽嗎？（教師提示：從整體到部分，展開想象，運(yùn)用比喻）（板書：想象比喻）

　　⑥抽生交流，師生評議。

　　3、說水

　　孩子們，剛才我們驚嘆于山的形態(tài)萬千，樹的濃淡相宜。其實(shí)，我們并沒有什么都說，大家做得很好，這在寫作中很重要。因?yàn)槲覀冏プ×司拔锏奶攸c(diǎn)。（板書：特點(diǎn)）

　�、倌菢淞謬�繞中的湖又是什么吸引了你呢？[出示樹林前清澈的湖水]

　�、陲L(fēng)來了，水面被吹動(dòng)又是什么樣子的呢？請你展開想象說一說？（板書：動(dòng)靜）

　　教師小結(jié)：多美的景��！多美的妙詞艷語��！我們完全陶醉了。為什么我們能被自己的精彩描述所陶醉呢？回想一下，我們是怎樣觀察和思考的呢？（根據(jù)板書總結(jié)觀察方法和表達(dá)方法）

　　我們知道只要按順序，從整體到部分地抓住景物特點(diǎn)，仔細(xì)地觀察它有風(fēng)和無風(fēng)時(shí)的樣子，再加上自己充分的想象，真實(shí)地表達(dá)自己的心里話，就是一篇精彩的作文了。

　�。ㄈ�）、下筆成文，展示個(gè)性。

　　孩子們，快拿出你拍下的美景，借助你的觀察記錄，讓我們好好地來回味欣賞吧！

　　1、看照片，看記錄，回憶景。

　　2、打腹稿，談構(gòu)思。（以一引十）

　　①你打算寫什么？先寫什么？再寫什么？根據(jù)你準(zhǔn)備寫的內(nèi)容再確定一個(gè)合適的題目。

　　②先說給同桌聽聽，再全班交流互提修改意見。

　　3、教師出示詞語庫，供學(xué)生挑選適合的詞語。

　　銀溪如練水花翻滾蜿蜒流過清澈見底裊裊水霧一池碧水水平如鏡波光粼粼碧波蕩漾群山疊翠峰巒疊嶂千山一碧草綠花紅綠草如毯

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　　綠油油綠茸茸綠瑩瑩泛起微波郁郁蔥蔥芳草萋萋

　　碧草如茵青青細(xì)柔草木蒼翠雜草從生枝繁葉茂芬芳四溢心曠神怡

　　綠茵遍野鋪青疊翠草色青青綠滿人間端莊秀麗姿態(tài)各異嬌巧迷人

　　綠氈鋪地婀娜多姿芳香四溢亭亭玉立絢麗多彩香遠(yuǎn)益清清粼粼的

　　碧清新綠翠綠嫩綠淺綠深綠碧綠

　　青綠蔥綠黃綠暗綠明綠亮綠墨綠

　　4、習(xí)作實(shí)踐。

　　教師巡視，個(gè)別引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)精彩，全班交流。

　　我發(fā)現(xiàn)××的很有新意，值得大家借鑒，請你讀給大家聽聽。

　　（四）、利用平臺(tái)，展示佳作。

　　教師邊引導(dǎo)欣賞，邊勾畫精彩詞句。

　　教學(xué)板書設(shè)計(jì)：

　　順序：整體部分

　　形狀（總分）

　　景特點(diǎn)顏色想象 、比喻------

　　氣味

　　動(dòng)——靜聲音

　　教學(xué)反思：

　　提起作文，學(xué)生怕寫，老師怕教，如果沒有引導(dǎo)，往往就會(huì)欲速則不達(dá)，所以在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，我通過“說山”“說樹”“說水”的引導(dǎo)，讓學(xué)生分層地清晰地感受了要善于抓住描寫景物的不同側(cè)面，多角度描寫景物。并利用學(xué)生更易口頭表達(dá)的特點(diǎn)，先說充分，為寫做好鋪墊。畢竟講好了，離寫好也不遠(yuǎn)了。

小學(xué)寫景作文 篇5

　　我們外院有一座山，叫南山。為什么要叫南山呢？哦，我猜呀，除了這座山在南邊，還因?yàn)樗�美的賽過江南。

　　南山美喲，大片大片的綠林，大片大片的野花，令人流連忘返。

　　登上南山的路開滿了藍(lán)色的小野花，路的兩邊種了許多槐樹，炎炎夏日里葉子濃密，為路人搭成一座綠篷。南山的路有點(diǎn)兒窄，一次只能通過三個(gè)人。不過，路窄更能感受到大自然的奇跡。慢慢步行在這小小的路上，你能聞到風(fēng)是香的，草是香的，樹也是香的……&%&

　　不知不覺登上南山，首先映入你眼簾的是一座人造水池。水池呈花瓣形，水碧綠碧綠的，倒映著池邊的幾簇冬青。兩塊奇怪的石頭矗立在水池邊，一塊像位老爺爺，拄著拐杖，笑呵呵的；另一塊就像一個(gè)拿著鑼鼓的小孩兒，正蹦蹦跳跳地圍著老爺爺轉(zhuǎn)，爺孫兒倆高高興興的。

　　水池的.一側(cè)是一望無際的梨花林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，潔白潔白，如同銀花長在玉桿上，別有一番風(fēng)趣。順著梨花林向遠(yuǎn)處看，哦，金黃金黃的油菜田在微風(fēng)吹拂下異常美麗，油菜花有節(jié)奏地?fù)u擺著，好像金色的浪花躺在花田上。太愜意了，閉上雙眼想象，啊，我是一條自由的魚兒，快樂地暢游在金黃的海洋……

　　梨花和油菜花是一對姐妹花，她們靜靜地守護(hù)著南山，也吸引著游人游覽南山。

　　時(shí)間不早了，下山吧。下山途中也開滿了黃色、粉色的野花，它們在歡送大家，也在歡迎大家下次重游南山。

　　啊，南山，賽江南的山，它飽含了對大家的歡迎和尊重。若是比情，哪座山，也比不過我們外院的南山。

小學(xué)寫景作文 篇6

　　秋姑娘悄悄地來到了這里，大家都很歡迎。

　　秋姑娘來到果園里，便給果娃娃們打扮起來。她給蘋果噴了一身香水，羞得蘋果的臉兒都紅了；她給橘子穿上一件黃外套，橘子高興得把樹枝都壓彎了；石榴看見了很著急，于是秋姑娘送了她一件紫裙子，石榴樂得露出了“牙齒”。

　　秋姑娘來到花園里，將菊花仙子們打扮得花枝招展的�！鞍籽┕�主”揮舞著雪白的長袖，潔白無瑕；“黃皇后”穿著黃色的裙子，散發(fā)出淡雅的`清香。她們笑得那么燦爛。

　　秋姑娘來到田野里，稻谷一夜穿上了金黃的衣裳，大豆撐開黃色的外殼，爭先恐后往外蹦。高粱染紅了頭發(fā)，玉米露出了“大黃牙”。棉花則在秋風(fēng)中扭來扭去，那身上的棉桃就像一個(gè)個(gè)綠色的鈴鐺。好一片生機(jī)勃勃的景象！

　　秋姑娘來到了山上，把一片片楓葉染得火紅火。楊樹的葉子枯黃了，飄飄揚(yáng)揚(yáng)落下來，有的像小孩蕩秋千，有的像蝴蝶，還有的像降落傘。

　　秋姑娘用她那雙靈巧的手，把世界裝扮得如此色彩斑斕。真是一位杰出的“化妝師”！

小學(xué)寫景作文 篇7

　　傍晚，我和爸爸出去散步。美麗的黃昏，在那美麗的山下，有許多鴿子徘徊了一會(huì)兒，就離開了那里。

　　我們發(fā)現(xiàn)，前面有一座山擋住了去路。那座山不算高，我和爸爸從東面爬山。那里的落腳點(diǎn)有很多，不像西面那么陡峭。我們踮著腳往西望去，太陽偏西了。我們就慢慢地，踏著一個(gè)又一個(gè)落腳點(diǎn)上了山。但西面那么陡峭。我們就慢慢地下，最終到了地面的一個(gè)小盆地。我們向西看去，那里有一個(gè)內(nèi)流湖，有天鵝、野鴨？白鷺。抬起頭來，黃昏時(shí)刻到了。

　　我們爬著圍繞著內(nèi)流湖的`山爬去，再向西爬。我們坐在山上，欣賞著美麗的黃昏。向下望去，山下的動(dòng)植物、盆地、內(nèi)流湖像一幅山清水秀的畫卷，無比美麗，我也不由得贊嘆起來，再抬頭看夕陽，夕陽快要下山了。但它還是把光和熱量全部給予了晚霞。讓它變得五彩繽紛，“它變得如此美麗，是為什么呢？”我忍不住問道。但太陽馬上給了我答案，天上的云彩經(jīng)過太陽光的折射才變得這樣美麗。太陽下山了，我們戀戀不舍的回家了。

　　��！美麗的黃昏！夕陽和云彩一起創(chuàng)造了這美麗的自然奇觀！

小學(xué)寫景作文 篇8

　　夏天的傍晚，天上白白的云朵，突然變成了火紅色，好像一團(tuán)燃燒正旺的火球在天空中飛舞，從西邊一直燒到東邊，這時(shí)的我興奮不已，想這會(huì)不會(huì)是老師跟我說過的“火燒云”呢？

　　瞧！人們的臉被那霞光照得紅彤彤的了，大白狗變成大紅狗了，老爺爺?shù)腵白胡子變成金胡子了……把整個(gè)大地都變成了紅色。

　　火燒云顏色變化真多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒茄子紫、梨黃、桔紅、蘋果綠，香蕉黃……，還有些我見也沒見過的顏色呢！把天空變得五彩繽紛，絢麗多彩。

　　天空中的云變化多端，你看，天空中出來了一只可愛的小兔子，它一蹦一跳的行走在半空中，過了一會(huì)兒，小兔子的尾巴不見了，漸漸地，小兔子消失在空中。這時(shí)空中又出現(xiàn)了狼，它好像在尋找什么？哦，原來在尋找那只消失的兔子。咦？怎么又來了一只獅子，狼跑哪兒去了，可能被這只獅子吃掉了吧！過了一會(huì)兒，獅子也消失了。

　　正當(dāng)我看的如癡如醉時(shí)，太陽落山了，天變黑了，但我還沒看夠��！

　　美麗的火燒云小學(xué)寫景作文3

　　天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天上著了火。

　　這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

　　一會(huì)兒，天空忽然出現(xiàn)一只綿羊，羊頭向西，羊尾向南。羊正在吃草，過了四秒鐘，羊變胖了，身體也變大了。那只羊已經(jīng)在東張西望了，仿佛在找水喝，那只羊往東走去漸漸的模糊了。

　　突然，天空冒出一頭老虎，跟野生動(dòng)物園里的老虎一模一樣，很雄偉。老虎張開嘴巴大叫一聲，動(dòng)物們都紛紛的來到老虎面前，好像在說：“森林之王就是我�！币晦D(zhuǎn)眼老虎不見了，再也找不到了。

　　接著又來了一只兔子，兔子好像在歡蹦亂跳。后面還跟著一只狼，這只狼很兇猛在慢慢的移動(dòng)，張開嘴巴像吃兔子。兔子也不甘是弱直往前跑，真是螳螂撲蟬，黃雀在后。

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