實(shí)用的小學(xué)寫(xiě)景作文匯總8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)景作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1
1. 文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
2. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
3. 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
4. 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
5. 文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
6. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
7. 作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的'感覺(jué)。
8. 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。
9. 全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
10. 音樂(lè)是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美啊!
11. 文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
12. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
13. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2
以前，我的家在一個(gè)小村莊里。我家旁邊有一條小河，河水常年清澈見(jiàn)底，河底石塊色彩斑斕，河里的魚(yú)兒就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，悠閑自得地游著。雖然這條小河比不上一些名勝，但在我眼里，它確實(shí)是個(gè)游玩的好地方。
春天，農(nóng)民們都忙著播種，到了該給莊稼澆水的時(shí)候，他們就到小河里取一些水，莊稼喝了小河的水，一個(gè)勁蹭蹭地長(zhǎng)。農(nóng)民伯伯見(jiàn)莊稼長(zhǎng)得這么好，心里樂(lè)開(kāi)了花，就給小河起名叫“乳汁河”。
夏天，大家在小河里游泳、捉魚(yú)、摸蝦，這些都是我們小孩子的'強(qiáng)項(xiàng)。說(shuō)起游泳，蛙泳我不行，可潛泳我最在行，一口氣能游七八丈，大家憋氣都憋不過(guò)我。
秋天，農(nóng)民們忙著搶收莊稼，經(jīng)過(guò)一天緊張的勞動(dòng)之后，灰頭土臉的人們就到小河里洗把臉，清涼的河水頓時(shí)讓人覺(jué)得疲勞盡失，神清氣爽。
冬天，小河上結(jié)冰了，我們小孩的心里那叫一個(gè)爽。一放學(xué)，寫(xiě)完作業(yè)，我們一塊拿著墨水到冰面上，畫(huà)一個(gè)圈。天黑了，大家來(lái)到河邊，有的拿著錘子，有的拿著照明燈，有的拿著小桶，開(kāi)始了我們的行動(dòng)。我們找到白天做的標(biāo)記，只見(jiàn)冰層下面，隱隱約約有魚(yú)兒在游動(dòng)，有人打開(kāi)燈，魚(yú)兒們見(jiàn)了燈光都游了過(guò)來(lái)。魚(yú)兒看來(lái)越多，這時(shí)，我拿起錘子猛地一砸，“嘩—嘩”，水噴出了冰面，那些小魚(yú)也噴了出來(lái)，小魚(yú)在冰面上活蹦亂跳，我們連忙把一條條銀色小魚(yú)裝滿小桶，有人迫不及待地說(shuō)：“快走，回家讓媽媽們做烤魚(yú)吃！”一行人拿著各自的工具，提著這豐碩的果實(shí)回家了。
家鄉(xiāng)的小河，一年四季都非常美麗。那里有我的童年，有我的歡樂(lè)。我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的小河！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方，那里景色十分誘人，物產(chǎn)豐富。
春季，大地?fù)Q上了綠色的春裝，桃枝上開(kāi)滿了美麗的桃花，紅的似火，白的似雪。小溪圍著村莊唱著歡快的歌，快活地流淌著。溪邊的楊柳吐出了淡綠的嫩葉。小昆蟲(chóng)也活躍起來(lái)，蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)飛去，忙著在花叢中采蜜；小螞蟻排著既整齊又長(zhǎng)的隊(duì)伍出門找食物；小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地停在窗前的樹(shù)枝上歡快地唱著歌。
夏季，荷花池里，一個(gè)個(gè)玉盤(pán)似的荷葉上還滾著珍珠似的露水，晶瑩發(fā)亮，真像一顆顆閃亮的珍珠。荷花像一個(gè)害羞文靜的小姑娘，亭亭玉立，散發(fā)出濃郁的香味。蟋蟀也開(kāi)始了他的樂(lè)隊(duì)，熱鬧地叫著。
秋季，大地又換上了金黃色的衣裝。院子被各種花點(diǎn)綴得琳瑯滿目，桂花用它馥郁的芳香迎來(lái)了觀者；五顏六色的菊花千姿百態(tài)，有的`像美少女頭上的卷發(fā)，有的像可愛(ài)的白鴿展翅欲飛。稻田沉甸甸地穗壓彎了腰，農(nóng)民伯伯看著自家的勞動(dòng)果實(shí)，開(kāi)心得合不攏嘴。
冬季，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下，給村莊、田野都蓋上了一層白毯。小朋友在玩打雪仗，堆雪人，別提玩得多開(kāi)心了！
我的家鄉(xiāng)真美！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4
今天晚上，我和媽媽到人民公園賞五顏六色的彩燈。
俗話說(shuō)得好“月是家鄉(xiāng)圓，景是家鄉(xiāng)美。”剛走近公園的東門，我就被一大排“杏仁兄弟”吸引住了，他們的身上布滿了許多金黃色的小燈泡，就像流星一樣，又像一串串金色的寶石，耀眼奪目。“��！那是什么？”順勢(shì)往前看，一片彩色的柱林，走近每一根柱子就像孫悟空在南海龍宮里取回的定海神針，光芒四射，充滿神奇的魔力。
沿著這條幽徑繼續(xù)前行，昔日早已被人們遺忘的假山，今天卻變了模樣。白色的彩燈自上而下猶如片萬(wàn)條銀河中的溪流降落人間；金縷裝飾的彩燈把假上變得郁郁蔥蔥，身臨其中有人在登“廬山”的感覺(jué)。在它旁邊的火焰洞火光沖天，更是奇妙無(wú)比，讓人想起那鐵扇公主的芭蕉扇神力無(wú)窮。
在右側(cè)，昔日萬(wàn)花爭(zhēng)艷的園圃中，那滿地“寶石”，玲瓏剔透，猶如滿天繁星在訴說(shuō)著愛(ài)人之間的蜜語(yǔ)。也是巧，一對(duì)情侶剛剛在這里拍照留念，可見(jiàn)這兒又是幸福的見(jiàn)證地。
在公園里還有很多美麗的.花燈。如：仙女獻(xiàn)壽、二龍戲珠……我就像暢游在這人間仙境中，樂(lè)不思蜀。最后我們來(lái)到西門的“20xx金猴大吉”宣傳牌前，那金燦燦的燈光似乎把深邃的夜空也烤成了金色。媽媽和我開(kāi)心的合影，希望把這美妙的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在記憶中。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，今年的春天似乎來(lái)得晚了一些，但是即便這樣，也阻止不了我們對(duì)于春天的熱愛(ài)和向往。春天，代表了希望；春天，承載了夢(mèng)想；春天，播下一顆種子，期待著它的發(fā)芽、成長(zhǎng)、收獲。在春天，我們欣賞迷人的美景；在春天，我們游歷祖國(guó)的大好河山；在春天，我們記錄下對(duì)它的熱愛(ài)之情……
春天來(lái)了，東爺爺騎著馬車走了，春姑娘邁著輕盈的步伐走來(lái)了。
公園里，各種各樣的花開(kāi)了，有粉的、有紅的、有白的……應(yīng)有盡有，芬芳撲鼻。把美麗的蝴蝶公主們引來(lái)了呢！小朋友都出來(lái)放風(fēng)箏了。
小河里，小魚(yú)在河里游來(lái)游去，好像不知疲倦。小蝌蚪在四處尋找媽媽呢！
校園里，同學(xué)們都脫掉棉襖，沖出教師，到操場(chǎng)上去玩。操場(chǎng)上，有的`在跑道上跑步比賽、有的在跳大繩、有的在踢毽子……
春天真美�。〈禾焓莻�(gè)綠色的世界，一個(gè)充滿芳香的世界，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，數(shù)木新綠，好一派生機(jī)勃勃的景象。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇6
送走了冬日的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)了。
春暖花開(kāi)，百花齊放，花兒們都散發(fā)著誘人的芳香。小草和樹(shù)木都長(zhǎng)出了嫩綠的小芽?jī)�，心急的果�?shù)早已開(kāi)出艷麗的花朵兒。那粉紅的桃花、雪白的梨花、火紅的石榴花，都爭(zhēng)先恐后的與春姑娘一起舞蹈。獨(dú)舞不過(guò)癮，緋紅的杏花和金黃的迎春花相互交織在一起，仿佛是一對(duì)孿生姐妹，在枝頭跳著雙人舞！
空中徐徐吹來(lái)一陣清新的春風(fēng)，是那么的輕柔，觸碰著我的面頰、耳后，好似媽媽那溫柔的雙手在撫摸我一般。春風(fēng)帶來(lái)的.，不僅是溫柔，還有遠(yuǎn)處那沁人心脾的花香。我剛想伸出雙手抓住這美好的春風(fēng)，她卻游走到我的后背，一溜煙兒地跑了，帶走了花香，也帶走了冬日的苦寒。
春風(fēng)總是伴隨著春雨一起出現(xiàn)�？罩酗h飄灑灑的春雨哼著“沙沙沙”的調(diào)子，正為田間舞蹈的秧苗伴奏呢！“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，走進(jìn)春雨的懷抱，正如披上了一層薄薄的白紗，在河邊與楊柳樹(shù)互道悄悄話。春雨給小草和野花喝足了水，留下了一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，在雨后的陽(yáng)光下閃耀著五彩的光輝。
春天是一串美妙的音符，為四季拉開(kāi)了序幕；春天是一粒神奇的種子，為生命播下了夢(mèng)想；春天是一句孩子的笑聲，給世界帶來(lái)了希望。
我愛(ài)這動(dòng)人的春季，我愛(ài)美麗的春韻！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇7
西湖位于杭州市區(qū)，是一個(gè)讓人懷念的美麗地方。春天，西湖生機(jī)勃勃、異常動(dòng)人。蘇堤春曉里的柳樹(shù)抽出了新的枝條，嫩綠的葉子貪婪地吸允著雨露；桃花對(duì)著游客露出了燦爛的笑臉，粉粉的花映紅了游客的臉頰。走在蘇堤，如圖如畫(huà)的美景盡收眼底。
夏天，西湖的荷花搶盡了風(fēng)頭。曲院風(fēng)荷“一望無(wú)際”的荷花成了游客爭(zhēng)相追逐的目標(biāo)�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”描寫(xiě)的`就是夏天西湖的景象。
秋天，平湖秋月開(kāi)始向人們展示自己的魅力。“一院一樓一碑一亭”的清代皇家院落布局在秋高氣爽、明月當(dāng)空的夜晚有著無(wú)法形容的莊嚴(yán)和雅致，絕非一般樓宇閣臺(tái)可以相比擬的。
冬天，斷橋吸引了人們的注意力。特別是有雪的日子，美麗的斷橋上蓋著一床雪白的棉被，等到太陽(yáng)公公的陽(yáng)光照射到斷橋時(shí)，她的棉被頓時(shí)就變成了閃著金光的金絲被，就像是仙女撒下了金粉來(lái)裝扮這迷人的許仙和白娘子相遇之處！別提有多美了！
啊，西湖，你有惹人喜愛(ài)的桃花、柳樹(shù)，讓人贊嘆的荷花，還有莊嚴(yán)雅致的皇家院落和美麗動(dòng)人的民間神話，難道還有不愛(ài)的人嗎？西湖是一個(gè)多么令人難忘和美麗的地方！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇8
給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：“時(shí)而鶯歌燕舞，時(shí)而綠樹(shù)成陰，時(shí)而天高氣爽，時(shí)而白雪一片�！笔鞘裁茨�？當(dāng)然是四季了！在我心中，春夏秋冬的是那么美麗，那么自然。
春，生機(jī)勃勃，煥然一新。在過(guò)年的喜悅中，春的腳步近了。樹(shù)為了迎接新一年的到來(lái)，讓可愛(ài)的小嫩芽來(lái)裝點(diǎn)自己；花用綠葉和胭脂裝飾自己。
當(dāng)百花爭(zhēng)艷之際，“植物春晚”也開(kāi)始了。
夏，荷花盛開(kāi)，酷熱降臨。小孩們統(tǒng)統(tǒng)換上短褲短袖，和朋友在外瘋玩，回家時(shí)弄得一身臭汗，等著挨罵；大人們則在空調(diào)屋里打麻將�？傊笕诵『⒂惺赂�。
秋，五谷豐登，樹(shù)葉飄落。這時(shí)候最忙的'就是農(nóng)民伯伯了，他們正腳踩落葉，忙著收果子呢！
冬，大雪飄飛，銀裝素裹，小孩們打雪仗、堆雪人，甚是快樂(lè)充實(shí)。
有人說(shuō)，四季是看不見(jiàn)摸不著的，也聽(tīng)不見(jiàn)的。我不同意。看那風(fēng)火水土，摸那花草樹(shù)木，聽(tīng)那天籟之音，你肯定能從中發(fā)現(xiàn)奧妙的。
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