設(shè)計方案5篇【優(yōu)】

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的設(shè)計方案5篇，歡迎大家分享。

設(shè)計方案 篇1

　　一、整體情況

　　1、圣誕節(jié)晚會主題名稱：江西外語外貿(mào)大學(xué)、南昌大學(xué)圣誕節(jié)晚會匯演――暨“20xx新年狂歡夜”

　　2、圣誕節(jié)晚會目標(biāo)：融合江西外語外貿(mào)大學(xué)、南昌大學(xué)師生情誼、展現(xiàn)江西外語外貿(mào)大學(xué)、南昌大學(xué)的風(fēng)采、擴大江西外語外貿(mào)大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生會、南昌大學(xué)人文學(xué)院行政管理研究會的影響。

　　3、時間：20xx年12月25日19：00—23：00

　　4、地點：南昌大學(xué)未央校區(qū)經(jīng)緯廣場

　　5、主辦單位：共青團南昌大學(xué)委員會

　　江西外語外貿(mào)大學(xué)管理學(xué)院

　　南昌大學(xué)人文學(xué)院

　　6、承辦單位：江西外語外貿(mào)大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團

　　南昌大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團

　　南昌大學(xué)社團管理辦公室

　　江西外語外貿(mào)大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生會

　　南昌大學(xué)人文學(xué)院行政管理研究會

　　7、晚會籌備工作管理方式：階段式管理和項目式管理相結(jié)合

　　二、工作人員和項目組

　　8、工作人員

　　顧問：江西外語外貿(mào)大學(xué)管理學(xué)院院長、碩士生導(dǎo)師顏毓?jié)嵔淌?/p>

　　南昌大學(xué)人文學(xué)院黨總支部書記、副院長、碩士生導(dǎo)師

　　田亮教授

　　統(tǒng)籌組：江西外語外貿(mào)大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生會主席團

　　南昌大學(xué)人文學(xué)院行政管理研究會主席團

　　9、項目組：

　　(1)第一項目組：節(jié)目組

　　組長：

　　組員：

　　任務(wù)：

　　a、完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作

　　c、主持人的選擇、形象設(shè)計及臺詞審核;

　　b、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接

　　d、準(zhǔn)備好晚會所需的一切服裝道具;

　　(2)第二項目組：宣傳組

　　組長：

　　組員：宣傳部、公關(guān)部(外聯(lián)部)兩部理事

　　任務(wù)：

　　a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)、橫幅、網(wǎng)絡(luò)、廣播、傳單等方式開展宣傳

　　b、現(xiàn)場攝影及DV攝像

　　(3)第三項目組：公關(guān)組

　　組長：

　　組員：公關(guān)部(外聯(lián)部)、宣傳部二部部員

　　任務(wù)：a、負(fù)責(zé)聯(lián)系商家以及完成承諾

　　給予贊助商的服務(wù)工作。

　　b、聯(lián)系晚會前熱場商家、校內(nèi)商家及食堂等

　　(4)第四項目組：禮儀組

　　組長：

　　組員：主席團行政助理、公關(guān)部、禮儀部

　　任務(wù)：a、確定晚會邀請的嘉賓并且及時送出請柬;

　　b、到校禮儀隊確定禮儀隊(人數(shù)待定);

　　c、物品購買及工作證制作：包括晚會小禮品及請柬、攝影大賽禮品等;

　　d、晚會當(dāng)日準(zhǔn)備好會場服務(wù)物品，如水杯、茶葉等，并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師

　　e、聯(lián)系媒體報道、記者、及攝影人員;

　　(5)第五項目組：舞臺組

　　組長：

　　組員：行政部理事

　　任務(wù)：a、監(jiān)督并確保舞臺的搭建及時及質(zhì)量;

　　b、晚會期間舞臺燈光設(shè)備、音箱設(shè)備的安裝,化妝室、換衣間的選制。

　　(6)第六項目組：機動組

　　組長：

　　組員：江西外語外貿(mào)大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生會其他成員

　　南昌大學(xué)人文學(xué)院行政管理研究會其他成員

　　任務(wù)：晚會期間，負(fù)責(zé)會場紀(jì)律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況

　　三、各階段任務(wù)及工作分配

　　10、晚會前三個階段：

　　(1)晚會策劃及準(zhǔn)備期(現(xiàn)在到12月11日)：

　　本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定及確定贊助商

　　①節(jié)目收集：由節(jié)目組負(fù)責(zé)。采取各個部門提供節(jié)目和從江西外語外貿(mào)大學(xué)、南昌大學(xué)各學(xué)院收集節(jié)目兩個渠道。另外，從校外邀請專業(yè)節(jié)目表演作為補充。確定主持人

　　②贊助商確定：由公關(guān)組負(fù)責(zé)。聯(lián)系商家，并配合商家作好宣傳工作

　　③前期宣傳：由宣傳組負(fù)責(zé)。海報設(shè)計及張貼、橫幅。

　　(2)晚會協(xié)調(diào)及進(jìn)展期(12月12日-12月19日)：

　　本階段主要完成節(jié)目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺燈光音響確定、物品購買。

　�、俟�(jié)目篩選及排練：由節(jié)目組負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌組監(jiān)督，地點暫定南昌大學(xué)圖書館禮堂。到江西外語外貿(mào)大學(xué)、南昌大學(xué)各學(xué)院選取優(yōu)秀節(jié)目，并進(jìn)行排練。

　�、谥衅谛麄鳎河尚麄鹘M負(fù)責(zé)。該階段展開網(wǎng)絡(luò)宣傳(網(wǎng)站、論壇及校網(wǎng)郵箱)、廣播宣傳。

　�、畚枧_確定：由舞臺組負(fù)責(zé)。請結(jié)合節(jié)目組舞臺要求，聯(lián)系制作公司。

　�、芪锲焚徺I及禮儀小姐確定：由禮儀組負(fù)責(zé)。物品需要情況征求各部。

　　(3)晚會倒計時期(12月20日-12月25日)

　　本階段主要完成晚會全過程確定(包括節(jié)目單確定)、第一次彩排、末期宣傳、領(lǐng)導(dǎo)邀請、場地確定、媒體報道確定、工作證制作、費用收集。

　�、偻頃�全過程確定及彩排：由節(jié)目組負(fù)責(zé)。節(jié)目單確定交由各部門，加緊排練節(jié)目。并進(jìn)行第一次彩排，時間暫定12月21日，地點南昌大學(xué)圖書館禮堂。

　�、谀┢谛麄鳎盒麄鹘M負(fù)責(zé)。宣傳單(抽獎券和節(jié)目單)設(shè)計和發(fā)放，廣播宣傳，及晚會當(dāng)日抽獎券的收集。

　　③領(lǐng)導(dǎo)邀請、工作證制作、場地確定及媒體報道確定：由禮儀組負(fù)責(zé)。

　�、苜M用收集：由統(tǒng)籌組負(fù)責(zé)。務(wù)必收正規(guī)發(fā)票，若此期無法收齊務(wù)必于晚會開始前收齊。

　　11、晚會當(dāng)日流程：詳見晚會當(dāng)日工作流程(附錄1)

　　12、晚會后期工作：

　　(1)為演員分發(fā)小禮品

　　(2)費用處理

　　(3)書面總結(jié)

　　(4)VCD制作及網(wǎng)絡(luò)宣傳

　　四、節(jié)目單

　　16、本次晚會共20個節(jié)目(暫定)：(見附件節(jié)目單)

　　節(jié)目次序節(jié)目名稱類型節(jié)目長度演員姓名演員聯(lián)系方式備注(資金預(yù)算及用途)

　　五、資金預(yù)算

　　用途金額(單位：元)備注

　　場地租用300元

　　舞臺設(shè)計布置7000元

　　海報300元

　　宣傳

　　展板150元

　　注：宣傳橫幅200元

　　晚會現(xiàn)場橫幅120元

　　服裝費1000元

　　獎品500元

　　場地布置150元

　　彩球50元

　　禮炮100元

　　節(jié)目單20元

　　交通費200元

　　熒光棒150元

　　邀請?zhí)?0元

　　策劃書20元

　　工作證100元

　　道具500元

　　VCD制50作元

　　化妝品300元

　　小禮品200元

　　礦泉水100元

　　14、總預(yù)算：11560元人民幣。

　　六、資金來源

　　15、贊助商家及金額：11560元人民幣

　　16、合作協(xié)議：

　　七、應(yīng)急控制

　　17、停電應(yīng)急方案：

　　(1)若晚會前停電，晚會最多推遲1小時即20：00舉行，此間觀眾自由處理自己的時間;如果20：00仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會改天舉辦。

　　(2)在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行;在晚會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。

　　(3)在停電期間，由節(jié)目組負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的`看管工作;由禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來賓的服務(wù)工作;由行政部負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序的維持;由舞臺組負(fù)責(zé)舞臺、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備等的看管。

　　(4)在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，按“附則”中“會后工作分工細(xì)則”清理會場。

　　18、燈光應(yīng)急方案：

　　(1)四個照燈兩個以內(nèi)無法正常使用時，正常使用剩余照燈。

　　(2)四個照燈兩個以上無法正常使用時，啟動事前準(zhǔn)備的照明器具。

　　19、節(jié)目應(yīng)急方案：

　　(1)上一個節(jié)目演出時，其后的兩個節(jié)目在后臺準(zhǔn)備，前一節(jié)目由于各種原因無法按時出演時，下一個節(jié)目即時跟進(jìn)。

　　(2)任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進(jìn)行的情況時，由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出現(xiàn)問題，則該節(jié)目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。

　　20、其它緊急情況發(fā)生時，由機動組負(fù)責(zé)處理。

設(shè)計方案 篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.同學(xué)相互交流自己身邊值得敬佩的人的事跡。做到態(tài)度自然大方，語句通順，能夠根據(jù)口語交際的要求表達(dá)和評議，內(nèi)容清楚具體。

　　2.寫自己敬佩的一個人，內(nèi)容具體，語句通順，認(rèn)真修改。

　　3.發(fā)現(xiàn)引號的不同用法。

　　4.積累描寫精神意志的成語。

　　5.閱讀成語故事，大致了解意義，提高閱讀能力。

　　口語交際

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1. 在本組教材中，我們認(rèn)識了一個個閃爍著精神光輝的人：

　　2.板書：執(zhí)著追求真理 伽利略

　　如癡如醉 全神貫注 羅丹

　　勤奮專注 聾啞青年

　　堅持不懈、勤勞樸實 農(nóng)民。

　　3.他們都讓我們肅然起敬。其實只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在我們的身邊就有值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的人。這次口語交際課我們就來說說身邊值得敬佩的人。

　　二、交流

　　1.搜索 自己要介紹最敬佩的人，簡單的講講：介紹的人的身份以及身上閃爍的精神光輝。

　　要求：要把事情說清楚說具體，表達(dá)出敬佩之情。

　　2.再一次靜靜的思考：如何把他（她）介紹給大家。

　　3.在小組內(nèi)輪流說說自己身邊最敬佩的人。

　　4.小組評選：一是評選出所說的人物，誰最值得大家敬佩和學(xué)習(xí)；二是評選說得最具體生動的同學(xué)。

　　5.各小組推選一位代表參加全班交流，小組同學(xué)共同幫助他把事例說得清楚具體。

　　三、全班交流

　　1.各組代表輪流說，全班同學(xué)進(jìn)行評價：一是評價說的內(nèi)容是否清楚具體，能否表達(dá)出敬佩之情；二是評價表達(dá)時是否態(tài)度大方，聲音響亮，情感濃厚。

　　2.教師引導(dǎo)學(xué)生積極評價，雙向互動，既可以接受同學(xué)和老師的建議，重說某一部分內(nèi)容，也可據(jù)理力爭，說得真實自然。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生把自己最敬佩的人的名字寫在黑板上，說一說他們身上值得學(xué)習(xí)的是什么風(fēng)范。

　　習(xí)作

　　一、激發(fā)習(xí)作興趣

　　1.上節(jié)課，通過口語交際我們認(rèn)識了那些生活中值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的人，這節(jié)課，讓我們把這些人物寫下來。

　　2.明確習(xí)作要求

　　學(xué)生自讀習(xí)作提示，明確要求：通過人物的形象和所做的具體事例來表現(xiàn)人物的特點；內(nèi)容要具體，語句要通順，寫完后要認(rèn)真修改。

　　二、精彩回顧

　　1.回憶口語交際時，自己在小組里說的受到組員認(rèn)可的部分。

　　2.回憶在全班交流時，被老師和同學(xué)稱贊的同學(xué)是怎樣說的，特別要注意細(xì)節(jié)描寫，最平凡的事情最容易打動人的心，最不起眼的事情最能閃爍人的精神光輝。

　　三、習(xí)作

　　1.學(xué)生試寫，教師巡視，了解情況，個別指導(dǎo)。

　　2.要求按照要求寫完后自己修改。

　　四、評議

　　1.先輕聲讀自己的作文，把自己認(rèn)為寫得較好的段落做上標(biāo)記。

　　2.與小組內(nèi)同學(xué)互換習(xí)作，找一找對方寫得好的段落做上標(biāo)記，并寫幾句評語；找到對方需要修改的地方也做上標(biāo)記，并幫助對方修改。

　　3.再次修改后小組內(nèi)朗讀欣賞，每組推選出一篇完整習(xí)作和一個優(yōu)美片段，參加全班交流。

　　4.全班交流中注意從以下幾點引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析：內(nèi)容具體、語句通順，人物描寫能夠表現(xiàn)人物特點等。

　　我的發(fā)現(xiàn)

　　1.自由讀文中的三個句子，聯(lián)系學(xué)過的課文想想這三句話的意思。

　　2.想一想三句話中的.引號各有什么不同的作用。（引用、特殊的含義和表示否定，特定的稱謂）

　　3.再翻閱學(xué)過的課文找出類似的句子說說你的發(fā)現(xiàn)。

　　4.想想你讀過的課外讀物中是否有這樣的句子，你的作文中用過引號嗎，是發(fā)揮它的哪一種作用？

　　日積月累

　　1.自讀成語，要求讀得正確。

　　2.你發(fā)現(xiàn)這些成語有哪些特點？（都是描寫精神意志的；第三行的兩個意思相反，第四行從反面寫缺乏意志的后果）

　　3.自選一個成語說說意思。

　　4.多種形式開展讀的競賽，使學(xué)生熟記這些成語。

　　閱讀

　　1.自由閱讀，自學(xué)生字新詞，體會“鵬程萬里”的含義。

　　2.指名朗讀。

　　3.交流讀后的啟示，（人要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)）并練習(xí)用成語造句。

　　4.推薦課外閱讀《成語故事》。

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于語文園地七,語文園地七-教案,語文園地七-教學(xué)設(shè)計，希望對你有幫助！

設(shè)計方案 篇3

　　預(yù)設(shè)意圖及背景分析

　　本班區(qū)角活動中，美工區(qū)主要負(fù)責(zé)設(shè)計和制作花朵、笑臉等，基于設(shè)計的內(nèi)容過于單一，因此投放小花裙DIy設(shè)計這一材料來豐富美工區(qū)的內(nèi)容，意圖通過幼兒簡單的手工剪裁和涂色制作，從而練習(xí)幼兒的精細(xì)動作，同時也萌發(fā)幼兒的獨特創(chuàng)造力。

　　預(yù)設(shè)內(nèi)容和目標(biāo)內(nèi)容：小花裙DIy設(shè)計，幼兒根據(jù)自己的興趣設(shè)計、制作各種各樣的.小花裙。

　　目標(biāo)：

　　1、用各種材料裝飾、裝飾小花裙，通過涂色、手工粘貼操作來練習(xí)手部精細(xì)動作。

　　2、讓幼兒體驗DIy設(shè)計小花裙的樂趣。材料投放白紙裁成的“小花裙”；油畫棒和記號筆；彩紙；固體膠；剪刀指導(dǎo)要點

　　①能力較一般的幼兒，發(fā)放已經(jīng)白紙裁成的“小花裙”；能力較強的幼兒，指導(dǎo)幼兒畫出小花裙的形狀并剪出形狀；

　�、谥笇�(dǎo)幼兒用彩紙裝飾T恤；

　�、壑笇�(dǎo)幼兒用水彩筆進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋嫛⑦M(jìn)行創(chuàng)作性美觀制作。

　　效果分析及調(diào)整

　　活動中每個幼兒基本都能在教師的示范下，獨立地畫出小花裙的形狀，并在小裙子上根據(jù)自己的興趣設(shè)計進(jìn)行創(chuàng)作性美觀制作，設(shè)計了各種各樣的圖案，如愛心形、花形等，總體完成效果較好。且能力較強的幼兒，能正確地使用剪刀剪出小花裙的形狀，且剪裁邊緣光滑。活動中也發(fā)現(xiàn)些許問題存在，例如應(yīng)投放更多層次更綜合化的材料，例如利用彩紙、廢舊材料、原始材料等，而不僅僅只通過涂色，還可以進(jìn)行手工粘貼來裝飾小裙子，讓幼兒更好地體驗DIy設(shè)計小花裙的樂趣。

設(shè)計方案 篇4

　　課文結(jié)構(gòu)：

　　【文章條理】

　　這篇課文先寫清晨，我到公園看荷花。再寫荷花已經(jīng)開了不少，它們十分美麗。然后寫“我”仿佛變成了一朵荷花，穿著潔白的衣裳，站在陽光里。最后寫過了好一會兒，我才想到是在看荷花。

　　【結(jié)構(gòu)圖示】

　　課文中心：

　　這是一篇抒情散文，作者以樸實清新的語言描繪了一池荷花的美景，并通過想象抒發(fā)了熱愛自然、熱愛生活的感情。

　　語言感悟：

　　本文作者以樸實清新的語言給我們描繪出了一池荷花的美景，優(yōu)美語句較多，應(yīng)該把它積累下來。朗讀時，語調(diào)要輕緩，以展示荷花的美麗，表達(dá)對大自然的贊嘆。

　　色彩艷麗，形態(tài)各異的荷花，不僅打動了作者也感染了讀者，讓人們不僅看到了浮現(xiàn)在眼前的一池美麗的荷花，也得到了美的感受和體驗。

　　語言積累：

　　挨挨擠擠 清香 飽脹 仿佛 翩翩起舞 隨風(fēng)飄動 碧綠 嫩黃色 花骨朵兒

　　我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。

　　有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的`。

　　寫作特點：

　　作者充分發(fā)揮了想象力，用擬人的修辭手法，寫出了荷花的靜態(tài)美、動態(tài)美。并抓住景物的特點展開合理的想象，表達(dá)了對自然界、對生活的熱愛。

　　課后題解：

　　用彩筆畫出來的是色彩明麗的畫面，而一池荷花就是一幅色彩明麗的畫面，因為荷花是活生生的真實景色，那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。

設(shè)計方案 篇5

　　一、評選目的

　　為全面了解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，有效地激勵表現(xiàn)優(yōu)秀的員工并為員工創(chuàng)造一個積極向上的工作氛圍，調(diào)動員工的工作積極性；弘揚企業(yè)文化精神，充分發(fā)掘人才、留住人才，鼓勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)；加強員工對企業(yè)的`認(rèn)同感和歸屬感，同時也為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展提供合適的儲備人才；樹立公司模范，從而提高企業(yè)管理和精神文明建設(shè)水平，完成公司下達(dá)的各項任務(wù)指標(biāo)，樹立你爭我趕創(chuàng)一流的競爭意識，充分調(diào)動廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，特制定本方案。

　　二、評選對象

　　濱江區(qū)和東方通信全體員工

　　三、評選名額

　　評選年度優(yōu)秀員工3名。

　　五、評選流程

　　1、成立“優(yōu)秀員工評定小組”，確保評選活動在公平、公正下進(jìn)行，評定小組由各部門負(fù)責(zé)人組成，有意向參與評定小組的同仁可到人事部報名。

　　2、由各部門篩選出符合評選條件的1名候選人，對滿足條件的人員投票進(jìn)行推薦。要求各部門在總結(jié)員工工作的基礎(chǔ)上，注重實績的考核，確保優(yōu)秀員工得到應(yīng)有榮譽。

　　3、推薦上來的候選人通過部門負(fù)責(zé)人填寫《優(yōu)秀員工推薦表》上報人事部進(jìn)行匯總；經(jīng)公司優(yōu)秀員工評定小組確定最終獲獎名單。

　　4、由評定小組根據(jù)候選人匯總，民主評選，確定人員后報總經(jīng)理；總經(jīng)理根據(jù)上報的結(jié)果，確認(rèn)最后的年度優(yōu)秀員工。

　　六、入選資格

　　凡經(jīng)公司批準(zhǔn)入職，至20xx年12月31日工作時間達(dá)到半年的公司正式員工，均有資格參加評選。參加評選的員工，必須同時滿足下列條件，方可獲得參評資格。

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