【熱門】心目中的小學作文4篇
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的心目中的小學作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

心目中的小學作文 篇1
他,非常白,臉上連一顆黑點都沒有,瘦瘦的中等身材,同樣瘦瘦的臉上倒是架了一副黑框大眼鏡,有點像哈利波特。他,每天穿的都是西服,深色的,淺色的,里面總是襯著整齊干凈的白襯衫。他對鞋子也有要求,每天穿的都是皮鞋。他這一身打扮,好像就是坐在辦公室的.上班族—哈哈!那就錯了,他其實是……
他的知識十分淵博,生命的起源與發(fā)展,歷經寒武紀,奧陶紀,志留紀……地球的五大生態(tài)系統(tǒng),各種植物鳥類的名稱和特性,各種歷史文化淵源和發(fā)展……是不是很神?他教導我們的方式也十分特別,喜歡和我們互動,講笑話。有時,會和我們聚在一起,看動物受害的圖片。有時,他還會給我們講故事,比如踮著腳走路的亞洲象,人類進化史……這些都是真實存在的,有的很有趣,有的很神秘,世界真的很奇妙!我非常相信他的話,因為,我知道,他是不會騙我們的。
每一次的課堂,他都讓我們自己去探索每一塊區(qū)域的奧秘,如果我們自己發(fā)現(xiàn)了,他的臉上就會露出一絲笑容;如果我們自己發(fā)現(xiàn)不了,他也會很耐心地給我們講解,直到我們聽懂為止。他把大家管得一點兒也不嚴,我們都很松散,可是自然而然地就聽他的了。他說,如果把我們管得很嚴,這就壓制了小孩子的天性。他希望我們每個人都要“玩”得開心,這個才最重要!而且,他對頑皮的孩子很有一套方法,打別人的,嚇別人的,只要有人“報警”,他就會馬上趕到,以“警察”的身份把不聽話的孩子好好“整理”一下。愛亂跑的,他也會讓這孩子干“體力活兒”,比如十個蹲起,五個俯臥撐……
知識是如此廣博,教育方法也如此奇特,心動了吧?他,就是浙江省自然博物館的陳奕寧老師。在我的心目中,他是我最敬佩的人。
心目中的小學作文 篇2
我有這樣一個和藹可親的“好朋友”,她,就是我們的班主任杜老師。有的人說老師是辛勤的園丁,默默地哺育著下一代的花朵;有人說,老師是一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有人說老師是溫柔的春雨,悄悄的滋潤著萬物……
老師對我們的愛無處不在,她在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的良師益友,如果同學遇到不明白的問題,她還會耐心地教導我們,沒錯,她就像是我們的媽媽,一直愿意奉獻自己的母親。在學習上,她就像一位導游,帶領我們在知識的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著成功的歡喜。
我愛我的.老師,愛她的美麗,更愛他對我們的諄諄教誨。記得在一次早會上,天氣涼颼颼的,我們班的孫聆淳沒有穿外衣,于是,老師毫不猶豫地把大衣給了他?墒牵瑢O聆淳再三推辭,于是老師又尋找沒有穿大衣的同學,她那慈祥的目光停留在了兩位女同學身上,是鞠涵因和宋雨桐,她們也不想讓老師挨凍,然而宋雨桐又太冷,所以,又送了回來。而我作為一個旁觀者,心里“怦”的一下,老師不顧惜自己的身體,把自己的大衣給了同學們,這雖是件不起眼的小事,但是卻在我的心中深深地印下了。
心目中的小學作文 篇3
國家有主任,機關有主任,局里有主任,同樣,班里都有班主任,尤其是我們這些大學校,班班都有班主任。
我希望班主任是個比較幽默的人,比較和藹可親的人,比較善解人意。不會像有些班主任只知道分數(shù),而不是鼓勵后進生,班主任要對后進生有所關心,對進步生有所獎勵,對優(yōu)等生有所鼓勵。
我希望班主任講課時幽默些,不要死邦邦的板著個臉,那多不好看呀!如果有學生犯了錯誤,班主任也不能不問青紅皂白就把學生吵一頓或是打一頓,那樣會給學生造成很大的影響,而且還會破壞了你在學生心目中的形象,有損老師的尊嚴和面子。
我希望班主任能體諒一下學生。如果學生沒本子了,他又沒錢,班主任就應借給錢給學生買本子。如果學生沒完成作業(yè),班主任也不能不分青紅皂白就吵學生,罵學生。
我希望班主任盡量不要遲到。在學生生病時,班主任要給予學生盡大的安慰,或是盡快和家長聯(lián)系。班主任也不要為了自己班學習好,讓學生一天都做題,否則,這樣會搞壞學生的.眼睛。班主任,也不要太擔心自己班的學生了,太過于用心,從而把自己累壞了,班主任要對自己的學生有信心。這樣,自己的班級才會是最好的。
我希望班主任能對每個學生負責,如果班主任對好學生的態(tài)度很好,什么好事都讓好學生占,而卻對差學生的態(tài)度很差,什么活都讓差學生做,那樣,學生會覺得你這個班主任不負責任,對學生不公平。久而久之,誰也不愿意讓你當自己的班主任了。
總之,我說了這么多,就是希望班主任對學生不要偏心,不要有私心。這樣,你才會成為人人愛慕的好班主任。
心目中的小學作文 篇4
一、問題的提出
我喜歡大白,常常不經意間就說出口了,可是同學們卻從沒說過,這次,我決定調查同學們心目中的卡通人物。
二、調查方法
1、問同學
三、 調查情況和資料整理
1、信息渠道:問同學
2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計:喜歡胡巴的人最多,喜歡大白的最少。具體內容:喜歡胡巴是因為《捉妖記》這部電影而熱門,也反應我們班的同學愛看電影,十分關注電影方面。
四、結論
1、同學們喜歡的人物都不一樣,有喜歡小黃人的',大白的,胡巴的,多來A夢的……怎么喜歡的原因也不一樣;有的是因為看電影,有的是因為看電視,還有的甚至是無意間發(fā)現(xiàn)而喜歡的。當然每個人喜歡的方式也不同:比如像我,無意間就會說出來;而有些卻深深地藏在心底,不愿意說出來。
2、有些人喜歡的人物并不是自己真正喜歡的,而是為了和自己的好朋友一樣。我認為這樣不好,每個人都應該有主見,每個人都有去喜歡的權利。
3、每個人喜歡的人物都有特殊的含義。
【心目中的小學作文】相關文章:
心目中的小學作文(精選)02-22
[精]心目中的小學作文04-04
實用的心目中的小學作文02-09
【精選】心目中的小學作文5篇08-13
【精選】心目中的小學作文六篇08-09
【精選】心目中的小學作文九篇08-10
心目中的小學作文(精選36篇)10-23
【精選】心目中的小學作文4篇02-16
【精選】心目中的小學作文八篇04-21
心目中的小學作文五篇11-01