力量小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的力量小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
力量小學(xué)作文1
每個(gè)生物都是有生命的，在我的眼中，生命就像天空中的云朵，變化多端；生命就像閃閃發(fā)光的星星，耀眼奪目。人的生命只有一次，失去了就不會再來了。生命是美好的，也是短暫的。在春天的深處，我細(xì)細(xì)地體會到了生命的意義。
春天來了，操場上鋪滿了全新的色彩。桃花開了，櫻花開了，柳樹甩長長的頭發(fā)，顯得那么高貴、優(yōu)雅。月季花散發(fā)出淡淡的.清香，吸引了許多同學(xué)。大家在草地上練習(xí)四人五足，無比開心。就在這快樂的時(shí)刻，我突然發(fā)現(xiàn)小草卻遭受著同學(xué)們無情的踐踏。同學(xué)們把自己的快樂建立在小草的痛苦之上，是多么殘忍，多么可怕。但它仍舊那樣堅(jiān)強(qiáng)地立著，一動不動地立著。無論如何，它就是不向人類屈服。盡管小草的身軀那么矮小、不起眼，卻為人類帶來了無限的幸福。它綠化城市，制造新鮮空氣。從小草身上，我仿佛看見了當(dāng)年抗日戰(zhàn)爭時(shí)解放軍叔叔的身影。雖然他們犧牲了自己，但是給人留下了生命的價(jià)值。
直到今天，我才明白，支持我們活下去的是什么，是生活的勇氣和生命的力量。因此，我們要珍惜生命。
力量小學(xué)作文2
一根筷子容易折，一把筷子折不斷，著名漫畫家豐子愷寫過這樣一篇文章，叫《手指》，《手指》講的就是這全道理。
《手指》詳細(xì)描述了手指的不同姿態(tài)和不同性格，言明了五根手指各有所長，各有所短。但是如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強(qiáng)弱，不再有美丑之分。
生活也是這樣，我們班各類比賽都拿一等獎(jiǎng)，靠的就是大家，像手指一樣團(tuán)結(jié)一致，打敗其他班級，如果大家不團(tuán)結(jié)一致的話，這一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀就不會再掛在我們班級的墻上了，而且，我們會愧對“六（一）六（一）永遠(yuǎn)第一”的口號。因此，我希望六（一）班50位同學(xué)在學(xué)了這篇《手指》的'課文后，會忘記曾經(jīng)大家之間的矛盾，和好如初，最好是永遠(yuǎn)沒有矛盾，大家團(tuán)結(jié)一起，團(tuán)結(jié)就是力量。在團(tuán)結(jié)這股強(qiáng)大的力量的支持和鼓勵(lì)下，跳繩、踢毽子、廣播操等各類比賽的一等獎(jiǎng)就會源源不斷，我們就會永遠(yuǎn)第一。為了成功，大家要嚴(yán)格遵守校規(guī)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展。為了明天更美好，大家團(tuán)結(jié)起來，共同努力，創(chuàng)美麗明天，建美好校園。
還是“一根筷子容易折，一把筷子折不斷”這個(gè)道理，像筷子一樣團(tuán)結(jié)起來，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量！
力量小學(xué)作文3
不知道為什么，最近的我總是特別的討厭學(xué)習(xí)，只要是提到與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西，我都會特別的討厭，甚至和家長大吵起來。
今天爸爸就找我談了一次心。爸爸問我為什么不想學(xué)習(xí)呢？我告訴爸爸，因?yàn)槲腋杏X成績好了也沒有什么用處，因?yàn)閷砉ぷ鞯臅r(shí)候，誰也不會給我出一道數(shù)學(xué)問題或者是語文題目讓我來做不是么？爸爸聽了之后笑了起來，問我知不知道一加一等于幾。我不屑的說，等于二啊，這還不簡單。爸爸又問道，那我要是在你很小的'時(shí)候問你這個(gè)問題，你能回答出來么？顯然不能。因?yàn)槟阌辛诉@么多的知識的積累，你現(xiàn)在才能夠輕易的回答出這些問題。將來你工作了也是一樣的，雖然你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容不會直接用到，可是這些東西都是你的基礎(chǔ)��！只有好好的學(xué)習(xí)，將來才能夠得心應(yīng)手的應(yīng)付自己的工作，要記住，知識就是力量！
我聽了爸爸的話，心里面感覺豁然開朗，知識就是力量，對的，我一定要好好的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R就是力量！
力量小學(xué)作文4
如果有一天，我有了超能力，我希望能擁有奇異博士的力量。這樣，我就能讓時(shí)間倒流，去解開人類從未解開的謎題；讓時(shí)光前進(jìn)，幫助人們度過災(zāi)難。
一天，我正在看書，我看的是一本關(guān)于恐龍的書。我很好奇，想知道恐龍為什么會滅絕。想著想著，我便讓時(shí)光倒流，來到恐龍的世界尋找答案。原來，是火山爆發(fā)才使恐龍滅絕了。
當(dāng)我再次穿越時(shí)空，回到今天時(shí)，聽到新聞里說河南正在發(fā)洪水。我趕緊穿越到河南。我看見汽車、貨物、大人小孩……都被洪水沖走，毫無反抗之力。岸上的人們大驚失色，爭先恐后地拼命往前逃跑�？吹竭@樣的`場景，我毫不猶豫地讓時(shí)光快速前進(jìn)，使得人們躲過一劫。
看到洪水已經(jīng)消失，我心里美滋滋的，忍不住讓時(shí)光再次向前穿越，讓自己來到了明天�；叵肫鹨惶斓慕�(jīng)歷，我覺得昨天真愉快，不僅了解了歷史，還幫助人們躲過了災(zāi)難。
我想擁有更大的超能力，來戰(zhàn)勝更大的災(zāi)難。
力量小學(xué)作文5
大自然無奇不有，就說是一盆不顯眼的蟹爪蘭吧，也能成為有趣的傳說。
我去商場買了一盆蟹爪蘭，剛買回時(shí)蟹爪蘭葉子飽滿發(fā)綠，周圍還長滿了小花骨朵兒。我每天精心地照料著它，希望那些小花骨朵兒能快快長大為家中增添喜氣。我每天早上都去看他。一天又一天，可小花骨朵兒天天垂頭喪氣的，最終落在花盆里，一朵也沒有開放。我不放棄繼續(xù)堅(jiān)持著自己的養(yǎng)花大計(jì)，對他不離不棄每天還是給它澆水施肥。逐漸發(fā)綠飽滿的.葉子變得跟八十歲老奶奶的臉皺巴巴的。我狠心拔氣一棵蟹爪蘭一看，蟹爪蘭的根已腐爛。我對蟹爪蘭不抱希望了！把它們一顆一顆拔掉，我發(fā)現(xiàn)了一棵還有一點(diǎn)生機(jī)的蟹爪蘭就把它留下了。
一天我去山上看見一棵榆樹苗，把它帶回家養(yǎng)在蟹爪蘭的盆里。三年后，那棵留下的蟹爪蘭，沒有任何變化，榆樹卻長得很大，我也不再過問它。今年蟹爪蘭有長出了一顆米粒般的花苞四個(gè)月過去了花苞慢慢長大了一點(diǎn)。又過了兩個(gè)月小花苞變成了含苞待放的花骨朵兒，我又充滿希望地等待。終于花骨朵兒長大了，開花了。開得那么大，開得那么紅。如果把這朵美麗的花比作嬰兒，那蟹爪蘭就是一位偉大的母親。為了一朵花的美麗的開放，堅(jiān)持了四年!
我把整個(gè)花盆讓給了它……
力量小學(xué)作文6
許多偉人做出的事能打動人們，我印象中最深的偉人是匡衡。讀了他的故事后，他的行為深深地影響了我，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
匡衡小時(shí)候，不認(rèn)識幾個(gè)字。后來，他的親人教他識字，他就能自己讀些書了。漸漸地他愛上了讀書，匡衡家里很窮，買不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人，匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。他白天干活，晚上擠時(shí)間看書，可是他家很窮，買不起油燈。有一次，墻上有個(gè)小洞，洞里透出鄰居家的亮光。匡衡想：我把洞挖大，透過來的光亮也大了。他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。匡衡就是這樣刻苦學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約，后來成為一個(gè)很有學(xué)問的人。匡衡的一舉一動打動了我，他在那么艱苦的`環(huán)境中，能熱愛讀書，勤奮學(xué)習(xí)。看看他，再想想我。我有光線充足的房間、我的課余時(shí)間也很多，我的書架上擺滿了各種書籍。讀書的環(huán)境非常好，但我看書的熱情卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他�？锖庖巧谖覀兊臅r(shí)代，那要讀多少書呀？我暗下定決心，不能浪費(fèi)這么好的條件，我一定也要多看書！放學(xué)回來，做完作業(yè)以后，我迫不及待地打開最近剛買的胡小鬧日記，津津有味的看起來……
力量小學(xué)作文7
今天下午，第三節(jié)課是由蔣言母親給我們講急救知識的課。
蔣言母親一到教室，同學(xué)們都很興奮。只見蔣母親先拿出一個(gè)大大的人體模型，把他躺在一張白布上。然后，蔣媽再給我們放了一個(gè)視頻，看了視頻后我們才有點(diǎn)知道救人的小知識。
蔣媽一邊地給我們介紹急救的方法，一邊動作演示給我們看。蔣母親告訴我們，遇見傷員，首先要拍拍他的肩膀問：“喂，喂，你怎么了？”然后打110大聲呼喊：“快點(diǎn)過來，這里有人要急救�！�。蔣媽還告訴我們，傷員不能亂放，不能放在馬路上，不能放在石頭堆上，只能放在平坦的'水泥地上或軟的泥土上進(jìn)行。只見她把手臂伸直雙手交叉，放在傷員心臟的地方按壓，按壓幾下后，再檢查傷員嘴里有沒有東西，如果有東西還要用手把它挖出來，再做人工呼吸，必須要連續(xù)做完五組。
接著，蔣母親還邀請了許多同學(xué)上臺演示。楊子沫上臺的時(shí)候，蔣母親還表揚(yáng)他說：“你力氣真大啊，一下子就把人給救活了。”
今天的課真有意思，聽了蔣母親生動的給我們上了急救知識課后，我好想自己以后能成為一名醫(yī)生。
力量小學(xué)作文8
老師，您知道嗎？您的微笑就像太陽一樣，給我們帶了光和熱�？粗谴认榈男θ荩覀兊臒⿶李D時(shí)煙消云散。如果哪一天，太陽被烏云遮住了，我們的心情會怎樣，您知道嗎？
記得有一次，我們考試沒。您很失望地皺著眉頭，我看到您那失望的表情，心里特別難受，默默地在想：下次，我一定好好考，讓老師天天開開心心的，臉上總是掛滿笑容，我要為老師的笑容而努力。
第二次考試，我們班的小朋友經(jīng)過努力，果然考出了一個(gè)好成績。那天，老師，您滿面笑容地走進(jìn)教室，您還記得嗎？看著您掛滿笑容的臉龐，我們也開心地笑了起。這時(shí)的我，感覺渾身充滿了力量，真想再經(jīng)歷一次考試，考出好成績后讓老師的笑容永遠(yuǎn)停留在這一刻，因?yàn)檫@是最幸福的瞬間。
老師的微笑，肯定了我們的努力；老師的'微笑，在我們的心中燃起了希望的火光。微笑雖平凡，作用可真大，愿天下所有的老師笑口常開，牙齒曬太陽。
力量小學(xué)作文9
所謂道德是每個(gè)人應(yīng)有的東西，它可以讓你與眾不同，得到別人的贊揚(yáng)。今天，我就來講一講這個(gè)道德的小故事�！斑_(dá)，達(dá)，達(dá)！”是什么聲音呢？哦！原來一輛大巴車行駛在路上發(fā)出的聲音。這正是一個(gè)陽光明媚的日子，車上擠滿了人，大人、小孩、老人……一個(gè)座位都沒有，還有不少人搖搖晃晃的拉著扶手。一位年過花甲，白發(fā)蒼蒼的老爺爺拿著木杖上車了，拉住扶手，時(shí)不時(shí)還咳嗽兩下，扶兩下架在鼻子上的老花鏡。只見一旁穿著整齊的西裝的`男青年，手里拿著雜志卻當(dāng)做沒看見老爺爺一樣，坐在雙人座位上。就在這時(shí)，坐在男青年旁邊的一位五六歲的小女孩，見老爺爺沒座位，便想到了老師說的尊老愛幼、樂于助人的教導(dǎo)。二話不說的站了起來，對老爺爺說道：“爺爺，這里有個(gè)座位！”老人沖可愛的小女孩笑了笑：“小朋友，謝謝你��！”車子走走停停的，車上的人也晃來晃去，老人坐在位子上，總是不穩(wěn)，又一次急剎車時(shí)還差點(diǎn)摔下來。周圍的人見了便對男青年說：“小伙子，你坐進(jìn)去一點(diǎn)啊，老人都坐不穩(wěn)�！蹦星嗄曛缓脤擂蔚耐锱擦艘慌�。老人沖他會心一笑。道德也許就在一句話，一個(gè)行為上就能體現(xiàn)出來。讓我們也做一個(gè)有道德的人，幫助需要幫助的人，讓生活更加美好！
力量小學(xué)作文10
人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房……每當(dāng)讀到這一篇文章，我就想起了那次拔河比賽。
那一天體育課上，我們和(2)班來了一次拔河比賽。先開始，張老師說明了比賽規(guī)則：“一局定勝負(fù)，二班站在繩子的一邊，三班站在繩子的另一邊，哪班把紅條拉到自己線那一邊，哪班勝出”。
比賽開始了，同學(xué)們表現(xiàn)良好，紅條子卻依然不動，漸漸的，我們班同學(xué)的`手心開始出汗了，有人的手緩緩松了，紅條子朝他們那邊去了一點(diǎn)，同學(xué)們的臉上漲的通紅通紅，活像一個(gè)個(gè)的大蘋果，就在這時(shí)，紅條又向他們那邊去了一點(diǎn)，顯然，他們勝出的幾率已達(dá)到百分之七十五以上，看到這樣的場景，我著急萬分，突然想起老師曾對我們說過的一句話：團(tuán)結(jié)就是力量！于是，我對他們說：“等一會，我數(shù)一，二，三，當(dāng)數(shù)到3時(shí)，咱們一起用力”。剛說完，紅條又往他們那邊去了一點(diǎn)，眼看他們就要贏了，我亮起嗓子叫了起來：“一！二！三！”。紅條瞬間飛了過來，三班勝！
通過這次拔河比賽，讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量！
力量小學(xué)作文11
由中央文明辦、全國總工會、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)等部門和單位舉辦的《道德的力量》——全國道德模范評選表彰活動頒獎(jiǎng)晚會將于9月20日，央視一套黃金時(shí)段播出。
此次晚會頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)是國家對近年來社會上涌現(xiàn)出的一大批體現(xiàn)社會主義道德要求的模范人物所設(shè)立
的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，這些道德模范將進(jìn)一步在公民道德建設(shè)中發(fā)揮示范引導(dǎo)作用，推動全社會形成學(xué)楷模、知榮辱、促和諧的時(shí)代風(fēng)尚。
全國道德模范評選從今年7月開始，分為“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“誠實(shí)守信模范”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”和“孝老愛親模范”五個(gè)方面，從中優(yōu)選出十大模范。明晚，經(jīng)過全國各地各界群眾選出的《全國道德模范》代表將到晚會現(xiàn)場。為了更好地表現(xiàn)他們的先進(jìn)事跡，編導(dǎo)們對晚會進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，采取大屏幕播放、主持人訪談、演員表演等形式，充分反映這些模范平凡中的'偉大，他們就生活在百姓身邊、是我們的鄰居、同事、同學(xué)。晚會的主持人為白巖松，敬一丹和文靜。中央電視臺力爭把一臺質(zhì)量高、藝術(shù)水準(zhǔn)強(qiáng)、制作精美的頒獎(jiǎng)晚會奉獻(xiàn)給觀眾。
力量小學(xué)作文12
一回家，看見喜形于色的媽媽，正高興的迎接著我。媽媽微淺笑，使我遺忘冰冷和煩惱；媽媽哈哈笑，使我高興的心，也要沖上九重霄；媽媽氣憤的冷笑，使我心有余悸，不知所措，不知如何是好！
春天的笑臉，讓一切的花怒放，使蝴蝶翩然起舞，使蜜蜂欣喜若狂，也讓我眉飛色舞！夏天的淺笑，讓蟬兒大聲歌唱，使大海手舞足蹈，也讓戲浪的.人潮，心曠神怡！
淺笑是最好的良藥，它能夠把我的哀痛，拋到無影無蹤；笑臉是最好的化妝品，讓媽媽變得芳華有生機(jī)，讓爸爸變得英俊又年青，讓我變得純真又心愛！教師的淺笑，讓仔細(xì)的同學(xué)愈加有自傲，讓狡猾的同學(xué)變靈巧，讓無事生非的同學(xué)，感到心驚膽跳，仍是乖乖坐好，以免被颶風(fēng)尾掃到。
淺笑可使我們變得郎才女貌，能夠把憂慮丟掉，能夠讓花草、樹木怒放，能夠使大海變得更熱烈，能夠使學(xué)生變得更活耀，不需花費(fèi)任何半毛錢得來的寶，為何不常常運(yùn)用呢?無時(shí)無刻對著鏡子微淺笑，身體健康，高興沒煩惱！
力量小學(xué)作文13
你感受過微笑的力量嗎？我感受過。
他，從當(dāng)初的一無所有到成功企業(yè)家。他，就是江蘇愛巢物業(yè)有限公司董事長——周龍巢伯伯。認(rèn)識他，緣于他和我爸爸是初中同班同學(xué)。之前我一直認(rèn)為，爸爸口中的成功人士一定是一位嚴(yán)肅之人，不茍言笑。但當(dāng)他親自開車去昆山車站接我們時(shí)，給了我們一個(gè)燦爛的笑容！一下子拉近了我和他的距離，他是一位和藹可親、白發(fā)略多的老伯伯！他和爸爸一路上用安徽方言相談甚歡。
兩天的'相處中，我零零碎碎地聽老伯伯說了一些他過去的故事。十幾年前的老伯伯白手起家，從安徽來到蘇州打工，即使在做人力車夫的時(shí)候，對待每一位乘客都是滿面笑容，所以他的生意總比別人好。后來老伯伯創(chuàng)辦了自己的企業(yè)，他的客戶也越來越多，生意做得越來越大！“微笑就是我的名片，微笑不僅可以讓身邊的人感到愉悅，也能使自己在困難時(shí)期擁有無限信心！”
從這位成功的企業(yè)家身上，我感受到了微笑的力量！
力量小學(xué)作文14
如果問你種子的力量有多大？你肯定會回答：“很小。”如果那樣，你就打錯(cuò)特醋了。
有一天，我把一顆種子埋到土里，這時(shí)我突發(fā)奇想：“如果在種子的上面放一些小石子兒會怎樣呢？”于是，我便把幾顆小石子兒放在了種子上面。一天，兩天，三天，四天……奇跡發(fā)生了，嬌小的種子竟然掀翻石子，冒出了小苗，這令我大吃一驚。
人類的頭蓋骨結(jié)合得非常致密，非常堅(jiān)固，生理學(xué)家和解剖學(xué)者想盡了辦法，都沒法讓它完整地分開。后來有個(gè)人想出了個(gè)方法：把一些植物的種子放在頭蓋骨里，再配合了適當(dāng)?shù)臏囟�，使種子發(fā)芽。種子一發(fā)芽，就用它的力量，把一切機(jī)械力都不能分開的頭蓋骨完整地分開了。
到底是什么力量使一粒弱小的種子沖破堅(jiān)硬的外殼，掀翻沉重的石頭，把連任何機(jī)械力都不能分開的`頭蓋骨完整地分開了，甚至在巖石上的極細(xì)的裂縫中，也不懼怕，竟使裂縫越來越大，頑強(qiáng)生長？這種力量就是——頑強(qiáng)的生命力。
力量小學(xué)作文15
今天的語文課上，老師讓我們寫作文《我的夢》，我思考片刻，就專心致志的寫了起來，不一會就寫完了，這時(shí)我東瞧瞧西望望，只見別人還在冥思苦想的寫著，我的意洋洋的想：真不愧是寫作才子。
等大家都寫完，老師微笑著對我們說：誰來讀作文��？同學(xué)們異口同聲地喊：馬銘昊！馬銘昊！于是老師就讓我上臺演講了。
我緊張地走上講臺，吞吞吐吐地讀著，眼睛不時(shí)地瞅著臺下的同學(xué)們，心里就像揣著一只小兔子一樣蹦蹦跳跳，恐怕讀不好，同學(xué)們笑話我。同學(xué)們靜靜地坐著，認(rèn)認(rèn)真真地聽著，教室里靜的能聽到彼此的呼吸，甚至連一根針落地的.聲音也能聽得到，窗外的風(fēng)兒好像也停了下來，柳枝一動不動，一切都靜得出奇，好像都在聽我讀作文。這一切給了我自信，我的聲音漸漸地大了起來，讀到精彩的地方，同學(xué)們情不自禁地給了我熱烈的掌聲。當(dāng)我讀完時(shí)，掌聲又一次響起，久久不能平息。
從掌聲中，我讀懂了一個(gè)道理：只有積極努力了，才能得到大家的贊揚(yáng)，才能贏得人們的掌聲。
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