實用的小學敘事作文9篇【熱】
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學敘事作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學敘事作文 篇1
你們都各有各的愛好吧！我也有很多愛好，有彈鋼琴、畫畫、寫生、跳舞和講故事……其中我最喜歡的是講故事。
有一天放學，媽媽來接我，我就跟媽媽講了一個有趣的'故事，故事是這樣的，我們上語文課時，有一只蜜蜂飛進了教室，我們都很驚訝，蜜蜂怎么會飛進來呢？哦，原來是它迷路了，不知不覺的飛進了教室，到處亂竄，它努力尋找出路，一陣風吹來，蜜蜂感到有出路了，就向風吹來的方向飛去，后來它太興奮了，不小心撞到了墻上，失去了生命，真是可惜呀！媽媽聽得津津有味，我又接著講起來，一天，我們上音樂課的時候，有一只黃蜂飛進了教室，湯老師立刻發(fā)現(xiàn)了這只黃蜂，對我們說：黃蜂一般不會咬人，你只要不惹它，它也不會惹你。還有一次上一節(jié)語文課時，我們正在朗讀課文，下課了，老師說：“劉濟鳴，你為什么這么坐著？他回答說，我頭上有一只小馬蜂，我側(cè)頭一看，就呆若木雞，心想，這幾天為什么有這么多帶有蜂字的動物飛進我們的教室呢？我想，可能是我們一個個活潑可愛，都是祖國的花朵！把它們都給吸引到教室里來了！
我真的很喜歡講故事，希望你們也喜歡聽我講故事。講故事能夠讓自己和聽的人得到快樂！
小學敘事作文 篇2
在人生中會有許多艱難的事情擋在我們面前，如果不去嘗試這些艱難，是不會獲得成功，就拿我剛開始學自行車來的事來說吧。
記得有一次媽媽教我騎自行車，可我并不愿意，因為我覺得如果自行車騎不好可能會出人命的.�？蓩寢寣ξ艺f：“不要退縮，一個東西你覺得難學，而又不去學，你就永遠都學不會�！睂τ趮寢尩脑捨矣悬c好奇�！耙驗槟氵�沒開始，就覺得自己會失敗，怎么可能成功�！彪m然媽媽的話很對，但我的心里仍然害怕，這時弟弟嘲笑我說：“我看你是怕了吧！膽小鬼。”
弟弟的這一番話語中，雖然我很害怕，但也不愿意承認，我鼓起勇氣和媽媽說我要學。
艱難的學習開始了，我就像面臨著大批軍隊，慢慢地騎上車，一開始，還是非常害怕的，騎上去還是搖搖晃晃的，一點也不穩(wěn)定；接著，慢慢適應了，雖然還是有一些害怕和膽小；然后，就慢慢地在公園里騎了一圈；最后，越來越適應了，在公園里騎了5圈。
我終于成功地學會了自行車，我高興得差點兒叫出聲來，晚上都睡不著覺。
這讓我知道了，生活中總會有不計其數(shù)的困難在你的生活里，所以，不管任何難以應付的事都必須勇于去嘗試。如果不去嘗試的話，就說自己已經(jīng)被自己內(nèi)心中的恐懼給打敗了，也就沒有一點勇氣了。
小學敘事作文 篇3
我家養(yǎng)了一只聰明機智、活潑可愛的小狗，它叫“毛毛”，我非常喜歡它。
小毛毛長著一身灰溜溜的絨毛，兩只耳朵就像兩片尖尖的樹葉，一雙眼睛又黑又圓，一個嗅覺靈敏的鼻子，一口鋒利無比的牙齒，一條搖來晃去的尾巴，十分惹人喜愛。
每當我放學回家的時候，毛毛就會站在門口來迎接我，我打開門后，它就會豎起來，伸出前爪示意讓我抱抱它，真像一個愛撒嬌的.小寶貝。每當媽媽看電視的時候，毛毛就會跳到媽媽的腿上睡起覺來。我不在家的時候，它就會把我的玩具弄到小房子里玩，有時會把我的玩具玩得缺胳膊斷腿，真是一個淘氣包！
有一次，我?guī)讲萜荷先ネ鎿祜w盤的游戲。我拿起飛盤向遠處扔去，只見它像箭一樣奔向飛盤，不一會兒就用嘴把飛盤撿回來了。一次、兩次、三次……我故意把飛盤扔到河邊的水中，看看毛毛會怎么辦？沒想到它以飛快的速度咬起飛盤，迅速從水中游了回來。
多么活潑可愛、聰明機智的小狗啊！我非常非常喜歡它！
小學敘事作文 篇4
大家看到這個題目，一定覺得很奇怪吧!一定會問：是誰睡覺?為什么要睡覺?為什么不要打擾?帶著疑問我們繼續(xù)往下看吧!
今天下午第二堂課是音樂課，剛開始一如既往，什么事都沒有發(fā)生，接著，有趣的事來了……
音樂夏老師看到了正在睡覺的'謝陳琛。唉，他睡覺也不奇怪，關鍵是今天唱的歌曲就是為我們精心定做的搖籃曲，唱著唱著，我也有種想要睡覺的感覺。夏老師見謝陳琛半天沒有反應，就要同桌喊他�！爸x陳琛”朱奕璇的一聲尖叫響遍整個教室。只見謝陳琛的眼睛半睜半閉，頭慢慢地抬起來，應該處于朦朧狀態(tài)中，全班同學看到了他的樣子都笑了起來，他自己也不好意思的低下了頭。
其實，我想說，既然放搖籃曲，夏老師不如讓我們大家都休息會，這樣搖籃曲我們也聽了，體力我們也補充了，不是兩全其美嘛!
小學敘事作文 篇5
我有一個嘮叨的媽媽，她每天就知道嘮叨，一刻不停，有些話說得我耳朵都起繭了。
天氣漸漸冷下來了，她就喋喋不休地說：“多穿點衣服，今天外面很冷，穿上那件白色的毛衣，紅色的羽絨服……”我不聽，就穿了一件很薄的衣服打算出發(fā)。媽媽連忙拉住我，教育起來，說：“你這孩子，怎么這么不聽話呢，我這么苦口婆心地說，你有沒有記進去��？現(xiàn)在的天可不像前些天好，是很容易感冒的，要是你著涼了，我們又要為你去打針、看病、抓藥了�！蔽抑缓么┥纤o我的衣物，接著她又說：“出門時戴上帽子、圍巾、手套，再涂一點雪花糕，記住了嗎？”我無奈地點點頭，表示我知道了。
每當我考差時，媽媽的嘮叨病便又開始犯了：“你考了幾分？全班第幾名？什么？才考了這么一點分數(shù)！把試卷拿過來！你看你，這道題都不知道錯了幾遍，怎么還錯？還有這題，就說你閱讀能力差，理解能力差，讓你去買本閱讀理解的書來做，還不肯，你看現(xiàn)在，都錯在這兒了吧！還有那填空題，做好作業(yè)就知道玩，也不讀讀果文，錯別字滿天飛，這是最不應該了……”我聽得頭都大了，耳朵里都滿了出來，這幾句話我都會背了。
每天我放學回來時，媽媽的`話又響起來了：“不要再吃東西了，這些東西對你都沒有營養(yǎng)，你就知道吃，什么雞腿呀，可比客呀，餅干呀……這是垃圾食品，懂嗎？”到了吃飯時，她又像一個似的：“這樣也不吃，那樣也不吃，你到底吃什么�。俊庇谑俏揖椭荒芏喑砸稽c了。
有時，媽媽不在身邊，我聽不到她的嘮叨，心里總是空落落的，好像少了什么，這時我才發(fā)現(xiàn)，原來媽媽的嘮叨是對我的愛，每一聲羅嗦的話語里都有她無盡的牽掛。
小學敘事作文 篇6
我的家鄉(xiāng)宜興——被稱為“陶的古都”“茶的綠洲”“竹的海洋”“洞的世界”，那里“盛產(chǎn)”曲折迷離、動人心弦的民間故事，向人們表達了對美好未來的無限憧憬。當說到家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，我便不得不提起那一團團包裹我童年的烏米飯。
小時候，我一直在奶奶家生活，奶奶很會做餅頭餅腦的東西，我也很愛看她做，特別是烏米飯。據(jù)《新安志》“南燭”條載：“叢生春晚，苗葉紅赤，照耀山谷。道家用以餾飯，故又謂之青精飯。”南燭即烏飯樹，樹葉成橢圓狀卵形，新葉鮮紅，老葉深綠。奶奶先是采摘烏飯樹嫩葉，洗凈后搗爛放入鍋中，加入適量的水和少量的明礬，稍加熱，濾出汁液。將糯米洗凈浸泡于該汁液中著色，約經(jīng)半天取出，煮成熟飯，香氣撲鼻。
烏米飯雖然看似與一般米飯差不多，只不過多了層顏色，但是烏米飯比普通白飯要可口得多。當我將一勺烏米飯塞入口中時，那股清香頓時彌漫到了我的五臟六腑，讓人忍不住要一口咬下去，感受那裊裊清香之下的烏米飯那別具一格的韌勁。真是不咬不知道，一咬嚇一跳！那糯糯的米飯已經(jīng)使我的嘴巴分不開了，那股股烏樹葉的香縈繞在唇齒間，騰騰熱氣使烏米飯變得更有嚼勁了。一勺，兩勺，三勺……我不停的往嘴里塞著烏米飯，那清香也不斷地涌出，如千絲萬縷一般。奶奶有時在飯內(nèi)添加少許火腿片，有時撒上一些白糖，無論怎樣，總能把我饞得“口水直流三千尺”。
烏米飯不僅好吃，還有一段故事呢。相傳戰(zhàn)國時代，龐涓和孫臏一同進山向鬼谷子學習兵法。龐涓急于求成，學了些皮毛之物就下山去了。孫臏勤奮好學，鬼谷子將兵法精華傳給孫臏。龐涓得知后，非常嫉妒他，先假意熱情招待孫臏，而后又弄瘸他的`腿，將他裝在囹圄之中，騙他寫兵書。孫臏為了保全自己，故意裝瘋賣傻，把寫好的兵書也燒了。龐涓懷疑孫臏裝瘋，就把他拖進豬圈。老獄卒的心眼很好，他與老伴商議后，把糯米用烏樹葉浸泡后煮熟捏成小團子給孫臏。龐涓還以為孫臏在吃豬糞就放松了對他的看管。過了不久，齊國派人把孫臏救了出來，孫臏在齊國大展鴻圖，打敗并殺死了龐涓。孫臏能夠活下來并報仇雪恨全是因為有烏米飯。從此，每年立夏之日，人們也競相吃烏米飯以求得庇護。
相信以上介紹早已使你如癡如醉了吧？是的，那包裹我童年的烏米飯就是具有那么大的魅力，如此“傾國傾城”的美味，若是不嘗嘗，那此世人生不就是個“杯具”了么？
小學敘事作文 篇7
作文教學是小學語文教學的重頭戲。小學語文課堂作文教學，以寫記敘文為主。主要是教會學生寫記人、敘事、寫景、狀物的文章，今天我就淺談一下自己在課堂上是怎樣對敘事類的文章進行教學的？
一、吐真言。
把握情境，真實地敘事，讓學生的口語交際有得以展現(xiàn)的舞臺，這是學生寫作文的第一手寶貴資料。敘事指敘述各類事件，是記敘文寫作的基本表達內(nèi)容。事，必須有具體的情節(jié)，情節(jié)是指事件的變化和發(fā)展經(jīng)過，是構成記敘文的基本內(nèi)容。一個完整的情節(jié)就應有人物、時間、地點，事件的起因、經(jīng)過、結果。寫作應是作者對生活，對人生的獨特感受和感悟。那么學生作文就應該說真話，抒真情；應該打開心靈的窗戶，說自己想說的話，就是說心里話，不說違心的話，真實地再現(xiàn)生活，真誠地展示自己的情感本色，這樣的文章才有味道，才能感人。我們常�？吹竭@樣的現(xiàn)象，學生們在討論會上發(fā)言，干巴巴，疙疙瘩瘩，遠遠不如聊天說得通順、生動活潑。為什么呢？原因可能很多，但最重要的一點，恐怕就是聊天無所顧忌，說的是自己想說的話，而討論會上，不免有所顧忌。如今作文沒有了統(tǒng)一化的標準，沒有劃分的“雷區(qū)”，就應讓學生敢于直面社會、直面人生、直面自我，甚至是陰暗面。想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，不夸大其詞，不粉飾包裝。那么，學生的作文也就自然地回到了說真話、抒真情的本色了。
二、寫真事。
“以小見大”，挖掘深遠取材雖然是身邊的一些小事，但生發(fā)出的意義應是深遠的'，這就是“以小見大”。讓學生學會體驗，提高心智。人們常說“言為心聲”。文章是表情達意的載體，只有感情的閘門啟動了，語言的流水才能奔泄而出。問題的關鍵是啟動情感的閘門的契機是什么？心理學家告訴我們，豐富的情感來源于深刻的體驗。而且作文本是富有情感具有情意的心智活動�？墒牵F(xiàn)在不少學生對周圍世界漠不關心，思想觸角遲鈍，發(fā)現(xiàn)不了生活中的真善美。下筆時也就被“無米之炊”所困擾，寫出來的文章便是勉強為之，敷衍成篇，內(nèi)容缺乏，思想干癟，情味欠缺，導致“千文一面”。那么我們該如何改變這一現(xiàn)狀呢7如果說文章一棵大樹，體驗便是樹根，“根深”才能“葉茂”。為此，我們應該引導學生關心國家大事，留心身邊瑣事，關注街坊鄰里，深入體驗生活，豐富精神世界，培養(yǎng)高尚的情操。并且要求學生“用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來”養(yǎng)成寫日記的好習慣，將生活中的點點滴滴，只要印象深刻，就把它記錄下來，這樣就學會了體驗，情意心智也提高了，文章就“水到渠成”的有了充實的內(nèi)容和真情實感。
三、設計好題目。激發(fā)興趣。
蘇霍姆林斯基說：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣�！迸d趣是積極探究某事物或進行某項活動的認識傾向。激發(fā)學生的寫作興趣手段很多，設計好作文題僅是其中之一。好的作文題要求“實”與“活”。“實”就是實實在在，可以讓學生自己感受的東西：“活”就是不求千篇一律，讓每個學生說他們最想說的話，寫最想寫的事，設計好題目，讓他們的心理比較貼近，能激發(fā)學生的表達欲，使其自覺地投入其中，敞開心扉，展露真純，寫出原汁原味、充滿真情的好文章。我班楊華宇同學把冬天下礦、滿身是汗的父親從礦上下班后騎摩托車到家的過程寫了一個作文題目挺感人，他從《三國演義》描寫趙云的一句“血染征袍透甲紅”中受到了啟示，寫了一篇“汗浸冬袍透甲冰”的感恩作文，在全班讀完后，同學們啜泣聲一片，震撼了老師和學生的心靈。
四、開頭引入、渲染、鋪墊。結尾引出、照應、升華。提倡“龍頭豹尾”。
開頭引入的要求是切題，“美”，吸引讀者，不但字美而且文美。結尾要引出、照應、升華，就是把讀者從具體的事件、人物中引出，使記敘完整，并把讀者引回更為廣闊的社會現(xiàn)實中，引向更為深遠的境界。我時常從網(wǎng)上摘錄一些精彩的名言名段，每人兩份，給學生做開頭和結尾，并讓學生背下來，背誦這種笨方法往往卻成為提高作文水平的好方法。告訴學生寫文章也應注意用“回顧之筆，兜裹全篇”，首尾一體。
五、最是書香能致遠。腹有詩書氣自華。
鳥欲高飛先振翅，人寫作文先讀書。我就是覺得我們老師應該教會學生長遠的、對他一生都有影響的東西，那就是多讀書。我記得溫總理曾說過：“讀書不僅僅是學生的事，也是每個公民的事，是整個中華民族的事，一個不讀書的人，一個不讀書的民族是沒有希望的�！彼晕易寣W生進行經(jīng)典誦讀，背唐詩宋詞，積文化底蘊，誦傳世經(jīng)典，品千古美文。黑格爾說過：“沒有量的積累，就達不到質(zhì)的飛躍，積攢這些金子，想啥時用就啥時用，沒有輸入哪里有輸出？于是，我就和學生一起讀書，提高自己的文化底蘊。我讓學生早晨背《論語》《名詩名句三百首》《傳世經(jīng)典》《中學生必背古詩詞500首》。中午午休，讓學生讀四大名著，晚上寫讀書心得，我天天親自過關檢查，總算堅持下來了。通過讀書，學生寫的作文更是筆下生花，富于創(chuàng)新。隋國新同學寫的《誘惑》一文，發(fā)人深思：文章主要內(nèi)容寫的是劉、關、張三人和曹操在改革開放后經(jīng)商，關、張二人面對金錢誘惑，棄劉投曹，把“桃園三結義”的誓言拋到九霄云外的事，真是耐人尋味。我個人認為，只要老師把學生的內(nèi)在潛力挖掘出來，就會給我們帶來意想不到的驚喜，奇跡往往在讀書中誕生，你培養(yǎng)的不僅僅是一代人，它關系到一個民族，一個國家的存亡。我告訴學生，無論何時何地都要讀好書，好讀書。特別是利用好假期非常長的時間進行有效背誦積累，增加文學積淀。
總之，“感人心者，莫先于情”。作文要感人，要用真情，感情是文章的根本。而這種情絕不是矯揉造作之情，它是來自于生活的真情，是發(fā)自內(nèi)心的吶喊。同仁們，只要我們要求學生做到“我手寫我心，我心抒我情”，實話實說，那么他們的作文必能打動無數(shù)讀者，更能浸潤兒童的心靈，要讓孩子感受到自己的文字里回蕩著成長的聲音。
小學敘事作文 篇8
今天下午的第二節(jié)課是體育課，因為我感冒了，所以爸爸給我寫了一張請假條，如果在課上老師叫我們做劇烈運動，我可以不參加。
老師說這節(jié)課的上半節(jié)男生去打籃球，女生側(cè)身高體重。下半節(jié)男生女生互換。我們男生先在籃球場上跑3圈，這樣的運動我還是可以接受的。然后我們?nèi)ゴ蚧@球，女生去測身高體重。
這節(jié)課練習的是定點投籃，我們先排隊一個一個的投。的一次我沒有投好，連籃球架都沒碰到。第二次，我改變了戰(zhàn)術，使用了倒馬桶投球法。差一點就進球了。
接下來半節(jié)課測身高體重。我的身高長了一點，但同時我的體重也增加了不少。
然后老師決的`男生的紀律太差了，讓我們在太陽底下跑到下課。我心里想著可以用假條了，就摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)什么都沒有，原來忘記帶了。我很不情愿的在太陽底下跑到下課
小學敘事作文 篇9
五一勞動節(jié)是世界各國勞動者的戰(zhàn)斗節(jié)日，是全世界勞動人民的快樂日子。接下來是小編為大家整理的五一見聞作文，希望對大家有幫助。
今天是5月1日，經(jīng)過兩天的風雨，太陽終于又露臉了，太陽把大地燒烤得暖洋洋的，人們都選擇在這一天出游，我們也不例外。
大街上車水馬龍，喇叭的“嘀嘀嘟嘟”聲奏成了一曲歡樂交響樂，來來往往的`的人們臉上都掛著笑容，整個寧波市都被節(jié)日濃濃的喜慶與快樂籠罩在其中。人們說說笑笑的走著，路邊的商店也放出了歡樂的曲調(diào)，小草、花朵、樹木似乎也被人們的快樂所感染了，對著每一個人露出了笑臉。
公園的亭子間，長廊里都擠滿了人，人們還不時的鼓掌叫好，走近一看，原來是由幾個老年人組織的樂隊，在這兒演奏呢。看看這兒，有人在唱歌曲;看看那兒，有人在唱京劇;再遠一點，還有幾個人在說相聲呢。大家唱呀，跳呀，好不快活，圍觀的人們也在一邊助陣，而有幾位膽子大的觀眾，自己也上去秀了一番。
在草地上，有一個可愛的小女孩，帶著圣潔，美好的笑容在草間與媽媽玩耍，那銀鈴般的笑聲在我心底流過，把我的嘴角也不由自主的向上一帶，一起感受她的快樂。
啊，我多想像她一樣，在金色的陽光中自由地奔跑，在無憂無慮的歲月里盡情歡笑。
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